人教新課標(biāo)必修1第7課《記念劉和珍君》同步測(cè)試

《記念劉和珍君》同步測(cè)試（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)€（cuán）射徘(pái)徊躊躇(chú)黯(àn)然傷神B．噩(è)耗寥(liáo)落屠戮(lù)殞(yǔn)身不恤C．不憚(dàn)菲(fēi)薄賃(lìn)屋長(zhǎng)歌當(dāng)(dāng)哭D(zhuǎn)．立仆(pū)浸漬(zì)喋(dié)血桀(jié)驁不馴2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．喋（血流出來(lái)的樣子）血不憚（怕）躊躇（猶豫）桀驁（性情暴烈）B．?dāng)€（聚，湊集）射寥落（稀疏）菲（微、?。┍屔聿恍簦ㄎ窇郑〤．立仆（倒下）造化（指自然界）噩（驚人的）耗長(zhǎng)歌當(dāng)（當(dāng)作）哭D(zhuǎn)．勇毅（果決）尸?。ü穷^）銷行（銷售）廣有羽翼（鳥的翅膀，這里指幫兇）3．為下列各句寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。A．用引吭高歌或?qū)懺?shī)文來(lái)代替哭泣，抒發(fā)胸中的悲憤。（）B．憤怒到了極點(diǎn)，甚至超出憤怒的程度。（）C．到處都是幫兇。（）D．為了正義事業(yè)犧牲生命也毫不顧惜。（）4．給下列空缺處填關(guān)聯(lián)詞，全都正確的一項(xiàng)是（）我在十八日早晨，①知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午②得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)③開槍，死傷至數(shù)百人，④劉和珍君即在遇害者之列。⑤我對(duì)于這些傳說(shuō)，⑥至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，⑦我還不料，⑧不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。⑨始終微笑著的和藹的劉和珍君，⑩何至于無(wú)端在政府門前喋血呢？5．完全符合原文的一句是（）A．真的猛士，敢于正面慘淡的人生，敢于直視淋漓的鮮血。B．在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人得以偷生，維持著這似人非人的世界。C．忘卻的救主快要降臨了罷，我確有寫一點(diǎn)東西的必要了。D．四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語(yǔ)6．對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一組是（）①我將深味這非人間的濃黑的悲涼。②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。③八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。④稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。7．分析下面這句話的句子成分。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。主語(yǔ)是________謂語(yǔ)是________賓語(yǔ)是________8．選出解釋“以”字和“為”字有誤的各項(xiàng)（）A．以我的最大的哀痛顯示于非人間。（介詞，把）B．先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？（連詞，為了）C．以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡。（介詞，用）D．她的名字一次為我所見。（介詞，被）E．為庸人設(shè)計(jì)。（介詞，被）F．我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。（動(dòng)詞，用）9．文中引用陶潛《挽歌》的目的是（）A．批評(píng)庸人，表在對(duì)庸人的不滿。B．給烈士親屬以安慰。C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢記死者遺愿，死者當(dāng)與青山同在的深摯感情。D．表達(dá)了作者反對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)福瑢?duì)無(wú)謂犧牲的遺憾。10．“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！睂?duì)這句話的理解正確的各項(xiàng)是（）A．哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也會(huì)勇敢地前進(jìn)。B．即使是茍且偷生的人，也會(huì)從這流血事件中看到希望。C．茍活者不應(yīng)該悲觀，因?yàn)橛姓娴拿褪吭跒橄Ｍ麘?zhàn)斗。D．這句話，十分恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了“三·一八”死難烈士對(duì)未來(lái)的意義。（二）閱讀閱讀下面的文字后答題。然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。但是，我還有要說(shuō)的話。我沒有親見；聽說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。……始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證……11．下面是對(duì)“慘象”和“流言”所指的具體內(nèi)容的解釋，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．“慘象”指：作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言”指：說(shuō)她們是“暴徒”。B．“慘象”指：這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指：說(shuō)她們是“暴徒”。C．“慘象”指：作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言”指：說(shuō)她們是受人利用的。D．“慘象”指：這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指：說(shuō)她們是受人利用的。12．“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了?！边@個(gè)“緣由”是指（多項(xiàng)）（）A．使人目不忍視的慘象和使人耳不忍聞的流言。B．反動(dòng)政府的殘酷鎮(zhèn)壓。C．“庸人”特別容易忘卻歷史，他們茍且偷生。D．死難者的親戚、師友、愛人也只是沉浸在悲痛之中。E．走狗文人的造謠誣蔑。13．“我還有什么話可說(shuō)呢？”其無(wú)話可說(shuō)的原因是（多項(xiàng)）（）A．“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”是在痛定之后，所以無(wú)話可說(shuō)。B．因?yàn)閼嵟搅藰O點(diǎn)，所以無(wú)話可說(shuō)。C．慘象使作者過(guò)分憂傷，因而無(wú)話可說(shuō)。D．反動(dòng)派的殘忍使作者無(wú)話可說(shuō)。14．作者在文中對(duì)這兩種謬論都給予了反駁。反駁這兩種謬論的有關(guān)句子是（）A．駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君。”駁“利用”的句子是：“那時(shí)是欣然前往的?！盉．駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說(shuō)呢？”駁“利用”的句子是：“那時(shí)是欣然前往的?！盋．駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君?！瘪g“利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！盌．駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說(shuō)呢？”駁“利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?5．分析這段文字在表達(dá)上的主要特點(diǎn)及作用，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．這段文字多用排比句，表達(dá)了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。B．這段文字多用短句，表達(dá)了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。C．這段文字多用排比句，表達(dá)了魯迅先生極大的惋惜和同情。D．這段文字多用短句，表達(dá)了魯迅先生極大的惋惜和同情。閱讀下面文章，回答后面問題紀(jì)念徐志摩去世四周年林徽因今天是你走脫這世界的四周年！朋友，我們這次拿什么來(lái)紀(jì)念你？前兩次的用香花感傷的圍上你的照片，抑住嗓子底下嘆息和悲哽，朋友和朋友無(wú)聊的對(duì)望著，完成一種紀(jì)念的形式，儼然是愚蠢的失敗。因?yàn)槟菚r(shí)那種近于傷感，而又不夠宗教莊嚴(yán)的舉動(dòng)，除卻點(diǎn)明了你和我們中間的距離，生和死的間隔外，實(shí)在沒有別的成效；幾乎完全不能達(dá)到任何真實(shí)紀(jì)念的意義。去年今日我意外的由浙南路過(guò)你的家鄉(xiāng)，在昏沉的夜色里我獨(dú)立火車門外，凝望著那幽黯的站臺(tái)，默默的回憶許多不相連續(xù)的過(guò)往殘片，直到生和死間居然幻成一片模糊，人生和火車似的蜿蜒一串疑問在蒼茫間奔馳。我想起你的：火車擒住軌，在黑夜里奔過(guò)山，過(guò)水，過(guò)……如果那時(shí)候我的眼淚曾不自主的溢出睫外，我知道你定會(huì)原諒我的。你應(yīng)當(dāng)相信我不會(huì)向悲哀投降，什么時(shí)候我都相信倔強(qiáng)的忠于生的，即使人生如你底下所說(shuō)：就憑那精窄的兩道，算是軌，馱著這份重，夢(mèng)一般的累贅！就在那時(shí)候我記得火車慢慢的由站臺(tái)拖出一程一程的前進(jìn)，我也隨著酸愴的詩(shī)意，那“車的呻吟”，“過(guò)荒野，過(guò)池塘，……過(guò)噤口的村莊”。到了第二站──我的一半家鄉(xiāng)。今年又輪到今天這一個(gè)日子！世界仍舊一團(tuán)糟，多少地方是黑云布滿粗著筋絡(luò)望理想的反面猛進(jìn)，我并不在瞎說(shuō)，當(dāng)我寫：信仰只一細(xì)炷香，那點(diǎn)子亮再經(jīng)不起西風(fēng)沙沙的隔著梧桐樹吹朋友，你自己說(shuō)，如果是你現(xiàn)在坐在我這位子上，迎著這一窗太陽(yáng)：眼看著菊花影在墻上描畫作態(tài)；手臂下倚著兩疊今早的報(bào)紙；耳朵里不時(shí)隱隱的聽著朝陽(yáng)門外“打靶”的槍彈聲；意識(shí)的，潛意識(shí)的，要明白這生和死的謎，你又該寫成怎樣一首詩(shī)來(lái)，紀(jì)念一個(gè)死別的朋友？此時(shí)，我卻是完全的一個(gè)糊涂！習(xí)慣上我說(shuō)，每樁事都像是造物的意旨，歸根都是運(yùn)命，但我明知道每樁事都像有我們自己的影子在里面烙印著！我也知道每一個(gè)日子是多少機(jī)緣巧合湊攏來(lái)拼成的圖案，但我也疑問其間的排布誰(shuí)是主宰。據(jù)我看來(lái)：死是悲劇的一章，生則更是一場(chǎng)悲劇的主干！我們這一群劇中的角色自身性格與性格矛盾；理智與情感兩不相容；理想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)面沖突，側(cè)面或反面激成悲哀。日子一天一天向前轉(zhuǎn)，昨日和昨日堆壘起來(lái)混成一片不可避脫的背景，做成我們周遭的墻壁或氣氳，那么結(jié)實(shí)又那么飄緲，使我們每一個(gè)人站在每一天的每一個(gè)時(shí)候里都是那么主要，又是那么渺小無(wú)能為！此刻我?guī)缀跽也怀鲆痪湓拋?lái)說(shuō)，因?yàn)?，真的，我只是個(gè)完全的糊涂；感到生和死一樣的不可解，不可懂。但是我卻要告訴你，雖然四年了你脫離去我們這共同活動(dòng)的世界，本身停掉參加牽引事體變遷的主力，可是誰(shuí)也不能否認(rèn)，你仍立在我們煙濤渺茫的背景里，間接的是一種力量，尤其是在文藝創(chuàng)造的努力和信仰方面。間接的你任憑自然的音韻，顏色，不時(shí)的風(fēng)輕月白，人的無(wú)定律的一切情感，悠斷悠續(xù)的仍然在我們中間繼續(xù)著生，仍然與我們共同交織著這生的糾紛，繼續(xù)著生的理想。你并不離我們太遠(yuǎn)。你的身影永遠(yuǎn)掛在這里那里，同你生前一樣的心旋轉(zhuǎn)。我們的作品會(huì)不會(huì)長(zhǎng)存下去，也就看它們會(huì)不會(huì)活在那一些我們從不認(rèn)識(shí)的人，我們作品的讀者，散在各時(shí)，各處互相不認(rèn)識(shí)的孤單的人的心里的，這種事它自己有自己的定律，并不需要我們的關(guān)心的。你的詩(shī)據(jù)我所知道的，它們?nèi)耘f在這里浮沉流落，你的影子也就濃淡參差的系在那些詩(shī)句中，另一端印在許多不相識(shí)人的心里。朋友，你不要過(guò)于看輕這種間接的生存，許多熱情的人他們會(huì)為著你的存在，而加增了生的意識(shí)的。傷心的僅是那些你最親熱的朋友們和同興趣的努力者，你不在他們中間的事實(shí)，將要永遠(yuǎn)是個(gè)不能填補(bǔ)的空虛。

你走后大家就提議要為你設(shè)立一個(gè)“志摩獎(jiǎng)金”來(lái)繼續(xù)你鼓勵(lì)人家努力詩(shī)文的素志，勉強(qiáng)象征你那種對(duì)于文藝創(chuàng)造擁護(hù)的熱心，使不及認(rèn)得你的青年人永遠(yuǎn)對(duì)你保存著親熱。如果這事你不覺到太寒傖不夠熱氣，我希望你原諒你這些朋友們的苦心，在冥冥之中笑著給我們勇氣來(lái)做這一蠢誠(chéng)的事吧。（選自《林徽因經(jīng)典作品選》，有刪節(jié)）16．如何理解“今天是你走脫這世界的四周年！”中“走脫”一詞的含義？17．為什么作者說(shuō)前兩次的紀(jì)念只是“完成一種紀(jì)念的形式，儼然是愚蠢的失??？”18．結(jié)合全文來(lái)看，作者在這篇文章中對(duì)徐志摩表達(dá)出了什么樣的情感？19．在這篇文章中，作者引用徐志摩的詩(shī)有何作用？參考答案（一）(菲fēi—fěi,當(dāng)dāng—dàng)2．B（恤：顧惜）3．A．長(zhǎng)歌當(dāng)哭B．出離憤怒C．廣有羽冀D．殞身不恤4．B5．D6．D7．事實(shí)；為；明證8．B、E、F9．C10．A、B、D（二）11．D12．B、C、E13．B、D14．A