中職職業(yè)規(guī)劃5篇

中職職業(yè)規(guī)劃5篇

中職職業(yè)規(guī)劃篇1

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己糊涂客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解，同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的進(jìn)展前景有一個(gè)猜測(cè)。在這個(gè)根底之上做這樣一個(gè)規(guī)劃，就是讓制動(dòng)權(quán)把握在自己的手里，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)省了時(shí)間，增長了一些時(shí)機(jī)，讓自己永久在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些學(xué)問和技能，根據(jù)既定的目標(biāo)去努力，最終能到達(dá)自己所最憧憬和所要求到達(dá)的那個(gè)目的地。

一、職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

根據(jù)一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個(gè)方向定位。詳細(xì)而言有幾個(gè)大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求，這些東西打算了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比擬好，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做，起這樣的打算作用。這是第一個(gè)方面的事情。

其次個(gè)事情是了解外界的信息，比方你自己力量很強(qiáng)，學(xué)了許多的技巧，但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成許多不同的理論。路徑依靠是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭放射器推動(dòng)器的至今是4英尺8。2英寸，為什么是這個(gè)尺寸？反推要用這個(gè)東西必需用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬？由于鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬？由于曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是依據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股打算了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭放射器的直徑，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能打算你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)將來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話，假如不適合你，將來的苦痛是很長期的。

我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做詢問，是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士，他詢問以后說對(duì)這個(gè)專業(yè)特別不喜愛，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力連續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他打算將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時(shí)候說我是?？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個(gè)階段假如能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思索，選一個(gè)比擬適合學(xué)生進(jìn)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。

二、高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型，由于都是在學(xué)校里面，跟將來的職場(chǎng)進(jìn)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所轉(zhuǎn)變的，這個(gè)時(shí)候確實(shí)要考慮到將來進(jìn)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的狀況。那么如何來選擇這些呢？有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析推斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向；另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析推斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子擔(dān)當(dāng)過多的責(zé)任；接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，教師可以供應(yīng)一些幫忙和建議，但是教師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的推斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最終往往依據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒方法了，就選一個(gè)吧，上總比不上強(qiáng)。

假如切入到職場(chǎng)，確定是通過父母進(jìn)展選擇是特別好的推斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)覺孩子并不喜愛這個(gè)專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)有特別好的進(jìn)展前景，卻并不喜愛，這就要考慮把孩子的興趣和將來的進(jìn)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來講，需要對(duì)他們進(jìn)展一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)展分析，結(jié)合我們特別廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)展推斷，假如沒有這些的話確定都是片斷的。

三、高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng)，她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向進(jìn)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無興趣，每門課程都是牽強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng)，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作，她對(duì)這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的討論生，最終考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來詢問的時(shí)候我們告知她，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，比方像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中心財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的討論生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，由于她本科之后沒有金融方面的工作閱歷，即使將來拿到一個(gè)討論生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)。她特別惋惜的一點(diǎn)就是，假如在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué)，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作，這特別符合她的興趣，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去進(jìn)展，這樣即使她的工作很苦痛也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

有兩種補(bǔ)救的方式，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比擬好的學(xué)生，有許多學(xué)校前20％的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，其次種方式，通過其次學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個(gè)客戶，她性格比擬隨和，溝通力量比擬強(qiáng)，給人的感覺特別善意，我們通過對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過對(duì)她的分析覺得她做工作特別適宜，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就特別困難，有許多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商治理專業(yè)或者是有肯定工作閱歷，她雖然共性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比擬困難。我們所圓滿的是，假如她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加簡單。

中職職業(yè)規(guī)劃篇2

近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率始終是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí)。究其緣由，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和將來進(jìn)展等方面普遍存在著較大的盲目性，許多學(xué)生對(duì)自己的將來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在熟悉了自我共性、個(gè)人條件的狀況下，才能對(duì)自己有一個(gè)精確的定位。就如個(gè)子矮的人不能成為出色的跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)，即使彈跳力好也于事無補(bǔ)，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)發(fā)動(dòng)肯定會(huì)吃虧。

在分析自我的過程中，既不行高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的熟悉個(gè)人條件，了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏，這樣才能使自己理性地面對(duì)紛繁簡單的職場(chǎng)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解個(gè)人條件的根底上，中職生還應(yīng)當(dāng)了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢(shì)。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，供應(yīng)個(gè)人進(jìn)展的時(shí)機(jī)是不同的。如，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想連續(xù)深造，他可以根據(jù)自己想法去做。有的學(xué)生家庭比擬困難，可自己又想畢業(yè)后連續(xù)升學(xué)，連續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí)，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之，充分熟悉自己，對(duì)將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二、確定職業(yè)目標(biāo)。

中職生在完成了熟悉自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè)。

當(dāng)前中職生中存在著這樣一些心理，他們認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學(xué)校推舉的工作即使不滿足也只能承受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標(biāo)怎能去確定呢?

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢?職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又覺得無法呈現(xiàn)自己的力量。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的大趨勢(shì)，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和將來進(jìn)展趨勢(shì)，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展機(jī)遇，了解市場(chǎng)需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)等，必需做好預(yù)備，待機(jī)而動(dòng)。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo)。

三、規(guī)劃進(jìn)展目標(biāo)。

職業(yè)抱負(fù)既應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)有近期的詳細(xì)目標(biāo)。列寧說過：“要向大的”目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開頭?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不行能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯，才能到達(dá)抱負(fù)的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)詳細(xì)的階段目標(biāo)。

對(duì)于中職生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯進(jìn)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從詳細(xì)的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)動(dòng)身，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。因此，制定階段目標(biāo)時(shí)需要留意以下幾點(diǎn)：

1、目標(biāo)必需是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”，即必需為之付出努力、必需為之拼搏，不是輕而易舉能到達(dá)的。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，不能把目標(biāo)定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會(huì)有挫敗感，簡單產(chǎn)生悲觀心情，失去信念，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了，目標(biāo)是簡單到達(dá)，可太簡單得到的東西就不會(huì)珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要從“跳一跳”就能到達(dá)目標(biāo)開頭。

2、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段目標(biāo)通過努力能到達(dá)，可望又可及，不能脫離個(gè)人條件，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

天上的彩虹很美，假如讓我們把它摘下來，這是不行能實(shí)現(xiàn)的。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動(dòng)的目標(biāo)。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要依據(jù)階段目標(biāo)對(duì)職業(yè)力量、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與個(gè)人興趣、性格、力量等共性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo)。脫離個(gè)人條件，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不行能到達(dá)的。

3、目標(biāo)要詳細(xì)、明確。

階段目標(biāo)要非常詳細(xì)，不僅要說明需完成的任務(wù)、所能到達(dá)的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當(dāng)、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要有比擬明確的時(shí)限，或者35年，或者12年，假如沒有詳細(xì)明確的要求，就等于沒有目標(biāo)。只有詳細(xì)、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo)，才會(huì)有鼓勵(lì)的價(jià)值。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)的重要保證，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是階梯形的，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的根底，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的方向，全部的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

四、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)當(dāng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容和規(guī)劃的實(shí)施狀況進(jìn)展定期檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺各種狀況的變化，不斷地進(jìn)展自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改良職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)，在進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必需與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要依據(jù)職業(yè)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)進(jìn)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，信任中職生也肯定能獲得勝利。

中職職業(yè)規(guī)劃篇3

我步入河北XX學(xué)院，斑駁的陽光斜照在校園的甬道上。至今時(shí)間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，將來的確不遠(yuǎn)。高中不喜愛長大，現(xiàn)在不得不長大。對(duì)將來，對(duì)人生，我抱有負(fù)責(zé)、樂觀的態(tài)度，不希求可以教導(dǎo)江山，但盼望生活里我會(huì)游刃有余。而合理的規(guī)劃更可以開掘自己的潛力，培育各方面的力量，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。

萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。將來就在手心里，做好規(guī)劃是不行缺少的道路。

一、引言

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本“的人才，關(guān)注員工的人才，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、盤點(diǎn)

我是一個(gè)當(dāng)代本科生，(平常)是家里最大的盼望--成為有用之才，性非常向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、散文，尤其愛看類的書籍，心中偶像是，平常與人友好相處群眾根底較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜愛創(chuàng)新，動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)“，以致始終不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和共性。但身高上缺乏自信念，且可怕別人在背后評(píng)論自己。

三、解決盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，向同學(xué)、教師、朋友請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)規(guī)劃以針對(duì)改正。常常熬煉，增加體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

優(yōu)勢(shì)

1、性非常向卻溫柔，人緣好，待人處世成熟，責(zé)任心強(qiáng)，有急躁。

2、興趣廣泛，承受新事物極快，寫作力量甚強(qiáng)。（曾得過全國作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)）

3、專業(yè)根底扎實(shí)，學(xué)問了解范圍廣。

劣勢(shì)

缺乏實(shí)際工作閱歷和社會(huì)閱歷。

個(gè)人特質(zhì)

在下，是一個(gè)典型的雙子座女孩，奇怪心特殊強(qiáng)，承受新事物快，喜愛打破常規(guī)，這對(duì)于設(shè)計(jì)新事物，有著很大的幫忙，我認(rèn)為自己特別適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè)，而且肯定能勝任。我的性格是比擬溫柔，低調(diào)，有責(zé)任心，有公德心，與四周的人相處特別融洽。在學(xué)校，我是個(gè)幽默，調(diào)整人際關(guān)系強(qiáng)的人，教師交給我做的事情，肯定全力以赴，做到最好，常常得到教師的欣賞。班里時(shí)常要求我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，開動(dòng)我們的思維，為此，我愈來愈喜愛這個(gè)專業(yè)，我對(duì)自己設(shè)計(jì)出來的東西，有成就感。

職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再認(rèn)真地查找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不肯定要高薪，不肯定要高職位，最重要的是自己喜愛，并且適宜自己，自己能把握得當(dāng)。同時(shí)，照舊要不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的能幫忙提升自己專業(yè)的技能，熬煉自我，豐富生活，為自己制造一個(gè)美妙的將來。

所以，一開頭，我只盼望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師，待自己力量得到肯定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè)。

四、將來人生職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在將來應(yīng)當(dāng)會(huì)向化學(xué)和英語兩方面進(jìn)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。(詳細(xì)規(guī)劃見后)。

2、20xx-20xx年，熟識(shí)適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身進(jìn)展的工作、崗位。

完成主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、學(xué)問構(gòu)造：提升自身學(xué)歷層次，從本科討論生，專業(yè)技能嫻熟。英語四、六級(jí)爭取拿優(yōu)秀、一般話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開頭接觸社會(huì)、工作、熟識(shí)工作。

(2)個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參與健身運(yùn)動(dòng)，如漫步、跳衰弱操、打羽毛球等。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力氣，擁有一個(gè)完善的家庭。

五、完畢語

規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)規(guī)劃隨時(shí)都可能問題，要求有的頭腦。其實(shí)，每個(gè)中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、、追求、理想;每個(gè)中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

拓展：中職生如何做好職業(yè)規(guī)劃

近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率始終是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí)。究其緣由，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和將來進(jìn)展等方面普遍存在著較大的盲目性，許多學(xué)生對(duì)自己的將來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在熟悉了自我共性、自身?xiàng)l件的狀況下，才能對(duì)自己有一個(gè)精確的定位。就如個(gè)子矮的人不能成為出色的跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)，即使彈跳力好也于事無補(bǔ)，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)發(fā)動(dòng)肯定會(huì)吃虧。

在分析自我的過程中，既不行高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的熟悉自身?xiàng)l件，了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏，這樣才能使自己理性地面對(duì)紛繁簡單的職場(chǎng)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解自身?xiàng)l件的根底上，中職生還應(yīng)當(dāng)了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢(shì)。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，供應(yīng)個(gè)人進(jìn)展的時(shí)機(jī)是不同的。如，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想連續(xù)深造，他可以根據(jù)自己想法去做。有的學(xué)生家庭比擬困難，可自己又想畢業(yè)后連續(xù)升學(xué)，連續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí)，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

二、確定職業(yè)目標(biāo)。

中職生在完成了熟悉自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè)。

當(dāng)前中職生中存在著這樣一些心理，他們認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學(xué)校推舉的工作即使不滿足也只能承受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標(biāo)怎能去確定呢？

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法呈現(xiàn)自己的力量。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的大趨勢(shì)，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和將來進(jìn)展趨勢(shì)，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展機(jī)遇，了解市場(chǎng)需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)等，必需做好預(yù)備，待機(jī)而動(dòng)。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo)。

三、規(guī)劃進(jìn)展目標(biāo)。

職業(yè)抱負(fù)既應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)有近期的詳細(xì)目標(biāo)。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開頭?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不行能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯，才能到達(dá)抱負(fù)的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)詳細(xì)的階段的目標(biāo)。

對(duì)于中職生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯進(jìn)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從詳細(xì)的一個(gè)個(gè)階段的目標(biāo)動(dòng)身，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。因此，制定階段的目標(biāo)時(shí)需要留意以下幾點(diǎn)：

1、目標(biāo)必需是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”，即必需為之付出努力、必需為之拼搏，不是輕而易舉能到達(dá)的。

中職生在制定階段的目標(biāo)時(shí)，不能把目標(biāo)定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會(huì)有挫敗感，簡單產(chǎn)生悲觀心情，失去信念，從而放棄目標(biāo)。階段的目標(biāo)也不能定得太低，太低了，目標(biāo)是簡單到達(dá)，可太簡單得到的東西就不會(huì)珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段的目標(biāo)時(shí)，要從“跳一跳”就能到達(dá)目標(biāo)開頭。

2、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段的目標(biāo)通過努力能到達(dá)，可望又可及，不能脫離自身?xiàng)l件，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。天上的彩虹很美，假如讓我們把它摘下來，這是不行能實(shí)現(xiàn)的。制定階段的目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動(dòng)的目標(biāo)。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段的目標(biāo)時(shí)，要依據(jù)階段的目標(biāo)對(duì)職業(yè)力量、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、力量等共性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo)。脫離自身?xiàng)l件，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不行能到達(dá)的。

3、目標(biāo)要詳細(xì)、明確。

階段的目標(biāo)要非常詳細(xì)，不僅要說明需完成的任務(wù)、所能到達(dá)的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當(dāng)、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段的目標(biāo)時(shí)，要有比擬明確的時(shí)限，或者35年，或者12年，假如沒有詳細(xì)明確的要求，就等于沒有目標(biāo)。只有詳細(xì)、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo)，才會(huì)有鼓勵(lì)的價(jià)值。

階段的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)的重要保證，而各階段的目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是階梯形的，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的根底，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的方向，全部的階段的目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

四、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)當(dāng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容和規(guī)劃的實(shí)施狀況進(jìn)展定期檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺各種狀況的變化，不斷地進(jìn)展自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改良職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)，在進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必需與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要依據(jù)職業(yè)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)進(jìn)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，信任中職生也肯定能獲得勝利。

中職職業(yè)規(guī)劃篇4

人生就像是一段跑道，假如你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永久都會(huì)落人一截，假如你不堅(jiān)持不懈地跑而半途而廢。那么，領(lǐng)賞臺(tái)上的成功者永久都不行能是你。

彈指間，三年的中專生活快要完畢了，不得不成認(rèn)初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自身成熟了，能夠比擬現(xiàn)實(shí)地思索問題。盡管我還有很多想法，但我熟悉到了幻想?；孟氩⒉皇沁b遙無期。只要努力就肯定觸手可及。

作為當(dāng)今中專生的咱們，應(yīng)當(dāng)讓自身的中專生活過得充實(shí)精彩，再不能一日一日的消磨時(shí)間了。中專是咱們進(jìn)入社會(huì)的中轉(zhuǎn)站。在這人才競爭劇烈的時(shí)代，為了生存，你不得不在中專期間學(xué)好專業(yè)學(xué)問、學(xué)好如何為人處世，來面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

職業(yè)就像生命的臺(tái)階，需要在不同的時(shí)期、站在不同的高度來端詳自身。

一、自我熟悉。

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速的社會(huì)，也是一個(gè)布滿競爭的社會(huì)！提前做好自身的規(guī)劃對(duì)咱們更好的適應(yīng)社會(huì)打下根底，作為新時(shí)代的中專生，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有一個(gè)糊涂的環(huán)境等等。對(duì)自身的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣咱們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

二、熟悉自我

我的根本狀況：

1、我叫XXX，來自揭陽普寧，這一年18歲。我是一名中職生，目前所學(xué)的專業(yè)為模具設(shè)計(jì)與制造。自小家庭并不富有，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個(gè)目的供我讀書，盼望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內(nèi)向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特殊是在文藝方面的才能比擬多。例如：音樂、舞蹈、書法、運(yùn)動(dòng)等等都是我平常業(yè)余時(shí)間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣抱負(fù)，不過我既然選擇模具這方面就要敏捷的運(yùn)用，并且把握這方面的學(xué)問。

4、我在模具這方面有比擬扎實(shí)的根底，平常在鉗工，模具組裝方面屢次實(shí)踐，累積閱歷。不過還要多嫻熟做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有肯定的根底學(xué)問，還要?jiǎng)勇谱骷皥D片處理也是我追求的，平常也會(huì)搞一些小動(dòng)畫，如處理一些圖片，所以我準(zhǔn)備在這方面做好各方面的運(yùn)用學(xué)問，并且進(jìn)入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時(shí)代在刪繁就簡，生活在領(lǐng)異標(biāo)新。

三、職業(yè)道德素養(yǎng)

1、我已具備的職業(yè)道德素養(yǎng)：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠懇守信的道德。不會(huì)去哄騙和利用別人，不過還要通過學(xué)習(xí)來不斷充識(shí)自身。

2、我尚不具備的職業(yè)道德素養(yǎng)：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我肯定會(huì)堅(jiān)持究竟，無論做什么事情都要頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到挫折，只有信任自身的力氣，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的士氣。

3、我應(yīng)當(dāng)怎樣去培育自身的職業(yè)素養(yǎng)：

多利用課余時(shí)間來閱讀一些關(guān)于勝利企業(yè)家的經(jīng)受，把他們當(dāng)做我的典范，還要仔細(xì)聽取別人的意見。

四、學(xué)校環(huán)境分析

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清爽、環(huán)境美麗。

擁有實(shí)習(xí)工廠、各類實(shí)習(xí)試驗(yàn)室共28個(gè)，計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，多媒體電教室、閉路電視演播室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)施。藏書樓藏書10萬余冊(cè)，計(jì)算機(jī)治理，實(shí)行開架借書，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪。

為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，拓展德育內(nèi)涵，提高學(xué)生專業(yè)技能水平，進(jìn)一步豐富校園文化生活，學(xué)校每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)暨技能節(jié)。活動(dòng)貫徹整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)主題：“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，技能左右人生”。活動(dòng)內(nèi)容豐富，各類學(xué)生教師組成的協(xié)會(huì)都會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)努力營造主動(dòng)向上、安康活潑的校園活動(dòng)氣氛，為廣闊師生搭建開掘自身潛力、展現(xiàn)藝術(shù)才能和發(fā)揮專業(yè)技能水平的平臺(tái)，激發(fā)教師與咱們的創(chuàng)新精神和提高實(shí)踐力量，展現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)生的風(fēng)采，讓更多的學(xué)生在活動(dòng)中獲得勝利的體驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)和成長的歡樂。

中職職業(yè)規(guī)劃篇5

如今這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一把利器。對(duì)于每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必造成時(shí)間和精力的鋪張。作為當(dāng)代的中職學(xué)生，若是一臉茫然的踏入這個(gè)競爭劇烈的社會(huì)，怎能讓自己擁有一席之地呢?所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才會(huì)有方向和動(dòng)力。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的根底上，仔細(xì)規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確熟悉個(gè)人條件與相關(guān)環(huán)境的根底上進(jìn)展的。要端詳自己、熟悉自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。既要弄清晰我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么，在眾多的的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想勝利就正確評(píng)價(jià)自己。

一、自我評(píng)價(jià)

1、個(gè)人性格：即由外向的一面，又有內(nèi)向的一面。積極參與活動(dòng)，內(nèi)向的時(shí)候——可以讓別人忽視我。

2、個(gè)人興趣：喜愛踢足球、打乒乓球和網(wǎng)球，喜愛上網(wǎng)和一個(gè)人漫步等。

3、個(gè)人特長：有鍥而不舍的精神、虛心求學(xué)的士氣、有錯(cuò)必改的正氣。

4、個(gè)人志向：我想當(dāng)一名精彩的影視剪輯師。雖然說社會(huì)上的工種有幾千多種、形形色色的，但我是喜愛這個(gè)職業(yè)，雖然他比不上在臺(tái)前的演員風(fēng)光，但他也是可敬的，由于影視剪輯師能讓我們看的的片子更好看。

二、對(duì)專業(yè)的熟悉

1、專業(yè)背景：攝制組的主要?jiǎng)?chuàng)作人員之一。負(fù)責(zé)選擇、整理、剪裁全局部割拍攝的鏡頭素材(畫面素材和聲音素材)，運(yùn)用蒙太奇技巧進(jìn)展編纂組接，使之成為一部完整的影片。剪輯師在深刻理解劇本和導(dǎo)演總體構(gòu)思的根底上，以分鏡頭劇本為依據(jù)，通過對(duì)鏡頭(畫面與聲音)精細(xì)而恰到好處的剪接組合，使整部影片故事構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)綻開流暢，節(jié)奏變化自然，從而有助于突出人物、深化主題，提高影片的藝術(shù)感染力。作為導(dǎo)演的親切合，剪輯師通過細(xì)致而繁復(fù)的再創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)一部影片的成敗得失，負(fù)有舉足輕重的職責(zé)。剪輯師必需是導(dǎo)演創(chuàng)作意圖和藝術(shù)構(gòu)思的忠實(shí)表達(dá)者。但是，剪輯師也可以通過對(duì)鏡頭的剪輯彌補(bǔ)、豐富乃至訂正所攝鏡頭素材中的某些缺乏與缺陷，也可局部地調(diào)整影片原定構(gòu)造，或局部地轉(zhuǎn)變導(dǎo)演原有的構(gòu)思，從而使影片更加完整。剪輯師的工作，包括藝術(shù)創(chuàng)作與技術(shù)操作，貫串于整個(gè)影片攝制過程中，在完成樣片剪輯、對(duì)白雙片制作、混錄雙片制作等不同階段，都須與有關(guān)(主要是錄音)部門通力合作。

2、工作內(nèi)容：參加與導(dǎo)演有關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)，為后期的剪輯制定方案;通過攝制鏡頭的編剪、組接，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)構(gòu)思;進(jìn)展影視片的音樂、對(duì)