化學(xué)心得體會(huì)800字

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化學(xué)心得體會(huì)800字

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程，下面是為大家整理的化學(xué)心得體會(huì)，請(qǐng)看：化學(xué)心得體會(huì)800字

剛開(kāi)始做試驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在試驗(yàn)過(guò)程遇到了大量的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏〞的效果。在做試驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,由于這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ),試驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)資料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄試驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做試驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做試驗(yàn)的寶貴時(shí)間。譬如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的試驗(yàn)要明白各試驗(yàn)儀器的接法,假使不明白,在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.雖然做試驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟，但是假使自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做試驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄明白,弄明白,試驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才穩(wěn)固,否則,

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過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做試驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

學(xué)生做試驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么試驗(yàn)，那么做了也是白做。試驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在試驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做試驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透試驗(yàn)步驟，忙著連接試驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果試驗(yàn)失敗，最終只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于試驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)好多問(wèn)題，假使不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以相互探討，請(qǐng)教老師。

我們做試驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，假使說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的高中數(shù)學(xué)。譬如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的試驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將試驗(yàn)改進(jìn)。

在試驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次試驗(yàn)的態(tài)度。如

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果學(xué)生在試驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。試驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、試驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

化學(xué)心得體會(huì)800字

化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此試驗(yàn)就顯得十分重要。剛開(kāi)始做試驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在試驗(yàn)過(guò)程遇到了大量的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏〞的效果。在做試驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,由于這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ),試驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)資料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄試驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做試驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做試驗(yàn)的寶貴時(shí)間。譬如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的試驗(yàn)要明白各試驗(yàn)儀器的接法,假使不明白,在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.雖然做試驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟，但是假使自

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己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做試驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄明白,弄明白,試驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才穩(wěn)固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做試驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

學(xué)生做試驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么試驗(yàn)，那么做了也是白做。試驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在試驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做試驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透試驗(yàn)步驟，忙著連接試驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果試驗(yàn)失敗，最終只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于試驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)好多問(wèn)題，假使不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以相互探討，請(qǐng)教老師。

我們做試驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，假使說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。譬如說(shuō)，在做金屬銅

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與濃硫酸反應(yīng)的試驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將試驗(yàn)改進(jìn)。

在試驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次試驗(yàn)的態(tài)度。假使學(xué)生在試驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。試驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良