2023年廣州市越秀區(qū)登峰街招考聘用垃圾分類指導(dǎo)員模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年廣州市越秀區(qū)登峰街招考聘用垃圾分類指導(dǎo)員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.1920年11月，李中主持成立了共產(chǎn)黨早期組織領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)產(chǎn)業(yè)工會(huì)是_____。A:上海機(jī)器工會(huì)B:上海紡織工會(huì)C:上海印刷工會(huì)D:北京的長(zhǎng)辛店工人俱樂部2.合同當(dāng)事人對(duì)合同內(nèi)容有重大誤解的行為，屬于_____。A:可撤銷的合同B:無(wú)效合同C:附條件的合同D:效力待定的合同A:社會(huì)化B:市場(chǎng)化D:科學(xué)化4.公文主體部分稱為_____。A:標(biāo)題B:作者D:印章或簽署5.黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____A:大力發(fā)展生產(chǎn)力B:增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力C:充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性6.在真理觀上相對(duì)主義的錯(cuò)誤在于_____。A:只講真理的客觀性，不講真理的主觀性B:只講真理的相對(duì)性，不講真理的絕對(duì)性C:只講真理與謬誤的轉(zhuǎn)化，不講真理與謬誤的對(duì)立7.摩擦性失業(yè)是_____。A:因經(jīng)濟(jì)衰退而出現(xiàn)的失業(yè)B:從一種工作向另一種工作轉(zhuǎn)換時(shí)出現(xiàn)的失業(yè)C:隨季節(jié)而變化的失業(yè)D:因一些舊的職業(yè)消失而出現(xiàn)的失業(yè)8.因胃酸分泌過多所食用的“抗酸劑”主要成分可能是_____A:氫氧化亞鐵D:氫氧化鉀A:亞馬遜河B:蘇伊士運(yùn)河C:白令海峽D:霍爾木茲海峽10.按照馬克思主義觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)是_____。A:社會(huì)精英B:社會(huì)主人C:社會(huì)棟梁D:社會(huì)公仆11.隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問題。而有關(guān)專家卻說：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?！睂⒗闯墒恰胺佩e(cuò)了地方的資源”這段話_____A:堅(jiān)持了聯(lián)系的觀點(diǎn)，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的B:混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面決定事物性質(zhì)C:堅(jiān)持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D:違背了矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系，看不到矛盾的普遍性12.多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的，最主要是為了_____B:減少空氣阻力C:結(jié)構(gòu)合理，視野開闊，承受沖擊力強(qiáng)D:便于雨水流走13.俗話說“穩(wěn)如泰山”，這種看法忽視了_____。A:靜止是相對(duì)的B:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的C:靜止是絕對(duì)的D:運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的14.下列詞語(yǔ)中，屬于公文表態(tài)詞語(yǔ)的是_____。A:煩請(qǐng)D:緩議15.在下列信息技術(shù)應(yīng)用中，屬于信息采集的是_____。C:用打印機(jī)輸出研究報(bào)告16.紙幣代替金屬貨幣進(jìn)行流通是基于貨幣_(tái)____。A:執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，可以是想象的貨幣C:執(zhí)行貯藏手段職能時(shí)，可以隨時(shí)退出流通17.事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)于每年_____前分別向登記管理機(jī)關(guān)和審批機(jī)關(guān)報(bào)送上一年度執(zhí)行條例情況的報(bào)告。A:3月31日B:5月31日C:1月1日D:12月31日A:喬某有義務(wù)返還乘客的遺忘物，無(wú)權(quán)要求沈某支付酬金B(yǎng):沈某已發(fā)布了尋物啟事，必須支付1000元酬金C:如沈某拒絕支付酬金，喬某可對(duì)該電腦行使留置權(quán)D:沈某對(duì)該電腦享有所有權(quán)，故不必支付任何報(bào)酬和費(fèi)用A:崗位B:職位C:職務(wù)D:職級(jí)20.標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)基本形成的不平等條約是_____。A:《南京條約》B:《北京條約》C:《馬關(guān)條約》二.多選題(共10題)1.海洋滲透能是利用咸水與淡水之間的滲透壓力推動(dòng)漩渦發(fā)電機(jī)而獲得的能源。海洋滲透能發(fā)電站不應(yīng)選擇在_____。A:江河人?？谔幮藿˙:鹽度大的湖海中修建C:人口密度大的沿海城市修建D:風(fēng)平浪靜的海灣中修建2.市場(chǎng)基本要素包括_____。A:市場(chǎng)主體B:市場(chǎng)客體C:市場(chǎng)行為D:市場(chǎng)秩序3.職業(yè)道德的基本特征包括_____。A:手段上的準(zhǔn)強(qiáng)制性C:適用范圍的廣泛性E:表達(dá)形式的多樣性A:共同認(rèn)酣C:時(shí)間跨度性D:多元價(jià)值性5.中國(guó)的改革開放從優(yōu)先發(fā)展東部沿海地區(qū)起步。根據(jù)不斷變化的形勢(shì)，黨中央又適時(shí)提出了西部大開發(fā)和振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略。到2002年，國(guó)家在西部開工30多個(gè)項(xiàng)目，總投資超過6000億元。振興東北老工業(yè)基地的第一批項(xiàng)目總投資額數(shù)百億元。到2020年，全國(guó)地區(qū)發(fā)展差異系數(shù)(根據(jù)各地人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的離散系數(shù)計(jì)算)將控制在0.747以下。這段材料所體現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵包括_____A:縮小地區(qū)差距，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展B:鼓勵(lì)東部地區(qū)加快發(fā)展C:堅(jiān)持東中西部平衡發(fā)展D:東中西互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展6.我國(guó)古代“五行說”講的五種物質(zhì)包括_____。B:土C:金D:氣A:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)7.5%B:城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)C:居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在4%左右D:進(jìn)出口總額增長(zhǎng)10%左右，國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善B:糖類C:蛋白質(zhì)9.墨子倡導(dǎo)的仁人君子的美德有_____B:眾不劫寡D:貴不傲賤10.下列屬于主觀唯心主義的是_____。A:人有多大膽，地有多大產(chǎn)B:萬(wàn)物皆備于我C:生死有命，富貴在天D:心外無(wú)物三.填空題(共7題)1.我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是以____為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。2.____是教育目標(biāo)在受教育者思想品德方面要達(dá)到的總體規(guī)格要求。3.技能不同于習(xí)慣。習(xí)慣是自然習(xí)得的。它既可能____，也可能不符合法則。4.為了掌握預(yù)測(cè)、提問、解釋、總結(jié)等四種策略，教師和學(xué)生不斷地互換角色的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式是____模式。5.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實(shí)現(xiàn)的。6.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。7.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這句話是由____提出來的。四.判斷題(共7題)1.1915年9月，參加過辛亥革命的陳獨(dú)秀倡導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，在思想文化領(lǐng)域發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)比辛亥革命時(shí)期更為猛烈的反封建運(yùn)動(dòng)。_____2.一個(gè)6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識(shí)。這種過程是一種“教育”。_____3.社會(huì)主義道德是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的共同要求,不需區(qū)別先進(jìn)性和廣泛性。_____4.事業(yè)單位崗位設(shè)置為領(lǐng)導(dǎo)崗位、管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位三種類別。_____5.社會(huì)主義市場(chǎng)的功能最終體現(xiàn)在增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)活力和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。_____6.教育現(xiàn)象就是指學(xué)校教育現(xiàn)象。_____7.教師對(duì)優(yōu)等生的偏愛是人之常情，無(wú)可厚非。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)請(qǐng)用“學(xué)生主體性與教育”的原理分析此案例。2.結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行知識(shí)概括。3.什么叫有意義學(xué)習(xí)？有意義學(xué)習(xí)的條件有哪些？六.公文寫作(共3題)1.簡(jiǎn)述職業(yè)道德的基本要求。2.1.“給定材料2”中劃線部分提到了職業(yè)流動(dòng)和職業(yè)操守的問題,請(qǐng)你結(jié)合給定材料這一問題的認(rèn)識(shí),300字。（20分）3.【材料】2010年5月1日，上海世界博覽會(huì)精彩開園了。作為有史以來規(guī)模最大的萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，上海世博會(huì)上的寶貝可謂多矣。在這里，我們可以欣賞到世界各國(guó)的文化瑰寶、科技成果，近距離觀賞來自世界不同地區(qū)的1000多臺(tái)經(jīng)典的文藝節(jié)目等，同時(shí)一個(gè)更大的寶貝還在于世博會(huì)是一枚未來感知器，我們能通過它接觸未來世界。未來6個(gè)月世界各國(guó)各地區(qū)將以世博會(huì)為平臺(tái)，圍繞“城市，讓生活更美好”的主題，充分展示城市文明成果，交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，傳播先進(jìn)城市理念，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為新世紀(jì)新人類的居住、生活、工作探索嶄新的模式?！俺鞘?，讓生活更美好?！钡裁礃拥某鞘凶屔罡篮?？什么樣的發(fā)展理念讓城市更美好？什么樣的城市發(fā)展模式讓地球家園更美好？世博會(huì)是一個(gè)難得的全球合作與全球教育的契機(jī)，它將讓我們思考城市應(yīng)該如何成長(zhǎng)，科技應(yīng)該如何發(fā)展，國(guó)家應(yīng)該如何壯大，開放與包容的心態(tài)該如何形成等。對(duì)于每一位參觀者而言，走進(jìn)世博會(huì)，都將會(huì)引發(fā)對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)未來的另一番思考。認(rèn)真閱讀材料，圍繞“發(fā)展”的主題，用不超過1000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。1.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A【解析】可變更可撤銷的合同除了因重大誤解訂立的合同外，還包括訂立時(shí)顯失公平的合同；一方以欺詐、脅迫的手段或乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干所述是事業(yè)單位管理行政化的表現(xiàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：正文是公文的主體，用來表述公文的內(nèi)容。故本題答案選C。5.參考答案:D[解析]始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則，是科學(xué)發(fā)展觀的目的所在，更是樹立和落實(shí)正確政績(jī)觀的本質(zhì)要求。6.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B。解析：絕對(duì)主義夸大了真理的絕對(duì)性，否認(rèn)了真理的相對(duì)性。絕對(duì)主義認(rèn)為人們所獲得的真理都是絕對(duì)真理，真理不可能是相對(duì)的。人們所獲得的真理具有永恒不變性，它窮盡了人們對(duì)于客觀事物的一切認(rèn)識(shí)。絕對(duì)主義否認(rèn)了真理的發(fā)展。相對(duì)主義夸大了真理的相對(duì)性，否認(rèn)了真理的絕對(duì)性。相對(duì)主義否認(rèn)了絕對(duì)真理，必然同時(shí)否認(rèn)了客觀真理，從而把真理變成了主觀隨意的東西，相對(duì)主義抹煞了真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)，必然混淆真理和謬誤的界限。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:B[解析]摩擦性失業(yè)，是指由于人們?cè)诓煌牡貐^(qū)、職業(yè)或生命周期的不同階段不停地變動(dòng)工作而引起短期的、暫時(shí)的失業(yè)。在一個(gè)動(dòng)態(tài)的經(jīng)濟(jì)中，總有一部分人或自愿或被迫離開原來的地區(qū)或職業(yè)，從離開舊工作到找到新工作之間總有一段時(shí)間間隔。這一時(shí)期中，這些人就處于失業(yè)狀態(tài)。這種失業(yè)即為摩擦性失業(yè)。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》8.參考答案:B本題解釋:【解析】抗酸劑是治療潰瘍病的常用藥，臨床上使用的主要有：含鈉抗酸劑（主要成分為碳酸氫鈉）、含鋁及鎂抗酸劑（氫氧化鋁、氫氧化鎂）、含鈣抗酸劑。故本題應(yīng)選B。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》9.參考答案:B本題解釋:正確答案是B【解析】蘇伊士運(yùn)河1869年修筑通航，是一條海平面的水道，在埃及貫通蘇伊士地峽，連接地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航線。它是世界使用最頻繁的航線之一。也是亞洲與非洲的交界線，馬遜河，位于南美洲北部，是世界上流量、流域最大、支流最多的河流，長(zhǎng)度位居世界第二。白令海峽是亞洲和北美洲的分界線?；魻柲酒澓{是連接波斯灣和印度洋的海峽，也是唯一進(jìn)入波斯灣的水道。B項(xiàng)正確。故正確答案為B?？键c(diǎn)自然常識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:社會(huì)公仆思想作為馬克思主義的基本內(nèi)容，貫穿于科學(xué)社會(huì)主義的整個(gè)體系之中。它與剝削階級(jí)的“公仆說”有本質(zhì)的區(qū)別，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取革命和建設(shè)的勝利,建立和鞏固人民政權(quán)，完成全部歷史使命的必然要求和思想武器。增強(qiáng)馬克思主義的社會(huì)公仆意識(shí)，對(duì)于提高國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的素質(zhì)，弘揚(yáng)民主政治，推進(jìn)廉政建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。故正確答案為D。11.參考答案:C本題解釋:【解析】C。有些事物在某種場(chǎng)合是無(wú)關(guān)緊要的，但是換一種場(chǎng)合在不同的條件下，可能會(huì)發(fā)揮其他的作用，即矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:13.參考答案:B本題解釋:【解析】就物質(zhì)世界的整體而言，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是無(wú)條件的、永恒的、絕對(duì)的，即使是泰山，也處在緩慢的升高階段中，只是人們難以察覺罷了。故選B。14.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】公文中表示作者意見、態(tài)度的詞語(yǔ)，按表態(tài)用語(yǔ)的輕重程度可分為明確表達(dá)用語(yǔ)、模糊表態(tài)用語(yǔ)。明確表態(tài)用語(yǔ)有“應(yīng)、應(yīng)該．同意、不同意、批準(zhǔn)、照此辦理、遵照?qǐng)?zhí)行、組織實(shí)施、貫徹落實(shí)”等。模糊表態(tài)用語(yǔ)有“原則同意、原則批準(zhǔn)、擬同意、參照?qǐng)?zhí)行、供參考、可借鑒、酌情處理、緩議”等。故選D。15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A選項(xiàng)，是信息的呈現(xiàn)；B選項(xiàng)，是信息的加工；C選項(xiàng)是信息的輸出；D選項(xiàng)，是信息的采集。故本題答案選D。16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只是瞬間充當(dāng)買賣媒介，而不是最終的歸宿，所以履行該職能可以是不足值貨幣。而紙幣就屬于不足值貨幣的范疇。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》17.參考答案:A本題解釋:【答案】A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《物權(quán)法》第112條規(guī)定，權(quán)利人懸賞尋找遺失物的，領(lǐng)取遺失物時(shí)應(yīng)當(dāng)按照承諾履行義務(wù)。B項(xiàng)正確。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第5條規(guī)定，國(guó)家建立事業(yè)單位崗位管理制度，明確崗位類別和等級(jí)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-《毛概》1.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：海洋滲透能是利用咸水與淡水的滲透差來獲得的，滲透差越大越理想，因而應(yīng)選擇在鹽度差較大的江河入?？谔?。鹽度大的湖海中要有充足的淡水注人，滲透能才豐富。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：市場(chǎng)的構(gòu)成要素包括市場(chǎng)主體、市場(chǎng)客體、市場(chǎng)行為。市場(chǎng)主體是指在市場(chǎng)上從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的個(gè)人和組織體。市場(chǎng)客體是指用于市場(chǎng)交換的指向物，即用于交換的物品和勞務(wù)。市場(chǎng)行為是指企業(yè)在充分考慮市場(chǎng)的供求條件和其他企業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，所采取的各種決策行為；或者說是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)其既定目標(biāo)而采取的適應(yīng)市場(chǎng)要求的調(diào)整行為。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】BE。解析：職業(yè)道德的基本特征包括：（1）鮮明的行業(yè)性；（2）適用范圍的有限性；（3）表現(xiàn)形式的多樣性；（4）一定的強(qiáng)制性；（5）內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性；（6）發(fā)展的歷史繼承性；（7）利益相關(guān)性。故本題答案選BE。4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：管理的目標(biāo)是一個(gè)復(fù)雜的綜合構(gòu)成。（1）管理的目標(biāo)一般是特定組織和群體全體成員共同認(rèn)同的目標(biāo)，不是管理者或組織成員的個(gè)人目標(biāo)，是特定組織和群體成員目標(biāo)的共同部分，而不包括他們之間的不同部分；（2）管理目標(biāo)具有層次結(jié)構(gòu)性，在既定的時(shí)空范圍內(nèi)，管理目標(biāo)往往在一個(gè)總體目標(biāo)下，包含著各個(gè)不同管理領(lǐng)域、不同單位、不同部門的分目標(biāo)；（3）管理目標(biāo)具有時(shí)間跨度的區(qū)別，按照實(shí)現(xiàn)時(shí)間的要求，管理目標(biāo)往往包含近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)；（4）管理目標(biāo)具有多元價(jià)值性。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：題干主要涉及西部地區(qū)和東北地區(qū)發(fā)展的問題、地區(qū)差距問題和東中西共同發(fā)展問題，AD項(xiàng)是這段材料蘊(yùn)涵的發(fā)展觀的精煉概括。題干沒有提到鼓勵(lì)東部地區(qū)發(fā)展的問題，B項(xiàng)被排除；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展并不代表東中西部平衡發(fā)展，C項(xiàng)表述也不正確。6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：五行學(xué)說是我國(guó)古代人民創(chuàng)造的一種哲學(xué)思想。它以日常生活的五種物質(zhì)：金、木、水、火、土元素，作為構(gòu)成宇宙萬(wàn)物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議指出，今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)7.5%;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在4%左右;進(jìn)出口總額增長(zhǎng)10%左右，國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善。因此，本題選擇ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BCD本題解釋:BCD。解析：人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類，通常稱為六大基本營(yíng)養(yǎng)素。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：《墨子?兼愛》中指出：“天下之人皆相愛，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚。凡天下禍篡怨恨，可使毋起者，以相愛生也。是以仁者譽(yù)之?！北绢}所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》本題解釋:ABD.解析：主觀唯心主義的特征是把人的意識(shí)當(dāng)成世界的本原。主觀唯心主義的經(jīng)典觀點(diǎn)是：孟子的“萬(wàn)物皆備于我”和王守仁的“心外無(wú)物”。BD當(dāng)選。A項(xiàng)“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”過分夸大了人的主觀能動(dòng)性作用，也屬于主觀唯心主義。C項(xiàng)“生死有命，富貴在天”是客觀唯心主義的觀點(diǎn)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:德育目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-德育3.參考答案:符合規(guī)律本題解釋:參考解析：符合規(guī)律本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:交互式教學(xué)本題解釋:參考解析：【答案】教學(xué)活動(dòng)6.參考答案:啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合7.參考答案:霍爾本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］1915年9月，參加過辛亥革命的陳獨(dú)秀倡導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，形成空前的思想解放。它在政治上和思想上給專制主義以空前沉重的打擊，動(dòng)搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位，為馬克思主義在中國(guó)的傳播開辟了道路。故本題正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：在社會(huì)主義思想道德建設(shè)中，廣泛性要求是先進(jìn)性要求的前提和基礎(chǔ)，先進(jìn)性要求是廣泛性要求的方向和趨勢(shì)，二者在一定條件下相互依存、相互轉(zhuǎn)化，但也有著嚴(yán)格的界限，需要加以區(qū)別。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】錯(cuò)。解析：根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第8條規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：社會(huì)主義市場(chǎng)的功能最終體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力，二是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教育現(xiàn)象不僅指學(xué)校教育，也包括學(xué)校以外的其他教育現(xiàn)象。7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)1.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）何謂主體性？一般而言，主體性有這么幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)：自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性的措施有：①建立民主而和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；②重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)，尤其是讓學(xué)生體驗(yàn)成功；③尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的教育。（2）案例中的老師針對(duì)學(xué)生惡作劇似的回答給予了一種訓(xùn)斥性的回應(yīng)。這種回應(yīng)不利于發(fā)揮學(xué)生的主體性。首先，這種回應(yīng)一定程度上體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的輕視，不利于建立良好的師生關(guān)系，自然不能體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的重視。其次，這種回應(yīng)會(huì)打擊學(xué)生主體參與課堂的積極性，如果教師能夠?qū)W(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，那么學(xué)生以后會(huì)更加積極主動(dòng)地參與課堂。最后，這種回應(yīng)表明該老師不能意料到各種答案的產(chǎn)生，不能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異，更無(wú)法進(jìn)行有針對(duì)性的教育。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育參考解析：（1）配合運(yùn)用正例和反例。正例又稱“肯定例證”，是指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例又稱“否定例證”，是指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。（2）正確運(yùn)用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。（3）科學(xué)地進(jìn)行比較。通過同類比較，便于區(qū)分對(duì)象的一般與特殊、本質(zhì)與非本質(zhì)，從而找出一類事物所共有的本質(zhì)特征。通過異類比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識(shí)間的混淆與割裂，有助于知識(shí)的系統(tǒng)化。（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括的最常用方法是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與問題的討論。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系，這既是有意義學(xué)習(xí)的含義，也是劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料性質(zhì)的影響，也受學(xué)習(xí)者自身因素的影響。它受以下條件的制約。（1）學(xué)習(xí)材料的邏輯意義。（2）有意義學(xué)習(xí)的心向。（3）學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則?；疽蟀ㄎ鍌€(gè)方面?！悖?）愛崗敬業(yè)。是指從業(yè)人員在特定的社會(huì)形態(tài)中，盡職盡責(zé)、一絲不茍地履行自己所從事的社會(huì)事務(wù)行為，以及在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、任勞任怨的強(qiáng)烈事業(yè)心和忘我精神。（2）誠(chéng)實(shí)守信。具體體現(xiàn)在：誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、遵守合同和契約、維護(hù)單位的榮譽(yù)、保守單位秘密。（3）辦事公道。指從業(yè)者在辦事情處理問題時(shí)，站在公正的立場(chǎng)上，對(duì)當(dāng)事各方公平合理、不偏不倚，都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事。（4）服務(wù)群眾?！胺敝赋袚?dān)、擔(dān)當(dāng)，“務(wù)”本意是勉力從事。指出了職業(yè)勞動(dòng)者的主要服務(wù)對(duì)象是人民群眾。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【2.參考答案】職業(yè)流動(dòng)與職業(yè)操守反映的是新老兩代人之間職業(yè)觀與價(jià)值觀的矛盾，二者有合理之處，也有問題，應(yīng)該將二者結(jié)合，辯證看待。老一輩人在自己的崗位上兢兢業(yè)