用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物種群密度

錄目析教材01講教法02論學(xué)法03說過程04談反思05第一頁，共25頁。節(jié)章析教材PartOne第二頁，共25頁。本實驗在教材中的地位和作用

本實驗選自人教版高中生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的第四章第一節(jié)《種群的特征》。高中生物教材中，該實驗一直是重要的教學(xué)內(nèi)容，它既是本節(jié)課程的重要部分，也為后面種群與群落的繼續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)，且在實際中的農(nóng)林漁業(yè)方面應(yīng)用廣泛，故此本節(jié)內(nèi)容在生物教學(xué)中具有不容忽視的重要的地位。第三頁，共25頁。教學(xué)目標分析初步學(xué)會種群密度的取樣調(diào)查方法讓學(xué)生通過具體的活動，完成模擬的操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力把生物科學(xué)知識運用到生活實際中，提高學(xué)生學(xué)習生物科學(xué)的積極性知識與技能目標能力目標情感、態(tài)度和價值觀目標第四頁，共25頁。教學(xué)重、難點分析模擬探究實驗的操作方法樣方法中五點取樣法和等距取樣法教學(xué)重點教學(xué)難點

第五頁，共25頁。節(jié)章講教法PartTwo第六頁，共25頁。本節(jié)課教法

在教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生學(xué)會知識，更為重要的是讓他們經(jīng)歷模擬探索過程，培養(yǎng)他們的探究能力以及分析問題、解決問題的能力。本著這一原則,再結(jié)合學(xué)生的思維特點和心理特征，本節(jié)課我所采用的教學(xué)方法是：

01活動探究法法02小組討論法03直觀演示法第七頁，共25頁。我認為實驗在實際操作中存在以下問題

課程安排

樣方劃定

出行安全

時間與金錢

環(huán)境保護第八頁，共25頁。我所做的本實驗創(chuàng)新和改進之處變探究實驗為模擬實驗教師自制模板演示小組合作制作共贏變廢為寶體驗快樂創(chuàng)新第九頁，共25頁。節(jié)章論學(xué)法PartThree第十頁，共25頁。學(xué)生學(xué)法根據(jù)高二學(xué)生組成結(jié)構(gòu)特點，因此本節(jié)課采取的學(xué)法如下：觀察法歸納法自主學(xué)習法

合作學(xué)習法遷移學(xué)習法第十一頁，共25頁。節(jié)章說過程PartFour第十二頁，共25頁。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計我的教學(xué)過程共六個環(huán)節(jié)010203040506復(fù)習提問2min創(chuàng)設(shè)情境引入新課3min新課探究15min小組模擬

15min課堂總結(jié)

3min布置作業(yè)2min第十三頁，共25頁。復(fù)習提問問題一問題二問題三問題四種群最基本的數(shù)量特征是？

什么是種群密度？

如何估算種群密度？

什么是樣方法？

第十四頁，共25頁。創(chuàng)設(shè)情境引入新課室外草地模擬草地室外草地第十五頁，共25頁。新課探究“用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”模擬用樣方法調(diào)查草地中蒲公英的種群密度實驗?zāi)康膶嶒炘硌菔具^程實驗器材本實驗底座上的白紙板模擬一定的地域，在其上隨機標注不同顏色的點代表自然界分布的不同種類的雙子葉植物，第十六頁，共25頁。演示過程選擇模擬蒲公英01插入五點取樣02換等距重復(fù)05求平均算密度04固定計數(shù)03紅色圓點自由移動計上不計下計左不計右第十七頁，共25頁。小組模擬010203

一人計數(shù)，兩人取樣分三人小組合作共贏

模擬實驗過程

統(tǒng)計數(shù)據(jù)記錄表格第十八頁，共25頁。成果展示第十九頁，共25頁。成果展示第二十頁，共25頁。成果展示用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中第二十一頁，共25頁。節(jié)章談反思PartFive第二十二頁，共25頁。本課閃光點取材方便環(huán)保操作方便，形象具體計數(shù)方便有效完成課程目標第二十三頁，共25頁。存在不足不足之處010302時