滬教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(十冊(cè)全)_第1頁(yè)
滬教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(十冊(cè)全)_第2頁(yè)
滬教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(十冊(cè)全)_第3頁(yè)
滬教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(十冊(cè)全)_第4頁(yè)
滬教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(十冊(cè)全)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩116頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

滬教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)

入學(xué)準(zhǔn)備

一、我是小學(xué)生

1、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書,了解語(yǔ)文書的基本結(jié)構(gòu)。

2、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音;能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”;

會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。

3、通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí),感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),大聲說(shuō)話,大膽發(fā)言的習(xí)慣。

二、我高高興興上學(xué)校

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“我、天、?!比齻€(gè)生字的讀音;認(rèn)讀詞語(yǔ)“天天、學(xué)?!保?/p>

會(huì)讀句子“我天天上學(xué)校

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),積極參與,大膽發(fā)言。

3、通過(guò)看圖說(shuō)話,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解學(xué)校,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校、喜

愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。

三、學(xué)校里同學(xué)多

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“里、同、多”三個(gè)生字的字音;能認(rèn)讀詞語(yǔ)“同學(xué)”;能

跟著錄音或老師的范讀,練習(xí)字字過(guò)目地朗讀句子“學(xué)校里同學(xué)多”。

2、學(xué)做“找朋友”的游戲,學(xué)習(xí)與同學(xué)交往。

四、王老師教我們語(yǔ)文

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“老、師、語(yǔ)、文”三個(gè)生字的字音;能認(rèn)讀詞語(yǔ)“老師”

和“語(yǔ)文”;練習(xí)字字過(guò)目朗讀句子“王老師教我們語(yǔ)文”。

2、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)任教學(xué)科的老師,產(chǎn)生親近老師的情感;培養(yǎng)初步與人交際的能

力。

五、我們?cè)诓賵?chǎng)上玩

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)”們、上、玩”三個(gè)生字的讀音;能認(rèn)讀詞語(yǔ)“我們?!敝?/p>

道每個(gè)字都是由一定的筆畫組成;能認(rèn)識(shí)筆畫“橫”和“豎”,了解“上”字有三筆:

豎、橫、橫。

2、會(huì)讀句子:我們?cè)诓賵?chǎng)上玩;能看著圖進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)“小朋友在操場(chǎng)上玩什么?工

能聯(lián)系自己的實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)“你喜歡玩什么?:

3、初步學(xué)會(huì)書空的方法以及正確的握筆姿勢(shì)。知道說(shuō)話的時(shí)候要態(tài)度大方、聲音

響亮,學(xué)著把話說(shuō)完整。

4、初步感受漢字結(jié)構(gòu)之美、感受到學(xué)習(xí)寫字的樂(lè)趣。

六、我們讀書,我們寫字

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)”讀、書、寫、字”四個(gè)生字的音;能認(rèn)讀詞語(yǔ)“讀書、

寫字”,認(rèn)識(shí)筆畫“點(diǎn)二

2、進(jìn)一步鞏固書空的方法以及正確的握筆姿勢(shì)及仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)

會(huì)正確的讀書、寫字的姿勢(shì)。

3、感受上課的快樂(lè)以及讀書、寫字的樂(lè)趣。

七、我會(huì)讀兒歌

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“問(wèn)、會(huì)、說(shuō)、兒”四個(gè)生字的字音;認(rèn)識(shí)筆畫“撇”和

“捺、

2、能跟著錄音或老師的范讀朗讀課文中的詞語(yǔ)和句子,朗讀時(shí)聲音響亮,態(tài)度大

方。

八、問(wèn)問(wèn)答答真快樂(lè)

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“你、答、快、樂(lè)”四個(gè)生字的音;能認(rèn)讀詞語(yǔ)“問(wèn)問(wèn)答

答、快樂(lè)”。

2、借助圖片,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖的習(xí)慣;在活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)、用

心記、字字過(guò)目認(rèn)真讀的好習(xí)慣。

3、借助各種形式的問(wèn)答,讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),上課的快樂(lè)

九、我們唱歌,我們做游戲

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“唱、歌、游、戲”四個(gè)生字的字音。能認(rèn)讀詞語(yǔ)“唱

歌”和“游戲”;在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)筆畫“提

2、能正確朗讀句子,做到不加字、不漏字、不改字。

3、感受校園生活是豐富的,快樂(lè)的。

十、漢字多奇妙

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“日月水火”四個(gè)生字的字音。

2、能正確朗讀句子,不加字、不漏字、不改字。

3、感受漢字造字的奇妙。

十一、識(shí)字真有趣

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“明、大、尖”三個(gè)生字的音。

2、能正確朗讀句子,不加字、不漏字、不改字。

3、在教師的指導(dǎo)下,初步了解漢字的構(gòu)字特點(diǎn),學(xué)習(xí)識(shí)字的基本方法。感受漢字

構(gòu)字的有趣。

古詩(shī)誦讀畫

1.認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、看、近、聽(tīng)、春、還”六個(gè)生字。

2.正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

3.了解古詩(shī)大致意思,懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然和喜

愛(ài)朗讀古詩(shī)的情感。

讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音第一單元

一、看天鵝

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“看一、天、白”3個(gè)生字;能用“白”擴(kuò)2-3個(gè)

詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)筆畫“橫折”,能按筆順正確描寫“看、天、白”。

2、能認(rèn)讀單韻母aoe,能從兒歌中找到含有單韻母a。e發(fā)音的漢字。

3、通過(guò)各種形式反復(fù)朗讀兒歌,做到不添字、不漏字,能熟讀成誦。

4、拓展閱讀古詩(shī)《詠鵝》,有進(jìn)一步識(shí)字的愿望。

二、大蘿卜

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“個(gè)、不、回”3個(gè)生字

2、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母“。、。、e”,練習(xí)它們的四聲。

3、朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

4、復(fù)習(xí)筆畫“橫折”,能在老師指導(dǎo)下描寫“不、個(gè)、回”。

三、數(shù)金魚(yú)

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“三、四、五、六、七”5個(gè)生字。

2、能認(rèn)讀單韻母iuUo

3、朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

4、認(rèn)識(shí)筆畫“豎彎”,能在老師指導(dǎo)下描寫“三、四、五”。

四、采蘑菇

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“采、草、地”三個(gè)生字。

2、正確朗讀兒歌,做到不添字、不漏字,熟讀成誦。

3、復(fù)習(xí)單韻母i.u.v,讀準(zhǔn)四聲。

五、魔術(shù)

1、識(shí)字目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字“田、伯、八、只”

2、拼音目標(biāo):認(rèn)讀聲母b、p、m、f,拼讀這四個(gè)聲母與單韻母組成的音節(jié)。

3、朗讀目標(biāo):能正確朗讀兒歌,做到字字音準(zhǔn),且不添字,不漏字,熟讀成誦。

4、寫字目標(biāo):復(fù)習(xí)筆畫“橫折”,能按筆順正確描寫“田、只”兩個(gè)字。

六、打電話

1、能正確朗讀兒歌。能在閱讀中認(rèn)讀“打、電、正、東、方”5個(gè)生字。

2、能認(rèn)讀聲母dtn1,初步學(xué)會(huì)拼讀5個(gè)音節(jié),能讀準(zhǔn)第三聲。

3、認(rèn)識(shí)筆畫豎鉤,并在田字格中正確描寫“打、正、方”。

4、體會(huì)小朋友交往的歡樂(lè)。

七、下雨啦

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“雨、下、桃、花”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎彎鉤”。

在老師的指導(dǎo)下,正確描摹“花”“下”“雨二

2、復(fù)習(xí)“dtn1”,正確拼讀課文中所出現(xiàn)的音節(jié):didafa,

3、正確朗讀兒歌,感受春雨給植物帶來(lái)的快樂(lè)。

古詩(shī)誦讀草

1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“離、枯、榮、野、燒、盡”6個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音第二單元

八、小花鼓

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“面、在、哭、哥”四個(gè)生字。

2、通過(guò)看圖引出聲母g、k、h,并能正確認(rèn)讀,會(huì)看圖拼讀相關(guān)音節(jié)代、ge.h

do

3、正確朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

九、漱口

1能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“口、手、茶、杯、吐”五個(gè)生字,會(huì)描寫“手、口、杯”

3個(gè)字。

2會(huì)拼讀三拼音和課文中所出現(xiàn)的音節(jié)。

3正確朗讀兒歌,能模仿兒歌說(shuō)一兩句話。

十、稀奇歌

1、在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“奇、真、飛、機(jī)”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“橫折彎

鉤”,能在老師的指導(dǎo)下描寫“飛、機(jī)、奇”。

2、正確認(rèn)讀聲母“j、q、X”,能拼讀音節(jié)"xi、qi、ji”。知道U和j、q、x相

拼要去兩點(diǎn)。

3、朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

十一、數(shù)小雞

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“毛、的、少、氣”四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“橫折

彎鉤”,能在老師的指導(dǎo)下在田字格中描寫“氣、少、毛”3個(gè)字。

2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生拼讀音節(jié)的興趣;復(fù)習(xí)聲母j、q、x,能拼讀帶有這三

個(gè)聲母的音節(jié)。

3、能正確朗讀兒歌,鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。

十二、看馬戲

1能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“狗、幾、子、立"4個(gè)生字。

2能認(rèn)讀聲母“zcs”和整體認(rèn)讀音節(jié)"zicisi

3朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

4能在老師的指導(dǎo)下描摹“幾、立”。

十三、三只猴子

1能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“知、吃、只、皮”4個(gè)生字。

2認(rèn)識(shí)聲母"zh.ch.sh.r”,會(huì)拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。知道zhi.chi.shi.ri

是整體認(rèn)讀音節(jié),不用拼讀。

3能正確朗讀兒歌,做到不添字、不漏字,熟讀成誦。

4復(fù)習(xí)筆劃?rùn)M鉤,并會(huì)按筆順正確描寫帶有這個(gè)筆畫的生字:“日、皮”。

十四、啄木鳥(niǎo)

1、能在課文語(yǔ)境中識(shí)記“木、林、蟲(chóng)、捉”4個(gè)生字;認(rèn)識(shí)筆畫“提”,并會(huì)按

筆順正確描摹漢字“蟲(chóng)、米”。

2、朗讀兒歌做到不加字,不漏字,在朗讀中初步了解兒歌內(nèi)容,能按提示用完

整的句話說(shuō)出兒歌內(nèi)容。

3、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,模仿老師讀出兒歌中感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。

4、學(xué)會(huì)拼讀“shti、chU、zhu6”三個(gè)音節(jié)以及三拼音,正確區(qū)分平翹舌音。

十五、一條魚(yú)兒水中游

1、認(rèn)識(shí)本課生字:條、魚(yú)、羊、果。

2、能認(rèn)讀聲母Y、W,能整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu和它們的四聲。

3、正確朗讀兒歌,不加字,不漏字,不拖調(diào),熟讀成誦。

4、能在老師的指導(dǎo)下描寫:“魚(yú)、羊、過(guò)”。

十六、水里的娃娃

1能正確拼讀由聲母“Y、W”組成的音節(jié),鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)"wu、yi、yd”。

2借助拼音讀準(zhǔn)“娃、心、青、蛙”四個(gè)漢字的字音,尤其是讀準(zhǔn)“青”的后鼻

音,并能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這4個(gè)生字。

3能正確朗讀兒歌,做到讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字;能背誦兒歌。

4認(rèn)識(shí)新筆畫“臥鉤”;認(rèn)真描摹漢字“心、青、蛙”。

古詩(shī)誦讀登鸛雀樓

在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上,體會(huì)“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的道理,學(xué)習(xí)詩(shī)人

王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。

讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音第三單元

卜七、燕子南飛

1.認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字:南、要、好、開(kāi)。

2.認(rèn)識(shí)復(fù)韻母:ai、ei、ui,會(huì)拼讀音節(jié)。

3、認(rèn)識(shí)筆畫“撇點(diǎn)”

4、能按筆順在田字格中正確書寫“要、好、開(kāi)”。

5.熟讀兒歌,并能背誦。

十八、不倒翁

1繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui,學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀生字“把、站、起、來(lái)”,用自己掌握的方法主動(dòng)識(shí)記

生字。

3能字字過(guò)目朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,能大體了解兒歌的內(nèi)容。

4描摹“把、樣、來(lái)”,注意筆順規(guī)則。

十九、玩皮球

1.能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記本課生字“玩、球、猴、拍”;指導(dǎo)漢字“玩”的

筆順。

2.朗讀兒歌能做到不添字,漏字;在朗讀中初步了解兒歌內(nèi)容。

3.能模仿兒歌中的“我來(lái)拍拍皮球,(皮球怎么樣)”來(lái)

說(shuō)話。

4.能認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)復(fù)韻母au、ou、iu及它們的四聲,練習(xí)拼讀帶有著幾個(gè)韻母的

音節(jié)。

二十、做早操

1能在課文中正確認(rèn)讀“早、令、排、公、隊(duì)”會(huì)按筆順正確描摹“隊(duì)、早、令”

三個(gè)字。

2復(fù)習(xí)韻母ao^ou、iu,會(huì)拼讀帶有這些韻母的音節(jié)zdo、cdo、kbu、g6u、ma

o,能看圖拼讀音節(jié)短句。

3能正確朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,熟讀成誦。

4學(xué)習(xí)筆畫“橫撇彎鉤”

二H■■一、四季歌

1、能正確朗讀并背誦兒歌,在閱讀中識(shí)字4個(gè)“春夏秋冬”。

2、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ie.ue,er,和整體認(rèn)讀音節(jié)Ye,Yue;能拼讀xue,xia,jiao,piao。

3、說(shuō)說(shuō)四季還有哪些美麗的景色,從而喚起學(xué)生熱愛(ài)大自然。

二十二、我的鞋

1繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieue,學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),練習(xí)借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀生字4個(gè)“笑叫當(dāng)后”,用自己掌握的方法主動(dòng)識(shí)

記生字。

3字字過(guò)目朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,做到不唱讀、頓讀。大體了解兒歌的內(nèi)容。

4描寫“叫、當(dāng)、后”,注意筆順規(guī)則。

二十三、小溪

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課3個(gè)生字:琴、丁、真。復(fù)習(xí)筆畫“豎鉤”,了

解“丁、子”的書寫筆順,并能在老師的指導(dǎo)下正確描摹。

2、朗讀課文做到不添字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,熟讀成誦。

3、由課文展開(kāi)想像,說(shuō)說(shuō)夏天和秋天時(shí)小溪的景象。

二十四、天上一群小白羊

1.能正確朗讀兒歌,鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。

2.在閱讀兒歌中認(rèn)識(shí)生字:“河、才、家、鄉(xiāng)二

3.能認(rèn)讀前鼻韻母un、un和整體認(rèn)讀音節(jié):yun、yuan會(huì)拼讀相關(guān)音節(jié)。

4.學(xué)習(xí)筆畫“彎鉤”。

二十五、吹泡泡

1能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“吹、泡、沒(méi)、重”四個(gè)字,注意讀準(zhǔn)前后鼻音。

2能正確認(rèn)讀后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);練習(xí)拼讀音節(jié)。

3讀兒歌能大致了解兒歌內(nèi)容;朗讀時(shí)能努力做到不加字不漏字。

4復(fù)習(xí)筆畫“臥鉤”,了解“心、魚(yú)”的筆順,并能在田字格中認(rèn)真描摹著兩個(gè)

漢字。

二十六、轟隆隆

1、在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字“千、萬(wàn)”。

2、能拼讀帶有后鼻韻母ang、eng,ing,ong的相關(guān)音節(jié),并能在詞語(yǔ)中圈出帶

有后鼻音的音節(jié).

3、能正確朗讀兒歌,鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。

4、讓學(xué)生初步懂得勤勞是一種美德。

5、知道“千、萬(wàn)”的書寫筆順,在老師的指導(dǎo)下正確描摹這兩個(gè)字。

古詩(shī)誦讀尋隱者不遇

1、能朗讀,能背誦并能正確默寫,培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣。

2、借助工具書理解詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。

3、體會(huì)詩(shī)中描繪的情景和作者所表達(dá)的思想感情,感受詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)美。

看拼音讀課文識(shí)字第四單元

二十七、寫字

1能借助拼音讀準(zhǔn)“海、用、浪、紙、鉛、筆、”6個(gè)生字的字音能在課文中正確

認(rèn)讀這些生字,了解“紙、海、浪、筆”的字形結(jié)構(gòu)。

2朗讀做到不添字、不漏字、熟讀成誦。

3能依據(jù)課文內(nèi)容和圖畫提示,模仿課文句式說(shuō)“誰(shuí)(什么)在哪里用什么寫子

4認(rèn)識(shí)新筆畫“豎提”,能在老師指導(dǎo)下認(rèn)真描摹“紙”和“民”兩個(gè)字。

二十八、小烏鴉愛(ài)媽媽

1能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,并能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。

2朗讀課文,做到不加字,不漏字。在朗讀過(guò)程中受到愛(ài)的教育。懂得要有愛(ài)心,

從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3能根據(jù)提示,展開(kāi)想象,用一、二句話說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)

了,會(huì)怎么想。”

二十九、小海星快回家

1能借助拼音讀準(zhǔn)“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、風(fēng)、吹、話”11個(gè)生

字的字音,并結(jié)合課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)三點(diǎn)水旁。

2朗讀課文,做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎(chǔ)上讀出感情。

3描摹“沙、風(fēng)”2個(gè)生字。

4在閱讀課文的基礎(chǔ)上,想象說(shuō)說(shuō)小海星和媽媽的對(duì)■話,體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)。

三十、大豎琴

1能借助音節(jié)讀準(zhǔn)“黃、浦、江、架、什、夜、前、進(jìn)”8個(gè)生字的字音,并能

在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。

2認(rèn)識(shí)筆畫“橫折折撇”和部首“三點(diǎn)水”。

3正確朗讀課文,基本做到不添字、不漏字。在朗讀過(guò)程中初步感受“上海在前

進(jìn)”,并在熟讀基礎(chǔ)上背誦課文。

4能根據(jù)提示,用一兩句話說(shuō)說(shuō)上海的新面貌。

三十一、兩個(gè)謎語(yǔ)

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“課、紅、圓、這、也、西、都”7個(gè)生字的字音,并結(jié)合

課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀這些生字。

2、能借助拼音朗讀課文,在朗讀中基本做到不添字、不漏字,并選擇喜歡的一

則謎語(yǔ)背一背。

3、描摹“都、紅、也、西”4個(gè)字,認(rèn)識(shí)部首“右耳旁”注意正確的寫字姿勢(shì)

和執(zhí)筆方法。

4、能和小朋友一起做猜謎語(yǔ)的游戲。培養(yǎng)猜謎語(yǔ)的興趣。

古詩(shī)誦讀憫農(nóng)

第五單元

三十二、小小的船

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)“船、彎、兩、頭、見(jiàn)、閃、藍(lán)”個(gè)生字,指導(dǎo)“船”

的書寫。

3、體會(huì)是詩(shī)句所描繪的夜空景象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

三十三、重陽(yáng)節(jié)

1.能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音,在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

2.朗讀課文能做到不加字、不漏字;在反復(fù)誦讀的過(guò)程中記住課文內(nèi)容,并嘗試

背誦。

3.讀兒歌了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。

三十四、風(fēng)姑娘送信

1、認(rèn)識(shí)本課“姑、娘、送、信、落、葉、女、寶”8個(gè)生字,能在不同的語(yǔ)言

環(huán)境中認(rèn)讀生字。

2、正確朗讀課文,重點(diǎn)讀好文中人物的語(yǔ)言,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停

頓。在讀懂句意的基礎(chǔ)上,嘗試讀出小動(dòng)物及媽媽說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

3、在讀文的過(guò)程中了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。

三十五、國(guó)慶節(jié)的晚上

1.認(rèn)識(shí)本課的“國(guó)、慶、安、門、廣、場(chǎng)、如、美”8個(gè)生字,借助拼音讀準(zhǔn)

“如、國(guó)、慶”的讀音,認(rèn)識(shí)筆畫“撇、點(diǎn)”,在老師指導(dǎo)下描摹“安、火”。

2.朗讀課文練習(xí)不加字,不漏字;重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀課文第二節(jié),通過(guò)多種形式的

朗讀積累文中描寫焰火的詞句,感受國(guó)慶節(jié)夜晚的美。

3、引導(dǎo)學(xué)生模仿文中的語(yǔ)句想象說(shuō)話。

古詩(shī)誦讀夜宿山寺

1、學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字、生詞“寺、百、尺、聲”。

2、理解詩(shī)句,進(jìn)入詩(shī)人描繪的情境中,體會(huì)詩(shī)人的感受。

第六單元

三十六、比尾巴

1、認(rèn)識(shí)“比、尾、巴、長(zhǎng)、短、傘、鴨、雞”8個(gè)生字,會(huì)寫“鴨、比、巴、長(zhǎng)”

4個(gè)生字,理解詞語(yǔ)的意思。

2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),有感情的朗讀課文。

三十七、荷葉圓圓

1能在閱讀的過(guò)程中借助拼音讀準(zhǔn)“荷、綠、臺(tái)、放、朋、友、油、還”8個(gè)生字

的音,并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀;描寫“荷、朋、友、油”4個(gè)字。

2初步了解課文講述的內(nèi)容,初步感受到荷葉給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

3看圖展開(kāi)想象,練習(xí)把話說(shuō)完整、說(shuō)規(guī)范。

三十八、蟬

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“很、有、名、本、領(lǐng)、以、為、然、識(shí)、結(jié)、永”11個(gè)生

字的音,并能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀;認(rèn)識(shí)筆畫“橫折提”,并能在田字格中正確描摹“識(shí)、

本”。

2、能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字,能按標(biāo)點(diǎn)正確停頓,能讀出“不以

為然、不耐煩”等語(yǔ)氣。

3、在閱讀中了解蟬沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,不愿學(xué)習(xí),結(jié)果什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文后,知道沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)不好本領(lǐng)的,并能用比較規(guī)

范的話把自己的感受說(shuō)一說(shuō)。

三十九、小山羊和小熊

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記生字“北、路、過(guò)、讓、辦、法、歡、迎”。認(rèn)識(shí)部首“走

之底”,能認(rèn)真描寫“過(guò)、路、辦、法”4個(gè)字。

2、能正確流利地朗讀課文,按標(biāo)點(diǎn)停頓。

3、背誦小熊和小山羊的對(duì)話,與伙伴合作演一演。

4、了解小熊和小山羊各自處事的行為,感受到幫助別人是件快樂(lè)的事。

四十、小貓釣魚(yú)

1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。

2.從課文中學(xué)說(shuō),“誰(shuí),在什么地方,做什么”的句子。

3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4.在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

古詩(shī)誦讀江雪

學(xué)會(huì)生字“雪、滅、獨(dú)、寒”。

第七單元

四十一、小溪生病了

1、借助拼音讀準(zhǔn)“病、清、扔、丟、變、黑、自、己”8個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)筆畫“橫折折折鉤”。能在老師指導(dǎo)下描摹漢字“扔、病、自、己?!?/p>

3、朗讀課文時(shí),做到不添字不漏字,不唱讀、不頓讀。

4、明白不能隨便扔垃圾,有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

四十二、會(huì)說(shuō)話的燈

1、在閱讀的過(guò)程中,能較熟練地借助拼音認(rèn)讀“燈、還、呢、車、往、工、作、

告、訴、方、向、定”12個(gè)生字。學(xué)習(xí)雙人旁,能按正確的筆順描和寫“往、工”兩

個(gè)字。

2、正確連貫地朗讀課文,做到不加字、不漏字、字音準(zhǔn)、讀通順;能在老師指

導(dǎo)下讀出文中疑問(wèn)句、感嘆句的不同語(yǔ)氣。

3、了解幾種燈的功能和作用,并能當(dāng)眾用規(guī)范、連貫的話說(shuō)清楚。

四十三、小海馬

1、能借助拼音正確讀準(zhǔn)“候、像、顆、抱、他、袋、夢(mèng)、等、體、成”10個(gè)生

字;學(xué)習(xí)部首F”,并筆順在田字格中正確描摹漢字“他、成”。

2、借助拼音正確朗讀課文,讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。

3、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)小海馬做的美麗的夢(mèng)。

4、能通過(guò)讀文了解海馬奇特的外形和育兒方式,感受爸爸媽媽對(duì)海馬的愛(ài)。

四十四、小豬問(wèn)路

1、復(fù)習(xí)回憶學(xué)過(guò)的“反犬旁”的字。

2、利用圖片理解“十字路口”,從朗讀中體會(huì)“恭恭敬敬”的意思。

3、朗讀課文,做到不添字,不漏字。嘗試著讀好小豬問(wèn)路時(shí)的兩句問(wèn)句。

4、延伸課文,利用課文內(nèi)容和老師給予的課外知識(shí),對(duì)文中的“小豬”說(shuō)一

二句話。

5、了解課文內(nèi)容,初步懂得不能以身體大小來(lái)判斷不同動(dòng)物的年齡。在此基

礎(chǔ)上,讀出動(dòng)物之間對(duì)話的語(yǔ)氣。

6、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去了解有關(guān)其它動(dòng)物的??些基本常識(shí),拓展知識(shí)面。

四十五、腳印

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“腳、印、跑、留、對(duì)、竹、梅、齊、全”9個(gè)生字的字音,

能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀這9個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“木”字旁,能在老師的指導(dǎo)下描摹“梅、長(zhǎng)”。

2、能借助拼音讀通短文,做到不添字、不漏字,能按標(biāo)點(diǎn)停頓。

3、能在閱讀的過(guò)程中了解內(nèi)容:3個(gè)小動(dòng)物在雪地上留下了不同的腳印;知道

在雪地上可以留下各種動(dòng)物的腳印,并感受小動(dòng)物們快樂(lè)的心情。

古詩(shī)誦讀梅花

1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

3、進(jìn)一步鞏固給熟字加偏旁的識(shí)字方法。

4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

第二冊(cè)

第一單元讀課文識(shí)字

一、春天在哪里

1、借助拼音學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字“微,輕,新,筍,探,暖,麥,蠶”;掌握“斤字旁”;

在語(yǔ)言環(huán)境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語(yǔ);理解課文內(nèi)容,感知

春天的自然特征和美麗景色。

2、能用“那么……那么……”仿寫句子;能正確、流利、有感情地背誦課文;學(xué)習(xí)

按一定的順序觀察景物;能根據(jù)問(wèn)題學(xué)習(xí)“什么時(shí)候,什么地方怎么樣”的句式,嘗試

仿寫課文。

3、通過(guò)朗讀課文,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)春景,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美及熱愛(ài)大自然的情

感。

二、鬧花燈

1、學(xué)會(huì)本課的“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個(gè)生字,理解由生字組成

的詞語(yǔ)。

2、感受元宵節(jié)夜晚鬧花燈的歡樂(lè)氣氛,增加學(xué)生對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗的了解。

三、春雨沙沙

1.能借助拼音讀準(zhǔn):“燕、織、幅、岸、座、坡、播、農(nóng)、民、植”10個(gè)生字,在老

師的指導(dǎo)下描寫4個(gè)左窄右寬的字:“泥、渴、粒、喝”。

2.能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀過(guò)程中,

了解“迷人的圖畫”的內(nèi)容,積累描寫春雨的句子。

3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)春天的迷人景象。感受春天生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。

古詩(shī)誦讀春曉

1.學(xué)習(xí)“曉、眠、唐、然、”4個(gè)生字,做到能讀會(huì)寫、能結(jié)合詩(shī)句講解其意思。

2.能理解各句詩(shī)的基本意思;能用自己的話講解全詩(shī)的意思。

3.能朗讀、背誦課文。

4.體會(huì)詩(shī)的意境,產(chǎn)生''春天真美”的情感。

四、一粒種子

1、能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)“覺(jué)、得、和、就、點(diǎn)、喝、輕、舒、服”9個(gè)生個(gè)字。認(rèn)

識(shí)“口字旁”,會(huì)描寫“和、點(diǎn)、得、喝”4個(gè)字。

2、正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在老師的指導(dǎo)下

嘗試讀好課文的8、9小節(jié)。

3、了解種子是在自己和他人的幫助下鉆出泥土見(jiàn)到了光明的世界。

4、知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大,初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣,

初步激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解植物的興趣。

五、小山泉的心愿

1、能用科學(xué)的方法識(shí)記“愿、遲、取、幸、竟、碰、解、閑、需”9個(gè)生字,并能在

不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀,注意“幸、竟、碰”等字的讀音;認(rèn)識(shí)“石字旁”,并能

在老師的指導(dǎo)下正確描摹半包圍結(jié)構(gòu)的字“閃、閑”。

2、注意積累本課11個(gè)詞語(yǔ),借助圖片理解“泉眼”;結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際理解“心

愿”,并能用“心愿”說(shuō)一句話。

3、朗讀課文時(shí)做到不添字、不漏字,不頓讀,并積累2句句子,注意讀出句子的語(yǔ)

氣。

4、知道小山泉的心愿,初步懂得能為別人服務(wù)是幸福的事。

六、綠

1.能借助拼音讀準(zhǔn)11個(gè)生字:倒、至I」、處、找、淺、淡、刮、擠、指、揮”,認(rèn)識(shí)“立

刀旁”;在老師的指導(dǎo)下正確描寫“到、刮、淺、淡”。

2.朗讀課文,不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。背誦課文。了解作者所描繪

的“綠二

3.感受作者對(duì)“綠”色的贊美,對(duì)春天的謳歌。

第二單元讀課文識(shí)字

七、水媽媽的孩子

1、認(rèn)識(shí)本課“孩、朵、彩、團(tuán)、層、霜、背、冰、聰”9個(gè)生字積累詞語(yǔ)8個(gè)。

2、正確朗讀課文和課后“讀句子”中的兩句話,知道輕聲及其讀法。

3、通過(guò)閱讀,在教師指導(dǎo)下理解部分詞語(yǔ)及句子的意思。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰的形成都離不

開(kāi)水。

八、坐井觀天

1、懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開(kāi)闊,不能目光短淺,所見(jiàn)有限。

2、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字,理解“坐井觀天、井沿、說(shuō)大話、井口、無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)

的意思。

九、大自然的語(yǔ)言

1.借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)9個(gè)生字:以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)。在教師的

指導(dǎo)下正確描寫“以、泳、妙、習(xí)”4個(gè)字。

2.朗讀課文做到不添字、不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,不唱讀、不頓讀。

3.激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,體會(huì)大自然的妙不可言,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大

自然的感情。

古詩(shī)誦讀絕句

1、能根據(jù)拼音讀準(zhǔn)“絕、遲、泥、睡”4個(gè)生字的字音,并能在古詩(shī)的語(yǔ)言環(huán)境中

正確認(rèn)讀。

2、能跟著錄音或老師的范讀,正確朗讀古詩(shī)。能背誦古詩(shī)。

3、在老師的指導(dǎo)下,大致了解古詩(shī)的內(nèi)容。

十、駱駝和羊

1.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)本課9個(gè)生字:“做、證、園、伸、舉、肯、

步、牛、各”;積累部分詞語(yǔ),在老師的指導(dǎo)下正確描寫“園、證、牛、各”。

2、能把課文的內(nèi)容表演出來(lái)。

3、通過(guò)看圖和學(xué)文,教育學(xué)生懂得全面看待自己別人,只看到自己的長(zhǎng)處和別人的

短處是不對(duì)的。

4、培養(yǎng)學(xué)生靜心傾聽(tīng)的習(xí)慣和用規(guī)范、完整的話表達(dá)意思的能力。

H■■一、夏天

1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字“悄、潑、紗、夸、獎(jiǎng)、勤、勞”;認(rèn)識(shí)“力字旁”;

正確描寫“勤、俏、紗、勞”。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)夏天的美麗。

十二、寄冰

1、能在閱讀過(guò)程中借助拼音讀準(zhǔn)”寄、熱、希、望、塊、收、退、掃”這8個(gè)生字

的音。認(rèn)識(shí)部首“反文旁”。能在老師的指導(dǎo)下描寫漢字“收、塊、退、掃”。

2、正確朗讀課文,并能抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。

3、展開(kāi)合理想象,并和同學(xué)用合作打電話的形式續(xù)編故事。

4、初步了解非洲、南極的不同的氣候特點(diǎn)。

第三單元讀課文識(shí)字

十三、象形字真奇妙

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“象、形、狀、造、苗、網(wǎng)、勺、波、川”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首同

字框。初步了解象形字的造字特點(diǎn),學(xué)習(xí)用事物的圖像識(shí)記一些象形字的方法。

2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試背誦課文。積累詞

語(yǔ)不少于7個(gè),句子不少于2句。

3、初步了解象形字的造字特點(diǎn),學(xué)習(xí)用事物的圖像識(shí)記一些象形字。

十四、識(shí)字的小秘密

1、借助拼音認(rèn)讀9個(gè)生字“寄冰封希望塊箱退掃”;初步了解形聲字的造字規(guī)律,培

養(yǎng)識(shí)字能力。

2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,嘗試背誦課文。積累詞

語(yǔ)不少于7個(gè),句子不少于2句。

3、能開(kāi)動(dòng)腦筋,想出識(shí)字的好辦法,用幾句話和好朋友交流,激發(fā)識(shí)字興趣。

十五、你姓什么

1.借助拼音讀準(zhǔn)10個(gè)生字:"吳弓章姜徐陳程呂孫鄭”;初步學(xué)習(xí)根據(jù)字的組合區(qū)別

同音字或音近字。

2、正確朗讀課文,背誦課文。積累一些表示人姓的字;積累句子不少于2句。

3、學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)自己名字的來(lái)歷,再用幾句話說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)。4、讀句子,

讀出問(wèn)答句的不同語(yǔ)氣。

古詩(shī)誦讀風(fēng)

1、能在古詩(shī)的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“解、能、竿、斜”4個(gè)生字。

2、在教師指導(dǎo)下正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)并能背誦古詩(shī)。

3、了解古詩(shī)的大意,并能體會(huì)風(fēng)給自然萬(wàn)物帶來(lái)的種種變化。

4、欣賞現(xiàn)代詩(shī),并能進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

十六、數(shù)量詞

1、認(rèn)識(shí)本課生字“表千顆棵頂件盒包”,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書

寫要點(diǎn),認(rèn)識(shí)“頁(yè)字旁”。

2、正確朗讀課文,積累文中的詞語(yǔ)和詞組。

3、知道什么是數(shù)量詞.初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語(yǔ)言環(huán)境

中的變調(diào)。

4、能在語(yǔ)言環(huán)境中,正確使用數(shù)量詞,從中感受到樂(lè)趣。

十七、反義詞

1.認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)“反義詞牢壞厚薄暗巧夸”,初步知道反義詞是意思相反或相

對(duì)的一組詞。

2.能正確流利朗讀課文,積累詞語(yǔ)不少于9個(gè),句子不少于2句。

3.能根據(jù)畫面內(nèi)容,用??對(duì)反義詞編小故事。

十八、部首歌

1.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀6個(gè)生字。

2.朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。初步學(xué)習(xí)部首表義的識(shí)

字規(guī)律。

3.能看圖用二三句話說(shuō)說(shuō)自己喜歡的鳥(niǎo)。

第四單元讀課文識(shí)字

十九、熊貓媽媽聽(tīng)電話

1、能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,結(jié)合課文認(rèn)識(shí)生字10個(gè)“鈴響請(qǐng)講束爭(zhēng)表演滑梯”。

2、能正確朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容讀出熊貓媽媽和孩子互相通電話的語(yǔ)氣;并能

根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象,和同學(xué)分角色玩打電話的游戲。

3、通過(guò)課文學(xué)習(xí),知道熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,它把中國(guó)人民的友誼送到世界各地

二十、小白兔和小灰兔

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字“蹦、施、肥、除、運(yùn)、餓、挑、擔(dān)、

疑、惑”;并認(rèn)識(shí)“足字旁”。

2、在老師的指導(dǎo)下,描摹“運(yùn)、送、挑、擔(dān)”四個(gè)字。

3、有感情地朗讀課文,通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)朗讀小白兔和小灰兔的對(duì)話,

讓學(xué)生知道只有靠自己的辛勤勞動(dòng),才有收獲。

4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)提示展開(kāi)想像,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

二十一、狐貍和烏鴉

1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的

指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”

2.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得喜歡聽(tīng)奉承話就容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

古詩(shī)誦讀所見(jiàn)

1正確認(rèn)讀4個(gè)生字“牧、童、騎、閉”,認(rèn)識(shí)馬字旁。

2正確流利有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。

3通過(guò)感情朗讀,體會(huì)古詩(shī)韻味以及語(yǔ)言美,想象詩(shī)中描寫的情景,感受詩(shī)中牧童的

機(jī)靈活潑,天真可愛(ài)。

二十二、蜘蛛織網(wǎng)

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中,借助音節(jié)認(rèn)讀10個(gè)生字“蜘、蛛、網(wǎng)、抽、散、步、巖、

石、滾、逮”;積累6個(gè)詞語(yǔ)“織網(wǎng)、銀閃閃、農(nóng)莊、湖邊、散步、逮住”。

2、能正確、熟練地朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,不唱讀、

不頓讀。

3、能在閱讀過(guò)程中,理解課文內(nèi)容,知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

4、認(rèn)識(shí)部首反文旁,能在老師的指導(dǎo)下描寫“把、抽、巖、散”。

二十三、蝸牛學(xué)藝

1.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀“教、搖、理、爬、跟、招、鼓、似、原”。在老師的指導(dǎo)下在

田字格里描寫“搖、跟、招、原”。

2.朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。

3.說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物想教蝸牛學(xué)藝,結(jié)果怎樣,或者學(xué)編一個(gè)蝸牛學(xué)藝的故事。

4.懂得學(xué)習(xí)要一步一步地學(xué),不能一味求全。

二十四、小蝌蚪找媽媽

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字“塘食嘴龜擺眼睛肚低跟”和由這些生字組成的詞語(yǔ)及由熟字

組成的新詞。

2、使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的幾次變化,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛(ài)大

自然的思想感情。

3、分角色朗讀課文。

第五單元讀課文查字典識(shí)字(部首)

二十五、兩只小獅子

1.通過(guò)讀中感悟,對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造。

2.枳累ABB型的疊詞。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.明白從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)、不能依靠父母生活的道理。

二十六、小花貓照鏡子

1.在讀文的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)“鏡瞪盯怒沖劇烈伙伴尊”。在教學(xué)中,通過(guò)

老師的范寫重點(diǎn)指導(dǎo)“瞪”的筆順;重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關(guān)語(yǔ)句,使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。

3.初步懂得要想別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。并在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,

進(jìn)一步了解該怎樣尊重人。

二十七、花鐘

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“鐘、香、睡、號(hào)、飯、覺(jué)、張、種、再”9個(gè)生字的字音,并能

在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。積累9個(gè)詞語(yǔ)。能在老師的指導(dǎo)下,描摹“香、再”兩個(gè)字。

2、正確朗讀課文,做到不加字、不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。在老師的指導(dǎo)下,嘗試著根

據(jù)不同的提示語(yǔ)讀出句子不同的語(yǔ)氣。

3、了解牽?;ā⑽鐣r(shí)花、夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)間,有進(jìn)一步了解植物的興趣。

古詩(shī)誦讀憫農(nóng)兩首(其一)

1在讀古詩(shī)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)“粒、夫、餓、死”4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“食字旁

2通過(guò)老師范讀或跟著錄音,能朗讀古詩(shī),并背誦古詩(shī)。

3初步了解古代勞動(dòng)人民的悲慘生活,懂得尊敬勞動(dòng)者,熱愛(ài)今天的幸福生活。

二十八、誰(shuí)的本領(lǐng)大

1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀“蓋、房、筑、修、飯、談、拉、丈、求”,積累“蓋房子、

筑公路、修桌椅、端飯菜、火冒三丈、憤憤不平、傲慢”等詞語(yǔ);能比較熟練地用部首

查字法在字典里查找“筑”;能在老師的指導(dǎo)下描寫“筑、修、蓋、丈、求、交”6個(gè)

字。

2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀過(guò)程中了解“傲慢”、

“憤憤不平”、“火冒三丈”等詞語(yǔ)的意思,并能在老師指導(dǎo)下嘗試讀出語(yǔ)氣.

3、使學(xué)生懂得在集體生活中,人與人之間相互合作的重要性。

二十九、一群光頭男孩

1、能借助拼音正確認(rèn)讀本課的“群、男、接、化、漂、幫、窗、戶”8個(gè)生字,認(rèn)

識(shí)部首“穴字頭”。

2、能熟練依據(jù)部首查字法的步驟,快速在字典中查找“窗、幫”。3、朗讀課文,做

到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。能把自己的感受讀出來(lái);背誦課文第三節(jié)。

4、能在理解課文語(yǔ)句的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實(shí)際,嘗試用“激動(dòng)”一詞說(shuō)一、兩句話。

5、學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生了解一個(gè)光頭男孩和一群光頭男孩的故事,從而受到愛(ài)的熏陶。

第六單元讀課文查字典識(shí)字(部首)

三十、王冕學(xué)畫

1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解王冕小時(shí)候刻苦學(xué)畫的事。懂得無(wú)論做什么事,

都要有恒心,肯下苦功夫。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)記住先后順序背誦課文的方法,背誦課文第二自然段。

3.正確、流利、有語(yǔ)氣的朗讀課文。

三十一、唐老鴨新傳

1、借助拼音認(rèn)讀本課”賣、店、而、沉、救、命、失、珍、貴”等9個(gè)生字,

在老師的指導(dǎo)下正確描寫“賣”字,認(rèn)識(shí)“王字旁”,能運(yùn)用部首查字法查字典。

2、能正確流利地朗讀課文,做到不加字、不漏字、不頓讀,并在閱讀過(guò)程中

借助提示把故事內(nèi)容說(shuō)連貫。

3、能抓住關(guān)鍵詞的理解,體會(huì)唐老鴨的心情,有感情地朗讀課文。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)唐老鴨的故事,懂得不該為錢而失去珍貴東西的道理。

三十二、諸葛亮和小皮匠

1、能在閱讀的過(guò)程中借助拼音讀準(zhǔn)“匠、士、兵、擊、礁、擋、筏、撞、帖、揭”

10個(gè)生字的字音。能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀這10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“竹字頭”。

2、能借助拼音正確朗讀課文,做到不添字、不漏字,讀準(zhǔn)翹舌音。3、繼續(xù)練習(xí)用部

首查字法查找生字,能正確、快速地查找“筏、礁、撞"三個(gè)字。

4、能在閱讀的過(guò)程中了解故事內(nèi)容,知道諸葛亮是我國(guó)古代的聰明人,能簡(jiǎn)單地說(shuō)

?個(gè)聰明人的故事。

5、能在老師的指導(dǎo)下描寫“士、擊、貼、匠、擋、揭"六個(gè)字。

古詩(shī)誦讀江上漁者

三十三、筷子的傳說(shuō)

1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)“抓漁夫燙倆順折碗皇帝”,繼續(xù)使用部首查字法查生字。

2、能正確流利地朗讀課文。

3、能根據(jù)畫面內(nèi)容想象,編個(gè)“傘的傳說(shuō)”

4、明白生活是創(chuàng)造的源泉。

三十四、三過(guò)家門而不入

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“洪、制、治、嚴(yán)、緊、因、事、勁、終”9個(gè)生字,重

點(diǎn)識(shí)記“洪、治、因、終”。在語(yǔ)言環(huán)境中理解“洪水、制服、治理、因、終于”等詞

語(yǔ)的意思并積累詞語(yǔ)。

2、能正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)讀好第三節(jié),感受大禹為制服洪水三過(guò)家門而不入

的堅(jiān)決態(tài)度,初步體會(huì)他“舍小家為大家”的精神。

3、能根據(jù)提示,運(yùn)用本課積累的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)對(duì)課文內(nèi)容的了解。

第七單元讀課文查字典識(shí)字(音序)

三十五、壺蓋為什么會(huì)動(dòng)

1、能在閱讀的過(guò)程中熟練地借助拼音讀準(zhǔn)8個(gè)生字“瓦特爐半祖冒鍋更試驗(yàn)”的音,

并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。學(xué)習(xí)音序查字法,在老師的指導(dǎo)下查到“沸、

驗(yàn)”。

2、能熟練地借助拼音朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。通過(guò)

閱讀大致了解課文內(nèi)容,知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī),成為有名的科學(xué)家,是和他從小善于觀

察,勤于思考分不開(kāi)的。

3、看圖展開(kāi)想象,練習(xí)說(shuō)話。

三十六、數(shù)星星的孩子

I能借助拼音讀準(zhǔn)10個(gè)生字“撒仰亂總先分組斗楚漢”的字音。并結(jié)合課文語(yǔ)言環(huán)境

正確認(rèn)讀《讀和查》中兩句句子。能在老師指導(dǎo)下,在用字格里正確書寫“總、組、分、

先、漢、斗”。

2能借助拼音朗讀課文,做到不添字、不漏字、不頓讀。借助圖片,讀出孩子、爺爺、

奶奶不同人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。

3知道張衡從小善于觀察、思考、后來(lái)發(fā)明渾天儀,成了天文學(xué)家的故事。三十七、

三十七、一個(gè)奇怪的問(wèn)題

1、能在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)“怪,科,提,卻,扎,胖,第,誤,知,溢”10個(gè)生字。重點(diǎn)

拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節(jié),借助媒體理解“溢”的意思。

2、能正確朗讀課文,讀好長(zhǎng)句的停頓,并能分角色朗讀課文2?6節(jié)。

3、能結(jié)合課文內(nèi)容,借助提示想象說(shuō)話,知道問(wèn)題的奇怪之處,理解科學(xué)家提出錯(cuò)

誤問(wèn)題的原因。

4、通過(guò)對(duì)比3個(gè)孩子的表現(xiàn),知道遇到問(wèn)題應(yīng)像伊琳娜那樣敢于質(zhì)疑,善于實(shí)踐與

思考。

古詩(shī)誦讀七步詩(shī)

1.能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩(shī)、煮、豆、何”,認(rèn)識(shí)部首“四

點(diǎn)底二

2.字字過(guò)目地朗讀古詩(shī),能背誦古詩(shī)。

3.了解《七步詩(shī)》的由來(lái),能大致了解古詩(shī)的意思。

三十八、望梅止渴

1能在閱讀過(guò)程中,借助拼音認(rèn)讀“止、期、舌、燥、導(dǎo)、根、靈、騎、酸、精”10

個(gè)生字。用音序查字法,從字典里查“燎、酸、潤(rùn)”三個(gè)字的頁(yè)碼。能在老師的指導(dǎo)下

描寫漢字“止、舌、騎、根、靈、導(dǎo)二

2朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試背誦課文。能用自己

的話說(shuō)說(shuō)“望梅止渴”的故事。

3懂得在危急的情況下,要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法克服困難,解決問(wèn)題。

三十九、花木蘭

1能借助拼音認(rèn)讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰(zhàn)”9個(gè)生字。了解“巾幗

英雄”“赫赫戰(zhàn)功”“英勇善戰(zhàn)”意思。學(xué)習(xí)''戈"字部;在教師指導(dǎo)下,正確描寫“巾、

扮、跨”。

2朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字。

3知道花木蘭女扮男裝替父從軍的故事,學(xué)習(xí)她孝敬長(zhǎng)輩,勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。

四十、責(zé)任

1、能借助拼音認(rèn)讀“責(zé)、任、巧、洗、負(fù)、必、須、息、憶”認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)正

確描摹生字“必、須、負(fù)、責(zé)”。能運(yùn)用音序查字法練習(xí)查“責(zé)、巧須、”。

2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要勇于承擔(dān)責(zé)任,便是一個(gè)正直的人。

第八單元讀課文查字典識(shí)字(音序)

四十一、小壁虎借尾巴

1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)字,會(huì)寫“和、姐”等6個(gè)字。

2、運(yùn)用猜讀等方法練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。

3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

四十二、魚(yú)和潛水艇

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“潛、艇、般、夠、脹、縮、啟、艙、密、柜”等10個(gè)

生字;認(rèn)識(shí)部首“舟”(舟字旁);能正確描寫漢字“航、艇、船、柜、夠”。幾類詞語(yǔ)

“潛水艇、一般、能夠、縮小、啟發(fā)、艙口、門窗、密封、柜子”。

2、能比較熟練地用音序查字法查“啟、艙、脹”等3個(gè)生字。

3、能正確、流利地朗讀課文,并能注意在讀長(zhǎng)句子時(shí):作適當(dāng)?shù)耐nD。

4、能仔細(xì)觀察圖畫,聯(lián)系生活實(shí)際,用幾句話說(shuō)說(shuō)自己了解的人類模仿動(dòng)物或植物

進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。

5、知道人類模仿生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造是一門科學(xué)。

四十三、棉花姑娘

1能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”等6個(gè)生字。能在老師的指導(dǎo)下

描摹漢字“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”。能用音序查字法查字。積累本課的??些詞語(yǔ)。

能用找近義詞的方法,理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。

2朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試分角色朗讀課文,讀

好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。讀句子,讀好帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

3了解燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙和七星瓢蟲(chóng)的捕蟲(chóng)本領(lǐng)。能認(rèn)識(shí)一些益鳥(niǎo)和益蟲(chóng)。

古詩(shī)誦讀池上

四十四、你像一個(gè)巨人

1、能借助拼音認(rèn)讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護(hù)”10個(gè)生字;注意

區(qū)分平翹舌音、前后鼻音;認(rèn)識(shí)部首“示字旁”。會(huì)描寫“坪、保、護(hù)、弱、林、禮”

2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,能把自己的感受讀出來(lái);

背誦課文。

3、理解課文意思,愛(ài)護(hù)綠化,愛(ài)護(hù)小生命。

四十五、小花鹿賣空氣

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“鹿、深、樓、汽、癢、呼、吸、喘、專、店”等10個(gè)

生字;能正確描寫漢字“呼、吸、深、汽、病、癢”;積累詞語(yǔ)“小花鹿、深山、高樓、

汽車、癢、氣喘病、專賣店”;結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解“偏僻、繁華”的意

思。

2、能熟練地用音序查字法查”癢、喘、深”等3個(gè)漢字,選擇“深山”中“深”的

解釋條。

3、正確流利地朗讀課文。注意讀長(zhǎng)句子時(shí)能作適當(dāng)?shù)耐nD。

4、能用幾句話,按一定的順序介紹一處公共綠地。

5、知道綠色植物有凈化空氣的作用。

第三冊(cè)

1.拾貝殼

能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀9個(gè)生字”拾貝殼彩腰扇逗帕摸”;知道“扇”是多音字,了解“扇”

在不同情況下的發(fā)音;正確描摹和記憶“拾貝殼特離”等5個(gè)生字。

2.風(fēng)

1.?能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀“繩、裝、褲、彼、此、絹、汗、鐵、環(huán)”9個(gè)生字。

2.能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀,注意“此、繩”等字的讀音。

3.積累有關(guān)的詞語(yǔ),借助字典理解“彼此”;聯(lián)系圖片理解“鐵環(huán)”。

4.能在老師的指導(dǎo)下在田字格中正確書寫“褲此漢鐵”4個(gè)漢字,做到“左窄右寬”。

5.了解“風(fēng)”像調(diào)皮的孩子這一特點(diǎn),并能與小朋友一起發(fā)揮想像,交流“風(fēng)”的其它特點(diǎn)

3.扳手腕

1.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀“吶、喊、威、勝、勢(shì)、右、時(shí)、支、發(fā)、雷”10個(gè)生字,并能在

不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。

2.積累本課的詞語(yǔ)“歡聲雷動(dòng)”“勝券在握”“吶喊助威”“胸有成竹”,在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的

含義。

4.四個(gè)愿望

1.認(rèn)識(shí)本課“完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、痛、實(shí)、累、奮”10個(gè)生字。

2.積累詞語(yǔ)8個(gè),句子2句。

3.能正確熟練地朗讀全文。

4.朗讀課文,做到不加字,不漏字。通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。讀出米佳喜歡四季、

父親對(duì)天真可愛(ài)的米佳的無(wú)限喜愛(ài)的語(yǔ)氣。

5.讀信與寫信

L能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀本課''讀、鬧、壓、拆、所、式、應(yīng)、卡、圖“9個(gè)生字,重點(diǎn)學(xué)習(xí):

拆、式。積累詞語(yǔ)表中的7個(gè)詞語(yǔ),正確抄寫5個(gè)。

6.丁丁的研究報(bào)告

能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀本課“報(bào)、世、界、錄、份、資、料、左、選、族”10個(gè)生字,積累

詞語(yǔ)表中的8個(gè)詞語(yǔ),正確抄寫5個(gè)。

7.爸爸的老師

1借助拼音讀準(zhǔn)“新、勁、眨、叮、嚀、強(qiáng)、她、績(jī)、雖、曾”10個(gè)生字的字音。并結(jié)合課

文語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。能說(shuō)出詞語(yǔ)“嚴(yán)厲、教育、同意”的近義詞。能在田字格里正確

書寫和記憶“新、勁、績(jī)、雖、曾”。

2朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示,讀出不同

語(yǔ)氣。

3知道再有成就的人,也是從小由老師交給他們知識(shí),教導(dǎo)他們做人,幫助他們成長(zhǎng)的?

8.溪水和池水

1.認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)“溪、熱、奔、兄、鍛、煉、睜、奈、何、間”。正確描寫和記憶“兄、

煉、睜、何、間”。復(fù)習(xí)音序、部首查字法。

2.朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試讀好人物之間的對(duì)話。

3.使學(xué)生懂得人不能只貪圖安逸、享受,只有不停的前進(jìn),生活才有意義,同時(shí)讓學(xué)生明白

流水不腐的道理。

9.這條小魚(yú)在乎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論