第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合七篇

第頁共頁第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案范文集合七篇第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案范文集合七篇第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇1光陰匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，更好地進(jìn)展期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上，穩(wěn)固知識(shí)，我制定了如下的學(xué)習(xí)方案：一、１月４號：復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼、兩拼等拼音知識(shí)１、通過反復(fù)誦讀，能準(zhǔn)確地認(rèn)讀各個(gè)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音２、能準(zhǔn)確地將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格中，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音的書寫３、通過反復(fù)拼讀，能掌握兩拼和三拼方法，并能準(zhǔn)確進(jìn)展拼讀；另外能獨(dú)立進(jìn)展拼讀音節(jié)。４、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音５、相機(jī)出示習(xí)題，進(jìn)展訓(xùn)練二、５號：識(shí)字〔一〕及課文〔１——５〕１、識(shí)記課文中的常用漢字，能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字２、熟讀課文，背誦課文３、通過反義詞的練習(xí)，穩(wěn)固反義詞知識(shí)４、能區(qū)分形近字，會(huì)用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話５、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練三、８號：課文〔６——１０〕及識(shí)字〔二〕１、識(shí)記課文中的常用字，能準(zhǔn)確書寫生字２、熟讀課文，背誦課文３、復(fù)習(xí)穩(wěn)固多音字４、進(jìn)展筆畫和量詞的訓(xùn)練，會(huì)說簡單的比喻句５、會(huì)用“越……越……”句式說話寫話，會(huì)用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式說詞寫詞６、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練四、９號：課文〔１１——２０〕１、識(shí)記課文中的常用字，能準(zhǔn)確書寫生字２、熟讀課文，背誦課文３、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話，并能準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣４、會(huì)用“看，看看，看一看”的款式寫詞５、會(huì)用“很……很……”的句式寫詞６、偏旁認(rèn)記、分類練習(xí)７、會(huì)用“又……又”寫詞８、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練五、１０號進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步進(jìn)步小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理程度和才能，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)程度和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進(jìn)教育開展。二、主要任務(wù)、目的按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實(shí)驗(yàn)，觀察才能。三、詳細(xì)工作措施1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教誨主任直接收理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，詳細(xì)管理實(shí)驗(yàn)室工作。2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目的；(1)實(shí)驗(yàn)員期初必須催促各科學(xué)科老師擬定好科學(xué)教學(xué)方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)方案、分組實(shí)驗(yàn)方案、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。(2)在進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，老師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單〔實(shí)驗(yàn)記錄〕，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)才能；〔5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作方案》、《演示實(shí)驗(yàn)方案表》、《分組實(shí)驗(yàn)方案表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》、《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》等相應(yīng)的書面材料；(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)展相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷進(jìn)步科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)才能。3、材料歸檔(1)每學(xué)期〔學(xué)年〕按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；4、實(shí)驗(yàn)室器材管理實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。(1)材料〔實(shí)驗(yàn)器材〕的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；(2)、作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購，申購等工作；(3)每周組織學(xué)生清掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關(guān)工作(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；(2)缺乏之處，另行補(bǔ)充。第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇3指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作意見，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)常規(guī)管理；深化課堂教學(xué)改革，樹立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)改革意識(shí)；嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的工作要求，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生全面開展，終身開展奠定基矗主要工作：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。2、注重骨干老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。4、關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)孩子都得到開展。5、抓好課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣6、抓好三、六年級的教學(xué)和管理。落實(shí)措施：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。健全管理制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心校“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)工作要求，明確老師工作崗位職責(zé)，狠抓方案、備課、上課、作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)，聽課與評課、復(fù)習(xí)與考察等環(huán)節(jié)的落實(shí)，使其標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、合理化1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。〔1〕明確“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)了校長、老師、學(xué)生的行為時(shí)我們從事管理與教學(xué)的指南。我們必須不折不扣地貫徹到工作中去，牢記標(biāo)準(zhǔn)要求，理解其精神，明確其真意所在，實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作之中。我們把材料印發(fā)至各個(gè)老師、每位學(xué)生之中，安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)討論。同時(shí)對于“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”分別放大張貼進(jìn)“三室”〔校長室、老師辦公室，老師〕使師生抬頭能看到，低頭能想到，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。數(shù)學(xué)要開設(shè)好思維訓(xùn)練課，認(rèn)真挑選訓(xùn)練素材，促進(jìn)思維才能的進(jìn)步。安排好體育大課間〔25-30分鐘〕活動(dòng)和每天的課外活動(dòng)。重視安康教育課的開設(shè)，間周安排一節(jié)安康教育課，每學(xué)期不低于8課時(shí)，有教有教材、有方案、有教案，英語每周三課時(shí)，由朱曉敬專職任教，綜合理論活動(dòng)每周三課時(shí)，一是“學(xué)校綜合理論活動(dòng)方案”，明確每個(gè)年級的活動(dòng)主題；二是“年級綜合理論活動(dòng)方案”，由課任老師詳細(xì)設(shè)計(jì)，明確活動(dòng)的詳細(xì)過程。語文學(xué)科應(yīng)安排好閱讀課，多渠道廣開圖書資，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。2．加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課：備好課是上好課的根底，“把工夫花在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材，教育的智慧、教學(xué)的機(jī)智常常就來自老師對教材的深化鉆研、全面把握和創(chuàng)造性地使用上。我們都明白“這個(gè)法，那個(gè)法，吃透教材才有法；千重要，萬重要，研究教材最重要”的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師在備課中設(shè)計(jì)理念。領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要清醒地認(rèn)識(shí)到集體備課對老師的成長、優(yōu)化課堂教學(xué)、形成良好的教研氣氛的作用。絕不流于形式，更不弄虛作假。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要保證一周進(jìn)展一次集體備課并做好記錄，對老師備課每兩周查一次，及時(shí)總結(jié)量化公示，上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，進(jìn)步教堂教學(xué)效果。在教學(xué)過程中堅(jiān)決克制重題海戰(zhàn)術(shù)輕巧學(xué)精練，重加壓、輕興趣培養(yǎng)錯(cuò)誤做法。每位老師要保證上課時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課，都要遵照課間2-6-2要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂聽課、評課，校長一學(xué)期不少于60節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，老師不少于30節(jié)。課堂教學(xué)要追請教學(xué)的實(shí)效性，杜絕課堂教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水、華而不實(shí)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)改革經(jīng)歷。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確。教誨處每兩周進(jìn)展一次作業(yè)檢查，學(xué)校每月舉辦一次學(xué)生作業(yè)展覽。語文、數(shù)學(xué)、英語三科的《導(dǎo)學(xué)與評價(jià)》作為課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。老師要注重學(xué)生作業(yè)書寫的訓(xùn)練，開展“無涂改、無損壞、無錯(cuò)誤、無抄襲”等評比活動(dòng)。杜絕無效作業(yè)布置輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，采取針對性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。老師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，采取“兵教兵、兵帶兵”的方法，使每個(gè)學(xué)生得到開展。學(xué)校每天安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，催促檢查老師輔導(dǎo)落實(shí)情況，及時(shí)總結(jié)反應(yīng)二、注重骨干老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。1、正師德師風(fēng)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，建立“學(xué)習(xí)型”的老師隊(duì)伍，經(jīng)常開展以“愛崗敬業(yè)”、“奉獻(xiàn)刻苦”、“為人師表”為主題的思想教育專題學(xué)習(xí)，并開展豐富多彩的活動(dòng)，為建立一支政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，品行上為人師表，事業(yè)上有志建樹，充滿活力活力的老師隊(duì)伍打下扎實(shí)的政治思想基矗2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)老師是教學(xué)的施行者，素質(zhì)上下直接影響著教學(xué)質(zhì)量，因此，對于老師的培養(yǎng)，我校做到一要做到資金保證；二要積極支持；三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；四要反應(yīng)總結(jié)。學(xué)校對于培訓(xùn)的相關(guān)材料待老師貫徹后整理歸檔及時(shí)做好總結(jié)工作。學(xué)校支持鼓勵(lì)老師自主培訓(xùn)，催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育雜志，認(rèn)真做好摘抄。實(shí)實(shí)在在落實(shí)“五個(gè)一”工程。學(xué)校內(nèi)部挖潛力，為老師搭建交流的舞臺(tái)，開展不同形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。3、組織形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)步老師根本功和根本技能。有方案，有目的地開展三筆字、簡筆畫、口頭表達(dá)、微機(jī)的操作、課件制作、教學(xué)裝備使用等根本技能培訓(xùn)。組織校內(nèi)教學(xué)能手評比，教學(xué)評優(yōu)來鼓勵(lì)老師，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，以賽促進(jìn)步，以賽促進(jìn)步，促使青年老師在課堂構(gòu)造，教學(xué)才能諸方面務(wù)實(shí)、求進(jìn)、求新。組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的.質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。學(xué)校做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)展檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。老師必須把好節(jié)節(jié)清關(guān)，不給學(xué)生留疑點(diǎn)。借鑒杜郎口改革經(jīng)歷，學(xué)生展示要真實(shí)。教誨處認(rèn)真組織開好老師的試卷分析^p會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助老師解決實(shí)際教學(xué)問題。學(xué)校注重所有學(xué)科的平衡開展，不得對學(xué)科有主次之分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對質(zhì)量監(jiān)控的真實(shí)性充分認(rèn)識(shí)，不得慫恿老師作弊。學(xué)校積極與小學(xué)中心校配合，確保檢測的真實(shí)性。監(jiān)控的手段要多樣，檢測的內(nèi)容可以單一，也可是綜合知識(shí)的運(yùn)用。四、關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)孩子都得到開展。關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)展學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式。不得挖苦、排斥學(xué)困生，更不容忍體罰或變相體罰學(xué)困生。語文、數(shù)學(xué)、英語老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到開展。活潑第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣，開展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)校結(jié)合學(xué)科特色創(chuàng)立和實(shí)際成立不同的興趣小組，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛力，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校統(tǒng)籌安排活動(dòng)時(shí)間，專人督查，確保活動(dòng)正常，確有成效。輔導(dǎo)老師制訂輔導(dǎo)方案，備好每節(jié)輔導(dǎo)課，進(jìn)步輔導(dǎo)效率，力爭出成果，見成效。學(xué)校一學(xué)期組織不少于兩次的成果展示競賽活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量。五、抓好課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣強(qiáng)化課程意識(shí)，進(jìn)步執(zhí)行課程方案的自覺性，實(shí)在做到“不占、不擠”，把“開齊、上齊、教好”落到實(shí)處。課堂教學(xué)效益低下在我校很多老師身上是普遍存在的問題，質(zhì)量的進(jìn)步在很大程度上是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)而獲得的，我校已認(rèn)識(shí)這樣做對學(xué)生的危害，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，如何進(jìn)步教學(xué)效益是擺在我們面前的最重要的問題。我校以訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)為打破口，查找阻礙課堂教學(xué)效益進(jìn)步的原因，深化研究，找出解決的方法使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益，杜絕假問題和形式化的東西充滿課堂。老師對教學(xué)內(nèi)容一定要布置預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的時(shí)間。課堂反應(yīng)要全面，抓住難懂、易混的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)撥。要落實(shí)教研室課堂教學(xué)“三講三不講”的要求〔“三講”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，老師講了學(xué)生也不會(huì)的知識(shí)不講〕，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。對于作業(yè)布置結(jié)合不同的課型布置適量的作業(yè)，堅(jiān)持“三布置三不布置”〔“三布置”，布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，布置培養(yǎng)學(xué)生才能、開展學(xué)生思維的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究興趣的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè)〕。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，精講精練，練在難點(diǎn)處、重點(diǎn)處、薄弱處，進(jìn)步訓(xùn)練的效度。學(xué)生作業(yè)要求端端正正寫好每個(gè)字，認(rèn)認(rèn)真真做對道題。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，重點(diǎn)放在“主動(dòng)”“認(rèn)真”上，班級、學(xué)校通過舉行競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)課，做對每一道題，改正每個(gè)錯(cuò)誤；認(rèn)認(rèn)真真讀好每一頁書。學(xué)校開放圖書室，建好圖書角，創(chuàng)造條件讓學(xué)生有書可讀，有興趣讀書，有時(shí)間讀書。重視學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，端端正正的寫好每一個(gè)字，畫好每一張圖表。六、抓好三、六年級的教學(xué)和管理。三年級為小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折年級，學(xué)科的性質(zhì)及新增學(xué)科加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。抓好此年級的管理與教學(xué)至關(guān)重要。首先確保該年級任課老師業(yè)務(wù)程度高，責(zé)任心強(qiáng)。第二學(xué)校每月應(yīng)組織一次嚴(yán)密的質(zhì)量調(diào)研，以掌握真實(shí)的教學(xué)情況。第三學(xué)校每月至少召開一次三年級老師座談會(huì)，理解老師真實(shí)的想法和建議。第四本學(xué)期至少舉行兩次教學(xué)展示活動(dòng)。總之我們高度重視三年級的教學(xué)和管理，集中力量確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。六年級為小學(xué)段的完畢年級，更是檢驗(yàn)小學(xué)階段教學(xué)結(jié)果的年級。因此對六年級的管理應(yīng)本著一個(gè)“早”字。老師早落實(shí)，措施早制定，獎(jiǎng)勵(lì)早兌現(xiàn)，存在的問題早解決，老師的積極性早調(diào)動(dòng)。課堂教學(xué)追務(wù)實(shí)效，真正面向每個(gè)學(xué)生，到達(dá)節(jié)節(jié)不留疑點(diǎn)，人人沒有困惑。老師要節(jié)節(jié)一檢查，一周一總結(jié)，學(xué)校要一月一調(diào)研。六年級任課老師要認(rèn)識(shí)肩上擔(dān)子的重量，想著全體老師和家長的重托，拋開雜念，全身心地投入教學(xué)之中，力爭為學(xué)生的小學(xué)生涯畫個(gè)圓滿的句號。新的學(xué)期，新的希望，全體老師凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，把我校的教學(xué)工作做得更好。主要工作九月份①、召開老師會(huì)，傳達(dá)鎮(zhèn)教學(xué)工作意見。②、學(xué)習(xí)本校教學(xué)工作方案。③、六年級教材輔導(dǎo)。④、做好工作，迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校、縣局領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作檢查。⑤、做好思維訓(xùn)練課研討活動(dòng)。⑥、查老師備課作業(yè)。⑦集體備課。十月份：①、互相聽課。②、赴外地聽課。③、查老師備課作業(yè)。④、抽測。⑤、集體備課。十一月份：①、期中考試。②、迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的期檢查。③、查老師備課作業(yè)。④、互相聽課。⑤、抽測。⑦、集體備課。十二月份：③、檢查老師備課作業(yè)。④、互相聽課。⑤、抽測。⑥、小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會(huì)。元月份：①、期末考試。②、上繳學(xué)校業(yè)務(wù)總結(jié)。③、收繳老師的備課、讀書筆記、專業(yè)日記。④、上繳老師業(yè)務(wù)小結(jié)。⑤、檔案整理第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇4一學(xué)情分析^p六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生才能的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈敏擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目的落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般如今時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。二教材分析^p本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重才能培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.交融學(xué)科內(nèi)容6.重視靈敏擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)三教學(xué)目的1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句?！舶ㄩL度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題〕。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2.能完成手工制作。3.能聽懂、會(huì)唱英文歌曲。4.能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。5.能完成自我評價(jià)活動(dòng)。6.能理解幽默小故事。7。能理解簡單的中西方文化知識(shí)。四教材重難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。難點(diǎn)1。一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2。對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈敏運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。3。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五。教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目的，小步走”；2、讓后進(jìn)生獲得成功；3、讓后進(jìn)生充分開展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)視學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生進(jìn)步措施：對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與開展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為打破口，以標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為為目的，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)〔優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率〕；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作〔強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修〕；抓好四個(gè)落實(shí)〔務(wù)實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精〕，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目的定位及工作思路上學(xué)年，在全校老師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)展全面調(diào)研的根底上，著眼創(chuàng)立人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的老師，把XX——XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率；強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作；抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——〔務(wù)實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精〕扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理形式，進(jìn)步工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作目的1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做外表文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級教學(xué)形式，進(jìn)步課堂效率。3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體老師專業(yè)化程度。4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為打破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)”加大三四年級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)視，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措〔一〕抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生落伍。4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃重興趣、有效方法和良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時(shí)進(jìn)展課堂巡查〔包括習(xí)字一刻鐘〕，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計(jì)入老師綜合考評，確保每位老師可以嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。防止空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)?！捕匙ズ媒虒W(xué)管理，進(jìn)步管理效益。1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理形式，進(jìn)步管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、加強(qiáng)教誨處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建立，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，進(jìn)步工作效能。3、充分發(fā)揮教誨處監(jiān)視職能，強(qiáng)化過程監(jiān)視管理，保障各部門工作的開展，防止工作虛假作風(fēng)的形成，實(shí)在進(jìn)步工作實(shí)效。4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)展考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績以捆綁評價(jià)方式記入老師個(gè)人考核成績。5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和效勞于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教誨主任不少于30節(jié)，老師聽評課不少于20節(jié)。6、加大對教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校老師開展性綜合評價(jià)考核細(xì)那么對老師進(jìn)展綜合評價(jià)。本學(xué)期，學(xué)校教誨處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查形式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理，不搞花架子，不做外表文章?！踩匙ズ媒虒W(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。本學(xué)期，組織全體老師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資，進(jìn)步老師學(xué)科教學(xué)程度。第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇6人教版小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)方案一、學(xué)情分析^p：本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語根底，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期老師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析^p全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)局部。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——構(gòu)造——任務(wù)。三、教學(xué)目的1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2．養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。3．能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4．按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。詳細(xì)四點(diǎn)：聽：1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)展簡短對話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致歉等)；4、能在老師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能模擬范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描繪4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；2、理解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；4、理解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；5、理解英語簡單句的根本形式和表意功能。功能理解問候、辭別、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的根本表達(dá)形式。話題能理解和表達(dá)有關(guān)以下話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。四、教材重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：①四會(huì)句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。32．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，進(jìn)步學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的才能。3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。4、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)展思想交流，理解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克制困難。六、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想落實(shí)青浦區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議之精神，堅(jiān)持“聚焦課堂、成就老師、開展學(xué)生”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校課程建立，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，著眼綜合改革各項(xiàng)舉措，形成學(xué)校特色教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，辦好百姓滿意的教育。二、工作目的1.加強(qiáng)隊(duì)伍建立，弘揚(yáng)勤樸師風(fēng)。2.細(xì)化德育要求，落實(shí)立德樹人。3．推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步綠色質(zhì)量。4.進(jìn)步科研意識(shí)，提升科研才能。5.確保效勞育人，做好平安保障。三、主要工作及措施〔一〕加強(qiáng)隊(duì)伍建立，弘揚(yáng)勤樸師風(fēng)1.根據(jù)學(xué)校章程，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序，堅(jiān)持校務(wù)公開，落實(shí)教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)視的要求，形成積極向上的學(xué)校“勤樸”文化。2.進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。重溫《老師職業(yè)道德》，全體教職員工要確立效勞意識(shí)，學(xué)校要效勞于社會(huì)和家長，教職員工要效勞于學(xué)生，老師的一切工作要效勞于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。3.做好老師分層分類培訓(xùn)。以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以進(jìn)步老師理論才能為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，構(gòu)造合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向開展。全員培訓(xùn)：結(jié)合我校本年度師訓(xùn)工作方案，扎實(shí)開展十三五全員培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織老師參加各級各類培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。骨干培訓(xùn)：加強(qiáng)骨干老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，制定實(shí)在可行的幫帶方案，與青年老師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。青年老師培訓(xùn)：加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究才能等方面獲得長足進(jìn)步。做好20xx屆見習(xí)期老師的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)與考核。為新老師裝備好帶教老師，經(jīng)常召開新老師座談會(huì)或?qū)W習(xí)沙龍，理解新老師的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常聽新老師的隨堂課，注重師德修養(yǎng)、專業(yè)才能和工作態(tài)度等方面的把關(guān)。基地學(xué)校培訓(xùn)：做好英語學(xué)科青浦區(qū)老師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)基地見習(xí)老師的培訓(xùn)工作，包括材料的搜集、資料的累積，經(jīng)歷的梳理。4.做好新一輪名優(yōu)老師的參評發(fā)動(dòng)工作，堅(jiān)持師德為先的導(dǎo)向，堅(jiān)持才能導(dǎo)向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，鼓勵(lì)師德好，才能強(qiáng)，成效好的老師參與名優(yōu)老師評選。進(jìn)一步完善的名優(yōu)老師的使用管理方法，充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領(lǐng)、輻射效應(yīng)?！捕臣?xì)化德育要求，落實(shí)立德樹人1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。繼續(xù)開展新老班主任師徒結(jié)對，以老帶新，促進(jìn)兩代班主任的專業(yè)化開展。加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)，開展專題性研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)班主任技能提升。開展理論研究，通過“活動(dòng)育人”、“理論育人”，以校級活動(dòng)、班級活動(dòng)為抓手，在活動(dòng)中提升班級管理實(shí)效。2.以德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)德育活動(dòng)體驗(yàn)性。本學(xué)期行為標(biāo)準(zhǔn)教育主題為：課間文明休息。學(xué)校將結(jié)合行規(guī)教育，開展游戲節(jié)活動(dòng)，并增設(shè)大隊(duì)章——文明游戲章，從而教育學(xué)生課間文明游戲，平安休息。本學(xué)期將繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)；結(jié)合進(jìn)博會(huì)開展紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)理論活動(dòng)；開展新華小記者站活動(dòng)，做好小記者培訓(xùn)和理論采訪活動(dòng)；開展“勤樸”好少年評比活動(dòng)；“愛祖國，踐勤樸”國慶節(jié)慶活動(dòng)；中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動(dòng)等。3.做好少先隊(duì)陣地建立。加強(qiáng)學(xué)校鼓號隊(duì)建立，召開少代會(huì)。并以護(hù)航進(jìn)博會(huì)為主題，開展少先隊(duì)系列活動(dòng)。4.以家委會(huì)為渠道，整合教育資。完善家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)，健全家委會(huì)工作機(jī)制，構(gòu)建家校互動(dòng)格局，進(jìn)步家長對學(xué)校各種教育活動(dòng)和重大決策的參與度。召開新生家長會(huì)、期中家長會(huì)、家委會(huì)會(huì)議等，充分挖掘家長資，進(jìn)一步發(fā)揮家長志愿者在學(xué)校工作中的作用，形成教育合力。5.做好心理安康教育工作。開展心理安康教育月活動(dòng)，做好心理團(tuán)體與個(gè)別輔導(dǎo)，并開展心理安康教育活動(dòng)?！踩惩七M(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步綠色質(zhì)量1．進(jìn)一步加強(qiáng)課程建立。認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〔上海市教育委員會(huì)關(guān)于實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)課程教學(xué)工作深化施行素質(zhì)教育的假設(shè)干意見〕的通知》〔青教[20xx]27號〕文件精神，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)工作、推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感。著力解決當(dāng)前學(xué)校課程教學(xué)工作中影響學(xué)生全面安康開展的突出問題，深化課程教學(xué)改革，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)內(nèi)涵建立，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。2.認(rèn)真落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段施行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作的意見》文件精神，制訂學(xué)校課程方案。開足開好三類課程，在教學(xué)人員的裝備、教學(xué)時(shí)間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行“快樂活動(dòng)日”并加以拓展，新開設(shè)“學(xué)說青浦話”、“3D打印”和“無人機(jī)入門”課程。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)日當(dāng)天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)主管室匯同各教研組加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，尤其是加強(qiáng)對薄弱年級與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科、各班級與各老師間的平衡開展。各學(xué)科繼續(xù)開展全年級學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。4．進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)與評價(jià)研討工作、“綠色指標(biāo)”綜合評價(jià)工作。加強(qiáng)評價(jià)方案設(shè)計(jì)，不斷修訂和完善評價(jià)方案。積極考慮教學(xué)與評價(jià)向中高段延伸的工作，將“綠色指標(biāo)”綜合評價(jià)與推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、老師隊(duì)伍建立及學(xué)校內(nèi)涵建立等工作有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)以校為本的教育質(zhì)量保障體系建立。優(yōu)化課程評價(jià)機(jī)制，繼續(xù)開展期末“朱小小”游園活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生不斷開展自我。5.進(jìn)一步做好家長開放日活動(dòng)。本學(xué)期擬安排四次家長開放日活動(dòng)，向家長宣傳先進(jìn)教育理念與學(xué)校教學(xué)特色，指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)光點(diǎn)。制作調(diào)查問卷做好開放日活動(dòng)記錄，利用____征集家長意見，及時(shí)向班主任及時(shí)反應(yīng)，做好家校溝通工作。6.語文學(xué)科做好一二年級統(tǒng)編教材校本培訓(xùn)，以促進(jìn)統(tǒng)編教材順利推進(jìn)，并進(jìn)一步深化統(tǒng)編教材研討活動(dòng)