一年級安全教育教案

分課時電子教案課題上學和放學執(zhí)行時間月日分課時1總課時1電教課時1教學目標1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。重點難點教育學生要遵守交通規(guī)則。教學準備課文圖片的投影片。教學程序設計一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。板書設計教學反思分課時電子教案課題認識交通標志執(zhí)行時間月日分課時1總課時2電教課時2教學目標1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。重點難點認識一些交通標志。遵守交通規(guī)則。教學準備課文圖片的投影片。教學程序設計一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。板書設計教學反思分課時電子教案課題認識簡單的危險標志執(zhí)行時間月日分課時1總課時3電教課時3教學目標1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。重點難點認識一些簡單的危險標志。避免危險的發(fā)生。教學準備課文圖片的投影片。教學程序設計一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。板書設計教學反思分課時電子教案課題用電安全執(zhí)行時間月日分課時1總課時4電教課時4教學目標1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。重點難點了解一些用電的安全常識，學會正確、安全的用電。教學準備課文圖片的投影片。教學程序設計一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識板書設計教學反思分課時電子教案課題防止校園中的人為傷害執(zhí)行時間月日分課時1總課時5電教課時5教學目標1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。教學準備課文圖片的投影片。教學程序設計一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？2、分組討論，指名匯報。3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。用危險的事情打賭遇到挫折做危險性的游戲

在工地附近玩耍

聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。

4、出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質(zhì)5、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？6、師總結(jié)。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。板書設計教學反思分課時電子教案課題大自然發(fā)脾氣時怎么辦？執(zhí)行時間月日分課時1總課時6電教課時6教學目標了解災害天氣的危害，知道如何做，珍愛生命。重點難點通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫鼋虒W準備教學程序設計在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富裕的今天，防范意外事件的能力是每個人都必備的，首先，我們來看臺風經(jīng)過的情景吧一．臺風1.播放2005年，麥莎經(jīng)過上海的情況目的：讓學生產(chǎn)生感認識，產(chǎn)生強烈求知欲2.讓學生觀察臺風的起源，上海的風向為？明確：熱帶洋面，東南風3.同學們從圖上看到臺風過境處災害表現(xiàn)為哪些方面？明確：大風、暴雨、洪澇4.在臺風到來時，我們該怎么做？明確：減少出門，如2005年9月份臺風經(jīng)過上海，學生放假一天,必須出門的，交通工具應選擇在較低的地方行駛，比如麥莎經(jīng)過時，楊浦、南浦大橋上車量很少5.臺風到來，弊大于利，但有利的地方是什么呢？明確：緩解上海的高溫，一次中等臺風可提供30億噸淡水，臺風經(jīng)過，翻江倒海，將江海底部營養(yǎng)物質(zhì)卷上來，魚餌增多，產(chǎn)量自然上升。二．雷雨大風天氣1.請同學觀看課件中雷雨大風情景;2.請問雷雨大風天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？明確：春末，夏初和夏天3.請看它在天氣預報中的符號4.在雷雨大風天氣，我們該怎樣才安全？

明確：減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因為閃電可以通過導線或水管傷害你5.有同學知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護傘，使地表生物免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈，病菌含量可減少90％，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。三．大霧1.請同學們看課件，大霧天氣人們出行的情況2.請同學看大霧在天氣預報中的符號3.大霧天氣危害表現(xiàn)在哪些方面明確：能見度降低，易造成交通事故板書設計教學反思課時電子教案課題“反對邪教、崇尚科學”執(zhí)行時間月日分課時1總課時7電教課時7教學目標1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質(zhì)、自覺抵制邪教的目的。2、培養(yǎng)學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。重點難點1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。2、認識邪教的本質(zhì)、特征，學會識別邪教。3、深刻認識邪教組織的危害性和違法性。4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。教學準備PPT教學程序設計（一）、為什么要警惕邪教？第一、邪教使人貧窮第二、邪教破壞家庭第三、邪教殘害生命（二）、怎么樣認清邪教？第一、什么是邪教第二、邪教的一般特點1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”。2、偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，不敢說真名。3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人去相信“神”。

4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了。

5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。6、邪教常采用“天國來信”等欺詐辦法蒙人騙人。7、邪教以“神”的名義煽動群眾和政府對著干。第三、邪教是怎么騙人的？1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人2、用治病免災誘惑3、用各種把戲嚇唬人（三）、如何遠離邪教？第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府。第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動。第四，精神充實，靠科學致富。教學機動板書設計“反對邪教、崇尚科學”教學反思分課時電子教案課題交通安全執(zhí)行時間月日分課時1總課時8電教課時8教學目標1、通過讀新聞的形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。重點難點教學準備讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。教學程序設計（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以通行？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。集會小結(jié)：

1、同學小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。板書設計教學反思通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到時刻注意交通安全，讓家長、老師放心。分課時電子教案課題珍愛生命，預防溺水執(zhí)行時間月日分課時1總課時9電教課時9教學目標1、明確溺水事件慘痛教訓，提高安全意識，在溺水教育中增強小學生預防意識。

2、遵守安全規(guī)定，克服個人隨意性，明辨事故的危害性，提高自我保護能力。

3、充分認識發(fā)生溺水事件對己、對家、對校、對社會的危害，對人與人的情感破壞，珍愛生命，預防事故，關(guān)注安全，共建和諧社會。重點難點珍愛生命，預防事故，關(guān)注安全，共建和諧社會。教學準備教學程序設計（一）談話引入課前要求:認真聽課，積極思考，密切合作，大膽表演，完成板書。表現(xiàn)出色的小組將被評為“安全標兵”。（二）溺水事故及原因分析游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，或盲目施救都極易發(fā)生溺水傷亡事故。1.游泳中要注意的安全問題：師：下面大家來看一下這組數(shù)據(jù)：2013年，我省學生非正常死亡732人，其中近400人為游泳溺亡，而且大部分都是14歲以下的少年兒童。這是多么駭人聽聞的數(shù)字呀！2.學生分四人小組進行討論：在游泳時要注意那些問題？(1)學生分組討論以后，分別派小組代表答問，然后教師進行歸納、總結(jié)：游泳要嚴格遵守“六不”：一不私自下水游泳；二不擅自與他人結(jié)伴游泳；三不在無家長或教師帶領的情況下游泳；四不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；五不到不熟悉的水域游泳；六不熟悉水性的學生不擅自下水施救。(2)媒體出示學生溺水死亡的案例。(3)要求學生根據(jù)案例分析溺水原因，教師相機補充、歸納：不會游泳；沒有大人在身邊，獨自去玩水；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟??；盲目游入深水漩渦。師談話過渡：通過上面的案例分析，我們已經(jīng)知道導致溺水事故發(fā)生的主要原因，那么針對以上溺水原因，我們該如何預防溺水，努力降低溺水事故的發(fā)生率和溺亡人數(shù)呢？（三）如何預防溺水先由學生交流討論，然后教師小結(jié)：1、學會游泳。2、游泳前要做好暖身運動。3、游泳時要備救生圈。4、游泳時須有大人陪護。5、游泳盡量到公共泳池。6、不到山塘水庫湖泊江河游泳。7、不從高處跳水，預防碰撞到硬物。8、不到水況不明的水域游泳。9、身體不適或參加強體力勞動或劇烈運動后不游泳。10、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下不游泳。11、不在急流或漩渦處游泳。師談話過渡：好，現(xiàn)在我們已懂得了如何預防溺水，但遭遇溺水你該如何自救呢？(四)遭遇溺水你該如何自救指名學生說，然后教師進行補充歸納，并通過幻燈片將自救方法逐條顯示出來。（五）溺水時如何施救1、學生邊看錄像邊把自己所了解到的正確施救方法寫在本子上。2、回放錄像，指名說。3、師小結(jié)：（六）課堂總結(jié)板書設計《溺水歌》：野外游泳不安全，陌生水域暗藏險。珍愛生命防溺水，茁壯成長人人美。教學反思分課時電子教案課題食品安全教育執(zhí)行時間月日分課時1總課時10電教課時10教學目標1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。重點難點培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。教學準備教學程序設計（一）談話導入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?（二）好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括