應(yīng)用文寫作參賽-總結(jié)

應(yīng)用文寫作參賽——總結(jié)第1頁/共57頁一、課前導(dǎo)入：二、新課內(nèi)容：三、文種知識小結(jié)：四、寫作訓(xùn)練：五、相關(guān)鏈接：今天咱們學(xué)點啥？話說“總結(jié)”1、初探文種常識2、詳解例文情境（一）（重點）3、自主學(xué)習(xí)情境（二）（重點）課堂練習(xí)仿寫例文（二）（難點）優(yōu)秀作品展第2頁/共57頁棋壇有高手對弈有輸贏輸贏過后如能反思正確品評功過對棋藝來講，是一種提高對人生，則是一種升華一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”人生如局局局新返回目錄第3頁/共57頁有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著——這是人民群眾對魯迅精神的總結(jié)

一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”第4頁/共57頁既生瑜，何生亮！——這是周瑜對自己一生悲劇的總結(jié)。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”第5頁/共57頁哪里有你，哪里就是天堂！——在夏娃的墓前，亞當(dāng)對他們的愛情所做出的總結(jié)。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”第6頁/共57頁天下大事，合久必分，分久必合。——這是羅貫中在三國里對歷史做出的總結(jié)。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”第7頁/共57頁我們今天要學(xué)習(xí)的總結(jié)它用詞沒有如此的華美講究的是嚴(yán)謹(jǐn)與端正篇幅也沒有這么的靈活短小它執(zhí)著于固定的格式、固定的風(fēng)格——這就是應(yīng)用文體的“總結(jié)”但是，它們還是有共同點的那就是回首過去，指導(dǎo)將來！可是，這些只言片語的人生感悟，并不是我們今天要學(xué)習(xí)的“總結(jié)”。第8頁/共57頁二、新課內(nèi)容之一：初探文種常識返回目錄第9頁/共57頁一、何為應(yīng)用文體的“總結(jié)”經(jīng)驗教訓(xùn)規(guī)律性認(rèn)識應(yīng)用文種總結(jié)是單位、部門或個人對前一階段的實踐活動進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，從中找出和，以指導(dǎo)今后實踐而寫成的。指其概念第10頁/共57頁總結(jié)的特點實踐性簡明性說理性經(jīng)驗性四點合一不可分割第11頁/共57頁總結(jié)的種類分類的角度總結(jié)的種類按性質(zhì)分按內(nèi)容分按范圍分按時間分按功能分綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)工作、思想、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)總結(jié)地區(qū)、部門、班組、個人總結(jié)年度、季度、月份總結(jié)匯報性、經(jīng)驗性總結(jié)第12頁/共57頁二、新課內(nèi)容之二：詳解例文情境（一）返回目錄第13頁/共57頁XX同志現(xiàn)任XX縣城管執(zhí)法局副局長，2009年8月底從縣紀(jì)委監(jiān)察局第二紀(jì)檢監(jiān)察工作室調(diào)入后，又因工作需要兼任執(zhí)法局監(jiān)察室主任。由于工作出色，在全縣開展的百名股長考評活動中，他有幸入選。根據(jù)組織要求，他需要寫一份年度總結(jié)。二、例文解析情境一第14頁/共57頁任務(wù)分析（一）從內(nèi)容上看，這將是一篇“工作總結(jié)”怎么著手呢？具體的寫作思路是？第15頁/共57頁概括情況分析情況結(jié)論和意見前言：簡要介紹工作情況，交代總結(jié)的目的和意義，過渡要自然。主體：從日常工作取得的成績中，分析出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗。再用小標(biāo)題的形式，濃縮主要內(nèi)容，起到畫龍點睛的作用。結(jié)尾：存在問題和努力方向：可以寫得比較簡略，但應(yīng)中肯、切實、明確。解答疑惑第16頁/共57頁任務(wù)分析（二）從格式上說，應(yīng)用文寫作都有其固定的格式。那“總結(jié)”的格式又是怎樣的呢？第17頁/共57頁標(biāo)題正文落款

2010年

個人工作

總結(jié)

（時限）+（內(nèi)容）+（文種）1.做法、體會（做了什么）

2.成績、經(jīng)驗（做得怎樣）

3.問題、教訓(xùn)（分析評價）

4.努力方向、打算署名及日期格式掃描第18頁/共57頁寫作時的注意事項深入實際，占有材料實事求是，一分為二點面結(jié)合，敘議得當(dāng)抓住重點，揭示規(guī)律忌矛盾忌夸張忌籠統(tǒng)忌啰嗦第19頁/共57頁二、新課內(nèi)容之三：自主學(xué)習(xí)情境（二）返回目錄第20頁/共57頁自學(xué)“情境二”

XX學(xué)校舉辦了第九屆藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功。該校團(tuán)委作為組織單位，打算對本次活動進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，總結(jié)得失。情景二第21頁/共57頁師問生答例文二與例文一的標(biāo)題有什么不同？比一比，想一想第22頁/共57頁

群策群力創(chuàng)佳績

——XX學(xué)校第九屆藝術(shù)節(jié)總結(jié)自學(xué)情境二

2010年

個人工作

總結(jié)

（時限）+（內(nèi)容）+（文種）正標(biāo)題反映的是文章主旨副標(biāo)題標(biāo)明單位名稱、內(nèi)容、時間和文種例文一采用的是“公文式”標(biāo)題例文二采用的是“復(fù)合式”標(biāo)題不同之處:第23頁/共57頁師問生答例文二采用的是哪一種結(jié)構(gòu)形式呢？標(biāo)題式第24頁/共57頁

標(biāo)題式也稱小標(biāo)題式，它用以區(qū)別總結(jié)的大標(biāo)題。這種總結(jié)將內(nèi)容分為幾個小標(biāo)題，一個小標(biāo)題就集中說明一個問題，層層分析總結(jié)，主次分明。多用于綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)。

自學(xué)情境二“標(biāo)題式”是指：第25頁/共57頁師問生答兩篇例文的寫作思路有什么相同點？想一想，比一比第26頁/共57頁前言：介紹基本情況，或交待主旨并作基本評價。主體：工作內(nèi)容、做法、成績或經(jīng)驗，問題、教訓(xùn)或體會。結(jié)尾：歸納呼應(yīng)主題、指出努力方向、提出改進(jìn)意見或表示決心信心等。

自學(xué)情境二相同之處第27頁/共57頁師問生答總結(jié)與計劃有什么區(qū)別呢？想一想，比一比第28頁/共57頁時間上：計劃形成于事前；總結(jié)形成于事后。內(nèi)容上：計劃著眼于“做什么”和“怎樣做”?？偨Y(jié)著眼于“做了什么”和“做得怎樣”。

形式上：計劃側(cè)重敘述、說明。總結(jié)側(cè)重敘述、議論，并作出理論概括。

自學(xué)情境二總結(jié)與計劃的區(qū)別在于第29頁/共57頁三、文種知識小結(jié)：課堂練習(xí)返回目錄第30頁/共57頁判斷下列說法是否正確，請單擊方塊選項。并請簡單說明判斷理由。1、寫總結(jié)只需反反復(fù)復(fù)地強調(diào)觀點就行了。課堂練習(xí)B、錯誤A、正確解析：寫總結(jié)應(yīng)有充實、正確的內(nèi)容，即要有材料，材料和觀點統(tǒng)一。第31頁/共57頁判斷下列說法是否正確。請單擊方塊選項。2、寫總結(jié)應(yīng)詳細(xì)寫清楚過程，如記流水賬。課堂練習(xí)B、錯誤A、正確解析：總結(jié)需寫清楚過程，但亦應(yīng)有分析和概括。既要全面，又要有重點。第32頁/共57頁判斷下列說法是否正確。請單擊方塊選項。3、寫總結(jié)應(yīng)報喜不報憂，便于今后工作。課堂練習(xí)B、錯誤A、正確

解析：總結(jié)是工作的全面回顧，不能只談成績和經(jīng)驗，不談缺點和問題。第33頁/共57頁判斷下列說法是否正確。請單擊方塊選項。4、為了全面和清楚，總結(jié)應(yīng)多用材料，盡情地寫。課堂練習(xí)B、錯誤A、正確解析：寫總結(jié)對材料應(yīng)有選擇和取舍。數(shù)字、舉例不在多，而在能說明問題。第34頁/共57頁四、寫作訓(xùn)練：仿寫例文（二）返回目錄第35頁/共57頁

同學(xué)們，書中例文二記錄了一次兄弟學(xué)校的集體活動，但我們的校園生活同樣是豐富而又精彩啊。比如說，每年一度的校運會，不論你是運動員，還是啦啦隊，每個人都不會置身事外——這是一場集體的回憶、集體的盛會！現(xiàn)在，就請同學(xué)們一起打開回憶之門，先回憶一下那場熱血沸騰的競賽吧！例文仿寫第36頁/共57頁從出場儀式開始第37頁/共57頁第38頁/共57頁第39頁/共57頁第40頁/共57頁第41頁/共57頁第42頁/共57頁第43頁/共57頁第44頁/共57頁第45頁/共57頁第46頁/共57頁第47頁/共57頁

回憶過后，我們不妨仿照例文二，對本班的校運會情況進(jìn)行一番總結(jié)。在動筆之前，我們不妨先思考一下以下幾個問題：1、你打算采用公文式標(biāo)題，還是復(fù)合式標(biāo)題呢？2、為了這場賽事，你們班都做了哪些準(zhǔn)備工作？3、賽場上，哪些同學(xué)在哪些項目上為班級爭了光？4、運動會過后，大家心里還留有哪些遺憾和不足？例文仿寫第48頁/共57頁五、優(yōu)秀作品展返回目錄第49頁/共57頁電子應(yīng)用技術(shù)01班

第五屆校運會總結(jié)

本屆校運會于2011年11月10日至11月12日舉行，歷時3天，已成功落下帷幕。我班在班主任的帶領(lǐng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，取得了驕人的成績，具體表現(xiàn)如下：前言：交代了基本情況，做出了基本評價！第50頁/共57頁一、思想統(tǒng)一、組織有力

為了搞好本屆校運會，我班進(jìn)行了一系列的賽前準(zhǔn)備工作，如：口號的創(chuàng)意集結(jié)、出場隊形的排練組織、整場活動的具體安排等，大家群策群力，成功地保障了賽時工作能有條不紊地進(jìn)行。正文：根據(jù)本班實際情況，沿用了例文小標(biāo)題。第51頁/共57頁二、戰(zhàn)果豐碩，捷報頻傳10日上午賽勢剛起，黃永恒同學(xué)就為我班奪得了5000米長跑第一名的好成績。自此，我班賽場喜訊不斷。下午，毛聲昊奪得三級跳第五名，黃永恒奪得1500米長跑第二名。11日，黃志敏又奪得100米和200米短跑第二名，廖偉文奪得800米長跑第一名，為我班再添一金。不管成功否，精神不能倒！第52頁/共57頁過渡段：由成績過渡到不足

本屆校運會增強了我班的凝聚力、向心力和同學(xué)們的集體榮譽感，但在成功的同時，我們也清醒地認(rèn)識到我們存在的不足：一、我班得獎項目集中在跑步上，其他項目沒有太多優(yōu)勢。二、我班整體文采匱乏，為廣播站投稿的人數(shù)較少，中稿率也不高，加油聲勢不及他班。第53頁/共57頁結(jié)語：寫出今后打算或努力方向

希望同學(xué)們能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，再接再勵，在下一屆運動會上取得更好的成績！