感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)十五篇

Word版本，下載可自由編輯感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)十五篇感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一

1.能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2.使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體悟友情，學(xué)會(huì)感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，熟悉到感恩的重要性。

如何表述出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。

一引入

1主持人：敬重的家長(zhǎng)，友愛的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

主持人1：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái)。

主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母感恩老師感恩祖國(guó)。

(齊)二班級(jí)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

師：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的無(wú)私的和宏大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會(huì)感恩!學(xué)會(huì)感謝!》)

二感受親恩，體會(huì)親情

第一板塊：感受父母之愛

(一)視頻或事例感受父母的愛

1師：請(qǐng)大家看大屏幕聽一個(gè)真實(shí)的故事傳奇《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的宏大的愛，膚淺的愛)

2師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在許多許多。父母賜予了我們大如天的生命，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛哺育了我們。下面就請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)真實(shí)的故事傳奇：

(事例一：4年8月27日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時(shí)，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

(事例二：《六旬老父捐腎救子：3年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?

3師：同學(xué)們，聽了這兩個(gè)故事傳奇，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

(二)談?wù)劯改笇?duì)自己的愛

1師：兩個(gè)故事傳奇真實(shí)的讓我們看到父母的愛不需要理由，假如非要給一個(gè)理由的話，那就是：他們是我們的爸爸媽媽啊!父母為我們做了許多許多，今日大家借此機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)講講自己讓我們傾聽同學(xué)們與父母的故事傳奇吧!(個(gè)別同學(xué)說)

2請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培育孩子的感受。

其次板塊：回報(bào)父母之愛

(一)古今孝敬的事例

父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

1看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過失，母親揮杖便打。可是，無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時(shí)竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，便問道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時(shí)我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很難過，禁不住流下了眼淚，并不是由于痛苦而哭?！?/p>

讓我們聽一聽“田世國(guó)捐腎救母”的感人事跡吧!

2古人的至孝親情讓我們感動(dòng)，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們?cè)倏纯?年感動(dòng)中國(guó)人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)

(二)自己談怎樣孝敬父母

1和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們?cè)鯓痈卸鞲改?，做個(gè)孝順的好孩子呢?(同學(xué)舉手說)

2主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。下面，就請(qǐng)我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

3師：友愛的同學(xué)們，我們的父母的期盼其實(shí)并不多，我們的一句問候一次攙扶一杯茶水一個(gè)微笑一聲感謝，爸爸媽媽就滿意了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取異的成果，這是對(duì)父母的報(bào)答，在家多做些力所能及的事，從點(diǎn)滴開頭，從你的一言一行開頭!

(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

我想同學(xué)們還有許多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸媽媽手上，讓父母來(lái)傾聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

利用這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)把感恩父母落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

三情感升華，感恩一切

師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：老師同學(xué)伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們!

乙：無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!最終，請(qǐng)大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻(xiàn)給與會(huì)的父母和老師，來(lái)表述我們心中真誠(chéng)的感恩!!來(lái)表述出我們內(nèi)心的感謝吧!能夠站起來(lái)帶上你的動(dòng)作和表情(放歌曲《感恩的心》)

(全體同學(xué)站起，合唱《感恩的心》)

師：在這次活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們?cè)俅胃兄x全部的父母老師在百忙中來(lái)參與我們的主題班會(huì)。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二

一、教育主題：喜愛老師感恩老師

二、教育目的：

利用偉人敬師等小故事，使同學(xué)認(rèn)識(shí)我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引領(lǐng)同學(xué)以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。利用講故事、做嬉戲、小組爭(zhēng)論、辯論賽等形式引領(lǐng)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

四，教育內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重老師的好故事。

（2）從日常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們?cè)撊绾尉粗乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過程：

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的

尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不

會(huì)遺忘老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。因此，敬重老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提升國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興盛的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表述對(duì)老師的敬重與愛戴。

3、我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞??

這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路

上,父母、老師賜予了我們很多無(wú)私的關(guān)心。當(dāng)你離開家，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，對(duì)我們悉心教育。明天就是老師節(jié)了，讓我們一起感恩老師。

4、老師學(xué)問問答

1.第一個(gè)老師節(jié)是在哪一年的9月10日？

2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)？

3.說出一些對(duì)老師的比方或者詩(shī)句

4、老師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。

5每年的幾月幾日是老師節(jié)?答案：9月10日。

6、你們知道哪些宏大的人物與他們的老師的故事？答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱忱地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)?！?/p>

10.人們常把老師比作什么？答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師，我想對(duì)你說

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們敬重的人。

美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參與高級(jí)宴會(huì)，為的是去

見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告知我們：老師比總統(tǒng)更重要！

1．讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧！！

是啊，老師就是這樣的悄悄無(wú)聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么

呢？

2.我們?nèi)粘?yīng)當(dāng)怎么做呢？

6、書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上

同學(xué)們，讓我們誠(chéng)心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三

如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我打算召開這次主題班會(huì)，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。

1.讓同學(xué)深化體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與宏大。

2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。

3.培育集體榮譽(yù)感、增加班級(jí)分散力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

父母辛勤勞作的圖片、同學(xué)給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

活動(dòng)時(shí)間：2月26日

課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《母親》

甲：是誰(shuí)給予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今

乙：是誰(shuí)每天為我們預(yù)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗潔凈

甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)懷備至

乙：又是誰(shuí)在始終陪在我們身邊，悄悄地支持與鼓舞

集體回答：父母

甲：是的，沒有父母，哪來(lái)我們的生命

乙：沒有父母我們又怎能幸福歡樂地成長(zhǎng)

甲：是啊，父愛如山，他緘默無(wú)語(yǔ)；

乙：母愛似海，她溫順細(xì)膩

合：六（1）班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

甲：首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)來(lái)參與這次主題班會(huì)。

甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！保ㄍ瑢W(xué)跟讀營(yíng)造氣氛）

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)當(dāng)感謝始終以來(lái)為我們悄悄付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

幻燈展示：親情贊頌知多少

甲：古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展現(xiàn)宏大父母之愛，表述對(duì)父母的感謝之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。）

（播背景音樂《父親》）

感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，賜予了我生命，培育我一每天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡快！

男2：是您，教會(huì)了我走路，引領(lǐng)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)會(huì)世界的繁華！

女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！

女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

男2：我生病臥床，您茶飯不思，傷心的淚靜靜掛滿臉頰。

女1：多少次，您怕我患病雨淋，急匆忙把雨具送到學(xué)校，

女2：多少次，您怕我遺忘吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成果，或喜或憂，難以釋懷，

女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，

女合：爸爸，為了我，您擔(dān)當(dāng)了太多生活的重壓，脊背開頭不再挺立！

（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎您的孩兒要對(duì)您說：

男1：媽媽，不必?fù)?dān)憂，在我的眼中，您永久都是最美，

男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！

女1：爸爸，不必憂慮，您永久都是我人生路上最有力的助手，

女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天際！

（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會(huì)讓您絕望！

（女合）我會(huì)發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而傲慢！

（男合）我會(huì)樂觀進(jìn)取，拼搏向上，用美妙的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答！

（眾合）感謝您，爸爸！感謝您，媽媽！

甲：在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想父母對(duì)你的關(guān)愛。

乙：請(qǐng)你用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛。

甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛是最博大、最無(wú)私的，父母的哺育之恩是永久也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中健壯成長(zhǎng)。

乙：父母為我們的生病熬過多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血；對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少我們又報(bào)答了多少呢

請(qǐng)同學(xué)說說自己在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。

（月休在家瘋狂的打嬉戲、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對(duì)日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的快樂與父母頂嘴等。

甲：看到大家能坦然表述自己的內(nèi)心，我們信任父母也會(huì)感到一些欣慰。下面請(qǐng)觀賞：《新編三字經(jīng)》

幻燈展示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦

為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。

愛父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

（背景音樂《我的父親母親》）

乙：父愛如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請(qǐng)觀賞溫馨家庭給我們帶的——

蘋果樹和男孩的故事

附：很久很久以前，有一棵很大的樹……

她好愛好愛一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國(guó)王男孩會(huì)沿著樹干始終爬到樹頂，男孩還會(huì)抓著樹枝蕩秋千。他還會(huì)爬到樹上摘蘋果來(lái)吃。他們會(huì)一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護(hù)下睡覺。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好開心。

日子一天一天過去，男孩也在漸漸長(zhǎng)大……

有一天，男孩來(lái)到樹下。樹說：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快歡樂樂的！”

男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”

“我想買一些玩具來(lái)玩，我需要錢，你能夠給我一些錢嗎”

“真愧疚”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我全部的果子到城里去賣吧，這樣，你就會(huì)有錢了。”

男孩很開心，于是爬到樹上，摘下了全部的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

樹看到自己能關(guān)心男孩，心里好開心?。?/p>

男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來(lái)過……

樹好難過。

有一天，當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。

樹開心得顫抖，她說：“來(lái)啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快歡樂樂的！”

“我太忙了，沒時(shí)間爬樹。”男孩說，“我必需為我的家庭工作。”他說

“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你能夠給我一間房子嗎”“真愧疚，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”“不過，你能夠砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會(huì)歡樂了。”

于是，男孩砍下了她全部的樹枝，心滿足足地去蓋房子了。

樹由于見到男孩，覺得好歡樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來(lái)。

樹覺得好孤獨(dú)，心里很難受。

一個(gè)酷熱的夏日，男孩回來(lái)了。樹太歡樂了，歡樂得幾乎說不出話來(lái)?！皝?lái)啊！孩子”，她輕輕地對(duì)男孩說，“過來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你能夠給我一艘船嗎”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說?！斑@樣你就能夠遠(yuǎn)航了……你就會(huì)歡樂了?！?/p>

于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒有再露面。樹好歡樂……但不是真的。

許多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真愧疚，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再能夠給你了?！?/p>

“我的蘋果沒了?！薄拔业难例X也咬不動(dòng)蘋果了?！蹦泻⒄f。

“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來(lái)了?！?/p>

“我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說。

樹說：“我真盼望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個(gè)老樹根。我很愧疚……”

“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)能夠讓我寧?kù)o坐著休息的地方，這些年來(lái)我好累好累?！?/p>

“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)??！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下?！?/p>

男孩坐了下來(lái)。樹好歡樂。她開心得留下了流下了淚水……

（故事結(jié)束后，課件展示父母辛苦勞作的圖片，展示一組家庭生活圖片，同學(xué)思索感悟。）請(qǐng)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”同學(xué)自由發(fā)言

甲：這就是我們的父母，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨父母的啰嗦。我們的母親由于兒子的頑皮而無(wú)奈的哭泣；我們的父親由于女兒的懶散而嘆氣；請(qǐng)看小品：《丁丁在家里》

乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣

甲：同學(xué)們當(dāng)你看到這些，你的心里莫非不為之抖動(dòng)莫非不為之慚愧今日我們有幸邀請(qǐng)到丁丁的家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他不顧工作的疲乏和辛苦，或許還請(qǐng)了假，能夠說百忙之中來(lái)參與我們的主題班會(huì)，我想，此時(shí)此刻我們的家長(zhǎng)確定也有很多感慨，下面讓我們傾聽家長(zhǎng)的聲音！有請(qǐng)（）家長(zhǎng)！大家掌聲歡迎！

（家長(zhǎng)發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

甲：請(qǐng)剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學(xué)發(fā)言：直到今日你想對(duì)爸爸（媽媽）說些什么

甲：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！你也能夠談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇?。（同學(xué)發(fā)言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考高校，讓爸媽開心。⑤賺許多的錢，給父母買東西。⑥生病時(shí)多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們快樂。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。）

（多媒體展示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生沉醉；

乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富；

甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生歡樂！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；感謝之情，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許很多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感謝的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠(chéng)的溝通，一份滿足的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，這就是對(duì)父母最好的感恩。

在班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫一封信，表述自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇四

母親是我們?nèi)松飞系谝蝗卫蠋?，她給了我們生命，教我們學(xué)說話，她的愛似大山般高大，似大海樣膚淺，我們盡一生之力也報(bào)答不了母親的哺育之恩。本周日是母親節(jié)，在母親節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親對(duì)我們的愛。

1、讓同學(xué)理解母親，理解母愛的宏大無(wú)私，讓同學(xué)懂得要感恩母親。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解母親、敬重母親、以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。

3、激活同學(xué)從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

1．確定主持人（王悅嘉閆旻哲）

2、預(yù)備節(jié)目。

3、排練節(jié)目（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事）

4、黑板設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查題目：你是否認(rèn)識(shí)你的父母？

（1）你母親的生日是_________。

（2）你母親喜愛吃的是________。

（3）你母親穿_______碼鞋。

（4）你母親喜愛的顏色是________。

（5）你母親喜愛的日常消遣活動(dòng)是____________。

2、全班一起背誦孟郊的《游子吟》

游子吟（孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

是啊，寸草心永久報(bào)答不了三春暉。一（4）班感恩母親主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

1、感受母愛：

說說你看到、聽到或者感受到的生活中的母愛故事。

《孟母三遷》《岳母刺字》等

老師讀一篇《劉君婷家長(zhǎng)來(lái)信》

2、歌頌?zāi)赣H

歌曲、名言或者朗誦，歌頌?zāi)赣H

播放《懂你》歌曲

詩(shī)朗誦：母親的頌歌（配音：克萊德曼鋼琴曲：秋日私語(yǔ)）

（女）當(dāng)青春在我們臉上綻放光榮

歲月也霜染了母親的雙鬢

我們?cè)谀赣H的大樹下遮風(fēng)避雨，

卻淡漠了對(duì)大樹的關(guān)懷和情意，

而母親卻用慈祥包涵著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮

（男）友愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧

或許，一句話，一杯水，一個(gè)擁抱，

一支康乃馨

就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放

由于母親的心總是那么簡(jiǎn)單滿意

（女）友愛的母親，今日是您的節(jié)日

您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言

祝愿全天下的母親：

（合）幸福安康、漂亮永久

3、回報(bào)母親

你想對(duì)母親說什么：

“媽媽，我想對(duì)你說”活動(dòng)

你想做什么：

你想為媽媽做一件什么事4、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，有句話叫“百事孝為先”，下井父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，一句暖心的話語(yǔ)，一個(gè)真誠(chéng)的祝愿、一句溫馨的問候、一朵一般的鮮花、一個(gè)貼身的擁抱，一個(gè)舒心的微笑，就足以讓他們感到幸福。讓我們從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)愛你的母親，做一個(gè)令母親傲慢的孩子。

5、結(jié)束語(yǔ)：

讓我們?cè)凇妒郎现挥袐寢尯谩返母枨曋薪Y(jié)束我們這次班會(huì)

老師：孩子們，傾聽著你的訴說，感受著你的感動(dòng)，讓我們伴隨聞名歌手張強(qiáng)的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛！

播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。

那么在母親節(jié)到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？同學(xué)溝通

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報(bào)最近利用努力取得的進(jìn)步和成果；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家關(guān)心干家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪媽媽聊談天

陪媽媽聊談天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今日老師給你們帶來(lái)了卡紙，你們能夠自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫上祝愿媽媽的話語(yǔ)。等你們回家的時(shí)候送給媽媽，好不好？

母愛是宏大的，也是無(wú)私的，它沉醉于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。有了母愛，才有了生命的開頭；有了母愛，才有了歷史的連續(xù)；有了母愛，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛，才有了人性的回歸。烏鴉有反哺之恩，，羔羊有跪乳之義，我們班的同學(xué)們是怎么回報(bào)媽媽一份愛的？

2、母愛是最悅耳的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。

同學(xué)演唱《只要媽媽露笑臉》

3、母愛是最動(dòng)人的詩(shī)，讓我們用赤子之心贊頌她。

同學(xué)朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

同學(xué)朗誦《慈母頌》：

襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露。

孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學(xué)時(shí)，母親的急躁誘導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)。

困惑時(shí)，母親的殷切教導(dǎo)，是撥正航向的羅盤。

失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)。

勝利時(shí)，母親的熱忱鼓舞，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。

攻關(guān)時(shí)，母親的樂觀鞭策，是攀登要隘的階梯。

拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出逆境的號(hào)角。

患病時(shí)，母親的細(xì)心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

困倦時(shí)，母親的愛心，是安穩(wěn)入夢(mèng)的搖籃。

疲乏時(shí)，母親的懷抱，是?？啃№母蹫?。

3、母愛是最華麗的樂曲，讓我們用真誠(chéng)的心贊美她。

同學(xué)唱《媽媽的吻》

4，母愛是最絢麗的圖畫，讓我們用五彩的夢(mèng)描繪她

同學(xué)展現(xiàn)畫。并作介紹。（媽媽的愛就像陽(yáng)光，我是陽(yáng)光下的一棵小草，終日沉醉在暖和下，現(xiàn)在我才懂得陽(yáng)光的無(wú)私，媽媽愛的暖和。在今日這個(gè)特別的日子里，我把全部感謝都化作一個(gè)心愿，就是盼望我的媽媽永久身體健康，快歡樂樂。）

5，制作愛心卡片

濃濃"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最宏大、最無(wú)私的親情啊。孩子們，此時(shí)此刻，你肯定有很多話想跟友愛的媽媽說吧，請(qǐng)你細(xì)心制作節(jié)日卡片，寫上你最想對(duì)媽媽說的話，表述你對(duì)媽媽深深的愛吧。

（預(yù)設(shè)一個(gè)：“媽媽，友愛的媽媽，您可知道我多么愛您！請(qǐng)您明白我的任性，只不過想讓我們的家更布滿歡快；請(qǐng)您明白我的依靠，我只不過想讓我的聲音在您的耳邊徘徊；請(qǐng)您明白我從未對(duì)您說過‘我愛您’，但是我內(nèi)心很多次地重復(fù)著：媽媽，我愛您！我愛您，我最友愛的媽媽！”）

讓我們來(lái)聽聽（）同學(xué)的心聲。

同學(xué)們都寫好了嗎，請(qǐng)將你的愛心卡片的內(nèi)容念一念，與同學(xué)一起共享吧。老師有個(gè)溫馨小提示：在你送愛心卡給媽媽的時(shí)候，想不想親親友愛的媽媽呢？想不想抱抱友愛的媽媽呢？還有的媽媽由于在外地工作而不能和你們過母親節(jié)，請(qǐng)媽媽每回家的同學(xué)將你的卡片貼到心愿樹上，媽媽肯定能感受到你的祝愿。

享不盡的濃濃春暉情，訴不完的悠悠寸草心??！讓我們用這首《酒干倘買無(wú)》送給在座的全部的媽媽。

老師：感恩母親，但是我們還要牢記，我們十三億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——宏大的祖國(guó)媽媽，全世界的兒女還有一個(gè)共同的母親——可愛的地球媽媽。為了媽媽的微笑，為了祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)，為了世界的和平漂亮，同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，感恩世界，感恩將來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人。最終祝年輕的的母親們永久青春靚麗！祝年邁的母親們永久健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇五

1、閱讀經(jīng)典，體悟感恩。

2、聯(lián)系實(shí)際，感恩父母。

3、增加班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

1、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

2、小測(cè)驗(yàn)：(父母的生日，最喜愛的水果，顏色和味道。父母何時(shí)最快樂，難受：父母盼望你為他們做什么等)和父母對(duì)自己的認(rèn)識(shí)做對(duì)比，學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)父母。

利用布滿真情，布滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時(shí)間，認(rèn)識(shí)父母之愛，感受父母之情。

3、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?

我在家里最常常對(duì)父母說的話是什么?

父母常常對(duì)我說的話是什么?

4、爭(zhēng)論：

說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最開心的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?假如現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說，你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?

學(xué)校感恩老師演講稿有關(guān)感恩的名人名言

5、小品《種瓜得豆》

(敘述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從學(xué)校上學(xué)校考上重點(diǎn)高校讀討論生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商議?如何給父親治病的時(shí)候，女兒說："。我又不是醫(yī)生，你跟我商議?有什么用"。當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指當(dāng)心翼翼的像拈著什么穢物。)

這個(gè)小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢再深化的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水

6、小嬉戲(肚中裝籃球，撿書。頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從嬉戲中感受到母親十月懷胎的苦痛。

7、說說自己知道的一些感動(dòng)故事。

8、填一首小詩(shī)《凡事感謝》(感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志。感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿。感謝哄騙你的人，由于他促進(jìn)了你的才智……)

9、說一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

同學(xué)發(fā)言：

感恩是禮貌，有人關(guān)心了我們?nèi)螒{說聲“感謝”，可能給對(duì)方心理帶來(lái)一股暖流。

感恩是平安，媽媽一聲嘮叨，提示我一路平安，老師的一個(gè)微笑，感化我一世健康，警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線。

有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的關(guān)心我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。

感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對(duì)于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對(duì)我們的利處，從而去感謝他。

感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是畫筆，學(xué)會(huì)感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。

男：同學(xué)們說的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：父愛、母愛那么樸實(shí)，那么寬容，又那么宏大，那誰(shuí)情愿舉一舉自己生活中的小故事。

同學(xué)說自己的事

女：同學(xué)們說的太好了!咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷，請(qǐng)聽配樂詩(shī)朗誦《最深情的召喚》

配樂詩(shī)朗誦《最深情的召喚》(背景音樂)

男：同學(xué)們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來(lái)熟悉一下。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇六

如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開這次主題班會(huì)。

1.讓同學(xué)深化體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與宏大。

2.讓同學(xué)理解關(guān)懷孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3.引領(lǐng)同學(xué)由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

1.歌曲《父親》《母親》《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來(lái)信》《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛》。

3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

張莉王雪峰

10月13號(hào)

初二(1)教室

(一)開頭部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情

1.追尋成長(zhǎng)的腳印?????

(1)觀賞歌曲《父親》《母親》，并課件展示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思索感悟。

(2)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”?

(3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對(duì)你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你認(rèn)識(shí)自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。

利用觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的熟悉

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體悟親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事傳奇，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)或唱歌，或講故事傳奇，或朗誦詩(shī)歌，表述對(duì)父母的感謝之情。

(2)觀賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛》，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事傳奇。

同學(xué)訴說，主持人追問：直到今日你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)展示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)選擇評(píng)判

①你知道父母的生日嗎?

②你認(rèn)識(shí)父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能常常與父母溝通溝通嗎?

⑤你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎?

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜愛的東西嗎?

(2)主持人資料匯編調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和同學(xué)的回報(bào)，引發(fā)同學(xué)深思。

第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們能夠?yàn)橐粋€(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(同學(xué)發(fā)言)

2.實(shí)施回報(bào)方案

同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母的方案。

3.心聲傳遞：

在今日的班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫一封信，表述自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。

(二)結(jié)束部分

1由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽(yáng)光像春風(fēng)像雨露，孩子獲得父母的愛，就猶如一株稚嫩的小芽獲得了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母獲得孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通愛的交融中建立起來(lái)。信任同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護(hù)父母?！皭邸钡男蓪?huì)在將來(lái)的日子奏響。

主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

2主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇七

生活中，我們總是獲得別人許多的恩惠。你是否有過這樣的體悟？一個(gè)真誠(chéng)的微笑，會(huì)抹去我們心靈的陰云；一個(gè)理解的眼神，會(huì)讓我們精神振作、信念百倍；一個(gè)親切的問候，會(huì)讓我們的心田蕩起意；一句鼓舞的話，會(huì)讓我們走過泥濘、踏平坎坷??但這些很微小的恩惠，往往會(huì)被馬虎的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。從誕生、成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我們獲得的恩惠往往是難以計(jì)量的，生活中，我們是不是也應(yīng)當(dāng)理解和關(guān)懷始終在為我們悄悄付出的父母，他們的教育？在校內(nèi)里，我們是不是也應(yīng)當(dāng)對(duì)老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo)，來(lái)個(gè)熱忱的協(xié)作和回應(yīng)？在學(xué)習(xí)中，我們是不是也應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和班集體的厚愛說一聲感謝？同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的心、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！對(duì)父母說一句親切的問候，為老師送上節(jié)日真誠(chéng)的祝愿，向同學(xué)激勵(lì)斗志的話語(yǔ)，讓我們用感恩的心回報(bào)關(guān)愛我們的家人、老師和伴侶，努力學(xué)習(xí)??

學(xué)會(huì)感恩與愛同行

利用此次主題班會(huì)，讓同學(xué)充分熟悉到父愛、母愛的宏大以及四周人對(duì)自己的關(guān)愛，從而提升學(xué)校生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

20xx年11月5日

六站學(xué)校三班級(jí)2班

三班級(jí)2班全體同學(xué)

爭(zhēng)論、表演

1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（展示幻燈片5分鐘）

美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有許多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從誕生到現(xiàn)在，始終享受著父母的愛，接受著父母、師長(zhǎng)、伴侶的關(guān)懷，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過“感恩”二字。那么今日就讓我們專心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒有國(guó)家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，強(qiáng)化感恩教育尤為重要。

2、爭(zhēng)論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的熟悉（8分鐘）

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，由于他們關(guān)心了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，由于父母生我養(yǎng)我不簡(jiǎn)單，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。

同學(xué)3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種樂觀的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；其它，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。

3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

“敘述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從學(xué)校上學(xué)?？忌现攸c(diǎn)高校讀討論生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商議?如何給父親治病的時(shí)候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商議?有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指當(dāng)心翼翼的像拈著什么穢物”.

問題1：這個(gè)小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？

問題2：再深化的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水？

4、爭(zhēng)論問題：（5分鐘）

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

（3）同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。

5、連續(xù)爭(zhēng)論：(4分鐘)

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？

同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)論，而后老師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故

事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為？

問題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重老師？

同學(xué)1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的批判教育，并樂觀改正錯(cuò)誤。

同學(xué)2：我有時(shí)上課不仔細(xì)聽講，常常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，上課用心聽講，單獨(dú)思索，樂觀舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的`欣慰。

同學(xué)3：我有時(shí)在校內(nèi)里遇到老師覺得有的不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定積極向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇八

感恩生命中的全部存在。

利用開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。

我們來(lái)談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!

勤學(xué)樓120課室活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)——九點(diǎn)半。

課室布置清理：

班會(huì)所需物品采辦：

節(jié)目負(fù)責(zé)人：

班會(huì)主持人：

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：

班會(huì)建議收集記錄：

班會(huì)照片拍攝：

黑板畫負(fù)責(zé)人：

班會(huì)策劃人：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開頭;

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演莊京洪;

3、主持人致辭愛與感恩;

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小嬉戲愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必需保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家樂觀發(fā)言。

1、冷場(chǎng)：實(shí)行宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、消失沖突爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸告教育。

愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰嬉戲規(guī)章：

1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取肯定人數(shù)，由主持人開頭;

2、參與者必需回答有愛字的成語(yǔ)，回答出則連續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

4、嬉戲能夠玩多輪，要求參賽者不行以重復(fù);

5、在同一輪嬉戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不行以和之前提過的相同。

利用這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體悟感恩，學(xué)會(huì)感謝，以布滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇九

1“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)當(dāng)懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2在日常與家長(zhǎng)的談話過程中，我得知現(xiàn)在的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)懷他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還常常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很難過。

的兒童教育專家郭建國(guó)教授說：“感恩之心是一種美妙的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母理解關(guān)心他的人，更不會(huì)積極地關(guān)心別人?！睘榱俗尯⒆觽兡苷J(rèn)識(shí)父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。

利用主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，參加爭(zhēng)論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引領(lǐng)同學(xué)提升感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。

激活同學(xué)的感恩之情，樹立美妙的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

1提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2預(yù)備班會(huì)課件。

3叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言預(yù)備。

4預(yù)備一份感恩卡。

講故事傳奇爭(zhēng)論誦讀寫“心愿卡”和唱歌等形式。

一聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，我們要感恩父母

二感受父母崇高無(wú)私和宏大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a初步感受

1讓同學(xué)看圖片，熟悉兩個(gè)人：父親，母親。老師明確：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的無(wú)私的和宏大的!

b深化熟悉

1老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實(shí)故事傳奇。

①六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！碧釂柾瑢W(xué)：從上面的故事傳奇里你看到了什么?

2同學(xué)講自己和父母的故事傳奇：父母為我們做了許多許多，請(qǐng)講：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

3父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體悟，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培育孩子的感受。

5播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)全部人的父母。

6心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?

二感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事傳奇：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問：從這個(gè)真實(shí)的故事傳奇里你看到了什么?

2請(qǐng)每個(gè)同學(xué)寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3父母很盼望聽到兒女祝愿的話語(yǔ)，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好

4下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①認(rèn)識(shí)父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么你認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②敬重父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無(wú)鋪張情況，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事積極和父母說，常常與父母談天(多和父母溝通)

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議?，征求和仔細(xì)考慮父母的看法。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人愛護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門功課，常常積極向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要懇切的指出(實(shí)話實(shí)說)

5巧解誤區(qū)：同學(xué)爭(zhēng)論下面同學(xué)的做法

①有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就立刻學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求同學(xué)在家能關(guān)心父母擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成果再優(yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一同學(xué)，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！?缺少溝通)

③在課堂上，老師批判現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地?fù)?dān)當(dāng)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿意父母在精神生活情感方面的需求。特殊對(duì)年邁的父母，更要細(xì)心照看，急躁勸慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位同學(xué)在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

6無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》

7全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)班會(huì)課還存在著很多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批判指正。

最終，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來(lái)提示自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有的東西能夠彌補(bǔ)，但有的東西卻永久無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，由于——孝心無(wú)價(jià)!感謝大家!

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十

感恩主題班會(huì)課

珍愛生活，感恩父母

1認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生活懷有一顆感謝之心，增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

2情感目標(biāo)：使同學(xué)充分體悟到愛的存在和感恩的必要性。

3行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人社會(huì)。

讓同學(xué)懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感謝我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。

1老師主導(dǎo)教學(xué)，整體引領(lǐng)把握教學(xué)過程，同學(xué)為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)溝通爭(zhēng)論共享;

2注意理論聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行角色體悟;

3注意同學(xué)探究問題的過程;

4運(yùn)用動(dòng)感美感兼具的多媒體課件為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1收集和熟識(shí)有關(guān)感恩的資料

2搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3制作多媒體課件

活動(dòng)教學(xué)法引發(fā)式教學(xué)法等

一節(jié)課(40分鐘)

1收集相關(guān)的照片與文章

2下載視頻《說不出的愛—泰國(guó)感人廣告》歌曲《真的愛你》《天亮了》

3制作多媒體課件

1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)

老師：播放泰國(guó)感人廣告《說不出的愛》，故事傳奇敘述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最終懂得父親說不出的深深的愛。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十一

1、能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2、使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體悟友情，學(xué)會(huì)感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，熟悉到感恩的重要性。

如何表述出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。

（一）引入

1、主持人：敬重的家長(zhǎng)，友愛的同學(xué)們，大家好?。ㄅ渖媳尘耙魳贰陡卸鞯男摹罚?/p>

主持人1：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái)。

主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)。

（齊）二班級(jí)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

師：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和宏大的！所以我們要感恩父母。（播放視頻《學(xué)會(huì)感恩！學(xué)會(huì)感謝！》）

（二）感受親恩，體會(huì)親情

第一板塊：感受父母之愛

1、視頻或事例感受父母的愛

（1）師：請(qǐng)大家看大屏幕聽一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》。（課件：地震）（在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的宏大的愛，膚淺的愛）

（2）師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在許多許多。父母賜予了我們大如天的生命，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛哺育了我們。下面就請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)真實(shí)的故事：（事例一：xx年4年8月27日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時(shí)，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部！”）（事例二：《六旬老父捐腎救子：xx年3年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！保?/p>

（3）師：同學(xué)們，聽了這兩個(gè)故事，你們有什么感想呢？（2到3名同學(xué)發(fā)言）

2、談?wù)劯改笇?duì)自己的愛

（1）師：兩個(gè)故事真實(shí)的讓我們看到父母的愛不需要理由，假如非要給一個(gè)理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽?。「改笧槲覀冏隽嗽S多許多，今日大家借此機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)講講自己讓我們傾聽同學(xué)們與父母的故事吧?。▊€(gè)別同學(xué)說）

（2）請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

（3）聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培育孩子的感受。

其次板塊：回報(bào)父母之愛

1、古今孝敬的事例

父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

（1）看看古人是怎樣孝敬父母的？（播放幻燈片）

《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過失，母親揮杖便打?？墒?，無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時(shí)竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，便問道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時(shí)我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很難過，禁不住流下了眼淚，并不是由于痛苦而哭?！弊屛覀兟犚宦牎疤锸绹?guó)捐腎救母”的感人事跡吧！

（2）古人的至孝親情讓我們感動(dòng)，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們?cè)倏纯锤袆?dòng)中國(guó)人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的？（播放視頻《孟佩燈》）

2、自己談怎樣孝敬父母

（1）和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們?cè)鯓痈卸鞲改?，做個(gè)孝順的好孩子呢？（同學(xué)舉手說）

（2）主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。下面，就請(qǐng)我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

（3）師：友愛的同學(xué)們，我們的父母的期盼其實(shí)并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿意了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取異的成果，這是對(duì)父母的報(bào)答，在家多做些力所能及的事，從點(diǎn)滴開頭，從你的一言一行開頭！

3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

我想同學(xué)們還有許多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來(lái)傾聽我們愛的告白吧！

（1）想一想

（2）說一說

（3）寫一寫

（4）讀一讀

（5）貼一貼

利用這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)把感恩父母落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

（三）情感升華，感恩一切

師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：老師、同學(xué)、伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！

乙：無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予，人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！最終，請(qǐng)大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻(xiàn)給與會(huì)的父母和老師，來(lái)表述我們心中真誠(chéng)的感恩??！來(lái)表述出我們內(nèi)心的感謝吧！能夠站起來(lái)帶上你的動(dòng)作和表情（放歌曲《感恩的心》（全體同學(xué)站起，合唱《感恩的心》）

師：在這次活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們?cè)俅胃兄x全部的父母、老師在百忙中來(lái)參與我們的主題班會(huì)

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十二

一、讓同學(xué)認(rèn)知父母的哺育之恩。

二、讓同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)有恩于自己的人心存感謝，敬重他們，敬重他們的勞動(dòng)。

三、讓同學(xué)感悟到真情回報(bào)，不只是對(duì)父母簡(jiǎn)潔的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母，從而增加同學(xué)社會(huì)責(zé)任感、培育同學(xué)的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造同學(xué)的健全人格。

20xx年4月8日14：30~15：30

：a1303

主持人鏈接班會(huì)的程序，配以多媒體音畫。

一、全班同學(xué)齊誦（幻燈片播放背景音樂）

落葉在空中回旋，

譜寫著一曲感恩的樂章，

那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；

白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，

繪畫著一幅幅感人的畫面，

那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。

主持1：人的一生中，想要感恩的人不計(jì)其數(shù)，如曾關(guān)心過你的生疏人，關(guān)懷我們的爺爺奶奶，充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等，但你最想感恩的人又是誰(shuí)呢？

主持2：我最想感恩的人還是我的父母，是他們把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界，讓我感到親情的暖和，友情的的真摯。

主持1：的確父母的恩情很宏大，我們班的四位同學(xué)也有同感，請(qǐng)聽他們的《感恩父母組歌》。

二、詩(shī)朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）

分兩組4人交替朗誦

序曲

我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái)

感恩節(jié)雖然已遠(yuǎn)去，

但一顆感恩之心，一腔感謝之情永駐心間

（一）學(xué)會(huì)感謝

學(xué)會(huì)感謝—感謝我的父母，

由于他們給了我珍貴的生命

學(xué)會(huì)感謝—感謝我的老師，

由于他們給了我無(wú)窮的學(xué)問

學(xué)會(huì)感謝—感謝我的伴侶，

由于他們給了我克服困難的力氣

學(xué)會(huì)感謝—感謝我四周的一切，

由于他們給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

（二）她就是——“媽媽”

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

有一種聲音最悅耳

有一個(gè)人最該獲得感謝

有一個(gè)人最不計(jì)較感恩

她就是—“媽媽”

媽媽的皺紋深了，

她把漂亮的青春給了我

媽媽的手粗了，

她把暖和的陽(yáng)光給了我

媽媽的腰彎了，

她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，

她把光明的雙眸給了我

面對(duì)恩深似海媽媽

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝

（三）我拿什么來(lái)感謝你，我的父母

假如說母愛是船，

載著我們從少年走向成熟

那么父愛就是一片海，

給了我們一個(gè)幸福的港灣

假如母親的真情，

點(diǎn)燃了我們心中的盼望

那么父親的厚愛，

將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

慈母愛，仁父情，說不完、道不盡

我拿什么來(lái)感謝你，我的父母

你們?nèi)康亩髑?，我們牢記于?/p>

主持2：父母的愛難以用語(yǔ)言來(lái)表述，回想20xx年“5·12”汶川大地震那些母親宏大的舉動(dòng)，不禁讓我們熱淚盈眶。

三、請(qǐng)看視頻：《地震中最宏大的母親》

主持1：父母愛，深如海，現(xiàn)在我們班的詹曉瓊同學(xué)想跟大家共享她與父母的經(jīng)受。

四、《報(bào)三春暉》（背景音樂）

演講者

主持2：感謝詹曉瓊同學(xué)，下面請(qǐng)聽歌曲《母親》。

五、請(qǐng)傾聽歌曲《母親》

你入學(xué)的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的(那)三鮮蝦有人(他)給你包

你委屈的淚花有人給你擦

啊,這個(gè)人就是娘啊,

這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命

給我一個(gè)家

啊,不管你走多遠(yuǎn)

無(wú)論你在干啥

到什么時(shí)候也離不開

咱的媽

你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛

你回到(那)家里邊有人沏熱茶

你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚

你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花

啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命

給我一個(gè)家

啊,不管你多富有

無(wú)論你官多大

到什么時(shí)候也離不開

咱的媽

啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命

給我一個(gè)家

啊,不管你多富有

無(wú)論你官多大

到什么時(shí)候也不能忘

咱的媽

主持1：同學(xué)們，想必我們都聽說過有這樣的一封信，信中只有三個(gè)字：“爸，錢，兒”。這封信雖然只有三個(gè)字，但是卻很沉重，當(dāng)父母讀到這封信時(shí)，他們的心里是怎樣的感受呢？這位作為兒子的同學(xué)知道嗎？

主持2：然而，同學(xué)們，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母呢的呢？我們是否捫心自問過對(duì)父母的牽掛有多少呢？我們是否記得父母的生日？講到父母的生日，我想認(rèn)識(shí)一下我們班的同學(xué)有幾人記好了父母的生日。

六、說說你友愛的爸爸媽媽（抽簽問答）（背景音樂）

主持1：民間有句諺語(yǔ)：“兒生日，娘苦日”，當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí)，你是否想到生你育你的母親呢？同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛不是理所當(dāng)然的。

主持2：當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，世上有的東西能夠彌補(bǔ)，但有的東西卻永久無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一些關(guān)懷，多一份孝心。

主持1：接下來(lái)我們支配了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情。

七、心靈表白（部分同學(xué)自由發(fā)言）（背景音樂）

同學(xué)1的發(fā)言：我很想說的一句話是，感謝父母，感謝父母20年的哺育之恩。

很小的時(shí)候我就深知，我是誕生在一個(gè)臉朝黃土背朝天的農(nóng)夫家庭，家庭中的每一分錢都是用汗水去換來(lái)的，而由于這樣，我知道要供我讀書不是易事，但父母從不對(duì)我講過辛苦，講過勞累。我更知道，父母對(duì)我的期望，期望我能走出農(nóng)村，出人頭地，不像祖輩農(nóng)夫一樣勞累一生，辛苦一輩子。很驚奇的是，道理我都懂，但是我卻沒能努力。絕望歸歸絕望，父母還是敬重了我選擇，這一切都令我感動(dòng)。

感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十三

古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，假如人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。學(xué)校階段，是同學(xué)生理和心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中同學(xué)共性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)同學(xué)，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)懷，老師的教育，那是理所當(dāng)然，稍有不順心愿，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒有憐憫，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)同學(xué)感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

利用感恩教育，讓同學(xué)有