歷史學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文模板

歷史學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文模板，也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容?！白晕摇卑ㄅd趣、性格、價(jià)值觀、才能、潛力等。所以看到這個(gè)題目有些頭疼，因?yàn)楦芏嗤瑢W(xué)一樣覺得自己各方面平平，沒什么特別喜歡或特別擅長(zhǎng)的。也沒有什么過(guò)人之處值得寫。于是我翻出課本《揚(yáng)帆》，跟著第二章的思路一步步分析自我。1，價(jià)值觀;在價(jià)值觀拍賣里我選擇了穩(wěn)定、財(cái)富和擁有一個(gè)溫暖的家，所以我想我可以定義為生活型的，即喜歡允許自己平衡并結(jié)合個(gè)人需要、家庭需要和職業(yè)需要的人，希望將生活的各個(gè)方面整合為一個(gè)個(gè)體。2，興趣。覺得自己是社會(huì)性的，不過(guò)更多的愿意從事詳細(xì)的工作，也喜歡制作看得見的、摸得著的產(chǎn)品并從中獲得樂趣，滿足。比方喜歡用電腦軟件制作東西。3，性格，協(xié)作型+服從型，當(dāng)然不是一味的服從，我更傾向與合作。譬如喜歡排球、羽毛球。4，才能，能有效地管理時(shí)間，管理壓力，具有較好的團(tuán)隊(duì)合作才能和協(xié)調(diào)才能，自律，書面交流才能較好，喜歡挑戰(zhàn)自我但不自信，創(chuàng)造力、指導(dǎo)力欠佳，獨(dú)立才能較弱。專業(yè)介紹：歷史學(xué)專業(yè)著眼于對(duì)歷史的學(xué)習(xí)研究，本專業(yè)的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的根本理論和根本知識(shí)，同時(shí)承受中國(guó)歷史和世界歷史開展的根本史實(shí)及史學(xué)研究的根本訓(xùn)練，從而具有專業(yè)工作所需的根本才能。培養(yǎng)目的：歷史學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定馬克思主義根本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)根本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專門，以技能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。而畢業(yè)生需要獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能：1、掌握歷史學(xué)科的根本理論和根底知識(shí)，對(duì)社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)有一定的理解;2掌握歷史學(xué)的根本研究方法與分析方法;3具有從事歷史研究的初步才能和較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)才能;4理解國(guó)內(nèi)外史學(xué)界重要的理論前沿和開展動(dòng)態(tài);5掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的根本方法。專業(yè)主要課程：主干學(xué)科：歷史學(xué)主要課程;中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、中外歷史文化原典導(dǎo)讀與選讀、中國(guó)斷代史等。主要性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括參觀訪問、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)公益活動(dòng)。從介紹中可出歷史專業(yè)屬于根底性長(zhǎng)線研究專業(yè)，換句話說(shuō)就是冷門專業(yè)，這也就決定了歷史專業(yè)的就業(yè)方向有限，總的來(lái)說(shuō)，以考研為主，這也是歷史專業(yè)這類文史專業(yè)不同于理工專業(yè)的地方。當(dāng)然除了考研，歷史學(xué)專業(yè)的還可以到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作。就業(yè)率也不太高，xx年，我系有歷史學(xué)和旅游管理雙學(xué)位兩個(gè)專業(yè)畢業(yè)生共76人，其中繼續(xù)深造的21人，占畢業(yè)生總數(shù)的27.6%，出guo的2人，簽訂就業(yè)協(xié)定的11人，效勞基層的兩人簽定勞動(dòng)合同和用人單位證明的28人。而對(duì)于我這個(gè)沒有考研意向的人來(lái)說(shuō)歷史無(wú)疑是冷門中的冷門。但是正如一句俗語(yǔ)說(shuō)的：“干一行愛一行“，我覺得我們應(yīng)該學(xué)一門愛一門，不能剛開場(chǎng)就有所排擠，那樣到頭來(lái)什么也學(xué)不到，不要說(shuō)是冷門了，可能“門”都沒有。所以我想我應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)歷史，畢竟它是很有用的，能提升個(gè)人修養(yǎng)內(nèi)在跟能以史為鑒，明古今知新替。同時(shí)有針對(duì)性的加強(qiáng)自己的才能培養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)以后的就業(yè)市場(chǎng)的需求。職業(yè)介紹：籌劃師是一個(gè)經(jīng)濟(jì)新概念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從事一切咨詢籌劃活動(dòng)、為實(shí)現(xiàn)指定目的、具備一定籌劃學(xué)理論知識(shí)、有創(chuàng)新才能、能獨(dú)立開展籌劃工程并能根本準(zhǔn)確地監(jiān)視籌劃方案的全過(guò)程的籌劃者?；I劃師是一種職業(yè)型人才?；I劃師都是創(chuàng)新者?；I劃的過(guò)程就是一個(gè)極具科學(xué)性的系統(tǒng)工程，是集診斷、調(diào)研、考慮、創(chuàng)意、點(diǎn)子、設(shè)計(jì)、決策的施行于一體的一連串的智慧的過(guò)程。作為籌劃師，應(yīng)在對(duì)客戶和市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)展仔細(xì)評(píng)估的根底上，并對(duì)客戶的短期和長(zhǎng)期目的有了充分理解之后，把客戶的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)、優(yōu)勢(shì)降低，并能充分發(fā)揮客戶現(xiàn)有的財(cái)力、物力和人力資源，使其具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)其目的。之前一直覺得歷史專業(yè)就業(yè)面很窄，所以不知道自己應(yīng)該何去何從，但課堂上那個(gè)師兄的講座以及近在讀的一本書讓我看到了希望，其實(shí)專業(yè)并不是障礙，只要你表現(xiàn)的比那些專業(yè)對(duì)口的出色，你一樣可以勝任。就像那位師兄宗教學(xué)出生的卻去了蘇寧電器市場(chǎng)部，而一個(gè)歷史專業(yè)的剛畢業(yè)的師姐去了IBM?，所以我覺得首先應(yīng)該消除專業(yè)帶來(lái)的陰影，然后才能更好的追求。我的職業(yè)規(guī)劃是做個(gè)籌劃師，之所以想做這個(gè)是覺得這是一個(gè)充滿創(chuàng)造力的行業(yè)，是我比較傾向的，同時(shí)相比于設(shè)計(jì)更容易上手一點(diǎn)，所以經(jīng)過(guò)深思熟慮我覺得我應(yīng)該往這方面開展。所以去國(guó)圖翻了好多書初步理解了一下這個(gè)行業(yè)，同時(shí)也更堅(jiān)決了我的決定。而下一步就是詳細(xì)的方案安排了。我想假設(shè)要在以后以一個(gè)歷史學(xué)專業(yè)的人脫穎而出那一定要付出更多的努力，同時(shí)將所學(xué)專業(yè)與之相關(guān)聯(lián)，讓HR覺得你所學(xué)的專業(yè)雖然無(wú)關(guān)但培養(yǎng)了你獨(dú)立思維的才能。況且我覺得歷史專業(yè)跟籌劃不無(wú)關(guān)系，追溯回去，早的籌劃可以見于后漢書，而且我覺得春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的那些縱橫家，謀士不都可以理解為那時(shí)的籌劃師嗎?還是很高級(jí)的。所以在專業(yè)學(xué)習(xí)中我要致力于這方面歷史的研究學(xué)習(xí)。然后是對(duì)營(yíng)銷籌劃的學(xué)習(xí)，一方面去國(guó)圖看相關(guān)方面的，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)。同時(shí)去工商管理學(xué)院聽市場(chǎng)營(yíng)銷的課，不過(guò)大二才會(huì)開這門課，而且不要局限于我們學(xué)校。還有就是養(yǎng)成平時(shí)考慮的習(xí)慣，要知道這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)意思維的職業(yè)。比方看到超市里各種的茶類飲料我覺得我應(yīng)該去想想它們各自的競(jìng)爭(zhēng)力是什么，看到站牌的廣告不是去注意它是由誰(shuí)代言的而是應(yīng)該想想廣告有什么吸引力，雖然這樣會(huì)很費(fèi)力，但我覺得考慮的過(guò)程是很快樂的。同時(shí)充分利用在院學(xué)生會(huì)工作的時(shí)機(jī)籌劃一些小型活動(dòng)來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。并且在平時(shí)多理解留意一些這方面的案例，并試著參加一些籌劃比賽，在失敗中前進(jìn)。還有就是要堅(jiān)持計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要知道這可是就業(yè)的附加值。這是我的初步方案，當(dāng)然但方案只是方案，重要的是堅(jiān)持，所以希望自己能堅(jiān)持下來(lái)。一直信奉一句話“時(shí)機(jī)只給有準(zhǔn)備的人。”，盡管處于一個(gè)隨處都是機(jī)遇的大都市，但是假設(shè)沒有準(zhǔn)備，那只有呆呆的看著一個(gè)又一個(gè)時(shí)機(jī)與你擦肩而過(guò)，甚至背道而馳。而如何準(zhǔn)備，我想這是為自己的人生做一次籌劃，把自己當(dāng)做商品，用4年的時(shí)間包裝，后“漂亮”的上市。所以，我只想對(duì)自己說(shuō)，堅(jiān)持，努力的走自己的路吧!選擇職業(yè)重要的是能正確地分析自己，找到自己適宜做的專業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。在評(píng)估過(guò)自己的才能，特長(zhǎng)和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會(huì)評(píng)價(jià)和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話：我會(huì)熱愛這樣的職業(yè)，我有才能承受職業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我相信自己會(huì)干出好成績(jī)………假設(shè)有了這樣的召喚，便無(wú)需猶豫和彷徨。職業(yè)生涯很長(zhǎng)，很多職業(yè)是必須靠時(shí)間累積。所以對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。因此，在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)展咨詢和理解，從他們身上解讀職場(chǎng)開展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導(dǎo)師可能是時(shí)的上司，可能是企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規(guī)律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。職業(yè)開展導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，假設(shè)你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。每個(gè)人眼前都有一個(gè)目的。這個(gè)目的至少在你本人看來(lái)是偉大的。沒有實(shí)在可行的目的作驅(qū)動(dòng)力，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個(gè)人在求得平安，溫飽之后，是會(huì)渴望被人認(rèn)同，被人尊重，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目的是必須帶有社會(huì)責(zé)任感，當(dāng)然職業(yè)目的可以分短期，中期，長(zhǎng)期來(lái)完成。你的職業(yè)正在幫助你實(shí)現(xiàn)人生的終目的嗎?你是否有一種途徑可以讓你現(xiàn)有的職業(yè)與你的人生根本目的相一致?正如一場(chǎng)戰(zhàn)役、一場(chǎng)足球比賽都需要確定作戰(zhàn)方案一樣，有效的生涯設(shè)計(jì)也需要有確實(shí)可以執(zhí)行