新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

Word第第頁新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得首先是自身的身份認(rèn)同。我深感自己已不在是一位同學(xué)了，近xx年的同學(xué)生涯，在培訓(xùn)開頭的第一天，畫上了圓滿的句號。假如說當(dāng)我們?nèi)ソ逃謭蟮綍r，還覺得自己是個高校畢業(yè)生的話，那么培訓(xùn)時，不管是包四中的寇曉艷老師，還是教研室的徐珍媛或楊銳老師，都已不再以同學(xué)的身份來看待我們了，以前耳邊經(jīng)常聽到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了如今的張老師、韓老師，培訓(xùn)老師已經(jīng)把我們當(dāng)成他們隊伍中公平的一員了。所以與其說是培訓(xùn)我們，其實也就是青山區(qū)教育系統(tǒng)部分老老師和新老師的溝通學(xué)習(xí)活動。以前各位新老師見面到招呼都會先問是哪個學(xué)校的，如今也問，但是回答卻大不相同了，很明顯，以前的北師大、陜師大、華師變成了如今的一機一中、二機四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢逼人，縱使我們再不想離開同學(xué)時代，但是我們必需要在心中確立起自己的身份認(rèn)同—我是一位人民老師，并且以萬分熱忱投入到人生的新階段。

其次是崗前集中培訓(xùn)。包四中的寇曉艷老師和區(qū)教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)—對高效課堂的思索》的報告。講解全面，細(xì)致入微，一個從管理方面，一個從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的老師，打了基礎(chǔ)，勾畫了藍(lán)圖，也供應(yīng)了方法和閱歷，使我獲益匪淺?？芾蠋熃Y(jié)合自己XX年教同學(xué)涯和XX年的班主任閱歷，分別從激情滿懷，勇于爭先;愛亦有道，愛亦有法;要具備過硬的教學(xué)水平;針對同學(xué)所犯的錯誤批判教育要得法;與同學(xué)交往要親疏有度;注意家校聯(lián)合;團結(jié)分散一支能打硬仗的老師隊伍等七個方面為我們特別全面細(xì)致的講解并描述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說假如我們都根據(jù)寇老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。

而徐老師基于課標(biāo)的教學(xué)讓我們更加清楚的了解到新課改的要求和方法，以前在高校雖然接觸過一些課標(biāo)的學(xué)問，但這次聽了徐老師講座我才真正地感受到討論課標(biāo)，進(jìn)行高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是轉(zhuǎn)變過去應(yīng)試教育下的“高分低能”為如今所謂的“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，其實新課改提倡的素養(yǎng)教育，是對我們提出了更高、更嚴(yán)格的要求，不僅要高分，還要高素養(yǎng)，一個同學(xué)的力量和素養(yǎng)上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必需是基于高效課堂的實施，今后我要更加注意對課標(biāo)的討論，結(jié)合實際，合理設(shè)計教學(xué)活動，以期在高效課堂上有所建樹。

再次是上崗后的學(xué)科培訓(xùn)。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在高校廢棄了高中時代的學(xué)問，所以這次考試對我來說很簡潔，由此可見常常復(fù)習(xí)的重要性，而走上老師崗位，反復(fù)研讀更是不行少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座，分別從學(xué)會思索，做討論型老師;注意新理念，堅持“以生為本”的原則;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過程中應(yīng)中應(yīng)留意的環(huán)節(jié);依據(jù)學(xué)科特點，正確創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等五個方面，為我們講解了就政治學(xué)科這門課我們要留意和做好的方方面面，期間大家的商量溝通，也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己缺乏，聽到了許多課堂教學(xué)的新方法，但最重要的還是后來北重三中和一機一中兩位政治老師的示范課，他們的課素材豐富，生動活潑，尤其是一機一中的喬老師，課程講授中旁征博引，一個個鮮活的案例，新奇的故事，流暢的表達(dá)，深深地吸引著同學(xué)，在同學(xué)沒有課本，對學(xué)問完全不熟識的狀況下，竟然將課講得如行云流水般快意順暢。老師最大的美好莫過于得天下英才而育之，那么同學(xué)最大的歡樂則莫過于遇到一位學(xué)識淵博的老師。

而且在講授過程中都很好地貫徹了新課標(biāo)的要求，尤其是我們思想政治課，不時的將情感看法價值觀，潛移默化的融進(jìn)同學(xué)腦子里。其實我們思想政治課最重要的不在學(xué)問，而在思想，由于學(xué)問都是融在生活中的，所以我們要留意的是這們的課的思想性和生活性，細(xì)心的人應(yīng)當(dāng)留意到，我們學(xué)科的全名叫“思想政治”，而不是平常的“政治”，千萬不行丟了“思想”二字。另外就是生活，可以看到我們的課本如今都叫做“經(jīng)濟生活”、“文化生活”“哲同學(xué)活”、“政治生活”等，在上課中肯定要留意聯(lián)系生活實際和歷史借鑒，這樣的`課堂既不枯燥同時也能到達(dá)“度人于無形”，“潤物無聲”的效果。

最終，我想說的是，經(jīng)過培訓(xùn)，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課老師的資格，在今后的教同學(xué)涯中，自當(dāng)倍加珍惜，勇于探究，主動進(jìn)取，為早日成為一名杰出的教育工而不懈奮斗，為青山教育的進(jìn)展而孜孜以求。

新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

作為一名即將踏上講臺的新老師，我很榮幸能成為xx老師隊伍中的一員。

從20xx年x月17日開頭，為了使我們新老師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱忱早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新老師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與進(jìn)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、老師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行伴侶，探討了懷疑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，得到了很多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步

在馬院長的學(xué)校歷史概況與進(jìn)展前景報告和鐘書記的青年老師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了老師進(jìn)展，同學(xué)進(jìn)展以及學(xué)校的進(jìn)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念：進(jìn)展老師，進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展學(xué)校。在了解學(xué)?；緺顩r和進(jìn)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新老師事業(yè)進(jìn)展開端期間，對于新老師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充分的預(yù)備，給同學(xué)留下個好印象。第三，假如我做了班主任，應(yīng)當(dāng)以人為本，做一切有利于同學(xué)身心進(jìn)展的好班主任，與同學(xué)建立公平、民主、信任、相互敬重的師生關(guān)系，培育自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的進(jìn)展，使班上每個同學(xué)成人。假如是做副班主任，我也將主動協(xié)作正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有閱歷的班主任老師的閱歷，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二、在反思中進(jìn)步、成長

通過培訓(xùn)，讓我糊涂地熟悉到，一名老師要想以名貴的姿勢行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個才智型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展

能否對同學(xué)實施高素養(yǎng)的教育，促進(jìn)同學(xué)主動、活潑、生動地進(jìn)展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，老師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為同學(xué)簡單理解和接受的內(nèi)容與形式，老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探究中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合。我們在職的每位老師都應(yīng)當(dāng)多讀書、多思索、多反思，不斷地用學(xué)問來充實自己，做有思想的老師，仔細(xì)做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的老師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新老師，我們應(yīng)當(dāng)更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老老師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。

剛來滇院時，有許多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，生疏感特別劇烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們慢慢熟識和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱忱和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也非常團結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都相互關(guān)心，相互鼓舞，并相互探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓舞和動力，但新老師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有許多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是老師基本素養(yǎng)。為此，新老師必需轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)同學(xué)的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學(xué)，營造寬松自由的氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)同學(xué)們主動、主動地學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)大膽去學(xué)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。

3、老師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

〔1〕專心去喜愛和善待同學(xué)。

老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。由于，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的同學(xué)，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，讓同學(xué)感到暖和，增添自信，這樣，才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

〔2〕用自己的言行去感染同學(xué)

老師要以自身的行為去影響同學(xué)，真正成為同學(xué)的表率，使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！

新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3

剛剛高校畢業(yè)，就參與了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓(xùn)，其意義是非凡的，在這次培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多學(xué)問，就拿張思明老師的成長歷程來說吧，他的豐富經(jīng)受，奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及終身學(xué)習(xí)的作風(fēng)，給了我很大的感受和鼓舞。

歌德曾說過“人不是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名人民老師，不但要把握相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)力量、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個學(xué)問淵博的人，假如停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，假如不接受新的學(xué)問，也難以勝任新形勢、新狀況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益學(xué)問。既學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，提高履行崗位職責(zé)力量，也要廣泛涉獵其他的一些基本學(xué)問，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使學(xué)問結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，英勇地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。要學(xué)會克服消積心情?！拔锔偺鞊?，適者生存”。要生存、要進(jìn)展、要勝利，學(xué)歷、資力、某個階段的力量早已不是確定性的因素，起確定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。要明確奮斗目標(biāo)，沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會制造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹