課外閱讀的心得體會

Word第第頁課外閱讀的心得體會課外閱讀的心得體會1

它是學(xué)問的殿堂，它是才智的黃藏，它是通向真理的路，我是游覽學(xué)問海洋的舟，他就是我的好伴侶——書。

書是學(xué)問的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開學(xué)問寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，如同生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，哀痛，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，??！我閱讀我歡樂。

我愛讀書！書是一匹馬，讓我在學(xué)問的原野中奔跑！書是一雙翅膀！讓我在奇異的世界里自由翱翔！書是多彩的筆，在我的心中畫著學(xué)問的藍圖，書更是我最好的伴侶，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰明，書是人類進步的階梯，書掩飾著成長的途徑，每當(dāng)我捧起書，就會有一種親切感，書里的學(xué)問是珍貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

沒有書的世界是乏味的，沒有仔細閱讀過人的生命是不完好的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有顏色，讀書的人是歡樂的，我的人生因讀書而變得絢爛而絢麗多彩。

書是無窮的寶藏，它為我增加了豐富的閱歷，書里蘊含著歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的庸俗，書還像一團暖和的火焰，照亮了我的人生隱蔽在黑暗之中的路。

在閱讀的過程中，我懂得了遇事要頑強，同時也吸取了戰(zhàn)勝困難的閱歷。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟?！伴喿x帶給我無盡的歡樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收獲。

閱讀讓我成長，書香讓我興奮，只有不斷的閱讀，學(xué)問的甘泉才不會干枯，才會取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不行缺少的一部分，由于閱讀讓我歡樂，閱讀讓我成長……

課外閱讀的心得體會2

說到課外閱讀，我從一個喜愛和小伙伴出去玩的人到一個“我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上”的人，期間經(jīng)受了很長時間的一段媽媽壓著我閱讀的時間，驚奇的是那段時間過去了之后，我已經(jīng)變成一個喜愛課外閱讀的同學(xué)了。

這段時間算是媽媽為我培育愛好的時間吧？這段時間讓我明白了，愛好是可以培育的，而良好的閱讀愛好可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時間過得更加充實，還能讓我漸漸變成一個肚子里有墨水的人。以前我不是特殊喜愛課外閱讀的時候，我更喜愛做的事情是和小伙伴去樓下玩，似乎捉迷藏、躲貓貓這些嬉戲可以讓我得到很多的歡樂，我就喜愛做這些事情。

然而，我的媽媽是一個有遠見的人，她知道我玩那些嬉戲肯定會有玩膩的時候，那些嬉戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買了很多書，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書。剛開頭被媽媽壓著看那些課外書的時候，我的內(nèi)心是不太情愿的，由于不是我自己那么想看書，我想的還是出去玩，后來，看到了一本真正吸引了我的書，從今一發(fā)不行整理了。我徹底愛上讀書了。

自那之后，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我好像在書里找到了一個更加好玩的世界了，這個世界不僅有快樂，也有哀痛，有一切現(xiàn)實生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)受的，它們是書里的人物正在經(jīng)受的，而我翻開書就能看到全部的一切，一旦關(guān)上書，我又可以將這個世界給關(guān)上，而不像現(xiàn)實生活那樣，有著必需要去解決的問題，有著必需要去做的功課、考試等等，書里的世界是另外的一個世界，卻讓我得到相像的閱歷和情感，讓我有了不一樣的體驗。

確實，媽媽那時候強迫著我閱讀是真正的為了我好，由于媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠為我課堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出很多相關(guān)的內(nèi)容來。

如今已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c聽媽媽的話了。

課外閱讀的心得體會3

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是我閱讀仔細學(xué)藝的樂師得到的的感悟。

這篇文章講解并描述的是在春秋時期，有一位叫師文的樂師，聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師，師文非常敬佩他的音樂才能，于是離開了鄭國，長途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平?？墒菐煾涤捎谒囆g(shù)造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動了師傅，師傅最終肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學(xué)習(xí)樂藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調(diào)琴等技術(shù)，他深深的知道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。經(jīng)過長達四年的勤學(xué)苦練，最終彈奏出了奇妙的音樂。

師文用自己的毅力和誠信給自己爭取了學(xué)習(xí)樂藝的機會，并把握住了機遇，刻苦鉆研，反復(fù)討論，舉一反三，不僅學(xué)到了學(xué)問，更重要的是讓學(xué)問為自己所用。他沒有由于一時的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累到達了文化藝術(shù)造詣的高峰。

我們作為學(xué)校生，正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文化學(xué)問的階段，更應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)機會，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過不斷的積累，漸漸的摘得學(xué)業(yè)上的桂冠。

課外閱讀的心得體會4

此次會議在貴陽召開！三天的學(xué)習(xí)，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的！本屆閱歷溝通會圍圍著“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學(xué)模式”進行了溝通和研討。參加會議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專家們，還有很多對閱讀教學(xué)孜孜不倦的一線語文老師們，大家聽報告、做筆記、看課例、談感受……打開了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀基本的指導(dǎo)模式，共享了課外閱讀的閱歷！讓我受益匪淺。

大會伊始，省教教育科學(xué)院學(xué)校語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告。袁老師的報告高屋建瓴，不僅關(guān)注同學(xué)的課外閱讀，還關(guān)注到農(nóng)村偏遠學(xué)校的課外閱讀的推動與實施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學(xué)的重要性，解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報告為參會的老師點亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室學(xué)校語文教研員陳翎老師就“為什么要進行學(xué)校同步拓展討論”及“怎樣進行學(xué)校同步拓展討論”兩個問題進行了專項的報告。在報告中，既指出了進行同步拓展是培育閱讀愛好、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為老師供應(yīng)了切實可行的、具有可操作性的閱讀指導(dǎo)策略，使與會老師受益匪淺！大會還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學(xué)形式不一，各有精彩！其中程韶峰老師執(zhí)教的班級讀書會《心中的秋天》，將主題單元進行了整合，遵循學(xué)科特點，遵循語文的規(guī)律，檢查閱讀效果、進行閱讀觀賞，使同學(xué)實實在在得到了語文的訓(xùn)練，得到了閱讀的訓(xùn)練，是本位的、本色的閱讀課堂。課后，四位特級老師還對兩節(jié)課進行了精當(dāng)、細致的點評！七位老師有關(guān)課外閱讀的閱歷溝通也是大會的一道亮麗風(fēng)景。七位老師各有所長，從閱讀的方向、指導(dǎo)、策略、評價、溝通、收獲做了精彩發(fā)言，讓我深深明白了閱讀教學(xué)“得法課內(nèi)，得益課外”的道理，明白了學(xué)校應(yīng)當(dāng)營造愉悅的讀書氣氛，明白了課外閱讀是一項長遠而利在千秋的工作。

自古有“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進一步的進展?！蓖ㄟ^這次學(xué)習(xí)更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性。那么做為一名語文老師，在平常的教學(xué)中該如何去指導(dǎo)同學(xué)進行課外閱讀呢？我認為首先要為同學(xué)選擇好書，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，其次要課內(nèi)外結(jié)合，并向課外延長。第三要充分發(fā)揮同學(xué)閱讀的主動性。第四要開展豐富多彩的課外活動。除此之外，作為老師，在平常的教學(xué)工作中，我們還應(yīng)當(dāng)多動腦，勤動腦，實行多種方法指導(dǎo)同學(xué)進行課外閱讀，使同學(xué)在閱讀中感受歡樂，真正地愛上閱讀。

課外閱讀的.心得體會5

《西游記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上，他們遇到了重重困難，在_問題時，他們互相間消失過分歧，消失過無奈，消失過不信任，也曾想過放棄，但他們靠著對心中同一目標(biāo)的執(zhí)念，互相勉勵，互相扶持，最終齊心協(xié)力取得了真經(jīng)。

故事中唐僧和善冷靜、孫悟空機靈英勇、豬八戒貪吃可愛、沙悟凈忠厚狡猾。我最喜愛孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我艷羨極了，我不喜愛唐僧，他太和善了，有時我都替他焦急，替他生氣。

讀了該書后，我認為我們今后在生活中無論遇到怎樣的困難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團結(jié)全都、英勇執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上，更應(yīng)有著自己的遠大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，不畏困難，充分發(fā)揮自己優(yōu)點及潛力，同學(xué)間互相關(guān)心，取長補短，最終實現(xiàn)自己的抱負!

課外閱讀的心得體會6

美國有一個小孩，他從小就被別人看不起，他的名字叫林肯，他9歲失去母親，林肯長大了做過種植園工人、石匠、店員和木工，曾11次被雇主辭退，經(jīng)過30年的努力成了美國第16任總統(tǒng)。

這篇文章告知我，不要小看他(她)人，要對自己有信念。

林肯誕生并不好，可是他始終努力永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我以后做事學(xué)習(xí)也要像他一樣主動努力的去做、去學(xué)習(xí)，我也要做一個頑強英勇的孩子。

課外閱讀的心得體會7

21世紀是一個學(xué)問經(jīng)濟的時代，是人才激烈競爭的時代，它對人才的學(xué)問、技能提出了較高的要求。古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此，當(dāng)新世紀拉開帷幕的時候，我們不能不深思：應(yīng)當(dāng)如何及早引導(dǎo)去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的世界，博覽群書，開拓視野，豐富的學(xué)問儲備，不斷提升的整體綜合素養(yǎng)，從而使身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的學(xué)問去適應(yīng)和面對將來的需要和挑戰(zhàn)。

一、激發(fā)閱讀愛好

愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。為了讓同學(xué)們情愿讀書，樂于讀書，我搜集了讀書的名言警句讀給他們聽，如“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路?！薄ⅰ皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄鞍l(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”“讀書百遍，其義自見?！钡?；講名人讀書的故事和方法，如魯迅強調(diào)博覽群書、列寧怎樣提高閱讀速度、李澤厚的泛覽與精讀和徐特立讀書由少到多等；講讀書的樂趣等，他們就饒有愛好的去“書的海洋世界”中去游覽，吸取學(xué)問的養(yǎng)分。

二、推舉讀物

同學(xué)有了深厚的閱讀愛好，但區(qū)分力有限，需要老師進行必要的指導(dǎo)，以實現(xiàn)閱讀的有效性，為此依據(jù)同學(xué)的力量、思想、年齡和愛好的不同，以及課堂教學(xué)需要的不同，仔細關(guān)心他們選擇適當(dāng)?shù)淖x物。選擇時應(yīng)留意到以下幾個方面：

1、內(nèi)容的廣泛性。學(xué)校生大都偏好閱讀故事性強的戰(zhàn)斗故事書，老師除了要關(guān)心同學(xué)選擇這類書外，還應(yīng)有打算有目的的介紹和鼓舞同學(xué)閱讀歷史、地理、科幻等方面的讀物，擴展同學(xué)的閱讀范圍，改善同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，培育他們的廣泛的閱讀愛好。高爾基說過，讀一本好書，就是和很多高尚的人對話。可見，課外閱讀對孩子的精神世界有極大的影響。老師在指導(dǎo)時，要留意對同學(xué)優(yōu)良品行的形成產(chǎn)生不同影響的書籍進行搭配，促使同學(xué)能從中獲得品行進展的健康與完善。

2、主體的層次性。作為閱讀主體的同學(xué)，因獨特方面的差異，指導(dǎo)時，我常依據(jù)狀況分層次指導(dǎo)，低層次的同學(xué)著重看以圖為主的書籍，初步培育起愛書愛讀書的習(xí)慣，中等層次的同學(xué)著重看以文為主，輔之以圖的童話、神話、寓言等書籍，對高層次的同學(xué)，則開頭指導(dǎo)其閱讀中外有名的童話集、短篇小說集，并引導(dǎo)其進行探究性學(xué)習(xí)。這樣注意層次的指導(dǎo)，能促使同學(xué)的閱讀力量逐步提高。

3、第三，閱讀的相關(guān)性。課內(nèi)閱讀是同學(xué)的主戰(zhàn)場，課外閱讀是課內(nèi)閱讀的必要擴展與補充，指導(dǎo)同學(xué)進行課外閱讀要協(xié)調(diào)好課內(nèi)外閱讀的關(guān)系。為此，我常結(jié)合課文學(xué)習(xí)，以課內(nèi)帶動課外。

三、指導(dǎo)方法

假如同學(xué)僅僅有了閱讀的愛好，不懂得如何去讀，如何學(xué)會技巧，學(xué)以致用，閱讀的效果就會大打折扣。這時，就要我們老師賜予同學(xué)正確的指導(dǎo)，我們教研組共同探討了幾種讀書方法，如：

〔1〕選讀法。

指導(dǎo)同學(xué)有目的地查閱、摘錄與教學(xué)相關(guān)的資料，或閱讀能延長教學(xué)內(nèi)容的作品、文章、書籍。

〔2〕思讀法

“學(xué)起于思，思源于疑?！碧釂柲軉酒鹆粢?、啟迪思維，而課后提示的思索題又是文章的重點，帶著課后的問題讀書能更精確地理解課文內(nèi)容。這是我們最常用的學(xué)習(xí)方法之一。

〔3〕精讀法

引導(dǎo)同學(xué)抓住重點詞句、重點段落，細心地閱讀，認真地品嘗，從的篇章結(jié)構(gòu)，思想情感中，體會到學(xué)習(xí)的方法。這種學(xué)習(xí)方法適用于課本中的每一篇課文。如在學(xué)習(xí)《拾穗》一文時，結(jié)合課文插圖，讓同學(xué)透過三個婦女的動作、神態(tài)及四周環(huán)境的描寫，在把課文的背景資料和課文結(jié)合起來閱讀，了解她們的艱苦生活，體會課文的中心。在同學(xué)初步把握了如何了解人物內(nèi)心活動的學(xué)習(xí)方法后，便要求同學(xué)自讀下一篇課文———《一個老農(nóng)，在田邊走著》，讓同學(xué)把學(xué)到的學(xué)問運用到實踐中。

〔4〕掃瞄法

對所讀的課文不是逐字逐句讀下去，而是快速地掠視全文，了解內(nèi)容大概，查找的觀點，了解的思想。這種閱讀方法，往往是用在閱讀課文中。如在教學(xué)《橋之思》時，就可采納這種方法，讓同學(xué)快速地掃瞄全篇課文，并引導(dǎo)結(jié)合平常的生活實際談一談，理解心橋在生活中的重要性和廣泛性。當(dāng)然，掃瞄不等于走馬觀花，而是要引導(dǎo)同學(xué)集中留意力、有目的地掃視。

〔5〕跳讀法

在閱讀過程中，依據(jù)實際需要或自己的愛好，把不想讀或簡略的內(nèi)容跳過去。教同學(xué)明確哪些作品、書籍要重點讀，讀時要調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀邊批注。哪類作品可略讀、可掃瞄，提示同學(xué)不要面面俱到。再如：圈點批畫法。俗話說：“不動筆墨不讀書?！遍喿x時對那些名言警句，精彩的詞、句子、段落可作批注，寫評語。

當(dāng)然，閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一日之寒，不行能一蹴而就。只要老師持之以恒、堅持不懈、方法得當(dāng)、正確引導(dǎo)，就肯定能讓課外閱讀成為同學(xué)內(nèi)在的需求，成為同學(xué)生活中的一種樂趣，成為同學(xué)不斷更新學(xué)問的源泉，并伴隨同學(xué)一生。

課外閱讀的心得體會8

這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書特別好。

這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區(qū)分、日本勝利的七大秘訣、日本的崛起及日本的苦惱。

從這本書中，我明白了幾個道理，我們做任何事情都要一條心，大家齊心協(xié)力就勝利了一半，難怪有句老話“只要一條心，黃土變黃金”，其次是做事情前要打算好，不打沒有預(yù)備的仗，要不那樣只會讓自己措手不及最終以失敗告終，還要學(xué)會取長補短，就像日本人采納其他國家的物品加上自己的技術(shù)改進就形成了日本自己的物品，這就是日本汽車、電子、汽車、半導(dǎo)體、光電、多媒體、高級食品高速進展的成為世界其次經(jīng)濟強國的緣由。但是，做這些的時候也不要做得太奇怪了，不然它就失去了存在的意義，反而與生活格格不入，1898年就是因此日本的經(jīng)濟像漏氣的氣球突然下落，快速滑坡，這就是日本的苦惱了。

這本書既幽默幽默又能讓我學(xué)到學(xué)問，明白道理，所以我喜愛這本書。

江蘇南京浦口區(qū)瑯琊路學(xué)校明發(fā)分校三年2班三班級:王昱天

課外閱讀的心得體會9

我始終都喜愛閱讀課外書籍，每天都會利用時間來閱讀，比方放學(xué)后，比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時間，課外閱讀能夠增加學(xué)問，更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。

由于我常常閱讀課外書籍，我在寫作文時，能夠輕易的運用好每個文字，同時也能夠看到更多不同的文化，風(fēng)俗，學(xué)習(xí)許多人生哲理，讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加好玩的學(xué)問，豐富自己的學(xué)問儲備，對我們來說這是成長，更是一次體驗，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解力量。

不喜愛閱讀的緣由也很簡潔，就是不能從書中獲得學(xué)問和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對我們來說特別不好，平常我們就應(yīng)當(dāng)多看一些書籍，不肯定看課本上的學(xué)問，而且常常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟識，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對我們來說特別有用。不要認為考試不會考到課外的一些學(xué)問就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的方法，只有聰慧的人才知道不斷的提升自己。

書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒有的學(xué)問，不但能夠增長閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的狀況，書中的故事，書中的道理都蘊含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們準時學(xué)習(xí)，多閱讀，我們的成果也會隨之提升。而且我們課后許多時間都可以利用來閱讀。

我信任大部分同學(xué)都會把時間用在看電視，或者玩嬉戲玩手機上面，假如我們都把他們用在了閱讀課外優(yōu)秀的書籍，我們也能夠得到極大的成長。只要多讀書多閱讀一些課外學(xué)問我們不知不覺就會得到提升，無論是見識還是個人的力量，對我們的關(guān)心特別大，只要我們多利用時間來閱讀就能夠關(guān)心自己提升，為什么不多閱讀一些學(xué)問呢？

我常常會遇到一些同學(xué)說，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實只要我們多閱讀一些學(xué)問，無論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都常常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會如何寫作，學(xué)會如何運用各種詞語提升自己的力量，從而間接的提升了我們的語文成果，但是需要持之以恒，每天都必需要堅持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時興起就來閱讀。這并沒有什么用。

我盼望大家都能夠喜愛閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學(xué)到東西來提升自己的成果，增長自己的見識。

課外閱讀的心得體會10

始終以來，我都堅信，閱讀是提高同學(xué)語文素養(yǎng)的根本途徑。

閱讀拓寬了人們的視野，提高人們的思維品質(zhì)，大大地促進智力進展?？梢哉f閱讀不僅對提高語文素養(yǎng)而且對人一生的進展都是至關(guān)重要的。于是在自己的教學(xué)中，我有意識地強化閱讀，擴高校生的閱讀面。我主要做了以下幾件事：

1、動員每位同學(xué)買一些合適的書。訂了書報之后教同學(xué)怎樣閱讀。如利用《語文報》可以讀〔好的文章、詩歌可以朗讀〕，可以看，可以摘錄，可以剪貼〔按相關(guān)學(xué)問點〕，可以做〔相關(guān)練習(xí)〕，還可以整理保藏當(dāng)作資料以供復(fù)習(xí)時查找。

2、每周拿出一節(jié)課供同學(xué)自由閱讀。在這節(jié)閱讀課中，我盡量做到開放、自由，不強加給同學(xué)各種限制。不管課時怎樣緊，盡量保證每周一節(jié)，以形成連續(xù)性，逐步養(yǎng)成同學(xué)的閱讀習(xí)慣，培育同學(xué)的閱讀愛好。

3、要求同學(xué)每周寫一篇讀書筆記或讀書摘錄。這樣做的主要目的是想逐步培育同學(xué)對文學(xué)作品的感悟和思索力量。

我想我這樣做的動身點是好的，應(yīng)當(dāng)也是符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的，但實際的情形、效果卻并不樂觀：

1、閱讀課上竟然有同學(xué)看著看著，書本換來換去，這是大大出乎我意料的

2、閱讀課上，鴉雀無聲，一看嚇一跳，他們正在忘我地做作業(yè)！

3、從交上來的讀書筆記看，三分之二的同學(xué)停留在大段大段的摘錄上。不會閱讀，更不會思索、也沒有感悟，思想膚淺，感情貧乏。

反思之后，應(yīng)盡量做好以下幾點：

1、作為老師，自己要抓緊讀書，拓寬閱讀面，提高閱讀素養(yǎng)，這樣才能站得更高，才能更好地引導(dǎo)同學(xué)走向高品位的閱讀，才能更好地激發(fā)調(diào)動同學(xué)閱讀的愛好。

2、閱讀課形式可豐富些，不要一味只讓同學(xué)在課堂上看書，可以在課堂上為同學(xué)朗讀自己讀到的好文章，也可以讓同學(xué)朗讀他自己讀到的好文章，并談點閱讀感想，進行介紹溝通。

3、建設(shè)讀書型班級。鼓舞每個同學(xué)都有自己的藏書庫，并在班級書柜進行不定期的溝通，以形成“人人有書讀”的局面，“人人愛讀書”的氣氛。

課外閱讀的心得體會11

這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字數(shù)少，但是很有紀念意義。

本文主要講解并描述梁實秋在世時，筆者與他同桌進餐，發(fā)覺患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜愛的“八寶飯”，所以特殊克制，準備把“名額”留給喜愛的。

闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?！矮@得”和“賜予”往往是相對的。當(dāng)我們選擇其中一個的時候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實秋先生，他確定吃最終的八寶飯，所以在面前特殊克制。

最能表達這一點的是：假如不想少玩一分鐘，更努力學(xué)習(xí)；我想取得好成果，但不想犧牲自己的發(fā)揮時間。手機開著看書，一邊玩一邊擔(dān)憂作業(yè)，怎么能勝利？結(jié)果我玩不好，錯過了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了，無論做什么，都只有一心一意才能學(xué)好。

看完這本書，我學(xué)會了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)支配時間是必要的。玩的時候要玩的快樂，放松自己。回去上課的時候要仔細，當(dāng)心，全力以赴。在正確的時間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時候忘了時間，忘了考試，回到書本上依舊不能振作的同學(xué)，是做不好的?？偨Y(jié)起來就是：勝利=適度輕松，一切努力，目標(biāo)，打算。失敗=邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。

課外閱讀的心得體會12

這是一本值得思索的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物頑強、主動、永不放棄，具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美妙品質(zhì)，其中一篇文章讓我思索了很久。

大家肯定很熟識中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2023年雅典奧運會是中國的傲慢。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的哀痛？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓(xùn)練，每天都需要壓腿。壓腿剛開頭，腿上韌帶疼，哭了。最終，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把全部的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領(lǐng)獎臺。她勝利了！勝利是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個秀麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今日的奧運會金牌之前，不知道她在勝利的路上流了多少眼淚和汗水。假如一個人成天想著摘勝利的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

俗話說：“蜀山路漫漫，學(xué)海無涯?！比缃裎覀冃枰W(xué)習(xí)，努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報時，我們必需為了幻想而連續(xù)努力，由于只有努力，我們才能更接近勝利，更接近勝利。

課外閱讀的心得體會13

我看了《童年》這本書。這本書有66個歷史故事：《史記》，《大禹治水》，《紂王失天下》，《不食周栗》，《周公旦輔政》，《烽火戲諸候》，《掘地見母》。

《齊國稱霸》：姚執(zhí)政時期，許多地方被淹，人民生命財產(chǎn)得不到保障?，幩兔缂奕酥嗡?，直到瑤死才治好水。舜上臺后，派苗的兒子去治水。他去洪水嚴峻的地方調(diào)查討論水的規(guī)律和流向。于帶著人們?nèi)找雇诤?，帶著測量工具動身了。一天，于碰巧遇見了他的家。他只想進屋和老婆聊談天，焦急地說：“水還沒治好呢！”他看了一眼就走了。為了治水，黃河上游有一座龍門山，很大，攔住了黃河水的去路。于想：“引黃河之水入海，必伐龍門山，但此工程甚大！”于帶著大家用原始的工具在龍門山開山，最終把水治好了。于和大家一起歡呼！

《大禹治水》這篇文章講的是商朝末代領(lǐng)袖是紂王，養(yǎng)了許多鳥獸，紂王成天吃喝玩樂，對政務(wù)視而不見。人們活在苦痛中，罵他是昏君。任何反對紂王統(tǒng)治的人都會受到紂王的嚴峻懲處，他把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九侯和鄂胡是紂王手下的三個部落首領(lǐng)。九后知道紂王喜愛美女，就把她們打發(fā)走了。美女沒笑，被紂王打死了。紂王還下令殺死九侯。湖北侯勸紂王，紂王又殺了湖北侯。姬昌最終也被殺了。紂王臨時轉(zhuǎn)移奴隸去匆忙作戰(zhàn)。奴隸們