2023年憤怒的開頭 憤怒的六年級(4篇)

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憤怒的作文開頭憤怒的作文六年級篇一

那天，是夏日中氣溫比較高的一天。我進到屋后，順手拿起手中的空調遙控器，按了下去?？墒?，空調沒有響，過了一會兒也毫無動靜。即刻，我滿腦子不解，再次按下去，還沒響。我有些想發(fā)怒，又連續(xù)按了幾下，還是沒響。灼熱難耐，我“啪〞的一下把遙控器摔在了地上。

剎那間，空調一下子吹出了涼快的風，我感受到了絲絲涼快，心中不再有怒火。我隨后從床頭拿來手機，開啟音樂，并播放了一首最近最火的歌聽了起來，然后點擊游戲，開始……

在不知不覺中，空調不知為何自行關閉了。我當時玩得正開心，突然之間，大滴大滴的汗珠滴落在手機屏幕上，我抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)空調又關閉了。那時，我撿起地上的遙控器，再次按下啟動按鈕?？照{卻像一個頑皮的孩子似的，忽開忽關，氣得我的臉像火苗一樣，散發(fā)出火紅的光。

我在空調屋里嘆息著，發(fā)泄著自己的憤怒與無奈?？照{又開始吐出風來，但吐出的是熱風，不是涼風。我立馬按下關閉按鈕，但空調竟然沒有一絲反應。

我只好給媽媽打電話，叫來修空調的專業(yè)工人。

唉，我該如何對待這個讓我又愛又恨的空調呢?

憤怒的作文開頭憤怒的作文六年級篇二

在我們記憶的寶庫里，滿載開心，游戲時光更是數(shù)不勝數(shù)。這不在這個陽光明媚，春光絢爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個希奇的，開心的，好玩兒的游戲，名為“翹板接毽〞。

規(guī)則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，并達成蹊蹺板的樣子，之后再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板〞上。之后每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板〞將毽子彈飛，并用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最終分高一組勝，勝組加二十分鐘。

聽完規(guī)則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環(huán)節(jié)，一下子同學們一擁而上把試驗場所圍得水泄不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀測，有的同學還七嘴八舌地探討著方法，整個教室類似一個跳蚤市場，大家探討紛紛的聲音仿佛將房頂掀個朝天。經(jīng)過屢屢的觀測我發(fā)現(xiàn)要將毽子彈得高一些，并用雙手接要好接一點。

沖動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，畢竟“毽〞落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始〞?！班亘曊鸲@的一聲巨響，只見毽子“咻〞地飛上了天，之后又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽〞，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們并不氣餒，準備之后再扳回比分。

在不知不覺中，竟到了我上場。我怯懦怯地上去，生怕一個不防備沒接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，類似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不轉睛地盯著毽子，心里沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我迅速閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一發(fā)呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果真不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之后的比拼愈演愈喧嚷，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最終竟出人意料地打成了平手。

笑聲伴著毽子的起落響起，開心的氣氛在屋子里迷漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的開心中還有一個人生真諦;成功永遠屬于有準備，努力過的人。

憤怒的作文開頭憤怒的作文六年級篇三

人類與大自然原本是好朋友，但在他們和氣相處了大量年后，人類為了自己能創(chuàng)造更多的資產(chǎn)，就開始漸漸地破壞大自然之間純潔的友情。人們把小鳥抓進籠子里，無論它們如何懇求，都不予理睬;把水中的魚兒鉤起來，不讓它們自由玩耍;把樹木都砍光，做成名式各樣的家具;還把臟水任意排進河里;還抓娃娃魚，把它們關在了水牢里，臉變臟了……

終究有一天，大自然對人類忍無可忍了感謝，它憤怒了……

大自然把人類扔進了換位世界。有一些人被扔進了海洋里，他們看到對面有好幾座金山和銀山，便馬上游過去，其實那里是魚兒們設的陷阱。當他們接近……悔恨的眼淚流了出來，但是，已經(jīng)太晚了。

有一些人被扔進了樹林，他們以為自己平安無事，可是危險已經(jīng)向他們迫近了。鋒利的'斧頭正朝他們頭上劈來。他們忙抱頭逃逸了，可鋒利的斧頭追著人們。樹木笑著說：“這是你們應得的抱應!哈哈!〞一聲聲蒼白的慘叫聲回蕩在大自然的耳邊。

有一些人卻被關在了籠子里，他們向鳥兒求饒，鳥兒就是不放了他們。鳥兒得意洋洋的坐在籠子旁邊唱著：“人類啊!你們現(xiàn)在是我的玩偶了!〞鳥兒說：“你們以前把我們關在了籠子里，隨你們怎么玩，現(xiàn)在，我也要讓你們嘗嘗這種滋味兒!〞鳥兒說完就哈哈大笑了起來。

還有一些人被扔進了河里。即刻那股臭味迎面而來，把他們弄得暈頭轉向。原來大自然把人們隨意倒的臟水又還給了他們。

還有一些人被娃娃魚給關進了水牢里面。那些人向娃娃魚懇求，可是娃娃魚就是不聽，而且還加了點臭水，娃娃魚說：“現(xiàn)在，該讓你們嘗嘗這苦滋味了!〞

經(jīng)過一番折騰，人類不得不向大自然求饒了。良善的大自然把他們送回了正常世界。人類再也不敢這樣破壞大自然了!他們又和氣相處了!

憤怒的作文開頭憤怒的作文六年級篇四

上個星期天，我和爸爸去外婆家。

剛進門，我就聽見一陣“喔喔喔——〞的公雞叫聲。我覺得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎么也打起了鳴來？

外婆樂呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃?！呀?jīng)把公雞抓來，綁住了它的腳放在院子里的地上。

我跑去看這只公雞。它的羽毛嬌艷多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的，滴溜溜地轉來轉去，好像在警惕著什么；嘴巴又尖又細，時不時發(fā)出“喔喔喔〞聲。它驕傲無比，正眼都不看我一下，像個高高在上的國王。

我突然想逗它玩，便進屋拿了爸爸脫下來的紅外套。我跑回公雞身邊，解開它腿上綁著的稻草。它站起來拍了拍翅膀，用警惕的眼神緊緊地盯著我，好像在問：“你想對我干什么？〞我壞壞一笑，亮出藏在背后的紅外套（我從書上知道，紅色對公雞來說是一種危險的信號），揚了起來……沒錯，我在逗雞！這只公雞一見紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我沖來。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來個急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳〞而來！我見勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，快速地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關頭，我不防備踩到了院子里的一塊小石頭，腳下一崴，“