精品附答案解析中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類匯編之記敘文閱讀訓(xùn)練100篇

.②選文第⒃段劃線句子"夜晚再黑,也壓不過(guò)雪的白"有什么深刻含義？〔321、聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)"雪"在文中有什么象征意義？〔4分22、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在"5·12"汶川大地震中,也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地,用脊梁為她三四個(gè)月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信："親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。"讀了這兩位母親的信,你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系自己生活體驗(yàn)回答?！?0字左右〔5分19、4分在女兒的心中,雪花是媽媽變成的,她想通過(guò)看雪找到與媽媽的聯(lián)系,以此懷念媽媽。20、4分〔1第一個(gè)"踩疼"變抽象為具體〔答成"形象生動(dòng)"也可,1分表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù),對(duì)女兒的愛?！?分；第二個(gè)"踩疼"用擬人的修辭手法〔1分賦予雪以生命,表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛,展示出女兒純潔的心靈。〔1分3分〔2人生有再大的不幸〔或"困難""磨難"等,緊扣"黑夜"理解,1分,只要我們擁有純潔的心靈〔緊扣"雪白",1分,就能樂(lè)觀地面對(duì),就能戰(zhàn)勝不幸〔緊扣"亞"理解,1分21、4分象征母親美好的形象〔2分,象征女兒純潔的心靈〔2分。22、5分示例：兩位母親的信,讓我認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。想到媽媽平時(shí)對(duì)我的付出,我要說(shuō)：媽媽,我愛你！〔能聯(lián)系兩位母親的信來(lái)談,話題不偏離母愛,2分。有具體感受,1分。聯(lián)系實(shí)際,1分。語(yǔ)言表述通順,字?jǐn)?shù)符合要求1分。四、閱讀下面的記敘文,回答18～22題。〔6分別動(dòng)世界上最美的那朵花①溫絲果特是一個(gè)。麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的衰發(fā),粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的藍(lán)眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美,非常動(dòng)聽。她一笑起來(lái)臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為"雷丁市的安淇?jī)?。②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。亞墾殖立臣色Jkb～L二j藝座直上。經(jīng)常有外地人來(lái)到這里定居。這年春天,溫絲萊特家的左鄰新搬來(lái)了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個(gè)嬸婦,無(wú)兒無(wú)女,只有一個(gè)侄子,也不在身邊,固而顯得：沖孤單。大人們都很忙,沒(méi)有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意,因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員,忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后,溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去,和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事,老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末,老少兩人常常在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。③這個(gè)春天,珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。④有一次,珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答,像爸爸媽媽一樣做演員。不過(guò),她要成為大明星,拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為JJ、女孩梳頭,一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊兒,足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是一個(gè)良吐腫瘤,尚處在早期,只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò),主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿,溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。⑤R絲萊特回到家中,變得沉默自閉了。她不愿去幼L園,也不再去珍妮芙太太那兒。了,她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏,珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了問(wèn)關(guān)于手術(shù)的一些情1,摸了模溫絲萊特的頭,鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來(lái)的兩天,珍妮芙太大再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。R《萊特有點(diǎn)L想她了。可是,珍妮芙太大家的門一直緊閉著。⑥溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后,q到了自己的家。可是,她依然沒(méi)有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚,溫絲萊特放學(xué)回家后,欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?她沒(méi)有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的,是一個(gè)男子。仔細(xì)看,竟是馬體醫(yī)生…一7地手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問(wèn)：·"您怎么會(huì)到這里來(lái)？"馬體醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬體醫(yī)生的眼神黯淡下去,他輕聲說(shuō)道："她去世了！"⑦原來(lái),當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后,便趕往柏克郡,找到了馬體。她向馬體提出一個(gè)建議,一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊L是豎著長(zhǎng)的,馬體原本的方案是縱向切口,那樣手術(shù)難度最低,風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?非要他改變方案不可。她說(shuō)："如果刀口是縱向切的,那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕,她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。"馬體醫(yī)生答應(yīng)了。可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。②溫絲萊特聽著,哭成了一個(gè)淚人……①時(shí)光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼,溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩,頂利地成為一名演員。憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色,她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話,并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。18．為什么珍妮芙太太感覺(jué)這個(gè)春天"異常明媚"？〔2分答：19．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？〔3分答：20．結(jié)合具體語(yǔ)境,分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。門分〔1在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候,不如意也悄然降臨了。答：〔2溫絲萊特聽著,哭成了一個(gè)淚人……答：21．第③段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？〔4分答：22．結(jié)合選文內(nèi)容,為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言?！?分答：18.因?yàn)橛辛藴亟z菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤單,心情特別舒暢。19.自然環(huán)境〔景物描寫；為珍妮芙太太的出場(chǎng)作鋪墊,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。20.〔1運(yùn)用擬人〔或貶詞褒用,生動(dòng)形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景?！?運(yùn)用夸張,突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。21.交代了珍妮芙太太勸說(shuō)醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過(guò)和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富,情節(jié)起伏,突出了主題思想,增強(qiáng)了感染力。22.示例：站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我感動(dòng)十分榮幸！在這里,我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒(méi)有她無(wú)私的關(guān)愛和幫助,就沒(méi)有我今天的榮耀,我將永遠(yuǎn)懷念她！XX四、閱讀下面的記敘文,回答20-23題。〔16分還原善意的本來(lái)模樣①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。②一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚,寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇?一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng),車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著,他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話,作為父親他必須趕到醫(yī)院,守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。③走出不遠(yuǎn),魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處,有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒(méi)想,就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。"請(qǐng)問(wèn),需要我的幫助嗎？"他探出頭大聲地問(wèn)道。④上車的是一個(gè)約有六十開外的老者,說(shuō)前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自已的家,上午出來(lái)辦事,沒(méi)有想到回來(lái)時(shí),公交汽車因雪大停運(yùn)了,只好徒步走回去。⑤主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的一件事了,可他沒(méi)有想到這一次的善舉卻非比尋常。⑥車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行,迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過(guò)來(lái),魯尼茲下意識(shí)的開始踩剎車,然而,意想不到的事情發(fā)生了,車像醉漢一般,固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭,向路邊撞去,一頭撞在一棵大樹上。⑦等魯尼茲醒來(lái),他已經(jīng)躺在醫(yī)院里,所幸,他只是斷了兩根肋骨,腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形,護(hù)士告訴他,老人做了開顱手術(shù),還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心,竟會(huì)給老人帶來(lái)如此深重的重創(chuàng),這是他沒(méi)有想到的,他又想起自己不太富裕的家庭,他不知該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。⑧老人的家人來(lái)了,很友好地握了魯尼茲的手,安慰并感謝他,感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此,老人的家人請(qǐng)來(lái)的律師還是如期而至,按著當(dāng)?shù)氐姆?魯尼茲要為自己的過(guò)失負(fù)責(zé),承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷,魯尼茲覺(jué)得心像浸在冰冷的白色里,不知什么時(shí)候能走出這長(zhǎng)長(zhǎng)的冬季。⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過(guò)來(lái)了,誰(shuí)也沒(méi)有想到,清醒后的老人,開口說(shuō)的第一句話竟是"要感恩,不要賠償,善意都是美好的,不要傷了好人的心。"家人愣住了,接著,律師也怔住了,繼而,小城里的人被震住了,老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了,人們紛紛走上街頭,打著"讓善意不再尷尬""拯救愛心"的條幅,為仁慈的老人募捐。一時(shí)間,愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來(lái),收到的善款之多,超出了人們的想象,更令人欽佩的是,老人又把這些善款全部捐出來(lái),成立了"愛心救助基金",專門用來(lái)幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。eq\o\ac<○,11>多少年過(guò)去了,老人早已離開了人世,但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大,愛與被愛也宛如吻合的齒輪,互相帶動(dòng),循環(huán)傳送,小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。eq\o\ac<○,12>在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評(píng)選活動(dòng)中,人們毫無(wú)爭(zhēng)議的寫上老人的名字——盧森斯,人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出,當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞,善意被扭曲時(shí),是老人還原了善意的本來(lái)模樣,讓人們可以毫不戒備地去愛,再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。eq\o\ac<○,13>"照亮世間的不是日月,而是人心"。倘若贈(zèng)人玫瑰,手留尖刺,誰(shuí)還愿贈(zèng)與？每一顆愛心都是真誠(chéng)美麗的,都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美好的,都應(yīng)該馥郁芬芳?！策x自《青年博覽》2010年第23期20．選文圍繞"還原善意的本來(lái)模樣"記敘了一個(gè)完整的故事,請(qǐng)按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。〔3分時(shí)間：一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚。地點(diǎn)：加拿大魁北克省的一個(gè)小城。人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：21．第②段中劃線句子有什么作用？〔3分22．閱讀第⑨段,注意加著重號(hào)的語(yǔ)句,描摹并寫出魯尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。〔3分23．從表達(dá)方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。〔3分24．請(qǐng)就本文中的人物提出自己的疑問(wèn),并作出簡(jiǎn)要回答?！?分問(wèn)題：回答：XX選擇陽(yáng)光那一天,我去城里拜訪一位朋友。在下午回返時(shí),乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站,便上來(lái)一位盲人,看上去他有60多歲。因?yàn)槲揖嚯x車門較近,便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說(shuō)著謝謝,一邊在我身邊的座位上坐下。

然后,他微笑著問(wèn)我家住哪里。當(dāng)我告訴他住在海西時(shí),他竟興奮地說(shuō)："你們那里,我可去過(guò)很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海,村前有一條小路,路旁有一座龍王廟……"

盡管這已是很多年前的情景,但老人說(shuō)得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目,感到有些詫異,在猶豫了一會(huì)兒之后,仍忍不住問(wèn)："老伯,你這眼……怎么會(huì)知道我們村子以前的情景呢？"

老人毫不在意地微笑著說(shuō)："你懷疑我說(shuō)瞎話？年輕的時(shí)候,我這兩只眼并沒(méi)有瞎。我還當(dāng)過(guò)兵哩,在XX開過(guò)車。復(fù)員后,我被分配到一家化工廠里工作。后來(lái),因?yàn)楣?我這兩只眼睛才不行了。"

在說(shuō)這些話的時(shí)候,老人臉上的神情非常輕松。

我繼續(xù)問(wèn)："城里的道路這么復(fù)雜,你出來(lái)不擔(dān)心會(huì)迷路嗎？"

聽了,老人笑了起來(lái),說(shuō)："如果沒(méi)有膽量邁出一步,那我只能一直呆在家里了。現(xiàn)在,我每個(gè)星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟,一點(diǎn)都不擔(dān)心會(huì)迷路。"

說(shuō)到這兒時(shí),老人的話題一轉(zhuǎn),說(shuō)："剛開始,我也很絕望,感覺(jué)自己就像一下子從這個(gè)世界上消失了似的。但后來(lái),我就想已經(jīng)這樣了,再怎么后悔也無(wú)濟(jì)于事了。于是,我就對(duì)自己說(shuō),走出去吧,只要抓準(zhǔn)目標(biāo),走一步就近一步,這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？"

此時(shí),我被老人的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了。我又問(wèn)他："老伯,你到城里來(lái)做什么呢？"

他頗有些自豪地說(shuō)："是一家大醫(yī)院,聘我給病人做推拿———"

我驚訝地問(wèn)："你還會(huì)做推拿？"老人平靜地說(shuō)："是呀,既然活著,就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝,我研究推拿已經(jīng)幾十年了。"

到站后,在我起身下車的時(shí)候,聊興正濃的老人看上去有些不舍,竟然關(guān)切地對(duì)我說(shuō)："走好啊———"

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),那位雙目失明老人的樂(lè)觀和坦然的神情,一直縈繞在我的腦海之中。一個(gè)人,陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界,這是一種多么巨大的打擊和痛苦?。〉?那一位失明的老者卻用堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣,坦然地面對(duì)所有痛苦,并將這一份痛苦融化成一種更大的信念,使自己活得更有尊嚴(yán)?！病肚嗄瓴┯[》7．閱讀文章,說(shuō)說(shuō)題目"選擇陽(yáng)光"的含義?！?分8．根據(jù)文章概括老人的生活經(jīng)歷?！?分9．給文章補(bǔ)個(gè)個(gè)結(jié)尾,要求：上下連貫,點(diǎn)題,不超過(guò)30字?！?分10．相關(guān)鏈接一：文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳,《兵法》修列；不韋遷蜀,世傳《呂覽》。〔《報(bào)任安書》司馬遷相關(guān)鏈接一：黃春平的老家在XX閩侯縣,小時(shí)候家里很窮,13歲才上小學(xué)。那時(shí)候他已經(jīng)人高馬大了,不好意思從一年級(jí)讀起,就央求老師讓他直接讀四年級(jí)。老師同意了。兩年后,黃春平就考入了閩侯第二中學(xué)。他父親病故后,他媽媽就到外地去當(dāng)保姆,掙錢支撐家庭,他才得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。上大學(xué)之前他根本就沒(méi)有鞋穿,多數(shù)時(shí)候都是光著腳。幾十年后黃春平成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人登上太空夢(mèng)想的運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮?！病毒┤A時(shí)報(bào)》05.03.04〔1閱讀上面兩則材料,結(jié)合上文,寫出你對(duì)生活的理解?！?分〔2請(qǐng)你再為這篇文章各鏈接一個(gè)事實(shí)材料和道理材料。〔不得與本試題內(nèi)容雷同〔6分7．"選擇陽(yáng)光"的含義是樂(lè)觀、坦然地面對(duì)困難、挫折、痛苦,以積極的態(tài)度生活。意思對(duì)即可。樂(lè)觀地面對(duì)困苦給2分,樂(lè)觀地生活或自信地生活給2分,表達(dá)順暢可得5分。8．老人的生活經(jīng)歷當(dāng)過(guò)兵,在XX開過(guò)車,復(fù)員后在一家化工廠工作,因工傷雙目失明?，F(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿。"當(dāng)過(guò)兵,開過(guò)車"1分,"在一家化工廠工作,因工傷雙目失明"1分,"現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿"1分,回答完整語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得滿分。9．示例：是啊,心中有陽(yáng)光,生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。上下連貫1分,點(diǎn)到"選擇陽(yáng)光"或"陽(yáng)光"1分,不超過(guò)30字1分。10．〔1沒(méi)有統(tǒng)一答案,但要答到困難與生活的關(guān)系和怎樣面對(duì)困難。答到困難與生活的關(guān)系得2分和答到怎樣面對(duì)困難得2分。只要回答,不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分,積極面對(duì),會(huì)有一個(gè)充滿陽(yáng)光的成功的人生?！?略。黃岡〔二閱讀下面選段,完成后面題目?！?分我不敢說(shuō)生命是什么,我只能說(shuō)生命像什么。生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁,沖倒了層沙積土,挾卷著滾滾的沙石,快樂(lè)勇敢地流走,一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到峻巖前阻,他憤激地奔騰了起來(lái),怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼,直到?jīng)_倒了這危崖,他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙,斜陽(yáng)芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花,他快樂(lè)而又羞怯,靜靜地流著,低低地吟唱著,輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨,這激電,這迅雷,使他心魄驚駭,疾風(fēng)吹卷起他,大雨擊打著他,他暫時(shí)渾濁了,擾亂了,而雨過(guò)天睛,又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想體憩,只想睡眠,而那股前進(jìn)的力量,仍催逼著他向前走……終于有一天,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海,??！他已到了行程的終結(jié),這大海,使他屏息,使他低頭,她多么遼闊,多么偉大！多么光明,又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他,他一聲不響地流入她的懷里。他消融了,歸化了,說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀！也許有一天,他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起,飛向西來(lái),再形成一道江流,再?zèng)_倒兩旁的石壁,再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生！〔摘自冰心的《談生命》16.選段的作者是現(xiàn)代著名女作家冰心,她寫出了文壇矚目的詩(shī)集《繁星》和《春水》,這兩本詩(shī)集總的來(lái)說(shuō),大致包括三個(gè)方麗的內(nèi)容：對(duì)母愛與童真的歌頌、_________________、_________________?！?分17.選段主要運(yùn)用什么方法來(lái)說(shuō)理的？闡述了作者對(duì)生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識(shí)？〔3分_______________________________________________________________________________16.對(duì)大自然的崇拜和歌頌；對(duì)人生的思考和感悟。17.比喻的方法。闡述了生命是一個(gè)快樂(lè)而痛苦的過(guò)程?！不颍宏U述了生命是個(gè)曲折和起伏的過(guò)程?！惨馑枷嘟纯射摌?gòu)的故鄉(xiāng)〔節(jié)選劉醒龍一個(gè)從哺乳時(shí)期就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人,正如最白的那朵云與天空離散了。因此,漂泊是我的生活中,最糾結(jié)的神經(jīng),最生澀的血液,最無(wú)解的思緒,最沉靜的呼喚。說(shuō)到底,就是任憑長(zhǎng)風(fēng)吹曠野,短雨洗芭蕉,空有萬(wàn)分想念,千般記惦,百倍牽腸掛肚,依然無(wú)根可尋和無(wú)情可系。在母親懷里長(zhǎng)大的孩子,總是記得母乳的溫暖。在母親懷里長(zhǎng)大的孩子,又總是記得不母乳的模樣。因?yàn)楣枢l(xiāng)的孕育,記憶中就有一個(gè)忽隱忽現(xiàn)的名為團(tuán)風(fēng)的地方。書上說(shuō),團(tuán)風(fēng)是1949年春天那場(chǎng)叫渡江戰(zhàn)役的最上游的曲擊地。書上又說(shuō),團(tuán)風(fēng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,國(guó)內(nèi)兩支本該同仇敵愾的軍隊(duì),卻同室操戈時(shí)?；鸩?必爭(zhēng)之地。書上更說(shuō),團(tuán)風(fēng)是改變中華民族命運(yùn)的赤色政黨中兩位創(chuàng)黨元老的深情故土、癡情故地。著書卷,立學(xué)說(shuō),想來(lái)至少不使后來(lái)者多費(fèi)猜度。就像宋時(shí)蘇軾,詩(shī)意地說(shuō)一句,人道是三國(guó)周郎赤壁,竟然變成多少年后惹是生非的源頭。蘇軾當(dāng)然不知后來(lái)世上會(huì)有團(tuán)風(fēng)之地,卻斷斷不會(huì)不知鳥林之所在。蘇軾時(shí)期的鳥林,在后蘇軾時(shí)期,改名換姓成為團(tuán)風(fēng)。作為赤壁大戰(zhàn)關(guān)鍵所在,如果此鳥林一直成為鳥林,上溯長(zhǎng)江幾百公里,那個(gè)也叫鳥林的去處,就沒(méi)有機(jī)會(huì)將自己想象成孔明先生借來(lái)東風(fēng),助周公瑾大戰(zhàn)曹盂德的英雄際會(huì)場(chǎng)所了。書上那些文字,在我心里是惶惑的。童年的我,無(wú)法認(rèn)識(shí)童年的自己。認(rèn)識(shí)的只有從承載這些文字的土地上,走向他鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩。比如父親,那位在一個(gè)叫劉下垸的小地方,學(xué)會(huì)操縱最原始的織布機(jī)的男人；比如爺爺,那位在一個(gè)叫林家大垸的小地方,替一戶后來(lái)聲名顯赫的林姓人家織了8年土布和洋布的男人。從他們身上,我看得到一些小命運(yùn)和小小命運(yùn),無(wú)論如何,都不能將這位早早為了生計(jì)而少能認(rèn)字的壯年男人,和另一位對(duì)生計(jì)艱難有著更深體會(huì)而累得脊背畸形的老年男人,同那些輝煌于歷史的大事偉人,作某種關(guān)聯(lián)。比文字更讓人難以置信的是親人的故事。首先是母親。在母親第九十九次講述她的故事時(shí),我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在她所說(shuō)的團(tuán)風(fēng)街上徘徊很久,也問(wèn)過(guò)不少人,既沒(méi)有找到,也沒(méi)有聽到,在那條街的某個(gè)地方,有過(guò)某座祠堂。雖然舊的痕跡消失了,我還是能夠感受到生命初期的孤獨(dú)凄苦。當(dāng)年那些風(fēng)雨飄搖的夜晚,母親摟著她的兩個(gè)加起來(lái)不到三歲的孩子,陪著那些被族人用私刑冤斃的游魂。一盞徹夜不滅的油燈,成了并非英雄母親的虎膽,夜復(fù)一夜地盼到天亮,將害怕潛伏者搶劫的陰森祠堂,蘇醒成為翻身農(nóng)民供應(yīng)生活物資的供銷社。其次是父親。父親的故事,父親本人只說(shuō)過(guò)一次。后來(lái)就不再說(shuō)了。他的那個(gè)1948年在漢口街上貼一張革命傳單,要躲好幾條街的故事,更是從1967年的大字報(bào)上讀到的。那一年,第一次跟在父親身后,走在幻夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的小路上,聽那些過(guò)分陌生的人沖著父親表達(dá)過(guò)分的熱情,這才相信那個(gè)早已成為了歷史的故事。相信父親為躲避"文革"斗爭(zhēng),只身逃回故鄉(xiāng),那些追逐而來(lái)的狂熱青年,如何被父親童年時(shí)的伙伴,一聲大吼,喝退幾百里。還有一個(gè)故事,它是屬于我的。那一年,父親在芭茅草叢生的田野上,找到一處荒蕪?fù)燎?驚天動(dòng)地地跪下去,沖著深深的土地大聲呼喚自己的母親。我曉得,這便是在我出生前很多年就已經(jīng)離開的奶奶。接下來(lái),我的一跪,讓內(nèi)心有了重新誕生的感覺(jué)。所以,再往后,當(dāng)父親和母親,一回回地要求,替他們?cè)诠枢l(xiāng)找塊安度往生的地！我亦能夠傷情地理解,故鄉(xiāng)是使有限人生重新誕生為永生的最可靠的地方。成熟了,成年了,越喜歡故鄉(xiāng)。哪怕只在匆匆路過(guò)中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上一眼！哪怕只是在無(wú)聲無(wú)息中,悄悄地深呼吸一下！24.文中第二段語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法,表達(dá)了作者_(dá)____________的感受。〔2分25.請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要說(shuō)明劃?rùn)M線句子在文中的主要作用?！?分_______________________________________________________________________________26.請(qǐng)品味文中劃波浪線句子的含義?！?分我的一跪,讓內(nèi)心有了重新誕生的感覺(jué)。_______________________________________________________________________________27.文中說(shuō)"比文字更讓人難以置信的是親人的故事",請(qǐng)你結(jié)合全文,具體寫出三方面"難以置信"的事,以及這些事所表達(dá)出的作者感情?！?分難以置信的事：_____________________________________________________________作者的感情：________________________________________________________________28.一個(gè)人在年少的時(shí)候,總盼望走出故鄉(xiāng),而"成熟了,成年了,越喜歡故鄉(xiāng)"。請(qǐng)結(jié)合文章,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。〔4分_______________________________________________________________________________24.漂泊無(wú)依〔意思相同即可。25.引起下文。用孩子對(duì)母乳的感受作類比,引出作者對(duì)故鄉(xiāng)的種種感受。26."我"的一跪,是找到自己的"根",從而不再漂泊無(wú)依,成為一個(gè)有"家"〔故鄉(xiāng)的人?！惨馑枷嗤纯?7.難以置信的事：①故鄉(xiāng)悠久厚重的歷史。②母親在祠堂里度過(guò)的孤獨(dú)凄苦歲月。③父親在"文革"時(shí)的"傳奇"。作者的感情：對(duì)故鄉(xiāng)歷史的敬畏,對(duì)父母遭遇的同情與敬重。28.人在年輕的時(shí)候總是滿腔熱血、充滿好奇、志向遠(yuǎn)大,希望到外面闖世界,干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。到中年以后,如作者一樣有了許多歷練,視野隨之開闊,心態(tài)慢慢變得平和,于是故鄉(xiāng)的山水人事成為溫馨的回憶,越來(lái)越喜歡故鄉(xiāng)、依戀故鄉(xiāng),期盼葉落歸根?！惨馑枷嗤纯?酌情給分。荊州兵之后①兒子,你以前是個(gè)多聽話、多懂事的孩子?？勺詮目戳碎啽街?你就變了。就拿那天下午來(lái)說(shuō)吧,咱爺倆上街,你掏出"國(guó)旗紅"貼在老爸臉上。在步行街,平時(shí),總是老爸瞅美女,那個(gè)下午,全是美女瞅俺,她們那個(gè)眼神呀,比女民兵方隊(duì)的向右看還齊刷刷。②閱兵之后,你就不好好走路了。你一改過(guò)去的小兔子步,走起正步來(lái)了。在你一連踢破兩雙球鞋以后,就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋："人家三軍儀仗隊(duì)的叔叔們都穿著高跟鞋,多威風(fēng)啊！"俺差點(diǎn)跌掉眼鏡："嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋,軍用品,上哪兒去給你買去??！"你說(shuō)老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情,比灰太狼還難看。③閱兵之后,你就不好好說(shuō)話了。平時(shí)你說(shuō)話,總是輕言細(xì)語(yǔ),童聲悅耳。那天你做完作業(yè),老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說(shuō)："兒子,辛苦了！"誰(shuí)知你蹭地從凳子上立起來(lái),啪地敬了個(gè)軍禮,炸雷般地吼道："為人民服務(wù)！"驚得老爸差點(diǎn)撲倒在地。說(shuō)實(shí)話,過(guò)了這么多天,俺還在回味那會(huì)兒當(dāng)首長(zhǎng)的感覺(jué)。還有,那天去外婆家的車上,你嘴里轟隆隆個(gè)不停,自言自語(yǔ)"99式"坦克好厲害。我問(wèn)你為啥這樣喜歡"99式",你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然："你忘了,我是99年出生的嘛！"④閱兵之后,你就不好好睡覺(jué)了。或是換句話說(shuō),閱兵之后,老爸就沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)了。每晚,俺總是被你的夢(mèng)話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號(hào),就是哼著"五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)"的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無(wú)比精確地?fù)糁形业难劬?就是大腿像戰(zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子,就是像核潛艇鉆進(jìn)被窩蒙頭大睡。早上醒來(lái),看到你的個(gè)頭越來(lái)越高,鏡子里,老爸的眼袋越來(lái)越大。⑤閱兵之后,你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái),擺滿了一地,儼然天安門廣場(chǎng)。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯,你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上,對(duì)你媽說(shuō)這是"空中預(yù)警機(jī)"。你甚至連你媽也不放過(guò),那天晚上,你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠,又讓你媽跑在咱們前頭,一家人氣喘吁吁地演習(xí)"空中加油"。你這一鬧騰,老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥,在外婆家的院子里,你拽著那桿紅纓槍,追趕那只無(wú)辜的老母雞,驚得整個(gè)村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時(shí)候,你還振振有詞地說(shuō)："我是雪豹突擊隊(duì),追擊恐怖分子！"嗨！人家雪豹"突擊"是你這個(gè)"偷雞"嗎？多丟人現(xiàn)眼呀?、迌鹤?老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在,而且更擔(dān)心俺的將來(lái)。想一想,要是再過(guò)十年,二十年,咱們國(guó)家更加強(qiáng)大了,閱兵的規(guī)模更加盛大了,你老爸背部不太寬闊的甲板,哪能容納你幾十架艦載機(jī)呼嘯地起降呢？〔作者：熊剛,有刪改19.〔2分本文采用第幾人稱？試體會(huì)其妙處。20.〔2分指出第3段劃線句子采用了哪兩種描寫方式,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。21.〔2分讀第4段劃線句子,從修辭的角度品析語(yǔ)言的妙處。22.〔3分讀第6段,在兩個(gè)"擔(dān)心"背后,隱藏著"老爸"怎樣真實(shí)的內(nèi)心情感？23.〔3分此文會(huì)讓我們想到泰戈?duì)枴督鹕ā分械囊痪湓挘?你到哪里去了,你這壞孩子？"請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種聯(lián)想的緣由。六、〔12分小說(shuō)閱讀湯姆的午餐在加利福尼亞州某中學(xué)有一個(gè)班,學(xué)生頑劣異常。剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜主動(dòng)請(qǐng)纓,擔(dān)任這個(gè)班的班主任。校長(zhǎng)問(wèn)她："你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止,還沒(méi)有一位老師能夠管得住這個(gè)班的學(xué)生呢！"露茜注視著校長(zhǎng),堅(jiān)定地說(shuō)："如果您同意的話,我愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)。"第二天早上,露茜就站在了這個(gè)班的學(xué)生面前。她說(shuō)："淘氣包們,從今天起我就是你們的班主任了。我知道,想讓你們每個(gè)人都很優(yōu)秀,僅靠我一個(gè)人的力量是辦不到的,我必須依靠你們的幫助！"坐在最后一排的是一個(gè)又高又壯的男孩,同學(xué)們都叫他"大個(gè)子湯姆"。他聽露茜老師說(shuō)到這里,就低聲對(duì)他的同桌說(shuō)："嘻嘻,我不需要?jiǎng)e人的幫助,就能把小個(gè)子湯米揍扁。"露茜老師笑了笑,說(shuō)："不過(guò),我將允許你們自己制定班規(guī),并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上。"學(xué)生們很興奮,不一會(huì)兒,就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后,露茜老師就"若違反這些班規(guī)該如何處治"向?qū)W生們征詢意見。湯姆站起來(lái)說(shuō)："如果誰(shuí)違反了班規(guī),他就應(yīng)該脫掉衣服,讓您在他的后背上打10木板！"早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。在接下來(lái)的兩三天里,一切都很平靜。但是到了第四天中午,湯姆卻在教室里暴怒了,原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌"偷竊",露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個(gè)子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)確實(shí)是他拿走了湯姆的午餐。于是,露茜老師就問(wèn)他："你知道你會(huì)受到什么樣的懲罰嗎？"湯米眼含淚花,點(diǎn)了點(diǎn)頭。湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣,他向露茜老師乞求說(shuō)："我有錯(cuò),我愿意接受懲罰,但是,請(qǐng)不要讓我脫掉外套。"還沒(méi)等露茜老師開口,湯姆就氣勢(shì)洶洶地命令道："你必須脫掉你的外套！"沒(méi)辦法,小家伙開始動(dòng)手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時(shí)候,露茜老師看見他沒(méi)有穿襯衫。更糟糕的是,她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個(gè)極其虛弱和干瘦的軀體。露茜老師問(wèn)湯米為什么不穿件襯衫。小個(gè)子湯米回答："我爸爸死了,我們家非常窮。我只有一件襯衫,可媽媽今天把它洗了。"露茜老師站在講臺(tái)上,看著這個(gè)脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來(lái)的后背,她實(shí)在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個(gè)后背上。但是,她知道她必須執(zhí)行對(duì)他的懲罰,否則,孩子們今后將不會(huì)再去遵守那些班規(guī)。因此,她狠了狠心,揚(yáng)起了手中的木板。就在這時(shí),原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來(lái),他問(wèn)老師："班規(guī)里有沒(méi)有說(shuō)別人不能替犯錯(cuò)者挨打？"露茜老師想了一想,說(shuō)："沒(méi)有。"湯姆說(shuō)："那好,我愿意替湯米接受懲罰。"說(shuō)著,他脫掉了外衣,沖老師彎下腰來(lái)。"你有沒(méi)有搞錯(cuò)？他吃了你的午餐??！""嗯,我知道,可他實(shí)在太弱小了……"大個(gè)子湯姆輕聲說(shuō)。露茜老師心里百味雜陳,但她還是打在了那個(gè)結(jié)實(shí)的后背上。一下,二下……教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的"叭、叭"聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣,但打到第五下的時(shí)候,那根舊木板突然從中間斷成兩截。露茜老師再也忍不住了,把臉埋進(jìn)她的手掌心里哭了?？拗拗?她聽到教室里一陣騷亂,抬起頭,她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚,而且她的面前竟然多了幾個(gè)脫掉了上衣的后背！"你們都是好樣的！"露茜老師顯然被眼前的一幕感動(dòng)了,"從今天這件事上我發(fā)現(xiàn),我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的,我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列！"全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來(lái)?！沧髡撸豪詈汕?有刪改24.〔2分請(qǐng)用一句話概述小說(shuō)的高潮部分。25.〔2分讀劃線句子"露茜老師心里百味雜陳",結(jié)合上下文,揣摩露西老師此刻心里想到了什么？26.〔2分讀劃線句子"教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的‘叭、叭’聲",說(shuō)說(shuō)這是什么描寫方式？有什么作用？27.〔3分你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？并簡(jiǎn)述其性格特征。28.〔3分露西老師說(shuō)"我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列",她的自信來(lái)自哪里？19.采用第二人稱；便于作者直抒胸臆,表達(dá)真情實(shí)感。20.動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫；寫兒子對(duì)軍人動(dòng)作和語(yǔ)言的模仿,表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對(duì)軍人的崇拜與向往。21.運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿,喻體生動(dòng)、形象、貼切?！不虼穑呵擅畹匕褍鹤拥乃伺c閱兵式上的武器裝備聯(lián)系起來(lái),顯得形象、貼切、風(fēng)趣。22.表面上寫"擔(dān)心",實(shí)際上是為兒子的健康成長(zhǎng)而高興,為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而自豪。23.都表現(xiàn)了對(duì)孩子的憐愛之情,都采用了正話反說(shuō)〔褒義貶用的表達(dá)方式。24.湯姆代湯米受罰。25.湯姆的挺身而出讓她感動(dòng)；懲罰湯姆這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼屗谛牟蝗?；制定的班?guī)不可輕易改變讓她猶豫不決?！惨馑枷嘟?言及兩點(diǎn)即可26.環(huán)境描寫；起烘托作用,烘托出當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、感動(dòng)的內(nèi)心〔答出"以聲襯靜"也可。27.小說(shuō)的主人公是湯姆。湯姆是一個(gè)頑劣而不失善良,富有同情心,有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?8.露西從這件事中看到了孩子們善良的本性,她的自信來(lái)自于這一群有愛心、有責(zé)任感的孩子?！不虼穑核淖孕艁?lái)自于這個(gè)有愛心的、團(tuán)結(jié)的班集體。"你們都是好樣的！"露茜老師顯然被眼前的一幕感動(dòng)了,"從今天這件事上我發(fā)現(xiàn),我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的,我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列！"全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來(lái)。〔作者：李荷卿,有刪改XX閱讀下面的文章,完成13-16題。蕭蕭池塘暮最早知道"池塘"二字為何含義,源于一副殘對(duì)：煙鎖池塘柳。在老家陳坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙鳴叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣,池塘是極通人性的,年年歲歲見證著村人的喜憂。"池塘生春草,園柳變鳴禽。"一陣村風(fēng)暖,池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng),一根根親水而去,猶如一串串清脆玉潤(rùn)的珠簾,將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣,婦女們挽起衣袖,在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下,浣紗洗衣。池塘中央,開始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游,蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地"呱呱"亂叫,聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽,像是柳樹深處發(fā)出來(lái)似的,訇訇然,如樂(lè)一般美妙。"春江水暖鴨先知",那一聲聲呱啼,應(yīng)是報(bào)春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里,無(wú)數(shù)青蛙齊鳴,叫醒暗夜,那是臨產(chǎn)前的陣痛,更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春,是江南池塘不朽的勝景。夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰,孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎,靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列,挨個(gè)兒跳水,珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里,打得青葉脆響,像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩膩了,就在厚厚的泥層里摸螺螄,在水草里抓魚。夜幕降臨,他們用舊衣服一裹,滿載而歸。農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工,鉆入池塘,洗去一天的塵與汗,洗去一天的疲勞。人在水里,話農(nóng)桑,談天氣,是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下,泥沙翻涌,渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得見水里的游魚,厚軟的肥泥,以及泥上的走蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大,容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢,而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。秋來(lái)水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些殘水,像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物,吐故納新,潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡,一天勝過(guò)一天地喊："啊,水好涼呀！"故鄉(xiāng)的秋天,在這一聲聲水涼的叫喊中,悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。冬天,村里以魚鬧年,以祈年年有余。每到年終,我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚,笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷,俗話說(shuō),魚頭上藏了三點(diǎn)火！見了冒火的魚,還有誰(shuí)怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑,笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。池塘鮮活了四季,更鮮活在所有子民的記憶里。而今,再尋如此池塘,也許只有在夢(mèng)里吧！歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木,池塘在現(xiàn)代的作用下,蕭蕭至遲暮。回到陳坊,池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平,在上面蓋了兩層樓房,粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞,深處沒(méi)不了8歲小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒(méi)有魚也沒(méi)有水,長(zhǎng)滿肥美雜草,?？梢栽谏厦嫘凶吡耍簧徎ㄌ辽罹犹镱并僖粋?cè),早已沒(méi)有了蓮花,還算清澈的殘水里,漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶,難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在,被房子取代了……我固執(zhí)地認(rèn)為,故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘②,如果池塘還鮮活勁道,雨水可以蓄積在里面,何以在地上泛濫成災(zāi)？池塘消退,洗澡成了村人的難題,干旱已是農(nóng)田的家常便飯,青蛙不再,垂柳作古,水鴨隱退……與此一起消失的還有田園牧歌,以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村。"半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。"下一代再來(lái)讀這首古詩(shī),必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于"池塘"的注釋。"煙鎖池塘柳"的殘對(duì),也許真的成了空前絕后、無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。今天已沒(méi)有幾個(gè)人見過(guò)池塘的真面目,不久的將來(lái),池塘可能就只存活于詞典里,在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮,走上了一條不歸路。除了記憶和夢(mèng),我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？〔陳志宏/文,有刪改。[注釋]①田畈〔fàn：田地。②罱〔lǎn塘：意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái)。13.本文作者按照_____的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘_____的特點(diǎn)。〔4分14.下面語(yǔ)句用了多種修辭手法,請(qǐng)結(jié)合其中一種,說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果?！?分它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙鳴叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。15.作者曾經(jīng)說(shuō)自己是"懷著痛苦的心情"來(lái)寫池塘的。面對(duì)遲暮的池塘,作者有哪幾方面的"痛苦"？〔6分16.作者憶過(guò)去的池塘,看今天的"池塘",想未來(lái)的"池塘",是為了喚醒我們關(guān)注哪些問(wèn)題？〔4分13.第一空：季節(jié)〔或時(shí)間,或四季,或春夏秋冬第二空：鮮活〔或充滿活力,或充滿快樂(lè)14.[示例1]這句話通過(guò)擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn),表明了池塘與故人生活密切相關(guān),表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛之情。[示例2]這句話用排比的修辭手法,展現(xiàn)了池塘的動(dòng)態(tài)美,突出它鮮活而有靈性的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛之情。15.答案要點(diǎn)：〔1面對(duì)池塘的遲暮,作者感到生態(tài)的惡化?！?面對(duì)池塘的遲暮,作者感到田園牧歌式的生活永遠(yuǎn)失去了?！?面對(duì)池塘的遲暮,作者感到古典鄉(xiāng)村之美永遠(yuǎn)逝去了。16.答案要點(diǎn)：〔1關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,提醒我們保護(hù)好生存的家園?！?關(guān)注保護(hù)美好事物的問(wèn)題,提醒我們保護(hù)好曾經(jīng)給我們帶來(lái)美好的事物?！?關(guān)注發(fā)展和傳承的問(wèn)題,提醒我們處理好二者之間的關(guān)系。XX三、笑談先生之平生,品味大師之維度〔14分笑談大先生①◆陳丹青①魯迅先生是我?guī)资陙?lái)不斷想念的一個(gè)人。

②我喜歡看魯迅先生的照片,我以為他長(zhǎng)得真好看。老先生的相貌就是長(zhǎng)得不一樣。這張臉?lè)浅２毁I賬,非常無(wú)所謂,非常酷,又非常慈悲,看上去一臉的清苦、剛直、坦然,骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么對(duì)著鏡頭,似乎在說(shuō)：怎么樣！我就是這樣！

③所以,魯迅先生的模樣真是非常非常配他,配他的文學(xué),配他的脾氣,配他的命運(yùn),配他的地位與聲名。我們說(shuō)起"五四"新文學(xué),都承認(rèn)他是頭一塊大牌子,可他要是長(zhǎng)得不像我們見到的這副樣子,你能想象么？

④而且魯迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件長(zhǎng)衫,一副無(wú)所謂的樣子站在那里。他要是也留著于右任、張群那樣的長(zhǎng)胡子,或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋,古風(fēng)倒是有古風(fēng),畢竟有舊族遺老的氣息,不像他。他長(zhǎng)得非常的"中國(guó)",同時(shí)又非常的"五四"。"五四"中國(guó)相較于大清國(guó),何其摩登!可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,畢竟有些"海龜"的派頭,也不像他。魯迅先生的模樣既不老派,也非洋派,他長(zhǎng)得正好像他自己。

⑤在最高意義上,一個(gè)人的相貌,便是他的為人。魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢？

⑥以我私人的心得,他是百年來(lái)中國(guó)第一"好玩"的人。我從少年時(shí)代閱讀魯迅,就不斷發(fā)笑,成年后,我知道這發(fā)笑有無(wú)數(shù)秘密的理由,但說(shuō)不出來(lái),而且幸虧說(shuō)不出來(lái)——這樣一種閱讀的快樂(lè),在現(xiàn)代中國(guó)的作家中,讀來(lái)讀去,讀去讀來(lái),只有魯迅能夠給予我,魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得"呆頭呆腦",其實(shí)很"刁",魯迅真正的可愛處,是他的"迭宕自喜"。"迭宕自喜"什么意思呢？也不好說(shuō),這句話我們?cè)缇瓦z忘了,我只能粗暴而庸俗地翻譯成"好玩"。然而"迭宕自喜"也罷,"好玩"也罷,都屬于點(diǎn)到為止的說(shuō)法。領(lǐng)會(huì)者自去領(lǐng)會(huì),不領(lǐng)會(huì),或不愿領(lǐng)會(huì)的,便說(shuō)了也白說(shuō)。

⑦依我之見,歷來(lái)頗受推崇的那些批判性極強(qiáng)的"革命"文章,多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的,以中國(guó)的說(shuō)法,叫做"游戲文章",以后現(xiàn)代的說(shuō)法,就叫做"寫作的愉悅"——所謂"游戲",所謂"愉悅",直白的說(shuō)法,可不就是"好玩"？文章的張力,是人格的張力；寫作的維度,是人格的維度——激憤,同時(shí)放松；深刻,然而精通游戲；挑釁,卻隨時(shí)自嘲；批判,忽而話又說(shuō)回來(lái)……魯迅作文,就是這樣地在玩自己人格的張力與維度。他的語(yǔ)氣和風(fēng)姿,哪里只是峻急鋒利這一路？他會(huì)忽兒淳厚沉郁,如他的回憶文字；忽兒辛辣頑皮,如中年以后的雜文；忽兒平實(shí)鄭重,如涉學(xué)問(wèn)或翻譯；忽兒蒼老精辟,如《故事新編》；忽兒溫潤(rùn)出神,如《朝花夕拾》。而有一種異常絕望虛空的況味,幾乎隱在他各時(shí)期的文字中,尤其是他的序、跋、題記、后記,以上那些反差極大的品質(zhì),會(huì)出人意料地揉雜在一起,難分難解。

⑧總之,我對(duì)魯迅先生的個(gè)人評(píng)價(jià),一則曰：,一則曰：。[注]①"大先生"系魯迅家人對(duì)他的尊稱。本文改寫自陳丹青的演講稿《大先生》。

18．結(jié)合你對(duì)魯迅生平及性格的了解,說(shuō)說(shuō)第②段中加橫線的"不買賬"是什么意思？<2分>

19.作者說(shuō)魯迅先生"長(zhǎng)得非常的‘中國(guó)’,同時(shí)又非常的‘五四’",這句話的真正意思是什么？<2分>

20.文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？<2分>

21．文章第⑥段中的"刁",屬于貶詞褒用,根據(jù)你的理解,請(qǐng)用一個(gè)貼切的雙音節(jié)褒義詞來(lái)替換它。<2分>

22．作者認(rèn)為魯迅的文章非常"好玩",其實(shí)只是一種"點(diǎn)到為止的說(shuō)法"。如果深入剖析的話,魯迅文章的這種"好玩",總是在對(duì)立中達(dá)成統(tǒng)一。請(qǐng)引用原文回答,這種對(duì)立統(tǒng)一主要表現(xiàn)在哪些方面？<2分>

23．觀照全文,請(qǐng)?jiān)诘冖喽螜M線上分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩衷~。<2分>

24.積累鏈接：在魯迅的《自嘲》中曾有兩句非常著名的詩(shī),鮮明地表達(dá)了自己對(duì)敵人和對(duì)朋友的不同人生態(tài)度。請(qǐng)你默寫出這兩句詩(shī)。<2分>三、笑談先生之平生,品味大師之維度〔14分

18．〔2分

示例：不妥協(xié)

不屈服

不迎奉

〔說(shuō)明：意近即可

19．〔2分就是說(shuō)"魯迅先生的模樣既不老派,也非洋派"。

20．〔2分過(guò)渡或承上啟下

21．〔2分示例：

智慧

聰明

輕松

自如

深刻

精準(zhǔn)

22．〔2分激憤,同時(shí)放松；深刻,然而精通游戲；挑釁,卻隨時(shí)自嘲；批判,忽而話又說(shuō)回來(lái)。

〔說(shuō)明：答對(duì)一句得0.5分

23.〔2分好看

好玩

24．〔2分橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

〔說(shuō)明：錯(cuò)一字扣1分

XX題。〔22分高貴的生命不卑微朱國(guó)勇①他是黑人,1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái),他看不到什么希望。②十三歲的那一年,有一天,父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會(huì)買！"他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求："你為什么不試一試呢？要是你賣掉了,也算幫了我和你的媽媽。"他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭："我可以試一試,但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈,沒(méi)有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干。第二天,他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站,經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣,他終于賣出了這件衣服。③過(guò)了十多天,父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想,這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元,他最多只值兩美元。"你為什么不試一試呢？"父親啟發(fā)他,"好好想想,總會(huì)有辦法的。"終于,他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒,一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案,一高興,又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元,這無(wú)疑是一筆巨款?、芑氐郊液?父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃,像一口老井幽幽地閃著光。這一回,他沒(méi)有猶疑,他沉靜地接過(guò)了衣服,開始了思索。⑤兩個(gè)月后,機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后,他猛地推開身邊的保安,撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣,但是馬上就笑了①。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。⑥他笑了②,黝黑的面龐,潔白的牙齒："拉佛西女士,我能把這件衣服賣掉嗎？""當(dāng)然,這是你的衣服,怎么處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來(lái)："拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫,售價(jià)兩百美元！"能過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià),一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。⑦回到家里,他和父親,還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭："我原本打算,你要是賣不掉,我就派人買下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了！你真棒！我的孩子,你真的很棒……"父親接著說(shuō)道,"我只是想告訴你,一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn),可這又有什么關(guān)系？"就在這一剎那間,他的心中,有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái),照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴,我還有什么理由妄自菲薄呢！"⑧從此,他開始努力地學(xué)習(xí),刻苦地鍛煉,時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望！二十年后,他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾喬丹！〔選自《讀寫月報(bào)》,2011,4,有刪改18.試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？〔3分19.根據(jù)要求,回答下列問(wèn)題?！?分〔1文中有兩處"笑了",其內(nèi)涵不同,請(qǐng)加以分析。〔3分〔2理解"他的心中,有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái),照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。〔3分20.父親三次讓兒子去賣衣服,其目的是什么？父親的用意有何變化？〔5分21.縱觀全文,為什么說(shuō)"高貴的生命不卑微"？〔4分22.人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子,有人認(rèn)為是父親,還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由?！?分18.〔3分交代了男孩的身份和他的自備心理,為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng),使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。〔答出一點(diǎn)得2分,滿分3分19.〔6分〔1〔3分第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染,感到高興,決定滿足男孩的愿望,為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的"計(jì)謀"而感到高興?！泊鸪鲆稽c(diǎn)得2分,滿分3分〔2〔3分太陽(yáng)就是信心和希望〔1分。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來(lái)的事實(shí),使得男孩從自備的陰影中走了出來(lái),增強(qiáng)了自信,對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望〔2分。20.〔5分通過(guò)賣衣服,培養(yǎng)兒子的自信心,使他能走出自備并明白每個(gè)人都是高貴的,從而對(duì)生活充滿希望〔2分。第一次用親情打動(dòng)兒子去"試一試",勇敢地走出第一步〔走出自我〔1分；第二次鼓勵(lì)兒子思考探索,想辦法提高衣服的價(jià)值,進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心〔挑戰(zhàn)自我〔1分；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能,提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)〔超越自我〔1分。21.〔4分生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個(gè)人〔每個(gè)生命都是高貴的,不要妄自菲薄〔自卑〔2分；只要不喪失希望,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極探索,不斷奮斗,就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,甚至超越自我,終而獲得成功,實(shí)現(xiàn)理想〔2分。22.〔4分〔1兒子：通過(guò)三次賣衣服,走出了自卑,增強(qiáng)了自信,對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望,這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看,文章都是圍繞兒子來(lái)展開的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多?！?父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師,兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng),正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo),才使得兒子克服了自卑心理。沒(méi)有這樣的父親,就不會(huì)有充滿自信的兒子,更不會(huì)有后來(lái)名滿世界的兒子,兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過(guò)程。對(duì)父親的描寫所用筆墨也較多。〔3父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微,父親是精神引領(lǐng),兒子是實(shí)踐驗(yàn)證,互為補(bǔ)充,相得益彰。在情節(jié)的展開上,父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上,基本均等?！泊祟}為開放題,可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析,答出兩點(diǎn)即可得滿分XX做

客游睿⑴今天是青青的十歲生日。放學(xué)后,青青并沒(méi)有像入學(xué)一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了,今天她可以不砍柴。⑵左青青坐在山頭上一塊大石頭上,一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái),揉揉地?fù)崦念^發(fā)她的臉。⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久,爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫,媽媽總會(huì)在電話那頭哭,爸爸總會(huì)搶過(guò)電話,說(shuō)青青乖,打長(zhǎng)途貴,過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完,就掛了電話。但過(guò)了一年又一年,爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。⑷說(shuō)不出為什么,今天青青特別想爸爸媽媽。青青想,要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢？⑸此刻,青青坐在山頭上,眼前是一座又一座的山,層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò),山的盡頭,就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊,爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來(lái),把手罩在嘴前,試著喊了一聲,爸爸,媽媽！很快就聽見對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸,媽媽。青青有些高興了,趕緊又喊了一聲,山上又傳來(lái)了一陣回音。⑹爸爸,媽媽！爸爸,媽媽,你們回來(lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽見,自己的聲音不斷在山谷里回蕩,一聲接著一聲,一層連著一層,一直傳到看不見的地方。她看到,層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō),青青乖。爸爸媽媽說(shuō),我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音小了下來(lái),她哭了。⑺爸爸,媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候,左青青突然聽見身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭,不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和青青一樣,也都好幾年沒(méi)見到自己的父母了。他們說(shuō),青青,我們一起喊吧。頓時(shí),山谷里"爸爸、媽媽"的呼喚聲一片,整齊又悠長(zhǎng)。⑻孩子們,先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候,應(yīng)聲走來(lái)了一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔,今天在學(xué)校,青青看見這個(gè)叔叔和老師說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查,大致問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家,結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。⑼我是電視臺(tái)記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說(shuō),剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。⑽真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō),我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái),然后在電視上播放,你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。⑾太好了。我要錄,我要錄。孩子們馬上爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。⑿叔叔說(shuō),你們別急,一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話,說(shuō)的時(shí)候想象著父母就在面前,說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。⒀……⒁在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望,只剩下了青青。叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青,示意她說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭,雙手在胸前絞動(dòng),嘴唇動(dòng)了幾動(dòng),卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。⒂說(shuō)吧,不怕?；锇閭円矠樗佑?。⒃青青狠狠地咬了一下牙,之后,終于小心翼翼地探出頭,輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽,今年……今年我可以到你們家做客嗎？⒄青青看見,叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了?！策x自《小小說(shuō)選刊》2011年第9期,有刪改18."做客"一詞出自小說(shuō)中青青的一句話,意蘊(yùn)豐富,令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問(wèn)題?！?分⑴"做客"有什么含義？▲⑵小說(shuō)以"做客"為標(biāo)題有什么作用？▲19.小說(shuō)中的主要人物是青青,為什么還要寫那群小伙伴？〔3分▲20.第⒀段省略了小伙伴們說(shuō)的話,請(qǐng)結(jié)合上下文,發(fā)揮想象,把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話填補(bǔ)在下面橫線上。〔4分第一個(gè)小伙伴說(shuō)：▲第二個(gè)小伙伴說(shuō)：▲21.品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析青青說(shuō)話時(shí)的心理?！?分青青狠狠地咬了一下牙,之后,終于小心翼翼地探出頭,輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽,今年……今年我可以到你們家做客嗎？▲22.載眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放,請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語(yǔ)?！?0字以內(nèi)〔3分▲18.⑴①留守兒童長(zhǎng)期不能和父母團(tuán)聚,與父母的情感變得生分疏遠(yuǎn)；②留守兒童非?？释硖幃惖氐母改傅暮亲o(hù)和關(guān)愛；③留守兒童期盼與父母相聚而不得,滿含辛酸和無(wú)奈；④打工父母在城市中找不到家的歸宿,成為異地之客。〔答一點(diǎn)得2分,答上兩點(diǎn)得3分⑵①設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣；②揭示小說(shuō)的主題；③"到父母家做客"違背常理,給人以震撼,使小說(shuō)具有感染力?！泊鹨稽c(diǎn)得2分,答上兩點(diǎn)得3分19.由點(diǎn)到面,說(shuō)明青青只是眾多留守兒童的代表,凸顯留守兒童問(wèn)題的普遍性,深化了小說(shuō)的主題。20.示例：⑴爸爸媽媽,你們回家過(guò)年吧。⑵爸爸媽媽,我數(shù)學(xué)考了一百分,給我一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧。21.寫出了青青面對(duì)鏡頭時(shí)矛盾〔失望中飽含希望,企盼中略帶擔(dān)憂,緊張、膽怯、猶豫等復(fù)雜心理。〔答到一點(diǎn)得1分,答到二點(diǎn)得2分,答到三點(diǎn)得4分22.示例一：關(guān)注留守兒童,就是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。示例二：獻(xiàn)出你我愛心,呵護(hù)留守兒童。示例三：其實(shí),留守兒童更需要你我的關(guān)懷。XX方寸田園琦君一位文友自美歸來(lái),與朋友們暢敘離情以后,就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營(yíng)的三間小屋中,讀書譯作,靜靜地度過(guò)農(nóng)歷新年。她可說(shuō)真懂得眾人皆忙我獨(dú)閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說(shuō)："真希望什么時(shí)候也有個(gè)田園可歸。但又覺(jué)得自己仍不夠那份淡泊,俗愿尚多,大概沒(méi)有那種福分。"玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中,滿眼的綠水青山,滿耳的松風(fēng)鳥語(yǔ),整天里不必看時(shí)鐘,散步累了就坐在瓜棚下看書,手倦拋書,就可以睡一大半天。太陽(yáng)、月亮、星星,輪流與你默默相對(duì),這份隔絕塵寰的幽靜,確實(shí)令人神往。但若沒(méi)有朋友共處,會(huì)不會(huì)感到寂寞呢？且看小屋的主人,住不多久,就匆匆趕回十丈軟紅的臺(tái)北市,一到就打電話找朋友再次的"暢敘離情"?？梢娞飯@的幽靜,還是敵不過(guò)友情的溫馨。古代的隱士,在空谷中聞足音則喜。因?yàn)?鳥語(yǔ)"終不及"人語(yǔ)"可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著"息交絕游",但他在"樂(lè)琴書"之外,仍然要"悅親戚之情話"。他的理想國(guó)桃花源中人,一個(gè)個(gè)都要設(shè)酒殺雞,款待洞外闖入的陌生人,也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時(shí)代如果已有電話,陶先生一定會(huì)在北窗高臥,酒醒之時(shí),撥個(gè)電話和山寺老僧聊上半天,或是給他念一首新作好的長(zhǎng)詩(shī),彼此討論一番。因?yàn)?得句錦囊藏不住,四山風(fēng)雨送人看"的人,怎么離得開朋友呢？我認(rèn)為山水使人理智清明,友情使人心靈溫厚。名山勝跡,總愿與好友同游；美景良辰,亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類,他說(shuō)："上元須酌豪友,端午須酌麗友,七夕須酌韻友,中秋須酌淡友,重九須酌逸友。"他固然妙語(yǔ)如珠,亦見得前人有此清閑。而我們?nèi)缒苡诎倜χ?擠出一點(diǎn)時(shí)間,約二三知友小酌,瑯瑯笑語(yǔ),暢話平生,其樂(lè)并不亞于徜徉于青山綠水之間。辛棄疾不是說(shuō)嗎："我見君來(lái),頓覺(jué)吾廬溪山美哉。"溪山就是好友,好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對(duì)頭,可是安石罷官退隱金陵以后,東坡去探望他,安石留他同住鄉(xiāng)間。東坡答詩(shī)云："勸我更謀三畝宅,從君已覺(jué)十年遲。"依舊是無(wú)限文章知己之感,可見友情是何等可貴。人到了中年以后,心情由絢爛趨于平淡,本來(lái)都會(huì)傾向山水田園?？墒巧鸀橐粋€(gè)忙碌的現(xiàn)代人,既無(wú)時(shí)間尋幽探勝,更不可能遁跡深山,倒不如安之若命地在現(xiàn)實(shí)生活中追尋一些那位文友所謂的"俗愿",亦未始不可以充實(shí)一下心靈。否則居魏闕而思江湖,心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌"在山泉水清,出山泉水濁",他自己并不甘心做個(gè)"天寒翠袖薄,日暮倚修竹"的佳人。因?yàn)樗扔?致君堯舜上,再使風(fēng)俗馴"的大愿,也有"但愿我與汝,終老不相離"的小愿。人若沒(méi)有了愿,就沒(méi)有了熱誠(chéng),也失去了生活的情趣,恐怕連山水田園之樂(lè),都不能體會(huì)了。說(shuō)起我們這些人的俗愿,也是非常容易滿足的。比如說(shuō),逛逛書店,買到自己心愛的書；觀摩書畫展,領(lǐng)略一下名家筆下意境；聽聽音樂(lè)會(huì)、演講會(huì),擴(kuò)展一下胸懷；抽空出去買一點(diǎn)鮮花或小擺飾給小屋添點(diǎn)生機(jī)綠意；甚至研究一下化妝術(shù)使自己容光煥發(fā)一番；以至學(xué)習(xí)一下烹調(diào)術(shù)使全家大快朵頤,這些都不能說(shuō)是奢侈的俗愿,倒可以說(shuō)是極淡泊的雅愿,使自己活得健康,活得快樂(lè)。同時(shí)將快樂(lè)、健康與友人共享,如此則雖然身處都市之中,也不會(huì)感到都市的俗塵,令人生厭了。最近在一位朋友家中小聚,他小小的客室壁間,掛著不同風(fēng)格的書畫；風(fēng)雅的主人如數(shù)家珍似地為我們解說(shuō)畫法、筆意。他的書房里更有許多心愛的漢硯、青田石、陶器等等。閑來(lái)把玩,意興無(wú)窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤,懸著一個(gè)葫蘆。書架上一座老樹丫杈,嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意,移置幾案之間,真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看來(lái),我們暫時(shí)無(wú)田園可歸時(shí),無(wú)妨在方寸靈臺(tái)之間,自辟一片田園。不但自己能徜徉期間,亦可以此境與朋友共享。那么,縱使"結(jié)廬在人境",也可以"心遠(yuǎn)地自偏"了。16.細(xì)心體會(huì)文章一二段,說(shuō)說(shuō)"自美歸來(lái)"的文友為何"悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營(yíng)的三間小屋中"？又為何"住不多久"就匆匆趕回都市？〔2分17.文中多次提及的"俗愿",實(shí)為作者追求的平凡而淡泊的生活,試用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句歸納其具體所指?！?分18.文中畫線句對(duì)朋友書桌上的擺設(shè)進(jìn)行了具體描述,這在行文結(jié)構(gòu)中有何作用？〔2分19.這篇題為"方寸田園"的性靈散文寫了多種田園,作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？〔3分20.琦君的散文語(yǔ)文質(zhì)樸自然,清新雅潔,靈活生動(dòng)。試賞析下面的語(yǔ)句,體會(huì)其特色?！?分〔1整天里不必看時(shí)鐘,散步累了就坐在瓜棚下看書,手倦拋書,就可以睡一大半天?！?山水使人明智清明,友情使人心靈溫厚。名山勝跡,總愿與好友同游；美景良辰,亦望與好友共享。21.有首兒歌唱道"我的心中有畝田,種桃種李種春風(fēng)……",請(qǐng)結(jié)合原文,說(shuō)說(shuō)你將如何開辟并經(jīng)營(yíng)好自己的"田園"?！?分16.為享受歸隱田園的樂(lè)趣〔1分；為求得友情的溫馨〔1分。17.逛書店、觀書畫展、聽音樂(lè)會(huì)、買鮮花、研究化妝、學(xué)烹飪術(shù)〔每點(diǎn)0.5分,共3分。如語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔,酌情扣分。18.面對(duì)朋友"將山中的盎然古意,移置幾案之間"頓生感悟,自然而然將"方寸田園"的立意在下文中凸顯出來(lái),呈現(xiàn)于讀者之前?！泊笠庀嗤纯?9.心靈田園〔精神的田園〔1分；平靜、淡泊,追求心靈的充實(shí)、愉快,看重友情〔大意相同即可〔2分。20.〔1語(yǔ)言自然流暢,通俗樸實(shí),清新氣息撲面而來(lái)?！?分〔2句式整齊〔運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,語(yǔ)言典雅有韻味,讀來(lái)朗朗上口?！?分21.圍繞精神或心靈田園,闡述自己的愿望和做法,語(yǔ)言通順即可?！?分濱州用你愛我的方式去愛你衛(wèi)宣利你突然打電話說(shuō)要來(lái)我家,電話里,你輕描淡寫地說(shuō)："聽你二伯說(shuō),鞏義有家醫(yī)院治腿疼,我想去看看。先到你那里,再坐車去。你不用管,我自己去……"第二天,我還沒(méi)起床你就來(lái)了。打開門后我看見你蹲在門口,一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖,臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生,你卻說(shuō)沒(méi)啥大事。去醫(yī)院的途中,你走得那么慢,弓著身子,一只手扶著膝蓋,一步一步往前移。我緊追過(guò)去,在你前面彎下腰,我說(shuō)："爸,我背你到外面打車。"你半天都沒(méi)動(dòng),我扭過(guò)頭催你,才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼,你的眼睛潮紅濕潤(rùn),有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)："風(fēng)迷了眼。"又說(shuō)："背啥背？我自己能走。"糾纏了半天,你拗不過(guò)我,終于乖乖地趴在我背上,像個(gè)聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你,卻沒(méi)有想象中那樣沉.那一瞬,我有些懷疑：這個(gè)人,真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子,在我的背上不安地扭動(dòng)著,身子使勁弓起來(lái),緊張得大氣都不敢出。到小區(qū)門口,不過(guò)二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來(lái),都被我拒絕。爸爸,難道你忘了,你曾經(jīng)也這樣背著我,走過(guò)多少路??？那一年我在工地被鋼板傷,右腿險(xiǎn)些被砸斷,腰椎也被挫傷。在漫長(zhǎng)而繁雜的治療過(guò)程,你背著我,去五樓做脊椎穿刺,去三樓做電療,上上下下好幾趟。那年,你50歲,日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲,在營(yíng)養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來(lái)。50歲的你背著18歲的我,一趟下來(lái)累得氣都喘不過(guò)來(lái)。在你的精心照料下,8個(gè)月后,我開始扔下拐杖能自己走了。這次去在醫(yī)院做檢查,你不停地問(wèn)我："到底怎么樣？不會(huì)很嚴(yán)重吧？"我緊緊握著你的手,你厚實(shí)粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發(fā)現(xiàn),你其實(shí)是那么害怕。是骨質(zhì)增生,必須手術(shù)治療。醫(yī)生說(shuō),真想象不出,你如何能忍得了那樣的疼？那天護(hù)士為你輸液,那個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士,一連幾針都沒(méi)有扎進(jìn)血管。我一把推開她,迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我,第一次對(duì)護(hù)士發(fā)了火："你能不能等手藝學(xué)好了再來(lái)扎？那是肉,不是木頭！"護(hù)士尷尬地退了下去,你看著暴怒的我,眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起,幾年前,你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過(guò)為我扎針的護(hù)士。手術(shù)很成功。你被推出來(lái)時(shí),仍然昏睡著。我仔細(xì)端詳著你,你的臉溝壑縱橫,頭發(fā)白了大半,幾根長(zhǎng)壽眉耷拉下來(lái)……我想起你年輕時(shí)拍的那些英俊瀟灑的照片,忽然止不住地心酸。幾個(gè)小時(shí)后,你醒了,看見我在,又閉上眼睛。一會(huì)兒,又睜眼,虛弱地叫,"尿……尿……"我趕緊拿出小便器,放進(jìn)你被窩里。你咬著牙,很用力的樣子,但半天仍尿不出來(lái)。你掙扎著要站起來(lái),牽動(dòng)起傷口的疼痛,巨大的汗珠從你的額角滲出來(lái)。我急了,從背后抱起你的身體,雙手扶著你的腿,把你抱了起來(lái)。你輕微地掙扎了幾下后,終于像個(gè)嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里,那么輕,那么依戀。出院后你就住在我家里。每天,我?guī)湍阆丛璋茨?照著菜譜做你喜歡吃的菜,繞很遠(yuǎn)的路去為你買羊肉湯。陽(yáng)光好的時(shí)候,我?guī)闳バ」珗@聽二胡,每天早上催你起床鍛練,你在前面慢慢走,我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個(gè)孝順的兒子,而我知道,這些,都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛,寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海,純粹透明沒(méi)有絲毫雜質(zhì),而我,只能用杯水,去回報(bào)大海?！策x自《青年文摘》2010年11期,略有改動(dòng)18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事?！?分〔1〔2〔319.根據(jù)語(yǔ)境,解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思?！?分〔1輕描淡寫：〔2糾纏：20.圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容,賞析下列精彩語(yǔ)句?！?分〔1去醫(yī)院的途中,你走得那么慢,弓著身子,一只手扶著膝蓋,一步一步往前移?！?只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛,寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海,純粹透明沒(méi)有絲毫雜質(zhì),而我,只能用杯水,去回報(bào)大海。21.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)題目的理解?！?分22.讀了此文后,也許你會(huì)有一些肺腑之言要對(duì)文中的父子或自己的親人說(shuō),請(qǐng)敞開心扉,說(shuō)出你的心里話吧?！?分18.〔1背父親去打車；〔2訓(xùn)斥護(hù)士；〔3抱父親尿尿。評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。19.〔1輕描淡寫：文中的意思是父親怕我擔(dān)心,故意把病情說(shuō)得很輕〔或故意裝出一副不在意的樣子?！?糾纏：文中指父子倆因?yàn)閷?duì)方著想而引起爭(zhēng)執(zhí),體現(xiàn)出相互的關(guān)心。評(píng)分：共2分。每小題1分,意思對(duì)即可。20.〔1句中加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了父親生病后行動(dòng)的痛苦,暗示父親病情之重,為"我"背父親埋下伏筆。〔2句中運(yùn)用了比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地揭示了父愛的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明〔偉大、寬廣、無(wú)私。評(píng)分：共4分。每個(gè)小題2分。21.本文寫父親因病到醫(yī)院做手術(shù),"我"精心照料父親,回報(bào)父親當(dāng)年對(duì)"我"的關(guān)愛,題目點(diǎn)明了文章主旨,揭示了愛的傳承性。評(píng)分：共3分。若從其他角度作答,言之成理即可。22.略。評(píng)分：共2分。開放性試題,只要表達(dá)出自己的真情實(shí)感,語(yǔ)言流暢即可。東營(yíng)我很憤怒,叫道："一定是貓,一定是貓！"于是立刻便去找它。

妻聽見了,也匆匆地跑下來(lái),看了死鳥,很難過(guò),便道："不是這貓咬死的還有誰(shuí)？

它常常對(duì)鳥籠望著,我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？"

張嬸默默無(wú)言,不能有什么話來(lái)辯護(hù)。

于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻

沒(méi)找到。我以為它真是"畏罪潛逃"了。

三妹在樓上叫道："貓?jiān)谶@里了。"

它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲"咪嗚！"便逃到屋瓦上了。

我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒(méi)有快意。

隔了幾天,李嫂在樓下叫道："貓,貓？又來(lái)吃鳥了。"同時(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái),嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了！

我心里十分的難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的,我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？

兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多。——鄭振鐸《貓》13.梳理選文中"我"情感的變化過(guò)程,完成下列填空。〔2分無(wú)奈14.從選文及課文全文來(lái)看,"我們"斷定貓咬死鳥的根據(jù)和這只貓?jiān)馐茉┣脑蚍謩e是什么？〔3分15.根據(jù)選文,對(duì)"我"做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。〔3分13.答案：憤怒悔恨悲痛評(píng)分：答對(duì)一空得1分,答對(duì)兩空得2分。共2分。意思對(duì)即可。14.答案：根據(jù),它常常對(duì)鳥籠望著。原因,①"我"的主觀臆斷。②貓自身存在的弱點(diǎn)、缺陷。評(píng)分：根據(jù)1分；原因答對(duì)一個(gè)得1分,共2分,意思對(duì)即可。本題共3分。15.答案：①憑表明現(xiàn)象判斷是非,不可取。②懲戒邪惡,表明其正義感。③發(fā)現(xiàn)冤屈無(wú)辜后悔自責(zé),表明其內(nèi)心善良、嚴(yán)于自省。評(píng)分：答對(duì)一個(gè)方面得1分,共3分。意思對(duì)即可。落紅曾紹爐①我對(duì)紅色,有著十分的喜愛。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇,少年時(shí)代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了,我的每一份真誠(chéng),變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來(lái)歲月里,紅卻仍然是我情感寄托的力量,詩(shī)意常新的泉源。②我喜歡的不是令人恐怖的血的紅,而是另一種溫和明艷的紅,想起它就讓人想起光明,想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無(wú)比,心生驚喜,看到它就讓人體會(huì)到生命的活力……③它是質(zhì)樸而驕矜的顏色,是大自然吐露出來(lái)的一種無(wú)尚的秀美,是生命對(duì)于自身贊頌的一種語(yǔ)言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來(lái)自生命之父太陽(yáng)的光華,并且柔化了它灼熱,把他的那份熱情,悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。④他又具有美的本質(zhì),借著開花的世界,借著果實(shí)成熟的契機(jī),借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子,把那份熱情噴發(fā)出來(lái)—以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉,裝成一個(gè)浪漫的世界、詩(shī)意芬芳的世界。這個(gè)世界的童話,就是讓一切美的而盡美,讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的,都在紅艷的祈禱中,也變得美,變得動(dòng)人心扉。⑤我便是被這美陶醉了的一個(gè)。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中,并常常對(duì)著那些紅色的花朵,低下頭來(lái),以含情的目光和它接觸,與它交談,而在美麗的驚嘆中,領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。⑥然而,落紅更令我稱頌和敬佩。⑦颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片,春日里卷來(lái)一場(chǎng)鋪天蓋地的"紅雪"；果實(shí)蒂落的世界,你會(huì)為"飛焰欲橫天""紅云幾萬(wàn)重"景觀的魔幻般"煙消云散"而驚詫的目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱,你