《課間十分鐘》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《課間十分鐘》教案

看圖說話寫話——《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教者：何麗麗

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀測，勉勵學(xué)生按“四素句——時間、人物、地點、事件〞的基本要求寫幾句完整、連貫的話。2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點符號獨立占格〞等基本的寫話習(xí)慣。

3．在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動觀測、樂于表達(dá)的欲望。初步培植學(xué)生勇于特性表達(dá)的心態(tài)。

教學(xué)重點：“說說課間十分鐘〞、“寫寫課間十分鐘〞教學(xué)難點：說課間十分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力

教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們，“課間十分鐘〞對于我們來說是最熟悉不過的了。那么，在課間十分鐘里，你們都開展過哪些豐富多彩的活動?(勉勵學(xué)生暢所欲言)

2．明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，認(rèn)識一群可愛的伙伴們，看一看你們的同伴在開心的課間十分鐘里都會做些什么呢？

二、說圖畫

過渡語：瞧，這里有一群玩得很開心的同學(xué)!讓我們來看看他們玩什么那么開心？比一比，誰的眼睛亮，都看明白這些同學(xué)們在做什么。

1．教師逐一出示畫著各種課間活動的課件。2．指名說說畫面的內(nèi)容。

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生按“同學(xué)們正在。〞的句式逐一說畫面的內(nèi)容。學(xué)生說的過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生參與評價。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生按“同學(xué)們玩得多開心啊!有的在，有的在，有的在，還有的在〞句式連貫地說說幾幅畫面的內(nèi)容。

3．小結(jié)。評比“眼睛最亮〞的學(xué)生，為下一階段學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)興趣。

三、練圖畫

過渡語：同學(xué)們說得很好。老師這里還有一幅畫，看一看，哪位同學(xué)不但能看明白畫面的內(nèi)容，還能說明白。讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

1．出示描繪課間十分鐘的彩畫圖。2．指名學(xué)生說說自己看見的內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)學(xué)生按“什么時間，誰，在什么地方，干什么。〞的

句式說一說畫面內(nèi)容。

(2)組織學(xué)生有順序的觀看圖片，并用“有的??有的??有的??〞的句式練習(xí)說話。

(3)組織評價：哪些學(xué)生能具體地說清畫面的內(nèi)容，特別是把課間的各種活動都說出來了。

3．小結(jié)。評比“小嘴最棒〞的學(xué)生。

四、寫圖畫

過渡語：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙敞亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請同學(xué)們把方才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?

1．寫話前，結(jié)合教學(xué)實際，引導(dǎo)學(xué)生回想寫幾句話的基本要求。（出示課件：開頭空兩格，標(biāo)點符號獨立占格的書寫習(xí)慣等。）2．學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)，也為講評環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。五、評作文

1．指名幾位學(xué)生展示他們的作文，讓其他學(xué)生相互交流，并說說好在哪里。

2、教師點評，先評格式，再評內(nèi)容。

3．再組織學(xué)生修改自己寫的話，并認(rèn)真地謄寫。

4．課堂總結(jié)：評比“亮眼睛、巧嘴巴〞以及“小作家〞等，以激發(fā)學(xué)生今后的寫話興趣。

六、板書：

課間十分鐘

有