給七年級(jí)新生的一封信

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敬愛的xxx同學(xué)：

當(dāng)你打開這封信的時(shí)候，你已經(jīng)是六中西校區(qū)七年級(jí)八班必不行少的一員了，老師知道，你的心中還在感恩著小學(xué)老師對(duì)你的訓(xùn)誨，同學(xué)對(duì)你的幫助，耳邊還在回響著父母和親朋對(duì)你的期盼，但現(xiàn)在你的心中更多的是對(duì)新學(xué)校新班級(jí)新老師新同學(xué)的新奇，新的課程會(huì)是什么樣子的，新班級(jí)將會(huì)是什么樣子的?新同學(xué)又會(huì)是什么樣子的呢?自己該怎樣做才能把自己在小學(xué)階段養(yǎng)成的優(yōu)秀習(xí)慣、良好品德呈現(xiàn)給老師和同學(xué)呢?……

進(jìn)入初中，我們的肩膀已經(jīng)不再是那么稚嫩了，將有更加豐富多彩的學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)在我們面前，語(yǔ)文課上，你將閱讀更多的優(yōu)秀文章，數(shù)學(xué)課上，你將體會(huì)到思索的樂(lè)趣，英語(yǔ)課上，你會(huì)更系統(tǒng)的駕馭英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，你甚至能很快會(huì)用英語(yǔ)寫小文章、進(jìn)行演講呢，思品課會(huì)讓你知道如何能使自己更加優(yōu)秀，歷史課會(huì)帶你通覽古今中外，生物課會(huì)領(lǐng)你探究自然界的內(nèi)在奇妙，地理課會(huì)讓你領(lǐng)會(huì)世界各地的風(fēng)情物產(chǎn)，課程比小學(xué)更加豐富了，只要你有一顆主動(dòng)探究、樂(lè)于鉆研的精神，有一個(gè)課前自覺(jué)預(yù)習(xí)、課上仔細(xì)聽講、課下主動(dòng)練習(xí)的習(xí)慣，有一股堅(jiān)持不懈、愈挫愈勇的斗志，你會(huì)發(fā)覺(jué)你能很簡(jiǎn)單地把這些學(xué)問(wèn)很好地駕馭的!

就像你對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)感到新奇，想一點(diǎn)一點(diǎn)去相識(shí)一樣，老師和同學(xué)們對(duì)你的印象也將從今日起先，通過(guò)你的一言一行一點(diǎn)一點(diǎn)的形成，你原來(lái)的優(yōu)秀須要你在新班級(jí)中呈現(xiàn)，你原來(lái)的缺點(diǎn)也沒(méi)有幾個(gè)人知道，只要你決心改掉，決心提升或重塑自己，你完全能在新班級(jí)中打造一個(gè)全新的自我。抽時(shí)間想想吧，你想把自己打造成怎樣的形象呢?想把怎樣的自己展示給新老師和新同學(xué)呢?

老師先說(shuō)說(shuō)我的期盼吧，我希望我們的班級(jí)是團(tuán)結(jié)互助、規(guī)范有序的集體，是主動(dòng)上進(jìn)、事爭(zhēng)一流的集體;我希望每個(gè)同學(xué)都盡力做到以下幾點(diǎn)：

1.懷揣感恩的心。用自己的良言善行去回報(bào)父母，回報(bào)老師和同學(xué)，“讓人們因我的存在而感到華蜜!”而這并不難，往往只需“舉手之勞”：當(dāng)父親因操勞滿臉是汗乏累地回到家時(shí)，你遞給他一條毛巾或給他端一杯熱水，他會(huì)因你而華蜜;當(dāng)母親在廚房勞碌不停，你去幫個(gè)援手或一句媽媽你辛苦了，她就會(huì)因你而華蜜;公共汽車上，你為一位老人讓座，他和四周的人就會(huì)因你而感華蜜;在學(xué)校，你的一句“老師好”或主動(dòng)幫老師抱作業(yè)本，老師都會(huì)因你而華蜜;有同學(xué)病了，哪怕你是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種華蜜……

2.立下一個(gè)奮斗志向，做一個(gè)人生小設(shè)計(jì)。

給你樹立一個(gè)志向，設(shè)計(jì)一下，為了這個(gè)志向的實(shí)現(xiàn)，自己今年三年后將實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，六年后達(dá)到一個(gè)什么程度，十年后達(dá)到怎樣的境界，現(xiàn)在又應(yīng)當(dāng)怎樣去做。奮斗志向，是追求進(jìn)步、追求勝利的路上源源不竭的動(dòng)力。有志向，才能體驗(yàn)到前進(jìn)路上的歡樂(lè)，更不會(huì)覺(jué)得累;有志向，才能不誤入歧途，摒棄那些對(duì)奇裝異服、怪異發(fā)型、比較吃喝穿用的低級(jí)追求;有志向，才能擁有一批主動(dòng)上進(jìn)、勤奮好學(xué)的好摯友，互幫互助、共同進(jìn)步。

3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣!”古希臘哲學(xué)家亞里士多德這樣說(shuō)。哈佛高校集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。習(xí)慣有好多種，有刻苦勤奮的習(xí)慣、有禮貌守紀(jì)的習(xí)慣，有做事仔細(xì)高度負(fù)責(zé)的習(xí)慣，有整齊有序講究衛(wèi)生的習(xí)慣等等，也有做事拖拉、敷衍了事的習(xí)慣，有遲到隨意不守紀(jì)律的習(xí)慣等等，而優(yōu)秀，則是要把全部美妙都集中一身的好習(xí)慣?！澳阌辛撕玫牧?xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。”因此，我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成一種習(xí)慣。一種習(xí)慣的養(yǎng)成須要行為的重復(fù)堅(jiān)持，探討表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。重視自己的一言一行，讓優(yōu)秀的言行成為一種習(xí)慣吧!

4.堅(jiān)持不懈愈挫愈勇的堅(jiān)韌斗志。

蘇格拉底是古希臘聞名的哲學(xué)家。有一天，他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今日咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)單做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。從今日起先，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)潔的事，有誰(shuí)做不到的?

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)做到了?”有80%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這一次堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下六成。一年之后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告知我，最簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有幾位同學(xué)堅(jiān)持在做?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手，他就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。勝利在于堅(jiān)持。柏拉圖勝利的秘訣，正是因?yàn)樗軌虬押?jiǎn)潔的事情堅(jiān)持究竟。我知道每個(gè)同學(xué)在新學(xué)期的第一天，每一個(gè)人都是暗自下定決心：肯定要努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)行動(dòng)，讓自己變得更優(yōu)秀!并且每個(gè)同學(xué)在剛起先的幾天都能付諸行動(dòng)，但卻有一些人只能堅(jiān)持幾天或幾個(gè)星期，就因犯難度的增加、精力的分散，便產(chǎn)生了畏難心情，自我放棄、自我倒戈了，丘吉爾曾說(shuō);“勝利的秘訣有三個(gè)：第一個(gè)是絕不放棄!其次個(gè)是絕不、絕不放棄!第三個(gè)是絕不、絕不、絕不放棄!”天才的特性就是堅(jiān)持。平凡和杰出的最大不同就在于能不能堅(jiān)持，堅(jiān)持下去就是成功，半途而廢則前功盡棄。

敬愛的孩子，或許你曾是老師喜愛、家長(zhǎng)傲慢、同學(xué)艷羨的好學(xué)生，我誠(chéng)心祝福你通過(guò)自己的努力仍舊是這一切榮耀的擁有者，但這里將會(huì)涌現(xiàn)多數(shù)的后起之秀?；蛟S以前你曾經(jīng)是自己不滿足的“丑小鴨”，但并不代表明天你不是漂亮的白天鵝，愛拼能贏，一切皆有可能!信任你會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一天，成為一名主動(dòng)負(fù)責(zé)、勤奮專注、勝利歡樂(lè)的班級(jí)一員，用勤奮的汗水澆注志向的明天，用優(yōu)秀的素養(yǎng)贏得美妙的將來(lái)!

祝你在新的班級(jí)中收獲歡樂(lè)、友情、進(jìn)步和勝利!讓我們一起來(lái)努力吧!

xxx

20xx.x.x

給七年級(jí)新生的一封信2

同學(xué)們：

當(dāng)你們跨進(jìn)初中的大門，肯定會(huì)特殊新奇，究竟初中生活會(huì)是啥樣子呢？終歸在小學(xué)里生活了六年，對(duì)于新的節(jié)奏，還須要快速適應(yīng)。

小學(xué)時(shí)，你們沒(méi)有現(xiàn)在算計(jì)著時(shí)間，有的工夫去閑聊、做小動(dòng)作、玩自己喜愛的嬉戲。如今上了初中，一切都變樣了，學(xué)的東西變多了，也加深了。再說(shuō)了，起得自然比過(guò)去早多了，曾經(jīng)六點(diǎn)半起床，慢悠悠地走向校內(nèi)，也不會(huì)氣喘吁吁，現(xiàn)在不一樣了，早晨唯恐六點(diǎn)前就要起床，吃飯都要趕時(shí)間，誰(shuí)讓學(xué)習(xí)任務(wù)加重呢？

小學(xué)時(shí)，你可以蹦蹦跳跳上學(xué)校，開快樂(lè)心把家還，如今不一樣了，一大早，要想想昨天老師布置的作業(yè)有沒(méi)有完成，回家要斟酌，老師究竟布置了多少作業(yè)。可以說(shuō)，初中與小學(xué)完全不在一個(gè)檔次上，假如說(shuō)小學(xué)是天堂，那么初中是地獄一點(diǎn)也不為過(guò)。起得比別人早，睡得比別人晚，這終歸是實(shí)事，誰(shuí)也不行變更？有人或許艷羨外國(guó)的小摯友，說(shuō)自己命苦，殊不知，一個(gè)人想要頂天立地，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)吃苦耐勞，否則，一旦有了風(fēng)吹雨打，想要矗立不倒，那是白日做夢(mèng)。

小時(shí)候，我是渾渾噩噩，也沒(méi)有什么小學(xué)、初中之分，直到有一天，初中送來(lái)了錄用通知書，才知道小學(xué)畢業(yè)后，還有新的學(xué)校去生造。虧得有老師提示，自己才剛好從睡夢(mèng)中醒來(lái)，知道學(xué)校究竟是為了什么，一旦有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然帶勁兒，成果也不會(huì)差到哪里去。

走進(jìn)教室，我看到你們，不由得想起自己的過(guò)去，你們不也是一樣嗎？走進(jìn)了新的校內(nèi)，不知道該干什么，只知道渾渾噩噩混日子，假如有人問(wèn)你，來(lái)干嘛的，你或許會(huì)一愣，說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。我送給你們第一個(gè)禮物，那就是想想，自己來(lái)到這里，究竟是為了什么，假如連這個(gè)問(wèn)題都搞不清晰，想要過(guò)一個(gè)充溢的學(xué)習(xí)生活，那是不行能的。我們老是希望得到別人的幫助，殊不知，求人不如求自己，無(wú)論遇到什么樣的困難，只要自己意志堅(jiān)決，總會(huì)想出方法解決問(wèn)題的。

我發(fā)覺(jué)，很多孩子不情愿做學(xué)習(xí)的主子，總希望坐享其成，好像動(dòng)一下腦筋，自己會(huì)吃虧似的。最近幾天，由于工作的調(diào)整，我不在懸在半空中了，更加接近地氣，可以有底氣地做一名光榮的人民老師，如此，才能更加深化的走進(jìn)孩子的生活。

我喜愛扎進(jìn)孩子堆里，不管有多累，有多忙，總覺(jué)得在孩子那里，就算聽到嘰嘰喳喳的聲音，自己也會(huì)覺(jué)得特殊安靜，不管外面如何嘈雜，頓覺(jué)想要把一群不更事的孩子帶上正軌，的確須要許多的事兒去做，一刻都不能馬虎。

今日早晨，我竟然發(fā)覺(jué)十一個(gè)班里竟然也有星星點(diǎn)點(diǎn)的孩子在抄別人的作業(yè)或者在補(bǔ)作業(yè)，看來(lái)，雙休日，一些小毛孩還沒(méi)有相識(shí)到初中須要獨(dú)立完成作業(yè)，保質(zhì)保量做好作業(yè)，一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)沒(méi)做，只能急連忙忙去完成，可又有什么用呢？抄別人的恒久是別人的，補(bǔ)作業(yè)的，這樣的作業(yè)有沒(méi)有記在心里，這完全是個(gè)未知數(shù)。

我喜愛主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，真的，一大早，做到教室里，啥都不干，只是在一邊賣呆，唯恐只有等著大伙都來(lái)了才想著讀書，這樣做，還不如在家里多睡一會(huì)兒，否則，何必如此起早，呵欠連天，反而不利于白天的學(xué)習(xí)，想來(lái)怎么能夠不覺(jué)得悲傷呢！

一大早，來(lái)到學(xué)校，快速整理好一天的課程，以最快的速度拿出課本，仔細(xì)讀書，這是特別有必要的。記得上中學(xué)時(shí)，哪怕教室里就一個(gè)人，才不管四周如何，就嘰里呱啦讀起書來(lái)，也不覺(jué)得有啥可以丟人的，這一點(diǎn)，你們應(yīng)當(dāng)向我學(xué)習(xí)。

在很多文學(xué)作品中，教育主任從來(lái)不是啥好鳥，總是板著臉維護(hù)著學(xué)校的秩序，事實(shí)上，整個(gè)校內(nèi)，又有誰(shuí)知道，教育主任不是一個(gè)輕松的崗位，它須要一個(gè)人敢于擔(dān)當(dāng)，隨時(shí)為學(xué)校的將來(lái)做出犧牲。孩子們，將心比心吧，誰(shuí)沒(méi)有家庭，但為了更多的孩子能夠充溢學(xué)習(xí)，我們只能忍辱負(fù)重，在學(xué)校里無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著你們。

有人說(shuō)，校長(zhǎng)可以離開學(xué)校，教育主任須要時(shí)刻蹲在校內(nèi)里，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理問(wèn)題，目的只有一個(gè)，那就是仔細(xì)履職，讓孩子們不至于荒廢學(xué)業(yè)，更好地學(xué)習(xí)和生活。

我覺(jué)得，只要是有良心的教化工作者，他都放不下孩子，哪怕是略微離開一會(huì)兒，都會(huì)覺(jué)得六神無(wú)主，這樣的心境是一般人很難想到的。事實(shí)上，愈是有良知的老師，他愈是覺(jué)得責(zé)任重大，不敢有絲毫松懈，終歸從孩子的眼神中我們能夠看到一個(gè)家庭的希望。有人說(shuō)得好，一個(gè)有良知的老師，他不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拇蟠笮⌒〉腻e(cuò)誤就遺忘了自己的職責(zé)。孩子們，不要指責(zé)老師的苛刻，俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，只有真正嚴(yán)格的老師，才能帶出像樣的學(xué)生。

每個(gè)人都會(huì)誤會(huì)老師，總覺(jué)得老師喜愛犯難自己，殊不知，等到長(zhǎng)大之后，面對(duì)生活的種種磨難，才明白，老師當(dāng)年的訓(xùn)誨是多么重要呀！認(rèn)為一個(gè)人一生遇到幾個(gè)好老師，那是上天賜予的最美的禮物，可能你是不起眼的丑小鴨，但有了他們的指引，說(shuō)不定你就會(huì)成為白天鵝。恩師，說(shuō)究竟，就是為你的前途而擔(dān)憂，仔細(xì)負(fù)責(zé)人的人。

事實(shí)上，你們剛剛來(lái)到初中，可能覺(jué)得老師怎么會(huì)這樣，稍不如意，老師就會(huì)兇巴巴的，一點(diǎn)人情味都沒(méi)有，然而，等到你取得肯定的成果，才會(huì)明白，老師這樣做的確自有道理。我發(fā)覺(jué)，人總喜愛懷舊，忽視現(xiàn)實(shí)存在的價(jià)值，等到一切成為過(guò)去，又會(huì)稀里糊涂地回憶起來(lái)。

事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的老師，他都會(huì)從習(xí)慣抓起，不管你怎么看待，都會(huì)一如既往地與你不好的習(xí)慣作斗爭(zhēng)，直到你上了正常的軌道，可以有序的學(xué)習(xí)為止。

什么上課啦，讀書啦，寫作業(yè)啦，一切都在規(guī)范，或許一起先會(huì)覺(jué)得苦痛，直到習(xí)以為常，你才會(huì)享受到來(lái)自好習(xí)慣帶來(lái)的華蜜。明智的人都知道，一個(gè)人想要輕松學(xué)習(xí)，唯恐只有在良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

有些孩子為啥愈學(xué)愈苦痛，說(shuō)白了，就是養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，什么上課賣呆，做作業(yè)不規(guī)范，能糊則糊，能拖則拖，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，一切都預(yù)示著自己愈來(lái)愈不能把握人生，成為懶散生活的奴隸，這樣的人就算走向社會(huì)，你能希望其實(shí)現(xiàn)什么志向嗎？

人可以選擇過(guò)平常的生活，但在內(nèi)心深處，我們可以為了高尚的品質(zhì)做一切打算。孩子們，你們正在長(zhǎng)大，可能會(huì)遇到各種不理解的事兒，但只有真正情愿養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意良好品德的培育，我們才能夠擁有更多的摯友，從而更好地學(xué)習(xí)、生活，一般的人很難理解，總是希望自己干少一點(diǎn)，哪怕多干一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)覺(jué)得不平衡。事實(shí)上，孩子們，在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)，不要老是等著別人的布置才急連忙忙地敷衍，這樣的學(xué)習(xí)看法注定了沒(méi)方法取得更好的學(xué)習(xí)成果。

孩子們，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，你已經(jīng)來(lái)到了漂亮的校內(nèi)，不妨深呼一口氣，多問(wèn)問(wèn)自己，來(lái)學(xué)校究竟是干什么的，剛好反省自己，信任在不久的將來(lái)，你肯定會(huì)成為學(xué)校的傲慢，社會(huì)的棟梁。

你的老師：XXX

20xx年xx月xx日

給七年級(jí)新生的一封信3

敬重的家長(zhǎng)摯友：

大家好!

今日我們的孩子就要真正進(jìn)入中學(xué)了，成為一名真正的中學(xué)生了，可以說(shuō)孩子在人生旅程是正式進(jìn)入了新的階段。學(xué)校和家庭的教化任務(wù)與方式也將面臨著很多新的問(wèn)題。為使孩子盡快適應(yīng)，家長(zhǎng)請(qǐng)和學(xué)校協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)性指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)留意改善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子形成主動(dòng)健康的身心狀態(tài)，從而走穩(wěn)初中生活的第一步，真好初中生活的每一步。希望家長(zhǎng)和學(xué)校協(xié)作，了解七年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)、身心特點(diǎn)并做好這幾方面的工作：

一、學(xué)科門類和學(xué)習(xí)方法的改變

六年級(jí)組只有數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)和兩個(gè)副科。進(jìn)入七年級(jí)后，學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物等等考試科目，還有體育、音樂(lè)等科目，負(fù)擔(dān)明顯地加重。不僅如此，學(xué)科內(nèi)容也由直觀地、感性的、零碎的學(xué)問(wèn)變成了更為完整的、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，并突出了實(shí)力的要求;同時(shí)歷史、地理、生物等人文社科學(xué)問(wèn)成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就使七年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大大增加了，作業(yè)量明顯增加，因此家長(zhǎng)要有足夠的'心理打算。

學(xué)習(xí)方法上將遇到困難。進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，學(xué)問(wèn)量增大，靠死記硬背就不足以解決問(wèn)題了。這就要求學(xué)生上課仔細(xì)聽講，能夠獨(dú)立思索，并做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、學(xué)問(wèn)歸納。這樣學(xué)生就感到不適應(yīng)，或者出現(xiàn)心理上的不平衡。而部分家長(zhǎng)覺(jué)得子女已升入中學(xué)，可以喘一口氣了，因此放松對(duì)子女的監(jiān)督，這種種表現(xiàn)，都將阻礙初一新生的進(jìn)步。

二、心理改變明顯，人際關(guān)系更加廣泛

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、心理的改變，電腦嬉戲、武俠小說(shuō)、不健康讀物等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大誘惑，成為影響學(xué)習(xí)因素。有些學(xué)生自制力比較弱，沉迷其中，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)。七年級(jí)還處在自覺(jué)性和依靠性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。家長(zhǎng)要幫助學(xué)生解除干擾并側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和意志品質(zhì)的培育。引導(dǎo)他們形成良好的愛好，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性得以鞏固。

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、心理的改變，學(xué)生的交往范圍擴(kuò)大了，交友觀念和標(biāo)準(zhǔn)改變了。這個(gè)時(shí)期的孩子往往會(huì)向那些有肯定組織實(shí)力的號(hào)召實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生靠攏，對(duì)是非善惡僅憑簡(jiǎn)潔感覺(jué)和好惡琮確定。因此更簡(jiǎn)單交友不慎，更簡(jiǎn)單變壞。

自我意識(shí)不斷覺(jué)醒，青春期特征更加明顯。詳細(xì)表現(xiàn)不叛逆心理重，自我意識(shí)特強(qiáng)，和父母老師溝通少，互不理解，有些學(xué)生甚至說(shuō)假話，推脫責(zé)任，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子頂牛，家長(zhǎng)和老師在學(xué)生管理上產(chǎn)生沖突現(xiàn)象，最終導(dǎo)致孩子的非正常發(fā)展。

三、七年級(jí)學(xué)生成果波動(dòng)大，分化日趨激烈

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的日益加深，對(duì)學(xué)生邏輯思維實(shí)力的要求越來(lái)越高，而且非智力因素(諸如刻苦、專注、執(zhí)著、感恩、親師、友善等)的作用也表現(xiàn)得越來(lái)越突出，于是好的越來(lái)越好，差的越來(lái)越差，差距越拉越大。

面對(duì)學(xué)生的諸多改變家長(zhǎng)可以從以下幾方面做出努力：

1、閱讀相關(guān)書籍了解勸孩子身心發(fā)展規(guī)律，與孩子做“合適”的溝通勾通。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)安排、總結(jié)，幫助他們樹立信念倍增

3、對(duì)孩子的管理的教化要收放有度，不能做保姆性家庭，事事包辦;不能估放任性家庭，放任自流;不能做應(yīng)付性家庭，回避責(zé)任;不能高壓性家庭，嘮叨不止水不能做棍棒性家庭，反目成仇;不能做攀比型家庭，迷失自我。

四、創(chuàng)建良好的家教環(huán)境

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境;

2、創(chuàng)建歡樂(lè)型家庭環(huán)境;

3、創(chuàng)建安排型家庭環(huán)境;

4、創(chuàng)建誠(chéng)信型家庭環(huán)境;

為此家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到孩子的年齡特征，心要時(shí)就得作出一些犧牲，在看電視、上網(wǎng)方面有所節(jié)制。

五、加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系

教化好一個(gè)孩子，要靠近家長(zhǎng)和老師的緊密協(xié)作，才會(huì)形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。首先家長(zhǎng)要主動(dòng)、主動(dòng)地去學(xué)校訪問(wèn)老師。其次、主動(dòng)參與家長(zhǎng)會(huì)，按時(shí)到會(huì)，仔細(xì)傾聽老師的講話，灑缺席或別人代替。第三、樹老師正面形象，使學(xué)生新師信道。

六、重視非智力因素的培育

須要留意的是，培育學(xué)生良好的非智力因素，須要經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，而且孩子特性不同，所應(yīng)實(shí)行的方法也不盡相同。大體上，要做好以下幾點(diǎn)：

1、樹立遠(yuǎn)大的志向。家長(zhǎng)可以通過(guò)詳細(xì)的人物(如科學(xué)家的故事)，或舉孩子們所熟識(shí)的事例，以事說(shuō)理地教化孩子明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的志向，啟發(fā)他們逐步把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)同人生、同祖國(guó)的將來(lái)聯(lián)系在一起，建立一種較高的責(zé)任感。

2、注意愛好的培育。家長(zhǎng)肯定要細(xì)心視察，發(fā)覺(jué)孩子的愛好的在，珍惜孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，剛好賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與激勵(lì)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)成果，這樣孩子的愛好就會(huì)被鞏固。

3、加強(qiáng)意志的培育。學(xué)習(xí)是一種極為艱苦的腦力勞動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)韌的意志是不行的。作為家長(zhǎng)，可以從以下幾個(gè)方面入手去培育孩子良好的意志品質(zhì)。

⑴、幫助孩子結(jié)合志向，堅(jiān)決自己的信念

⑵、要協(xié)作學(xué)校明確規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

⑶有意識(shí)的加強(qiáng)意志訓(xùn)練。比如在學(xué)習(xí)上要求當(dāng)天的作業(yè)必需當(dāng)天完成;在生活上，要求他們不管春夏秋冬每天都要按時(shí)起床、按時(shí)上學(xué)等。要求不必太高，但要堅(jiān)決做到，絕不模糊。

⑷幫助他們正確對(duì)待失敗，多給孩子以激勵(lì)。比如，孩子成果不好，不要一味埋怨、指責(zé)，而應(yīng)當(dāng)幫助他們分析失敗的緣由，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，鼓起他們的信念和志氣。

4、加強(qiáng)自信念的培育。自信是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，是促使孩子充溢信念去面對(duì)面困難，努力完成自己愿望的動(dòng)力。這對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)是非常重要的。

家長(zhǎng)摯友們，勝利的教化是華蜜、歡樂(lè)的晚年，失敗的教化是無(wú)盡的不幸與后悔，是對(duì)孩子、對(duì)國(guó)家的罪過(guò)。讓我們攜起手來(lái)共同托起明天的希望、祖國(guó)的將來(lái)!

敬祝各位家長(zhǎng)與孩子共建美妙的明天!

給七年級(jí)新生的一封信4

敬愛的20xx級(jí)七年級(jí)新生：

你們好！

首先恭喜你們經(jīng)過(guò)層層選拔脫穎而出，成為河源中學(xué)試驗(yàn)學(xué)校20xx級(jí)七年級(jí)新生，成為這個(gè)優(yōu)秀集體中的一員，再過(guò)十來(lái)天你們就要正式進(jìn)入校內(nèi)，成為一名真正意義上的初中生，為了更好的適應(yīng)初中校內(nèi)生活，學(xué)校有如下囑托。

一、調(diào)整主動(dòng)心態(tài)。

首先調(diào)整好從假期向?qū)W期過(guò)渡的心態(tài)。漫長(zhǎng)的假期無(wú)論是作息時(shí)間還是生活習(xí)慣可能都發(fā)生了變更，要立刻適應(yīng)規(guī)律的學(xué)校生活須要一段時(shí)間的調(diào)整，那么就從現(xiàn)在起調(diào)整心態(tài)，規(guī)律作息時(shí)間，保持良好的生活習(xí)慣，這樣會(huì)更從容的適應(yīng)學(xué)校生活；其次，調(diào)整從依靠到獨(dú)立的心態(tài)。學(xué)校是全住宿制管理，進(jìn)入學(xué)校后就必需完全依靠自己，自主支配學(xué)習(xí)生活，再也沒(méi)有人可以依靠，所以必需清晰意識(shí)到自己的現(xiàn)狀，并調(diào)整好主動(dòng)心態(tài)努力適應(yīng)，進(jìn)入初中其實(shí)不僅是身高和年齡的改變，它是人生從兒童向少年的一個(gè)轉(zhuǎn)變，意味著起先性格養(yǎng)成，獨(dú)立思索，起先擔(dān)當(dāng)責(zé)任，起先學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，起先擺脫依靠，成為一個(gè)真正意義上的獨(dú)立自主的人。所以，只有提前預(yù)想，提前打算，才能在這條人生成長(zhǎng)的路上，不退縮，不妥協(xié)，才能戰(zhàn)勝一切困難和阻礙；最終相識(shí)好學(xué)習(xí)任務(wù)從輕松到困難的改變。步入初中生活，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間都有極大的改變，學(xué)習(xí)時(shí)間除了小學(xué)的基本學(xué)習(xí)時(shí)間外，現(xiàn)在還要加上晚上的晚修；課程也由小學(xué)的三門主科轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔械陌碎T考試科目，面對(duì)這樣的改變，我們只有調(diào)整好自己的心態(tài)，告知自己這是成長(zhǎng)的標(biāo)記，當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任越多，對(duì)自己的考驗(yàn)越多，就成長(zhǎng)得越快，成長(zhǎng)得越好。

二、做好充分打算。

首先做好生活用具的打算。除了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的基本生活用品外，還要打算自己的衣服兩套xxx開學(xué)第一周須清洗校服，可穿自己的衣服；其他在校期間必需穿校服xxx、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋xxx不要多帶沒(méi)有地方放，也不要選擇其他款式和花樣，以樸實(shí)為主xxx、內(nèi)衣褲若干、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣液或洗衣粉、牙膏、牙刷、生活費(fèi)xxx120—150元，中、晚餐8元/餐，早餐4元/餐，開學(xué)到校當(dāng)日不須要排隊(duì)到充值室充值，班主任會(huì)發(fā)放飯卡，飯卡內(nèi)已存101元xxx、喝水水杯xxx學(xué)校有直飲水，可自己打算喝水杯，盡量少買瓶裝水xxx；其次做好生活技能的打算。從現(xiàn)在到開學(xué)這段時(shí)間全部學(xué)生須學(xué)會(huì)自己洗衣服、疊被子，整理床鋪，整理柜子，并會(huì)嫻熟的打掃教室、宿舍衛(wèi)生，整理衛(wèi)生間，并學(xué)會(huì)快速洗澡，合理支配時(shí)間等基本生活技能，駕馭好這些技能，你將對(duì)住宿生活得心應(yīng)手；再次做好學(xué)習(xí)用品的打算，除了打算基本學(xué)習(xí)用具外，還須要打算常用學(xué)習(xí)工具書xxx不是參考書而是字典、詞典xxx；最終做好儀容儀表的打算。男生需將頭發(fā)剪成不超過(guò)3cm平頭，女生最好剪短發(fā)xxx便于清洗xxx、如是長(zhǎng)發(fā)必需扎好，并且劉海不能超過(guò)眉毛，必需露出五官，全部學(xué)生剪好指甲，留意個(gè)人衛(wèi)生，不能佩戴任何首飾，不能化妝等。

三、期盼全新生活。

選擇了河實(shí)，既是選擇了風(fēng)景如畫的河實(shí)環(huán)境，也是選擇優(yōu)秀的同學(xué)、敬業(yè)的老師、嚴(yán)格的管理、良好的學(xué)風(fēng)，那么在這里我們只會(huì)比勤奮、比刻苦、比樸實(shí)、比優(yōu)秀，與優(yōu)秀的人一起進(jìn)步、成長(zhǎng)，與志同道合的一起切磋、提高，無(wú)論是從習(xí)慣、性格還是從品德、追求我們都將不落人后，所以必需期盼嶄新的初中生活，可能會(huì)有不適應(yīng)、會(huì)有困難，但這就是挑戰(zhàn)，勇者迎難而上，弱者落荒而逃。

最終祝全部七年級(jí)新同學(xué)作為河實(shí)人在河實(shí)校內(nèi)成長(zhǎng)提高，成為河實(shí)的傲慢！

XXX

20xx年xx月xx日

給七年級(jí)新生的一封信5

敬重的家長(zhǎng)：

您好！慶賀您的孩子成為一名初中生，同時(shí)也感謝您選擇了**，今年**中考余高上線率52％，省一級(jí)重高上線率80％；七、八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門學(xué)科成果在全區(qū)期末統(tǒng)考中平均分、優(yōu)秀率均遙遙領(lǐng)先。信任通過(guò)我們的共同努力，孩子在**會(huì)有新的進(jìn)步。

為了讓孩子過(guò)一個(gè)健康、開心而有意義的假期，避開社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，我們學(xué)校特提出以下建議：

一、督促并指導(dǎo)子女制訂暑假學(xué)習(xí)安排，按時(shí)完成假期作業(yè)，并抽出肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)各科學(xué)問(wèn)。學(xué)校提出過(guò)一個(gè)反思的暑假、學(xué)習(xí)的暑假、平安的暑假，為下一階段學(xué)習(xí)打