《蘇菲的世界》讀后感高一范文7篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《蘇菲的世界》讀后感高一范文7篇讀完某一作品后，想必大家肯定有許多值得共享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感任憑應(yīng)付就可以，下面我給大家整理了高一《蘇菲的世界》讀后感，盼望大家喜愛！

《蘇菲的世界》讀后感高一1

《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史進(jìn)展的歷程。

全文以“你是誰?世界從哪里來?”這一疑問開頭，綻開了一個以叫蘇菲的少女為線索的哲學(xué)話題。這位少女不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底綻開。在一位神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲開頭思考從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思索的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天學(xué)問，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝愿的香蕉皮、現(xiàn)實消失的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接迥而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……《蘇菲的世界》，即是才智的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊美與對人生終極意義的關(guān)懷和奇怪???。

在剛開頭讀這本書的時候，我并不喜愛它，總覺得哲學(xué)是種高深莫測的東西，我讀不進(jìn)去，后來在硬著頭皮讀下去的時候才發(fā)覺原來這本書這么好玩，哲學(xué)也很常見，比如一些問題“我是誰”、“我現(xiàn)在在夢境中還是在現(xiàn)實中”等等，這些問題看似很簡潔實則具有很大的哲學(xué)性，在哲學(xué)的世界中，有太多的未知奧妙，哲學(xué)就是一個有一個的疑問，人們總是在想：每一個人都是赤裸裸的來到這個世界上又赤裸裸的離開，畢竟是為了什么。

《蘇菲的世界》就是一部深化淺出的人類哲學(xué)史，它可以啟發(fā)人們內(nèi)心對生命的敬重和對人生意義的奇怪???，促使人成長，沒有人能夠精確地猜測未知，但未知卻吸引著人們?nèi)ヌ骄?，我信任，總有一天我們會得到我們想要的答案?/p>

《蘇菲的世界》讀后感高一2

《蘇菲的世界》不同于像《論語》這樣以平常生活的素材來給人哲學(xué)領(lǐng)悟的書，它是通過介紹西方哲學(xué)史的進(jìn)展來一步步使人熟悉哲學(xué)，從中學(xué)習(xí)哲學(xué)。而對于像我一樣什么都不懂的讀者來說，我從讀這本書開頭就同蘇菲一起上起了哲學(xué)課。從“你是誰”“世界從何而來”這看似很一般卻讓人深思的兩個簡短而驚奇的問題開頭，跟著“神奇老師”開頭了我的“哲學(xué)之旅”探究之路。

記得原本我印象中的哲學(xué)是那么的淺顯，那么的遙不行及，似乎并非生活中必需的學(xué)問而是在象牙塔頂端的學(xué)者才有權(quán)討論的學(xué)術(shù)。然而看完此書，我的觀點轉(zhuǎn)變了。應(yīng)當(dāng)說，生活之中哲學(xué)好像無處不在。而我內(nèi)心中模糊不定的哲學(xué)的定義一下子也變得清楚起來。在我的理解里，哲學(xué)就是關(guān)懷、探究我們所在的這個世界。這其實是我們每個活在這世上的人都應(yīng)當(dāng)去思索的。同時我們漸漸建立自己的人生觀、生命觀的過程，也能是看作對于哲學(xué)的思索。這又回到了那兩個哲學(xué)性的問題“你是誰”“世界從何而來”。或許有人會覺得這兩個問題過于瘋狂，由于他們會告知你，“我就是我啊”或者“世界原來就存在的”。他們會有這樣的想法對嗎?事實上我在讀這本書之前，也是這樣的想法。

為什么有許多人覺得哲學(xué)是不切實際的呢?為什么現(xiàn)實生活中很少有人靜下心來好好思索一下那些哲學(xué)性的問題呢?我想，或許是由于他們已經(jīng)對這個他們生活的世界習(xí)以為常、失去了探究的奇怪???心了吧。說到這讓我想到一個用的很好的比方：這個世界就像是魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔，當(dāng)然這只兔子極其浩大。我們每個人都誕生于這只兔子的細(xì)毛頂端，大家剛開頭對于這場令人不行置信的戲法都感到驚異，并且努力地想把兔子看個完全。然而隨著年齡的增長，也就順著兔毛漸漸深化兔子的毛皮，并且窩在舒適松軟的兔毛深處盡情享樂。當(dāng)大人們的心靈漸漸習(xí)慣了世界上的一切的規(guī)章，當(dāng)他們不再有想孩子一樣看到什么都覺得奇怪???，覺得全部的東西都那么不行思議而又理所當(dāng)然，當(dāng)他們過慣了喧囂吵鬧、

燈紅酒綠的生活，他們便不再去追求那與他們好像毫不相干的哲學(xué)，便不愿離開暖和舒適的兔毛深處，不愿像哲學(xué)家一樣盡力去爬上脆弱的兔毛一看畢竟。就是這樣子，世界上的大部分人們都不會再去思索像“你是誰”“世界從何而來”這樣的問題了。

“生命中最重要的是什么?”

你是否有考慮過這個問題，或許許多人的答案是：掙錢養(yǎng)家，這是特別重要，可能有部分虛偽的人回答是學(xué)習(xí)最重要，但這其實都不是最重要的。我說過，可能你今日晚上躺下來，明天早晨就再也起不來了。把“終將有一天會死亡”作為前提，從自身的良心動身，捂著胸口告知我，對你而言，生命中最重要的究竟是什么。你是否會認(rèn)為享受生活很重要，認(rèn)為保持歡樂很重要，認(rèn)為處理好人際關(guān)系很重要，認(rèn)為準(zhǔn)時表達(dá)你的愛很重要?所以，讓我們重新端詳這個世界。

讀了這本書后，我想我對了哲學(xué)有了新的熟悉與頓悟，但也有很多不理解不明白的地方。令我驚異的是，才將近15歲的蘇菲能理解明白她那位哲學(xué)老師艾伯特所說的。由于很多地方我沒法一下子明白，或許是地域性文化的差別，我在那位哲學(xué)老師艾伯特解說的哲學(xué)史中有些費解。但我想我還會在其次遍、第三遍的閱讀中理解它們的。就像艾伯特說的：“哲學(xué)便是教會人們思索，教會人們怎樣面對生活，怎樣生活的更好。”我想許多問題雖然不能得到答案我們還能思索，許多事情雖然不能達(dá)到目的我們還有過程。

《蘇菲的世界》讀后感高一3

寒假里，因受到老師的推舉，我買了《蘇菲的世界》這本書，一進(jìn)入書中，我就被迷住了。

仆人公蘇菲的經(jīng)受真是讓人感到奇妙。書中涵蓋大量的學(xué)問，神奇人艾伯特與蘇菲一起討論了蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、伽利略、牛頓、馬克思、達(dá)爾文等很多聞名的人物，蘇菲卻并不覺得枯燥，相反，還提起了她的愛好。同時，蘇菲身上英勇而又具有冒險精神的氣質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，她敢一個人獨闖奇妙少校的小木屋，在我看來，那里就像鬼屋一樣可怕：柴火在舊爐子里發(fā)出嗶嗶剝剝的聲音，屋里很少的家具，有一整面墻是書架，上面放滿了書。一個白色五斗柜上方掛了一面圓形的大鏡子，外面鑲著巨大的銅框，看上去就像老古董……沒想到，蘇菲的經(jīng)受也能使我變得英勇呢。

寒假里，爸爸帶著我和弟弟一起去弘陽廣場游樂園玩兒。弟弟肯定要去那個鬼屋里面看看，光站在門口，就已經(jīng)很嚇人了，原來在珍寶泉我進(jìn)過鬼屋一次，從頭到尾都是閉著眼睛，靠在媽媽肩膀上的，聽聽聲音就讓人毛骨悚然?？傻艿芩览p爛打非要我也進(jìn)去，只好多買了一張票，舍命陪君子了。

進(jìn)入鬼屋，可怕的聲音響了起來，弟弟雖說歲數(shù)小，可膽子不小，竟然還唱起了歌。我嚇得兩腿直顫抖，他卻又跳又笑跑到前面去了。不必?fù)?dān)憂他會跑丟，鬼屋只有一個出口，也就是說，我走快一點就能追上他了。心里這么想，可兩腿卻像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步伐，前面又傳來了弟弟的呼喊：“姐姐你快點啊!”可我就像木頭人，一動不動，都可以在這里扮鬼嚇嚇別人了。

這時，我想到了蘇菲。接到神奇人的信后，她始終努力英勇探究，她也才十四歲，我為什么不能學(xué)學(xué)她呢?想到這兒我，把眼睛迷成一條縫，能觀察路就行了，把這兒當(dāng)做就我一個人，加快步伐，很快趕上了弟弟，英勇地走出了讓我可怕的鬼屋。

《蘇菲的世界》這本書不但讓我學(xué)到了士氣，書中的哲理學(xué)問也特別耐人尋味，是一本不行多得的好書。

《蘇菲的世界》讀后感高一4

兩個月，斷斷續(xù)續(xù)翻完《蘇菲的世界》這本小說(于我來說，也僅僅是小說)，好吧，我只是看了個喧鬧。那么小說讀懂了么?也許…或許…可能吧!也不敢說，蘇菲的世界里一切都是那么神奇，留給我的似乎只有幻想的恐驚和語塞的尷尬。

恐驚

“蘇菲開頭對著鏡中的自己扮鬼臉，就像她在家中浴室里做的一般。鏡中人也一如預(yù)期的跟著他的動作做。突然間，一件駭人的事發(fā)生了。有一剎那，蘇菲很清晰地看到鏡中的女孩同時眨著雙眼。蘇菲嚇得倒退了一步?！碧K菲嚇得倒退了一步。好英勇的小姑娘!僅僅倒退了一步。而我，嚇得抓緊合上這恐怖的東西，關(guān)燈，睡覺!這是恐怖小說嗎?夜已深，再讀下去，注定要可怕得失眠了。實際上，還是幻想了許多，幻想假如我遇到了這樣一位哲學(xué)老師，會如蘇菲一樣英勇嗎?會如蘇菲一樣奇怪???，進(jìn)而去一探畢竟嗎?明顯是不能的，僅僅是一段文字，就被嚇成這番模樣，慫!甚至不明真相地想好了這次讀后感的標(biāo)題：《假如我是蘇菲》……真的失眠了!于是將它閑置了許久。假日里，瞥見了它。艾伯特是誰?席德又是誰?蘇菲和他們相見了嗎?奇怪???心還是驅(qū)使著我又拿起了它?！耙蔀橐粋€優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個條件，要有奇怪???心……”我想說，奇怪???心讓我讀完了小說，卻完全忽視了它的實質(zhì)：哲學(xué)。沒想到的是，尷尬來得那么突然，絲毫沒有防備。

尷尬

讀完小說的那天下午，第一節(jié)語文課，《生命與水》已接近尾聲：生物鐘是怎樣進(jìn)行的?人為什么會生老病死?……雖然人體存在著很多不解之謎，但我們知道，水是生命之源，人體一切奧妙都離不開水。話音剛落，一只小手高高舉起：“老師，我有一個問題，人死后有靈魂嗎?”我怔住了，許是蘇菲的影響，腦海中突然蹦出了這樣的想法：這孩子和蘇菲一樣也遇到了一位神奇的哲學(xué)老師嗎?抑或是蘇菲和艾伯特從少校的故事中走出來，操縱席德與少校已不能滿意他們，又來查找下一個目標(biāo)傳授哲學(xué)了么?還是席德與少校?(荒謬!荒謬!)

小的時候，對于這種問題，我也是困惑的很，也不知從什么時候開頭，慢慢地忘卻它們了，猶如書中所說，那種爬進(jìn)兔子皮毛深處的微生蟲，怡然得意的生活著，不覺地很佩服他能提出這樣的問題。如何回答?像蘇菲的媽媽那樣，還是學(xué)校里的詭辯家?關(guān)鍵是我也不知如何詭辯。此刻，好想讓艾伯特或是少校，又或是喬斯坦賈德來回答，突然很懊悔忽視了哲學(xué)的部分而只是看了個喧鬧，我想要是略讀懂了個一二，起碼還能詭辯幾句。“站在科學(xué)的角度來說，是沒有的!事實上，究竟有沒有，老師也不知道?！笔裁创鸢?尷尬得溜出了教室……哎!悲傷悲傷!一個不受待見的詭辯家也稱不上了!

謬談就到此結(jié)束吧!再讀!再讀!說不定還能和他詭辯個一二。

《蘇菲的世界》讀后感高一5

《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強的哲學(xué)書。它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷受到一位神奇人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與進(jìn)展……告知人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€怎樣的世界。

原來哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者敘述哲學(xué)的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個英勇，聰穎的少女——蘇菲。由于追求哲學(xué)，就肯定要有奇怪???心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得刻畫這個人物的用意就在于此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內(nèi)容許多。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們主要爭論的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)受和遭受，這本書都具體地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演化了一遍。它內(nèi)容廣，但并不紊亂，書中內(nèi)容分成很多章節(jié)，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露;而每一節(jié)內(nèi)容都會闡述幾個問題。這樣的分節(jié)使人讀后更簡單消化，也更簡單理解。

書中敘述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所敘述的有關(guān)哲學(xué)的學(xué)問，開闊了我的視野。其實當(dāng)中的道理許多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，由于我覺得它對我來說實在太生疏。當(dāng)我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些稚嫩。

《蘇菲的世界》讀后感高一6

工作后，時常覺得失去了讀書時代好行空幻想、好溯源刨根的秉性，變得安于現(xiàn)狀，顯得枯老呆板，順應(yīng)了循規(guī)蹈矩的工作，對人生的思考越來越狹隘，對自身的追求越來越單一。此時，《蘇菲的世界》走入我的精神世界，

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)進(jìn)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋。感覺像是專為我們這些人而寫，這一代已經(jīng)對生活越來越麻木，要不就開頭野心膨脹，物質(zhì)欲排山倒海，但內(nèi)心最深處依舊有不小的位置藏著對生活的本真。而蘇菲，小說的仆人公喚醒了我同學(xué)時代的真實。

看人類的哲學(xué)史其實就象有一個小孩子對世界態(tài)度的變化，雖然我們肯定不會那么去鉆牛角尖分門別類建筑體系，但書里許多消失的問題確定是伴隨過我們相當(dāng)長一段時間的。我小時候就很喜愛想，甚至很入神的觀看我自己的意識。時而迷惘，覺得我只不過是掌控這個軀體，我并不是我!可是這不就是我的意識在觀看嗎?那我怎么觀看意識?我不是我那我又是誰?時而自大，覺得我是世界的中心，世界為我而造，大家圍著我轉(zhuǎn)，全部人事都存在我意識之間，認(rèn)為自己以后是大人物流芳百世人間傳奇。雖然在中學(xué)政治課上系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思唯物主義，知道我只是浩瀚宇宙中一個像沙礫一般的小小星球上的一個偶然的生命，只是一個一般人。但當(dāng)時的我依舊固執(zhí)，不甘心自己如此地?zé)o足輕重，不愿我來到這世間的使命只是“載著基因的船，流向下一代”。信任這也是同學(xué)時代，敦促我奮進(jìn)向前，不甘人后的精神動力。

工作后，認(rèn)為人生目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，前進(jìn)的渴望已被臨時的滿意所取代，種種的不甘心已然不復(fù)。雖間或觸動心扉，也只是蜻蜓點水，失去了進(jìn)步固執(zhí)的追求。但感謝蘇菲，感謝她在喚醒我本真的同時，激勵我再次揚帆起航。其實我沒有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源，但是身為一個活著的人，就應(yīng)當(dāng)對自己的生命和自己生活、工作負(fù)責(zé)。如何負(fù)責(zé)呢?最起碼，我們要知道自己畢竟該如何活著才是最好，知道我們不能如此無所謂地活著，像一具沒有靈魂的軀體。

教學(xué)是承載我的人生船只，不能再隨波逐流，需要用不懈的追求精神駕馭他。就如哲學(xué)家所說的，堅持懷疑、反對傳統(tǒng)、保持奇怪???才是看待世界的方法。我想，這也是我們在工作中需要擁有的品行。我們要實時順應(yīng)多變的社會狀況，耐住孤獨和孤獨，守住清貧和繁苦。這樣，才能有所作為。

《蘇菲的世界》讀后感高一7

蘇菲，她追求哲學(xué)，有著劇烈的奇怪???心。她在艾伯特的教導(dǎo)下，對蘇格拉底和柏拉圖，甚至馬克思的哲學(xué)思想有了初步了解。

這何嘗不是在給我上哲學(xué)課啊!可是，也正是由于我對哲學(xué)的無知，使我感到書中那些句子是那么艱澀難懂，我真想“逃學(xué)”，但我又不禁被那種神奇感所吸引。一篇篇摸索著看下來，我竟越看越入迷。就這樣，《蘇菲的世界》成了