心理教育的理論與實(shí)踐

心理教育的理論與實(shí)踐第1頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四一、關(guān)于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本認(rèn)識

生物學(xué)模式社會醫(yī)學(xué)模式社會心理醫(yī)學(xué)模式健康概念

第2頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四教師的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生厭學(xué)：31.25%差生，

15.62%思想問題

9.3%模糊的視為心理問題退縮行為：6.25%不算問題

93.75%性格內(nèi)向，但不嚴(yán)重自我中心：18.75%不算問題攻擊行為：34.27%道德品質(zhì)差第3頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四教師的標(biāo)準(zhǔn)

23.6%<5%40.6%6---20%30.3%21---50%6.1%>50%第4頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四專家的調(diào)查強(qiáng)迫現(xiàn)象：33.2%

偏執(zhí)多疑：24.8%敵對：23.1%人際關(guān)系敏感：31.4%抑郁：32.6%焦慮：28.6%學(xué)習(xí)壓力感：36.6%適應(yīng)不良：34.6%情緒不穩(wěn)定：35.7%心理不平衡：33.4%第5頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四

沖動傾向20.9%對人焦慮19.5%恐怖傾向18.5%身體癥狀12.8%學(xué)習(xí)焦慮11.9%過敏傾向11.8%自責(zé)傾向8.8%孤獨(dú)傾向3.1%專家的調(diào)查第6頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理健康標(biāo)準(zhǔn)(1)一個有自知之明的人

自我意識，本體性(2)一個能控制自己的人意志、毅力、自律(3)一個隨和的人人緣好，有朋友(4)一個隨遇而安的人自我滿足(5)一個做事有目標(biāo)的人有動機(jī)，有抱負(fù)(6)一個遇事看得開的人靈活、變通，適應(yīng)性強(qiáng)(7)一個情緒平和的人情緒穩(wěn)定(8)一個愛說愛笑的人心境好，有幽默感(9)一個互助合作的人幫助別人，接受別人幫助(10)一個懂得愛和被愛的人與別人共情，懂得愛和被愛第7頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理健康標(biāo)準(zhǔn)正確了解自己，對待自己(2)有求知欲和廣泛正當(dāng)?shù)呐d趣(3)心情開朗，樂觀向上，情緒基本穩(wěn)定(4)學(xué)習(xí)上能克服困難，對其他方面的挫折也有一定耐受力第8頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理健康標(biāo)準(zhǔn)（5）人格和諧完整（6）行為與年齡特征相符（7）與同學(xué)、教師、家長保持和諧的人際關(guān)系，并能進(jìn)行良好的交往（8）適應(yīng)性良好，能很好的適應(yīng)學(xué)校、班集體的生活第9頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四關(guān)于心理健康的基本認(rèn)識(1)是連續(xù)還是二分(2)是狀態(tài)還是特質(zhì)(3)是正常問題還是異常問題(4)共性與個性第10頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四二、學(xué)校心理教育的基本內(nèi)容德育心理教育是非標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)程度第11頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理失調(diào)程度

常見心理問題心身疾病

人格異常心理疾病第12頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四常見心理問題：焦慮注意力不集中害怕不合群憤怒耐挫力差抑郁孤獨(dú)感自我中心自卑自我怨恨第13頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四生活技能社會技能學(xué)習(xí)技能第14頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心身疾?。涵h(huán)境因素-----心理------疾病1、發(fā)病前存在明顯的情緒因素2、有軀體障礙的客觀證據(jù)3、疾病屬于受植物神經(jīng)系統(tǒng)支配的某個特定器官系統(tǒng)4、心理生理障礙時的生理變化，比正常情緒狀態(tài)下的相同變化強(qiáng)烈而持久5、患者并不一定覺察自己的情緒狀態(tài)第15頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心身疾病：經(jīng)典心身疾?。涸l(fā)性高血壓消化性潰瘍支氣管哮喘甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎潰瘍性結(jié)腸炎神經(jīng)性皮炎第16頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四人格異常（病態(tài)人格）不健全先天素質(zhì)特點(diǎn)+不良社會-文化環(huán)境人格結(jié)構(gòu)內(nèi)在不協(xié)調(diào)智力無缺陷，情感、性格、習(xí)慣行為、道德觀等方面是歪曲的、敗壞的，不屬于精神病。第17頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四人格異常（病態(tài)人格）主要特點(diǎn)：1、可能有某種神經(jīng)系統(tǒng)功能上的障礙，但無形態(tài)學(xué)的病理變化2、一般智力正常，情感與行為障礙明顯3、一般能正常處理自己的日常生活和工作，能理解自己的行為后果，也能理解社會對自己行為后果的評價標(biāo)準(zhǔn)。4、相對穩(wěn)定，一旦形成不易改變第18頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四人格異常（病態(tài)人格）病態(tài)人格的主要類型：偏執(zhí)型（妄想型）人格---固執(zhí)、多疑心胸狹隘、自我評價過高分裂型人格---退縮、孤僻、膽怯、沉默、不愛社交、沉溺于幻想之中、缺乏進(jìn)取心爆發(fā)型人格---情緒不穩(wěn)，因小精神刺激而突然爆發(fā)非常強(qiáng)烈的憤怒情緒和沖動行為，不能自我克制第19頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四人格異常（病態(tài)人格）情緒低落或高漲型人格強(qiáng)迫型人格---刻板固執(zhí)、做事循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、不會隨機(jī)應(yīng)變，常表現(xiàn)為猶豫，不善決斷，對自己要求過高，又缺乏自信。癔病型人格---過分做作、夸張，暗示性和依賴性強(qiáng)，高度自我中心，情感易變、易激動，對人情感膚淺，可有高度的幻想性。衰弱型人格---缺乏信心，被動服從，易疲勞，常為小事傷感，缺乏生活樂趣第20頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理疾病注意缺陷多動綜合癥（ADHD）1、過度活動2、注意力集中困難3、好沖動4、學(xué)習(xí)困難第21頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理疾病孤獨(dú)癥1、社會交往障礙2、語言交流障礙3、興趣狹窄、堅持同一格式和儀式性強(qiáng)迫行為4、感覺和動作障礙5、智能和認(rèn)知障礙第22頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理疾病學(xué)校恐怖癥

拒絕上學(xué)軀體癥狀不與同學(xué)打招呼、不敢正視老師、面紅耳赤、手心出汗、結(jié)巴、心慌意亂1、去學(xué)校產(chǎn)生嚴(yán)重困難2、嚴(yán)重的情緒焦慮3、父母明知病兒在家是因恐怖不去上學(xué)4、無明顯的反社會行為第23頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四心理疾病強(qiáng)迫癥1、強(qiáng)迫觀念1）強(qiáng)迫性懷疑2）強(qiáng)迫性回憶3）強(qiáng)迫性對立觀念4）強(qiáng)迫性窮思竭慮第24頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四2、強(qiáng)迫性動作1）強(qiáng)迫性洗手2）強(qiáng)迫儀式動作3、強(qiáng)迫性情緒第25頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四三、學(xué)校心理教育的實(shí)踐1、教育的主體專職人員與全員2、教育的客體個別學(xué)生與全體學(xué)生（一）學(xué)校心理教育的基本問題第26頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四3、教育的方式專門知識傳授與活動體驗第27頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四（二）心理教育實(shí)施面對的主要問題

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

2、時間保證

3、績效考核第28頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四（三）心理教育的基本途徑

1、學(xué)科滲透

2、改進(jìn)評價

3、改進(jìn)學(xué)生管理工作第29頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四（四）、心理教育具體實(shí)施幾點(diǎn)建議

1、了解學(xué)生心理特點(diǎn)，建立學(xué)生心理成長檔案

2、開展行動研究，積累解決學(xué)生心理問題的經(jīng)驗

3、掌握方法，提高解決學(xué)生心理問題的專業(yè)化水平第30頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四訂立契約1、確定問題2、與學(xué)生協(xié)商問題解決的方案3、寫下協(xié)議4、簽名并遵守該合約第31頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四精神鼓勵法1、把握分寸2、把握時機(jī)3、知其然，知其所以然4、真實(shí)情感

第32頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四行為療法強(qiáng)化法正強(qiáng)化負(fù)強(qiáng)化間隔強(qiáng)化第33頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四行為療法分?jǐn)?shù)與代幣法1、選擇目標(biāo)行為2、制作一個分?jǐn)?shù)獎勵的日程表3、寫出獎勵的內(nèi)容4、記錄得到的和花掉的分?jǐn)?shù)5、調(diào)整獎勵方案6、終止實(shí)施該方案第34頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四認(rèn)知療法A