冀教版語(yǔ)文七下北京立交橋教案

《北京立交橋》教案及練習(xí)

教學(xué)目的

一、掌握說(shuō)明文和記敘文既有區(qū)別又有關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。

二、了解通訊的特點(diǎn)。

三、了解改革開(kāi)放后，北京立交橋的發(fā)展。

要點(diǎn)難點(diǎn)

一、把握說(shuō)明文和記敘文的區(qū)別，注意記敘和說(shuō)明的交叉現(xiàn)象。

二、了解通訊的特點(diǎn)。

三、掌握“迥異”“并行不?！薄笆杩！薄皭芤狻钡仍~語(yǔ)。

寫(xiě)作背景

此文不需介紹時(shí)代背景

段落大意

北京立交橋馳名中外，是個(gè)大題目。要從這豐富而繁多的材料中理出頭緒，篩

選精當(dāng)，安排妥貼，實(shí)非易事。然而本文形象生動(dòng)、條理清晰，從整體到局部

,由概貌到實(shí)例，并然有序，確實(shí)是難能可貴的。這充分展示了作者非凡的思

維水平與表達(dá)功力。全文分三部分：

第①一⑧段為第一部分，文章從立交橋不在水上，而在陸地、在路上的特點(diǎn)說(shuō)

起，介紹了自1974年北京建成第一座復(fù)興門(mén)立交橋以來(lái)，十年內(nèi)北京立交橋飛

速發(fā)展的概況。

第二部分為第（9）—（14）段，文章具體描寫(xiě)了北京61座立交橋中富有特色的四座

,即苜蓿葉式的建國(guó)門(mén)橋、三層圓形的西直門(mén)橋、向八方伸展的三元橋、似巨

大玉蜻蜓的玉蜓橋；從而反映了北京立交橋的多姿多采，是立體的畫(huà)、無(wú)字的

詩(shī)；表明了首都建設(shè)事業(yè)的巨大進(jìn)展，歌頌了改革開(kāi)放以來(lái)的大好形勢(shì)。

第（15）段到文末是第三部分，文中通過(guò)北京交通情況的今昔對(duì)比，生動(dòng)而具體

地體現(xiàn)了立交橋在社會(huì)主義建設(shè)中的重大作用。

主題思想

贏通訊敘述了從1974年起十年來(lái)北京立交橋的發(fā)展情況和作用，描寫(xiě)了北京

立交橋的優(yōu)美形式和市容的美化，贊美了首都交通事'業(yè)的飛速發(fā)展，從一個(gè)側(cè)

面真實(shí)而生動(dòng)地反映了我國(guó)四化建設(shè)的光輝成就。

寫(xiě)作特點(diǎn)

本文對(duì)比手法的運(yùn)用十分成功。如水上橋與立交橋的對(duì)比，不僅突出了立交橋

建于陸地、路上的特點(diǎn)，而且通過(guò)水上橋“顫巍巍”的險(xiǎn)狀、“帶縫”的橋板

、橋下的“濁流”、橋旁的“亂墳崗子”與立交橋的“壯麗、雄偉”的鋼筋混

凝土結(jié)構(gòu)、橋下的“車(chē)水馬龍”、橋旁的“立體花園”的對(duì)比，表現(xiàn)了立交橋

的堅(jiān)實(shí)、美觀、現(xiàn)代化，并在字里行間洋溢著對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的贊美。又如文

中有關(guān)立交橋建成前后北京交通狀況的對(duì)比，使立交橋發(fā)揮的巨大作用不言而

喻?？梢?jiàn)文中對(duì)比手法的運(yùn)用對(duì)表達(dá)思想內(nèi)容、突出全文中心都產(chǎn)生了令人注

目的積極作用。

作業(yè)練習(xí)

一、指出下列各組中加黑的字注間錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)中。

1.A.迥異（ji6ng）B.鳥(niǎo)瞰（kdn）

C.矗立（chii）D.匝道（zd）

答（）

2.A.徜徉（shdng）B.疏浚（jiin）

C.老嫗（yii）D.豁亮（hub）

答（）

3.A.窺見(jiàn)（kui）B.愜意（qiG）

C.儼然（yan）D.橢圓（tuo）

答（）

4.A.并行不悖（b6）B.姓紫嫣紅（chd）

C.偃旗息鼓（y6n）D.雨后春筍（sUn）

答（）

二、給加黑的字選擇正確的注音，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。

1.塞：AsaiBseCsai

堵塞（）瓶塞（）塞外（）搪塞（）

2.盡：AjinBjIn

盡管（）盡快（）盡力（）盡職（）

3.間：AjianBjidn

間隔（）間量（）間接（）晚間（）

4.混：AhunBhun

混亂（）混水（）混合（）混淆（）

三、選字填空。

1.提堤

孩壩綱岸

2.?？⒕?/p>

工疏險(xiǎn)完

3.宛婉惋

如惜言然

4聯(lián)連

絡(luò)續(xù)合篇

5.宏洪

峰亮偉大

6.即既

使然而刻

四、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)中。

A.翌日苜蓿殉職造形

B.平欄別致簇?fù)硎嬲?/p>

C.昭蘇駐足凌空漫溢

D.暢通棧橋刻意顫危危答（）

五、對(duì)加黑的字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.姓（美麗）紫嫣（嬌艷）紅

B.并行不悖（相反，相沖突）

C.偃（隱藏）旗息（停止）鼓

D.迥（遠(yuǎn)）異

六、解釋詞語(yǔ)及其中帶點(diǎn)的字。

1.鳥(niǎo)瞰--

2.窺見(jiàn)——

3.昭蘇--

4.駐足--

5.愜意--

6.徜徉--

七、結(jié)合句意理解詞義。

1.布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公園里，栽有松柏，植有鮮花，立

著雕塑，置著坐椅，儼然一座立體花園。

儼然---

2.疏浚一次堵塞，有時(shí)竟長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)。

疏浚---

3.長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了，紅綠燈偃旗息鼓了。

偃旗息鼓----

4.四條匝道把上下兩層橋面巧妙地聯(lián)接在一起。

匝道---

八、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

1姿態(tài)豐姿

A.立交橋各有各的造型，各有各的。

B.強(qiáng)烈的好奇心，促使我特意跑去一睹復(fù)興門(mén)立體交叉橋的。

2.飛架橫跨

A.1978年，京華大地上又出現(xiàn)了第二座車(chē)流人流的橋。

B.十年間，長(zhǎng)虹遍京華。

3.情景景觀

A.不少人還清晰地記得，當(dāng)這道道飛虹不曾出現(xiàn)在京華大地時(shí)，在這些平交路

口，早晚行車(chē)高峰時(shí)那一鍋沸粥般的。

B.每座立交橋都是一件藝術(shù)品，一幅立體的畫(huà)，一首無(wú)字的詩(shī)，給首都增添了

不盡的。

4.窺見(jiàn)下望

A.在橋上憑欄，忽然意識(shí)到：舊日的橋的概念似該修正了。

B.孩提時(shí)曾跟小伙伴們一次次踏過(guò)那顫巍巍的，透過(guò)橋板縫就可濁流的護(hù)城

河橋。

5.別具風(fēng)格風(fēng)格迥異

A.西直門(mén)立交橋與建國(guó)門(mén)橋。

B.矗立在京都東大門(mén)的三元橋，又，開(kāi)闊、舒展、豁亮。

九、指出下邊各句是由哪些成分構(gòu)成的，試用符號(hào)把各句的成份標(biāo)示出來(lái)。

1.我在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上歡叫著來(lái)回奔跑。

2.人們給這種路口堵塞現(xiàn)象起了個(gè)生動(dòng)的名字。

3.昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了。

4.我們就是這些有骨氣的人的子孫。

5.孟子說(shuō)的幾句話(huà)，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。

6.我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。

7.我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！

8.我看見(jiàn)一個(gè)人站在便道旁邊的電線(xiàn)桿子下。

9.成渝從夢(mèng)中醒來(lái)。

10.從那時(shí)候起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小橘燈。

十、指出下列句子所用的修辭方法。

1.路-都市大動(dòng)脈；立交橋----動(dòng)脈栓塞通。（）

2.那會(huì)兒，飛遍京城的汽車(chē)司機(jī)，在這些地方指揮交通的民警，天天乘公共汽

車(chē)經(jīng)過(guò)這些路口的乘客，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一兩段痛苦的歷程，誰(shuí)沒(méi)目睹過(guò)那種不大不

小、令人哭笑不得的場(chǎng)面？（）

3.長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了，紅綠燈偃旗息鼓了。

（）

閱讀

十一、①坐落天壇東路與南外二環(huán)、南護(hù)城河交會(huì)處的玉蜓橋，更加壯美。②

它是橋群組成。③8座跨河橋，6座匝道橋，4座通道橋，3座鐵路箱涵，組成一

個(gè)龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元橋的兩倍多。④造型別致，一座座橋，

組成一只巨大的振翅欲飛的蜻蜓，仿佛是刻意創(chuàng)作的超大型藝術(shù)雕塑。⑤橋下

靜靜的流水，橋區(qū)棵棵綠陰晃動(dòng)的國(guó)槐、白楊，片片流翠的草坪，團(tuán)團(tuán)姓紫嫣

紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫(huà)“玉蜓圖”。

1.選出概括這段文字大意的正確答案，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。

A.描繪玉蜓橋，突出它壯美的特點(diǎn)。

B.描繪玉蜓橋，突出它是橋群組成。

C.寫(xiě)玉蜓橋造型的別致。

D.玉蜓橋就像一幅巨大的工筆畫(huà)“玉蜓圖”。答（）

2.下邊對(duì)這段文字內(nèi)部層次的理解哪一種正確？將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。

A.①|(zhì)②??II⑤

B.①②|③@II⑤

C.①|(zhì)由③II④⑤

D.①②|③II④⑤答（）

3.《北京立交橋》是一篇通訊，主要運(yùn)用敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，有時(shí)也夾雜

了說(shuō)明。本段3至5句各用了什么表達(dá)方式？

答：

十二、（-）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而

且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。

（二）1974年，復(fù)興門(mén)立體交叉橋，一種我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的陸地橋，闖入了我們

的生活。強(qiáng)烈的好奇心，促使我特意跑去一睹它的豐姿。啊，壯麗，雄偉！雙

層橋面，落差間隔達(dá)5.5米；上層橋面，東來(lái)西往的車(chē)輛任意奔馳；下層橋面,

南去北走的車(chē)輛暢通無(wú)阻；四條匝道把上下兩層橋面巧妙地聯(lián)接在一起，形成

了一幅錯(cuò)落相連并行不悖的交通網(wǎng)。

按要求填表

練習(xí)一答案

一、l.B2,A3.C4.A

二、LB、A、C、B2.B、B、A、A

3.B、A、B、A、4.B、A、B、B

提

、堤

竣

宛

連

宏

即

四、C

五、c

六、I.從高處往下總體看。瞰，看。

2.從縫隙里看出來(lái)。窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。

3.蘇醒，恢復(fù)生機(jī)。昭，明顯。

4.停步。駐，停留。

5.稱(chēng)心，舒服。愜，（心里）滿(mǎn)足。

6.安閑自在步行。

七、1.很像真的。

2.清除淤塞或挖深河槽使水流暢通。這里指的是疏導(dǎo)交通阻塞。

3.比喻事情中止。這里指的是紅綠燈沒(méi)有了或減少了。

4.繞圈的行車(chē)道。

八、I.A.姿態(tài)B.豐姿

2.A.橫架B.飛架

3.A.情景B.景觀

4.A.下望B.窺見(jiàn)

5.A.風(fēng)格迥異B.別具風(fēng)格

九、1.我II（在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上歡叫著來(lái)回）奔跑。

2.人們II（給這種路口堵塞現(xiàn)象）起了個(gè)生動(dòng)的名字。

3.（昔日的交通堵塞）長(zhǎng)蛇陣II（不）見(jiàn)了。

4.我們II（就）是這些有骨氣的人的子孫。

5.（孟子說(shuō)的幾句）話(huà)，II（在文天祥身上都）表現(xiàn)〈出來(lái)〉了。

6.（我們）的老師II