高考英語長難句分析探究

高考英語長難句分析探究

縱觀歷年高考英語試題，可以發(fā)現(xiàn)閱讀文章中出現(xiàn)了許多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。不難理解，命題者在句子難度上大做文章，無非是想通過增加句子長度和使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)來打斷和干擾考生正常的閱讀習(xí)慣和思維方式，從而達(dá)到考查考生綜合閱讀能力的目的。下面我們來了解長難句最常見的形式。

一、復(fù)合從句

這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生搞不清楚整個句子結(jié)構(gòu)。其實，不管句子有多長有多復(fù)雜，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。主干是整個句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)(如:Iwantaticket.)或主系表結(jié)構(gòu)(如:Themanisateacher.)。而修飾成分在句中只起修飾或補(bǔ)充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語，更常見的則是從句，尤其是定語從句和狀語從句。這些從句都很常見，考生比較熟悉，但很多時候不少考生分不清單詞、短語和從句之間的相互關(guān)系，這樣會導(dǎo)致整個句子分析混亂。

這時，考生應(yīng)通過仔細(xì)分析，將每個修飾成分劃出來，找出句子的主干，這樣整個句子結(jié)構(gòu)就清晰了。

二、分隔結(jié)構(gòu)

為了調(diào)整語氣和增加補(bǔ)充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，使語義嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，可將語法關(guān)系密切的兩個句子成分用其他語法成分分隔開來，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)。考試中出現(xiàn)較多的是插入語、用破折號插入的新話題或補(bǔ)充信息。此外，還有一些句子成分（一般是定語）過長而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象，只不過它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒有新增信息。

三、成分省略

在英語句子中，節(jié)約用詞是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避免重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

例如在以than，as引導(dǎo)的比較狀語從句中，一些成分往往被省略，會給理解帶來一定的影響，而且這類句子出現(xiàn)頻率較高，考生需要熟記。

四、改變語序

改變語序主要指倒裝句式。這種打破相對固定的常規(guī)語序的做法，或是為了強(qiáng)調(diào)句子的意義表達(dá)的重心，或是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語氣，如虛擬語氣、否定語氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)志。

當(dāng)然，被動句、雙重否定句等句式在閱讀考試中也屢屢出現(xiàn)，限于篇幅本文未將其歸入。希望考生能結(jié)合閱讀實踐來體會上述句法特征。

突破策略

(1)結(jié)構(gòu)分析法

所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是通過語法分析，迅速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架。基本步驟是：首先，判斷該句是簡單句、并列句還是復(fù)合句；然后，找出句子的核心成分，分清主語和謂語，再分清句子的附屬成分。

方法一：較復(fù)雜單句的處理方法——找主謂語，即找主干成分

較復(fù)雜單句在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，所以應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視。

①However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.

此句的主語為manyscientists，主語里面包含了一個由who引導(dǎo)的定語從句。主句有兩個謂語，即aredoubtful和say，say后面又包含了一個賓語從句。

②Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproductstheirmainsellingpointandemphasizeitintheiradvertising.

此句的主語為somecompanies,有兩個謂語，即havemade和emphasize。

③Atthepressofabutton,amicrocomputerlocksallotherfloorschute(道)doorsandsetstherecyclingcontainerturninguntiltherightboxcomesunderthechute.

此句的主語為amicrocomputer，也有兩個謂語，即locks和sets。

方法二：并列復(fù)合句的處理方法——找并列連詞

①Thehotsunhadcausedthedough(面團(tuán))todoubleinsizeandfermentingyeast(酵母)madethesurfaceshakeandsighasthoughitwasbreathing.

②MissGermaine’smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell’sparentsarereportedtobelessthandelighted.

第一句話中第一個and和第2句中的and是連接兩個并列成分的，兩句話的and都是連接兩個并列單句。

方法三：主從復(fù)合句的處理方法——找從屬連詞

①Whereasawoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.

whereas引導(dǎo)了一個從句，即awoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,而itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.為主句，其中it為形式主語，真正的主語為不定式。

方法四：并列和主從復(fù)合句并存的處理方法——先讀懂并列復(fù)合句，再看主從復(fù)合句

IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”,“SamuelJohnson”,and“Webster”,butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn’tevenspeakEnglish—William,theConqueror.

首先弄清并列復(fù)合句，即but連接的兩個句子，再看but前有一個條件狀語從句，but后為一個單句，單句里又有一個who引導(dǎo)的定語從句。

(2)意群閱讀法

意群閱讀法即把意義和語法結(jié)構(gòu)上有關(guān)聯(lián)的幾個詞連接成較完整的信息。此方法不僅有利于提高閱讀速度，而且有利于對句子的整體理解。例如：

Whentwocarstravellingat30mhhiteachother①,anunbelteddriverwouldmeetthewindshield②withaforceequaltodivingheadfirstintothegroundfromaheightof10meters③.

分析：①是狀語從句，②是主句，③是with引導(dǎo)的介詞短語作狀語，修飾謂語。這樣，把整個句子劃為4個意群，可以大大提高閱讀速度。

典型例題

例1WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation(移植).

解析：此句的主語為WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislife整個從句，其中主語里面又包含了一個由who引導(dǎo)的定語從句；主語的謂語為is，后面的that引導(dǎo)兩個并列的表語從句。

點評：分析長難句時找出主句的謂語是至關(guān)重要的一步。

例2Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermentedwouldkillofftheyeastthatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger.

解析：此句的主語為Pasteur，謂語即discovered，第一個that引導(dǎo)的是賓語從句。在賓語從句中after引導(dǎo)狀語從句，第二個that引導(dǎo)定語從句。第三個that引導(dǎo)同位語從句。

點評：that在長難句里面用得非常多，所以正確理解that在不同從句中的用法非常重要。

跳出陷阱

1.Thischancediscoveryendeda12-daysearchbytheLibraryCompanyofPhiladelphiaforahistoricaltreasure—a120diarykept190yearsagobyDeborahLogan—“awomanwhokneweverybodyofherday,”JamesGreen,thelibrariantoldthemagazine“AmericanLibraries”.

分析：第一句的主語為JamesGreen,thelibrarian，謂語為told，第一個賓語為themagazine“AmericanLibraries”，第二個賓語為賓語從句，此賓語從句的主語為Thischancediscovery，謂語即ended，后面賓語的中心詞為a12-daysearch。

2.ThealarmhadbeenraisedbecauseVickibecamesuspicious(懷疑)oftheguestwhocheckedinat3pmthedaybeforeNewYear’sEvewithlittleluggageandwearingsunglassesandahatpulleddownoverhisface...

分析：Thealarmhadbeenraised為主句，because引導(dǎo)一個原因狀語從句，原因狀語從句里又包含了一個由who引導(dǎo)的定語從句。

3.AttheconferenceinSanFrancisco,DonaldLouria,aprofessoratNewJerseyMedicalSchoolinNewarksaidadvancesinusinggenesaswellasnanotechnology(納米技術(shù))makeitlikelythathumanswillliveinthefuturebeyondwhathasbeenpossibleinthepast.

分析：主語為DonaldLouria,aprofessoratNewJerseyMedicalSchoolinNewark，主語中心詞為DonaldLouria，謂語為said，said后面都是省略了that的賓語從句，賓語從句的主語為advancesinusinggenesaswellasnanotechnology，主語中心詞為advances，謂語為make，it為形式賓語，真正的賓語為that引導(dǎo)的賓語從句。

仿真演練

1.FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabPolytechnique.

2.ItisdifficulttomeasurethequantityofpaperusedasaresultofuseofInternet-connectedcomputers,althoughjustaboutanyonewhoworksinanofficecantellyouthatwhene-mailisintroduced,theprintersstartworkingovertime.Thatis,thegrowingdemandforpaperinrecentyearsislargelyduetotheincreaseduseoftheInternet.

3.Perhapsthebestsignofhowcomputerandinternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh-techindustryitself,whichseesprintingasoneofitsmostpromisingnewmarket.

4.Theactiongrouphasalsofoundacceptablepapermadefrommaterialsotherthanwood,suchasagriculturalwaste.

5.MostlyborrowedfromEnglishandChinese,thesetermsareoftenchangedintoformsnolongerunderstoodbynativespeakers.

6.Before1066,inthelandwenowcallGreatBritainlivedpeoplesbelongingtotwomajorlanguagegroups.

7.Aftertheirstay,allvisitorsreceiveasurvivalcertificaterecordingtheirsuccess,thatis,whenguestsleavetheigloohoteltheywillreceiveapaperstatingthattheyhavehadatasteofadventure.

8.Themajormarketforcerestsinthegrowingpopulationofwhite-collaremployees,whocanaffordthenewservice,inotherwords,Shanghai’scarrentalindustryisgrowingsofastmainlyduetotheincreasingnumberofwhite-collaremployees.

9.Decision-thinkingisnotunlikepoker—itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.

10.Afterall,whatlivelychildrenwouldn’tsettleforspendingonlyhalfthedaydoingordinaryschoolwork,andacting,singingordancingtheirwaythroughtheotherhalfoftheday?

11.Still,hecouldnothelpthinkingthatifanythingshouldhappen,thenearestpersonhecouldcontactbyradio,unlesstherewasashipnearby,wouldbeonanisland885milesaway.

12.Iwentaroundtothefrontofthehouse,satdownonthesteps,and,thecryingover,Iached,andmyfathermusthavehurt,too,alittle.

1.這個定理，先是由十七世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家皮爾法特提出，它曾使一批杰出的數(shù)學(xué)大師為難，包括一位法國女科學(xué)家，她在解決這個難題方面取得了重大的進(jìn)展。她曾女扮男裝只為了能夠在伊科爾理工學(xué)院學(xué)習(xí)。

簡析：本句夾雜過去分詞短語、現(xiàn)在分詞短語、動名詞及兩個定語從句。

2.由于因特網(wǎng)的使用，計算所使用的紙張的數(shù)量是很難的，然而幾乎任何在辦公室工作的人能告訴你，當(dāng)引進(jìn)電子郵件后，打印機(jī)就開始超時工作了，也就是說近年來人們對于紙張的日益需求主要是由于因特網(wǎng)越來越多的使用。

簡析：