課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)

課題2酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)（第1課時(shí)）主備人：余立懷審核人：朱兵教學(xué)目標(biāo)：1、知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)；2、了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：中和反應(yīng)的含義及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：中和反應(yīng)的微觀含義。教學(xué)方法：討論、講授等教學(xué)過程：1、一般地，像NaCl、Na2SO4等都是由_________和_________構(gòu)成的化合物叫做鹽。2、中和反應(yīng)：_________________________________的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)。3、中和反應(yīng)的應(yīng)用：⑴改變土壤的___________。如用___________改良的酸性土壤。⑵處理工廠廢水、熟石灰與廢水中硫酸反應(yīng)方程式___________________。⑶醫(yī)療上：用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多癥發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________。課堂檢測：1、下列物質(zhì)中屬于鹽的是 （）A、硫酸 B、熟石灰 C、氧化鐵 D、氯化鈣2、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是 （）A、鹽酸除鐵銹 B、實(shí)驗(yàn)室制CO2C、鋅和稀硫酸制氫氣 D、熟石灰處理廢水中鹽酸3、為了治療胃酸過多癥，下列物質(zhì)中不能選的是 （）A、NaOH B、CaCO3 C、Al(OH)3 D、NaHCO4、在裝有下列固體的燒杯中加入過量的稀硫酸，能得到澄清無色溶液的是 （）A、Zn B、Fe C、Fe2O3 D、Cu(OH)25、等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的燒堿溶液與鹽酸混合后，滴入紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)的顏色是 （）A、紅色 B、藍(lán)色 C、無色 D、紫色6、某化工廠原用NaOH溶液中和所排廢水中的硫酸，現(xiàn)改用與原NaOH相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液中和以得到鉀鹽，則此時(shí)堿流量閥門應(yīng)如何調(diào)節(jié)？ （）A、無需改動(dòng) B、減少流量 C、加大流量 D、無法確定7、下列各組物質(zhì)，只用無色酚酞及相互反應(yīng)就能區(qū)別開來的是 （）A、NaOH、HCl、H2SO4 B、NaOH、HCl、NaClC、NaNO3、HCl、NaCl D、NaOH、Ba(OH)2、NaCl8、右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是 （）A、鹽酸溶液中含有Cl－和H＋B、氫氧化鈉溶液中含有Na＋和OH－C、兩種溶液混合時(shí)，H＋與OH－結(jié)合生成了水分子D、兩種溶液混合時(shí)，Na＋與Cl－結(jié)合生成了氯化鈉分子9、在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象_________________。再慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，觀察到的現(xiàn)象為______________________，發(fā)生反應(yīng)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)觀察到的現(xiàn)象為_________________________。10、__________________________叫做中和反應(yīng)。鹽一般是由________和________構(gòu)成的。鹽在水溶液中能解離出_________和_________。11、農(nóng)業(yè)上，人們?cè)谒嵝缘耐寥乐屑尤隷________降低土壤的酸性，改變土壤的結(jié)構(gòu)；工業(yè)上，硫酸廠污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可以加入_________進(jìn)行中和處理，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。12、請(qǐng)你從下列所給藥品中選擇合適的物質(zhì)，用兩種方法證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，硫酸有剩余。請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容填在下表中。所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、碳酸鈉粉末、氯化鈉固體、氧化銅粉末實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方法①方法②課題2酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)（第2課時(shí)）主備人：余立懷審核人：朱兵教學(xué)目標(biāo)：1、了解溶液的酸堿度在實(shí)際中的應(yīng)用。2、會(huì)用PH試紙檢測溶液的酸堿度。教學(xué)重點(diǎn)：1、溶液酸堿度的應(yīng)用；2、會(huì)用PH試紙測酸堿度。教學(xué)方法：講練結(jié)合及實(shí)驗(yàn)等教學(xué)過程：1、溶液的堿度表示法——______________________。2、用PH試紙測定酸堿度的方法是：_______________________________。3、溶液酸堿度的應(yīng)用：課堂檢測：1、某環(huán)境監(jiān)測興趣小組的同學(xué)監(jiān)測到他們所在城市附近的降雨P(guān)H＜，這種雨水 （）A、顯酸性 B、顯堿性 C、能使酚酞變紅 D、能使石蕊變藍(lán)2、表中為家庭中一些常見物質(zhì)的pH：物質(zhì)食醋牙膏食鹽水肥皂水火堿溶液pH3971013螞蟻、蚊子、蜜蜂等昆蟲叮咬人時(shí)，會(huì)向人體注入一種叫蟻酸（具有酸性）的物質(zhì)，使皮膚紅腫、瘙癢、甚至疼痛。要減輕這種癥狀，你認(rèn)為在叮咬處涂抹下列哪一種物質(zhì)最為合理 （）A、食醋 B、啤酒 C、牙膏 D、食鹽水3、利用中和反應(yīng)的原理，熟石灰可用作 （）①改良酸性土壤②中和過多的胃酸③硫酸廠的污水處理④建筑材料A、①③ B、②④ C、①②③ D、①②③④4、各種植物都有適宜自己生長的pH范圍。幾種作物適宜生長的pH范圍如下：作物水稻茶樹薄荷馬玲薯pH～～～～取無錫某地土壤的浸出液加入石蕊溶液，溶液略顯紅色，則該土壤最不適宜種植的作物是 （）A、茶樹 B、薄荷 C、馬鈴薯 D、水稻5、在進(jìn)食過程中與進(jìn)食后定時(shí)測定唾液的pH，發(fā)現(xiàn)進(jìn)食開始至10min時(shí)，唾液的酸性逐漸增強(qiáng)，10~40min時(shí)酸性逐漸減弱。圖中符合事實(shí)的是 （）6、參照?qǐng)D中一些常見物質(zhì)的pH進(jìn)行判斷，下列說法正確的是 （）A、廚房清潔劑比廁所洗潔劑堿性強(qiáng) B、肥皂水能使紫色石蕊溶液變紅C、白醋能使無色酚酞溶液變紅 D、橘子汁比西瓜汁的堿性弱7、某種消化藥的有效成分是氫氧化鎂，它能減緩因胃酸過多引起的疼痛。在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液pH變化的情況是 （）8、下列各組物質(zhì)，若不加指示劑，則不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)的一組是 （）A、鋅粒和鹽酸 B、生銹鐵釘和稀硫酸C、CO2通入足量石灰水 D、鹽酸和氫氧化鈉溶液9、pH＝2的溶液顯______性，滴入紫色石蕊試液后，試液呈_____色，把pH＝9的溶液滴入無色酚酞試液后，試液呈_____色，食鹽水溶液的pH_____呈_____性。10、張明欲測定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH。①其操作方法是：用________蘸取待測液，滴到________上，將變化的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，②測得洗發(fā)劑的pH＞7，測得護(hù)發(fā)劑的pH小于7，則護(hù)發(fā)劑是顯________性，③弱酸性有益于頭發(fā)的健康，想一想，洗發(fā)時(shí)應(yīng)先用_________劑，后用_________劑。11、2006年8月25日，一輛裝載大量濃燒堿溶液的柄罐車在某省韓城市薛峰水庫上游墜橋，部分燒堿泄入河道。有關(guān)部門迅速向被污染的水域內(nèi)加入稀鹽酸，進(jìn)行了科學(xué)合理的處理。⑴事故處理過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。⑵處理過程中要不斷地檢測河水的pH，你所知道的測定溶液pH的操作方法是_________________________________，處理后，作為飲用水源，河水中生成的鹽無需從水中分離出來，原因是__