高一新入學(xué)適應(yīng)課 班會(huì)課件

一天天的生活一邊懷念

一邊體驗(yàn)剛剛說(shuō)了再見

又再見一段段的故事一邊回顧

一邊向前——《夢(mèng)想天空分外藍(lán)》你好，高中！高一適應(yīng)課“1”：拍下手，“2”：跺下腳，“3”：回答自己的名字我來(lái)高中干什么？我在高中如何做？離開高中后我將怎樣？你好，高中！面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，我們需要一個(gè)適應(yīng)期。同學(xué)們，你們真的準(zhǔn)備好了嗎？從初中到高中，你的心理準(zhǔn)備程度是多少？1-完全沒有準(zhǔn)備好5-準(zhǔn)備非常充分心理實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家們將一只小貓先放進(jìn)一間背景全是豎線條的生活空間里，讓它自由自在的生活了一段時(shí)間，然后又將它放入一間背景全是橫線條的生活空間里，結(jié)果

。東倒西歪，站不穩(wěn)了這是什么原因呢？小貓對(duì)新的環(huán)境產(chǎn)生不適應(yīng)心理，出現(xiàn)感覺紊亂、行為錯(cuò)亂。心理實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家們將一只小貓先放進(jìn)一間背景全是豎線條的生活空間里，讓它自由自在的生活了一段時(shí)間，然后又將它放入一間背景全是橫線條的生活空間里，結(jié)果東倒西歪，站不穩(wěn)了。但是適應(yīng)了一段時(shí)間之后，小貓咪又能自由自在的再橫線條里生活了。適應(yīng)不良是病嗎？我們的困惑

——調(diào)查問卷結(jié)果分析與父母相處時(shí)間變少了，想念他們（15.6%）自己的時(shí)間變少了（28.1%）規(guī)矩變多了，要求也嚴(yán)格（25%）適應(yīng)良好（31.25%）我們的困惑

——調(diào)查問卷結(jié)果分析科目變多，內(nèi)容更復(fù)雜，學(xué)業(yè)任務(wù)重（59.4%）適應(yīng)良好（21.9%）得不到新老師的重視；對(duì)未來(lái)迷茫；優(yōu)秀的人太多（6.2%）對(duì)老師的不適應(yīng)（講課方式，重視程度（12.5%）我們的困惑

——調(diào)查問卷結(jié)果分析新同學(xué)相處較難，習(xí)慣和性格不同（18.8%）自身原因（3.1%）適應(yīng)良好（78.2%）繪制校園平面圖請(qǐng)繪制出校園平面圖，并表示清楚每座建筑物的名稱。你的母校再見，初中！——冥想小活動(dòng)制作你的“個(gè)性名片”個(gè)性名片為自己設(shè)計(jì)一張“個(gè)性名片”個(gè)性名片要求：1.不少于5條個(gè)人信息，信息可以是具體的，也可以是抽象的、含蓄的，但要求必須個(gè)性化。2.除文字外可用圖形等多種形式表示3.可使用多種顏色的筆個(gè)性名片【小組分享】1.能夠清楚地叫出他人的