數(shù)字媒體藝術設計平面廣告設計方向教學計劃

/數(shù)字媒體藝術設計（平面廣告方向）專業(yè)教學支配專業(yè)代碼：670104一、培育目標及基本規(guī)格要求平面廣告設計專業(yè)方向是培育能從事企業(yè)及產(chǎn)品的宣揚和推廣，以市場調(diào)查、分析為基礎，能在企事業(yè)單位從事視覺傳達設計——企業(yè)識別系統(tǒng)設計、平面廣告設計、展示設計、包裝設計、書籍裝幀設計、廣告攝影、商業(yè)插圖設計等的特地設計人才。通過專業(yè)學習，使學生能系統(tǒng)的駕馭專業(yè)基礎理論及相關學科的學問，并具有在學習中國傳統(tǒng)文化、借鑒國外現(xiàn)代視覺傳達設計精華的基礎上不斷創(chuàng)新的實力，同時有較高的專業(yè)設計水平和文化藝術修養(yǎng)，以及理論聯(lián)系實際的工作實力。本專業(yè)培育的本科畢業(yè)生應達到以下要求：1、酷愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有科學的世界觀和正確的人生觀，有良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。2、駕馭視覺傳達設計基本學問及基礎理論。3、駕馭視覺傳達設計創(chuàng)作的專業(yè)技能及方法。4、具有獨立進行藝術實踐的基本實力。5、了解有關經(jīng)濟、文化、藝術事業(yè)的方針、政策和法規(guī)。6、了解國內(nèi)外藝術設計的發(fā)展動態(tài)。7、駕馭電腦幫助設計的基本方法二、學制（一）招生對象：具有一般中學、中等職業(yè)學校或更高學歷者（二）學習年限：三年三、課程設置體系及課時支配1、本專業(yè)課程設置體系圖CorelDRAW圖形設計CorelDRAW圖形設計素描PhotoshopCS圖像處理標記設計Illustrator矢量繪圖構成設計Acrobat6.0商業(yè)文檔圖形創(chuàng)意廣告設計版式設計平面設計師考證ZineMaker電子雜志（應聘畫冊）平面廣告設計計算機基礎包裝設計畫冊設計VI設計DM設計商業(yè)廣告招貼設計IndesignCS專業(yè)排版英語素養(yǎng)教化廣告制作崗位培訓Flash動態(tài)圖形設計網(wǎng)頁設計畢業(yè)設計色調(diào)馬哲鄧小平理論法思企業(yè)實習2、本專業(yè)課程體系說明依據(jù)我院“教的是新的，學的是用的”辦學理念，從實際動身，濃縮精簡基礎理論和突出好用課程，明確培育可操作性好用技術技能。（1）基本素養(yǎng)實力課程——此模塊結合我先鋒學院特色教學，開設了包括政治思想、職業(yè)素養(yǎng)培育(特色教學系列)以及體育健康和就業(yè)指導等課程，旨在培育學生形成比較系統(tǒng)的世界觀、人生觀以及正確的價值觀，具有過硬的業(yè)務素養(yǎng)和身心道德素養(yǎng)，懂得基本的做人理念，并能夠獨立思索運用，以拓展于相關專業(yè)的工作崗位。（2）英語和計算機基本應用實力課程——英語開設了高校英語1、2和3，專業(yè)英語和英語口語，旨在培育學生確定的讀寫特殊是口語表達實力，同時兼顧考證的須要，提高學生在社會就業(yè)的真信度；計算機應用基礎方面開設計算機文化基礎和學問管理和互聯(lián)網(wǎng)應用，一是為開拓本專業(yè)技術實力奠定基礎，二是適應現(xiàn)代信息社會探究、分析和處理信息的須要奠定基礎。（3）專業(yè)技術實力課程——本專業(yè)培育方向是平面廣告設計。主干課程為CorelDRAW、PhotoshopCS、Flash、網(wǎng)頁設計、標記設計、VI設計、畫冊設計、包裝設計、廣告設計等，考證課程為IndesignCS專業(yè)排版、Illustrator矢量繪圖、Acrobat6.0商業(yè)文檔的平面設計師考證。3、課程設置及課時支配表（見教學進程附表）依據(jù)“突出培訓，兼顧考證”的方針，其一精簡主干課程（包括縮削減數(shù)非必要課程和某些必要課程系列串講），其二盡可能濃縮每一門課程的理論學問，并在這個基礎上充分考慮實訓內(nèi)容，使每一個老師都能明確具體實訓的項目和要求，使每一個學生都能通過多種形式的實踐實訓真正駕馭一些具體的有用的操作技能。同時依據(jù)職業(yè)崗位要求，建立課程和考證“直通車”課程設置體系。四、教學模塊及主要課程目標分解基本素養(yǎng)實力模塊基本素養(yǎng)分解課程名稱達標要求實踐保障哲學思想方法基礎政治思想課形成比較系統(tǒng)的世界觀學會重要的思想工作方法能夠在確定程度上對當前的中國國情和政策（特色）進行分析把握處世之道道德修養(yǎng)、社交禮儀懂得基本的做人道理駕馭基本的社交禮儀身心健康支持體育和健康駕馭幾種增進體能的方法……職業(yè)基本素養(yǎng)特色教學系列和人協(xié)作實力創(chuàng)新實力團隊精神4、廣袤的學問視野OPBO實訓2、ATA公司實訓3、特色教學人生系統(tǒng)規(guī)劃成功學基本的學習方法基本的思維方法基本的口才原理基本的交際原理（道德）基本的人生管理素養(yǎng)1、個人演講和辯論學問管理訓練求職策劃就業(yè)指導聘請者的心理學問聘請途徑介紹應聘技巧學問1、求職信息途徑的整理訓練2、簡歷的制作3、應聘模擬訓練英語應用實力模塊課程名稱學問要求說明達標要求實踐保障高校好用英語能夠駕馭2000-3000左右詞匯量，寫和讀方面,應嫻熟應用1000-1500左右能夠理解單詞量在300左右的文章大意1、通過三級考證國家實力水平測試2,能夠獨立完成定題作文(200左右)英語文章閱讀≥60篇,閱讀量≥18000字.完成70篇簡潔文章寫作(200字)全體學生英語實力測試,每學年一次.英語口語嫻熟應用300句英文對話1、可以進行一般性涉外溝通2、可以勝任對外介紹自己單位或?qū)W校組成英語愛好小組吸取學生.小組織活動組織率為6次以上/小組/人.英語角參和度為0.5小時*4/人/學期學生自發(fā)保證自學時間至少60小時/學期英語聽力能夠聽懂100字左右的簡潔短文1、聽懂語速在60字/min的對話2、一般性涉外溝通70%無障礙聽力時間≥10小時/人/學期聽力單詞量達到1500.視頻材料≥4次/人/學期.（三）計算機基礎應用實力模塊課程名稱學問要求說明達標要求主要實踐項目計算機文化基礎1、能夠進行計算機組裝；2、能夠安裝操作系統(tǒng)和應用軟件；3、熟悉OFFICE辦公軟件基本操作1、先鋒學院速錄員證一級（60字/min）；2、全國計算機等級二級JAVA；項目一計算機的簡要安裝（硬件）項目二計算機操作系統(tǒng)的完整安裝（軟件）項目三鍵盤打字訓練（五筆）項目四操作系統(tǒng)的各項基本操作示范（待明確）項目五基本的網(wǎng)絡操作學問管理和互聯(lián)網(wǎng)應用1、熟悉學問學習和管理的概念和原理；2、駕馭信息和網(wǎng)絡的深刻關系；3、比較深刻地了解六大信息途徑1、具備對網(wǎng)絡信息確定的探究、分析和處理的實力；2、能夠比較嫻熟地整理各種信息資料項目一搜尋、保藏整理一類網(wǎng)站項目二整理歸類自己電腦中的全部資料項目三處理信息成論文形式（四）專業(yè)技術實力模塊模塊分解課程名稱學問要求說明基本技能目標主要實踐項目藝術基礎素描、色調(diào)駕馭素描的表現(xiàn)手法、技巧，著重對造型方法和表達實力的培育；駕馭色調(diào)的規(guī)律，解決色調(diào)的運用問題，即通過對基本色調(diào)規(guī)律的駕馭，舉一反三地應用于專業(yè)設計；3、具備確定的審美實力。1、能夠完成素描作品；2、運用色調(diào)繪制作品。素描、色調(diào)寫生練習計算機幫助設計基礎網(wǎng)頁設計駕馭確定的網(wǎng)站規(guī)劃\建設\制作實力1、靜態(tài)網(wǎng)頁的制作；

2、網(wǎng)站的規(guī)劃、建設和發(fā)布。個人網(wǎng)站設計并上傳Flash動態(tài)圖形設計駕馭Flash動態(tài)圖形的制作1、動態(tài)圖形的制作；

2、網(wǎng)站中插入和發(fā)布。制作動態(tài)圖形并發(fā)布設計基礎構成設計駕馭構成規(guī)律能夠完成構成設計的訓練；2、運用表現(xiàn)技能繪制作品。構成設計練習圖形創(chuàng)意1、了解圖形的概念；2、理解現(xiàn)代圖形創(chuàng)意和圖形創(chuàng)意思維；運用圖形創(chuàng)意的原理完成指定項目。以人和人、人和物或物象間結合作共生圖形設計，依據(jù)影子的可塑性，尋求影子的新創(chuàng)意，畫出圖形。版式設計通過實際訓練體會版面構成的基本規(guī)律，駕馭文字設計、圖片、圖形、版式設計的技巧；1、熟悉板式設計基本操作，2、具備確定的探究分析和排版設計的實力。制作一份班級的《班報》平面設計專業(yè)實力PhotoshopCS圖像處理PhotoshopCS常用工具的運用能夠運用軟件完成圖像調(diào)整照片處理CorelDRAW圖形設計CorelDRAW常用工具的運用能夠運用軟件完成圖形制作矢量圖繪制標記設計駕馭標記設計的特點、手法及運用技巧；強化實際設計實力，達到獨立創(chuàng)作標徽的實力。具備獨立完成個人工作室的命名、標記的設計和制作實力；參和社會上的標徽設計競技。個人工作室標徽設計企業(yè)標徽設計VI設計駕馭VI設計的內(nèi)容；駕馭各行業(yè)對CI設計的不同要求；完成企業(yè)的CI設計，可自主經(jīng)營個人設計工作室。1、能夠進行VI編制；2、完成確定數(shù)量的VI制作。1、個人工作室VI設計；2、某企業(yè)VI手冊的制作。畫冊設計駕馭畫冊設計的方法，圖片顏色的調(diào)整，色調(diào)和企業(yè)屬性的聯(lián)系；完成企業(yè)畫冊的構思和制作，促進學生參和社會的主動性，更好的了解社會的需求，從而更早的融于社會。1、能夠進行畫冊的構思；2、能夠運用軟件制作企業(yè)畫冊。1、單頁設計；2、折頁設計；3、多頁畫冊設計。廣告設計駕馭公益海報的創(chuàng)意，完成環(huán)保節(jié)能海報的創(chuàng)作，提高學生的社會公德心和環(huán)保意識。駕馭商業(yè)廣告設計的技巧，完成自選企業(yè)廣告宣揚設計,達到獨立接單的工作實力。1、能夠自主完成公益海報的設計；2、能夠創(chuàng)意設計商業(yè)廣告的畫面設計和制作。1、公益海報設計；2、商業(yè)廣告設計；3、招牌設計。包裝設計駕馭產(chǎn)品包裝和手袋設計的技巧；工具的綜合運用方法；完成自選產(chǎn)品包裝的設計,達到獨立完成手袋設計的工作實力。1、能夠駕馭包裝結構；2、能夠完成包裝版面設計；3、熟悉繪制包裝效果圖。1、食品包裝設計；2、電器產(chǎn)品包裝設計；3、化妝品包裝設計。設計師認證平面設計師認證職業(yè)綜合應用實力ZineMaker電子雜志電子雜志的運用、發(fā)布熟悉電子雜志的制作個人作品電子雜志畢業(yè)實訓課程（廣告制作崗位培訓）印刷制作（就業(yè)技能課）

1、出片、打樣、PS版、絲網(wǎng)印刷；2、印刷紙張的開度、印刷設備基本常識；3、印刷中出血、套印、拼版的留意事項；4、

噴繪、展板制作………

繪制作品，印刷出血、拼版、紙張選擇，出片、打樣，噴繪制作展板畢業(yè)設計獨立完成任務設計任務的調(diào)研報告，設計作品。五、培育目標和就業(yè)方向1、職業(yè)崗位分析設計產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家是一個興盛的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設計比歐美發(fā)達國家要落后30-50年，所以在設計領域有著巨大的發(fā)展空間，平面設計行業(yè)是最有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。目前，平面設計的概念也已深化人心，每年對平面設計類人才的需求特殊可觀，再加上各企業(yè)、公司、印刷廠等幾乎全部企業(yè)都須要平面設計人才，前景特殊廣袤。平面設計和商業(yè)活動緊密結合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍特殊廣泛，和各行業(yè)密切相關，同時也是其它各設計門類（諸如：網(wǎng)頁設計、展覽展示設計、三維設計、影視動畫等）的基石。

平面設計師的薪金待遇處位于國內(nèi)高收入職位的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的平面設計師的平均月薪在3000－4000元左右，若有實力勝任更高的職位，如設計部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等，其平均月薪一般不會低于6000－8000元人民幣。假如你厭倦了為別人打工的生活，那么，一旦具備了作為一位優(yōu)秀平面設計師應有的素養(yǎng)和技能，只需配備基本的電腦設備就可以成立自己的設計工作室，這對于向往自由生活空間的人來說，不但是一條個人創(chuàng)業(yè)的捷徑，而且是一種令人向往的生活方式。

圖1、國內(nèi)地區(qū)平面廣告職位需求比較圖2、國內(nèi)相關職業(yè)就業(yè)率比較實力培育和就業(yè)去向

針對廣告公司和專業(yè)設計公司的需求，培育具備綜合素養(yǎng)和技能的平面設計師，使學生駕馭平面設計不同職位需求的專業(yè)設計技能，并具備獨立完成各種設計項目的實力。學生畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣揚策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作。

設計助理、平面設計師、資深設計師、美術指導、設計總監(jiān)工作內(nèi)容：平面設計主要包括美術排版、平面廣告、海報、燈箱等的設計制作。就業(yè)趨向：報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關行業(yè)。從事平面設計工作，技術難度較低，人才需求量又比較大。平面廣告設計專業(yè)技術實力學問和實訓保障說明職業(yè)方向1、靜態(tài)網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站的規(guī)劃、建設和發(fā)布通過實訓，學生可以較嫻熟地駕馭網(wǎng)頁制作，具有確定的網(wǎng)站的規(guī)劃、建設實力。廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)計算機廣告設計及相關宣揚的策劃、制作、創(chuàng)意和實施工作，也能在企事業(yè)單位宣揚策劃部門從事電子雜志、網(wǎng)站建設的圖形圖像制作工作。2、動態(tài)圖形設計和發(fā)布通過實訓，學生能較嫻熟地制作動態(tài)圖形，為網(wǎng)站的的畫面添光加彩。3、企業(yè)形象視覺VI手冊設計編制通過實訓，學生能駕馭企業(yè)形象視覺VI手冊的設計編制。4