看圖說話學(xué)拼音9

本文格式為Word版，下載可任意編輯——看圖說話學(xué)拼音9大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：19班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第1課時(shí)9課型：新授課1．聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，我能確鑿地拼讀音節(jié)。2．我能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。1．能確鑿拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。2．正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。背誦聲母表?！鲎灾鲗W(xué)習(xí)：試一試，拼一拼，同組同學(xué)相互拼一拼，拼不準(zhǔn)的請(qǐng)同學(xué)幫助?！龊献魈骄浚海鲇螒颉罢遗笥穴?。一位同學(xué)拿出寫有聲母或復(fù)韻母ɑi、ei、ui的卡片，問：“我的朋友在哪里？〞同組其他同學(xué)拿著能與問者手中卡片拼成音節(jié)的卡片回復(fù)：“你的朋友在這里。〞然后組成音節(jié)拼讀?！稣故咎嵘何夷苷諛幼哟_鑿工整地書寫音節(jié)，寫好后請(qǐng)組長評(píng)一評(píng)，能得幾顆星星。知識(shí)盤點(diǎn)：本課時(shí)學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)和聲母相拼。心得感悟：第一次學(xué)習(xí)復(fù)韻母，用的時(shí)間有點(diǎn)多?？赡芎竺鎺渍n時(shí)學(xué)得快些。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：20班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第2課時(shí)9課型：新授課1、看圖讀音節(jié)學(xué)詞語。2、認(rèn)讀生字。認(rèn)讀生字。1聽寫aieiui2拼讀音節(jié)。■自主學(xué)習(xí)：1自主看圖。2根據(jù)圖拼讀音節(jié)詞。3教師出示“白、水、開、會(huì)〞，指名認(rèn)?！龊献魈骄浚?我讀你聽，讀得對(duì)不對(duì)。2我出字卡你來認(rèn)?！稣故咎嵘涸谄匆舯旧蠈慳ieiui知識(shí)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)帶有aieiui的音節(jié)。2認(rèn)生字。心得感悟：本課時(shí)內(nèi)容學(xué)生把握得較好。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：曹審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：21班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第1課時(shí)10課型：新授課1．我能學(xué)會(huì)ao、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。2．我能學(xué)會(huì)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。2．讀準(zhǔn)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié)2．ɑo、ou、iu的發(fā)音方法先發(fā)ɑ，比單念ɑ時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似u的音，要輕短。發(fā)ou時(shí)，先發(fā)o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u的音，o念得長而響亮，u念得輕短模糊。iu是i和ou的結(jié)合，它是《漢語拼音方案》中iou的省寫式。發(fā)iu時(shí)，先發(fā)i，然后逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母u的口形開一些，舌位低一些，u的響度比i大。iu不能自成音節(jié)，必需和聲母相拼組成音節(jié)。ɑo、ou可以自成音節(jié)，直接給漢字注音?！鲎灾鲗W(xué)習(xí)：1、試一試，讀一讀：ao、ou、iu。請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)讀得怎么樣。1、我能照樣子確鑿工整地書寫ao、ou、iu，請(qǐng)組長評(píng)一評(píng)，能得幾顆星星?！龊献魈骄浚鹤鲇螒颉翱凑l聽得清，找得快〞。同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻母ao、ou、iu，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來?！稣故咎嵘?/p>

做游戲“找朋友〞。一位同學(xué)拿出寫有聲母或復(fù)韻母ao、ou、iu的卡片，問：“我的朋友在哪里？〞同組其他同學(xué)拿著能與問者手中卡片拼成音節(jié)的卡片回復(fù)：“你的朋友在這里。〞然后組成音節(jié)拼讀。知識(shí)盤點(diǎn)：1、本節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么？2、還有哪些不懂的地方？3、評(píng)比出本節(jié)課中小組成員表現(xiàn)最突出的“學(xué)習(xí)之星〞.心得感悟：教學(xué)效果較好。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：22班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第2課時(shí)10課型：新授課1、看圖讀音節(jié)學(xué)詞語。2、認(rèn)讀生字。認(rèn)讀生字。1聽寫aoouiu.2拼讀音節(jié)?！鲎灾鲗W(xué)習(xí)：1自主看圖。2根據(jù)圖拼讀音節(jié)詞。3教師出示“個(gè)小你好〞，指名認(rèn)?！龊献魈骄浚?我讀你聽，讀得對(duì)不對(duì)。2我出字卡你來認(rèn)?！稣故咎嵘涸谄匆舯旧蠈慳oouiu知識(shí)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)帶有aoouiu的音節(jié)。2、認(rèn)生字。心得感悟：iuui課堂上沒重點(diǎn)區(qū)分，學(xué)生有點(diǎn)弄混。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：23班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第1課時(shí)11課型：新授課1．我能學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe，學(xué)會(huì)特別韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和特別韻母er的音形，并能正確書寫。2．正確區(qū)別韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。1、復(fù)韻母ie、üe、特別韻母er的發(fā)音方法發(fā)ie時(shí)，由發(fā)i開始，接著發(fā)ê，口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住下齒背，舌頭靠前，嗓子用力。發(fā)üe時(shí)，由ü開始然后向ê滑動(dòng)，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念ê。發(fā)er時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)作。在發(fā)出單韻母e的同時(shí)，把舌頭卷起來對(duì)著硬腭，就成了er。2、ie和ye讀音一致，ie是韻母，e前是小i；ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音一致。üe是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫。3、er不能與任何聲母相拼，只能單獨(dú)為漢字注音，所以叫特別韻母?！鲎灾鲗W(xué)習(xí)：1、試一試，讀一讀：ie、üe、特別韻母er。請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)讀得怎么樣。2、我能確鑿工整地書寫ie、üe、er.■合作探究：1請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)讀得怎么樣。2、我能確鑿工整地書寫ie、üe、er，請(qǐng)組長評(píng)一評(píng)，能得幾顆星星?！稣故咎嵘?擴(kuò)展活動(dòng)：做游戲“看誰聽得清，找得快〞。同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻母ie、üe、er，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。2、讀一讀，議一議：“ieye，üeyue〞有什么一致和不同之處。知識(shí)盤點(diǎn)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)了心得感悟：教學(xué)效果較好。ie、üe、er的讀法和寫法。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年級(jí)（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：24班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第2課時(shí)11課型：新授課學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、üe組成的音節(jié)，穩(wěn)定ü上兩點(diǎn)省略的拼寫規(guī)則，能熟練地拼讀音節(jié)。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、üe組成的音節(jié)。聽寫ie、üe、er■自主學(xué)習(xí)：1、復(fù)習(xí)兒歌：“小ü見到j(luò)、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻。〞組內(nèi)練習(xí)拼讀課本上的音節(jié)。2、運(yùn)用比較的方法拼讀n、l與üe，j、q、x與üe相拼的音節(jié)。■合作探究：3、用拼音卡片做找朋友游戲，給“ie〞找朋友。■展示提升：月亮天上有個(gè)月亮，水中有個(gè)月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。月兒圓圓月彎彎月，月兒有圓又有缺。我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。知識(shí)盤點(diǎn)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue心得感悟：課堂氣氛不夠活躍，難點(diǎn)沒有完全突破。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：25班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第1課時(shí)12課型：新授課學(xué)會(huì)前鼻韻母an、enin，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與an、en、in組成的音節(jié)，確鑿拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)。學(xué)會(huì)韻母an、en、in，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。聽寫ie、üe、er■自主學(xué)習(xí)：1復(fù)習(xí)認(rèn)讀aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingongbpmfdtnlgkhjqxzhchshrcs2、認(rèn)讀生字：我、爸、媽、你、白、做、水、草、話、了、雞。3、自主讀本課的音節(jié)?！龊献魈骄浚?試一試，讀一讀：anenin請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)讀得怎么樣。2、仿照工整書寫3賽讀音節(jié)，注意ü上兩點(diǎn)省則。、略的書寫規(guī)讀一讀：樹蔭下面多陰涼，yīnyīnyīn十五的月亮灑銀光，yínyínyín夏天熱，喝飲料，yǐnyǐnyǐn杯上有個(gè)小手印，yìnyìnyìn■展示提升：讀一讀：樹蔭下面多陰涼，yīnyīnyīn十五的月亮灑銀光，yínyínyín夏天熱，喝飲料，yǐnyǐnyǐn杯上有個(gè)小手印，yìnyìnyìn知識(shí)盤點(diǎn)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)心得感悟：三拼音節(jié)學(xué)生依舊把握得不穩(wěn)固。anenin的讀音、書寫，以及音節(jié)。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：26班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第2課時(shí)12課型：新授課1、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan2、拼讀兒歌。整體認(rèn)讀音節(jié)yuan的讀音及拼寫。聽寫anenin■自主學(xué)習(xí)：1學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan的讀音及拼寫。2認(rèn)讀：門、去、來■合作探究：小組合作交流帶有yinyuan的音節(jié)詞?！稣故咎嵘罕痴b本課時(shí)的兒歌。知識(shí)盤點(diǎn)：1學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan的讀音及拼寫。2學(xué)習(xí)兒歌。心得感悟：重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：曹審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：27班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第1課時(shí)13課型：新授課1學(xué)會(huì)前鼻韻母unün讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與unün組成的音節(jié).Jqx與ün相拼。聽寫anenin■自主學(xué)習(xí)：1看課本35面，回憶前鼻韻母的拼寫規(guī)則，試讀unün。2看課本35面，試拼讀音節(jié)?！龊献魈骄浚骸稣故咎嵘何視?huì)讀。讀課本的音節(jié)。知識(shí)盤點(diǎn)：1學(xué)會(huì)前鼻韻母unün讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與unün組成的音節(jié).心得感悟：學(xué)習(xí)效果較好。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：曹審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：28班級(jí)：一(2)班姓名：曹小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第2課時(shí)13課型：新授課1、學(xué)兒歌。2、認(rèn)生字學(xué)習(xí)兒歌。復(fù)習(xí)：1）讀一讀shāngāoshānzhēndǎzhēnlínshùlínyìnyóuyìn。2）大米、上下、讀書、開水、白云■自主學(xué)習(xí)：1自主拼讀兒歌。自主認(rèn)讀生字：云、牛、山、里■合作探究：1你讀上句我讀下句讀兒歌。2你指我認(rèn)生字?！稣故咎嵘何页鲱}，你來做。知識(shí)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)心得感悟：教學(xué)效果較好。yun.

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：曹審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：29班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第1課時(shí)14課型：新授課1、學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、2、學(xué)習(xí)聲母與angengingong組成的音節(jié)，能確鑿拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。確鑿拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的發(fā)音方法發(fā)ａｎｇ時(shí)，先發(fā)ａ，緊接著舌頭往后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。發(fā)ｅｎｇ時(shí)，先發(fā)ｅ，緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。發(fā)ｉｎｇ時(shí)，先發(fā)ｉ，緊接著舌根后縮并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。發(fā)ｏｎｇ時(shí)，先發(fā)ｏ，緊接著舌頭后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔出來■自主學(xué)習(xí)：1、看圖說一句話，讀一讀，讀準(zhǔn)ang、eng、ing、ong的四聲。同桌相互抽查，教讀。2、我也會(huì)拼讀：■合作探究：1、我能確鑿工整地書寫ang、eng、ing、ong，請(qǐng)組長評(píng)一評(píng)，能得幾顆星星。2、比較yin與ying。認(rèn)讀兩個(gè)音節(jié)看誰拼得又快又對(duì)。ｄàｘｉàｎｇｂ?。睿纾悫ⅲ睿纾睿妯ィ睿纾妯ィ睿纾瑁澹睿纾睿纾椋睿纾洙ィ睿纾欤铮睿纾睿纾瑁酲悖瑷睿纭稣故咎嵘?讀一讀。白鵝白云白天,小文小雨小橋，2、擴(kuò)展活動(dòng)：做游戲“看誰聽得清，找得快〞。同學(xué)隨機(jī)抽讀前鼻韻母ang、eng、ing、ongɑi、ei、ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。知識(shí)盤點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與angengingong組成的音節(jié)，能確鑿拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。心得感悟：課堂氣氛不活躍。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：30班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：看圖說話學(xué)拼音第2課時(shí)14課型：新授課1．確鑿地拼讀聲母和韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。2、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，正確朗讀兒歌。拼讀聲母與韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。復(fù)習(xí)確鑿度4個(gè)聲母和圖下的音節(jié)?！鲎灾鲗W(xué)習(xí)：自己試拼一拼，讀讀，讀兒歌用序號(hào)標(biāo)出這段話有幾句話，讀通順句子。2學(xué)習(xí)生字風(fēng)、三、只、十。3、自己試讀兒歌學(xué)習(xí)拼音閱讀的方法?！龊献魈骄浚汉屯瑢W(xué)交流你的好方法。自己讀，小組讀，會(huì)背兒歌。■展示提升：1三拼音練習(xí)。q—i—āng→qiāng（手槍）ch—u—āng→chuāng（窗戶）x—i—óng→xióng（熊貓）x—i—àng→xiàng（飛行）2拓展：念兒歌，并配上動(dòng)作表演：放羊娃，喜洋洋，揮動(dòng)羊鞭去放羊。青青草，滿山崗，羊兒吃得肥又壯。知識(shí)盤點(diǎn)：1．拼讀聲母和韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。2、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，朗讀兒歌。心得感悟：完成教學(xué)任務(wù)。

大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：曹審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：31班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：拼音復(fù)習(xí)三課型：復(fù)習(xí)課第1課時(shí)1、穩(wěn)定復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語拼音，正確區(qū)分前鼻音和后鼻音，注意平舌音和后鼻音，能夠正確地拼讀音節(jié)，會(huì)用生字組詞，積累詞語。正確區(qū)分前鼻音和后鼻音。背誦韻母表?！鲎灾鲗W(xué)習(xí)：1自主拼讀其次題的音節(jié)，把喜歡的活動(dòng)涂上顏色。2自主看圖讀音節(jié)?！龊献魈骄浚?第一題比一比，讀一讀。指正。2小組內(nèi)連一連，讀一讀，檢查指正?！稣故咎嵘褐R(shí)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)三的14題。心得感悟：課堂氣氛較活躍。大箕鋪鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案授課人：曹審核：審批：授課時(shí)間：學(xué)案編號(hào)：32班級(jí)：一(2)班姓名：小組：課題：拼音復(fù)習(xí)三課型：新授課第2課時(shí)1、我能認(rèn)識(shí)本課的生字6個(gè)，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“一〞。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我能感受到童謠中所表現(xiàn)的風(fēng)景美。、認(rèn)識(shí)本課的生字6個(gè)，認(rèn)識(shí)“田字格〞，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“一〞。鄭板橋的《詠雪詩》一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花總不見■自主學(xué)習(xí)：1、會(huì)認(rèn)本課生字。2、會(huì)讀本課課文。3、能感受到童謠中所表現(xiàn)的風(fēng)景美。■合作探究：1、拼音展示導(dǎo)入新課2、看圖說說你看到了什么？(注意觀測(cè)順序有??有??有??還有??)3、教師范讀，注意聽準(zhǔn)每個(gè)字的字音。4、同座兩個(gè)小朋友互讀，用橫線畫出圖上有的景物。5、檢查讀課文．愿意把小詩讀給大家聽。．去拼音讀生字的游戲。．看拼音找生字的游戲。6、有感情地朗讀課文（一二行）．同學(xué)們?cè)僮x一二行詩，看誰能讀出山村的幽美。．自由讀。．齊讀。．引讀，在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的小山村。那里住著幾戶人家入夜炊煙潦圍著村子，顯得幽美而寧靜。7、寫字從今天開始，我們就要開始學(xué)寫漢字。怎樣才能把字寫得端正，均勻呢?我們有一個(gè)好幫手。板書：誰知道他是什么?．認(rèn)識(shí)田字格，正方形，中間有兩條線把正方形分成四個(gè)小正方形。．左上方叫左上格，左下方叫左下格。．橫在中間的這條線中一一。．手勢(shì)表示。(手腦并