于讀書(shū)的演講稿范文匯編8篇

于讀書(shū)的演講稿范文匯編8篇

于讀書(shū)的演講稿篇1

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日，我演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

同學(xué)們，在人的一生中，你會(huì)交到一個(gè)最忠誠(chéng)、最無(wú)私、最單純的朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎?

哦!我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了。對(duì)!就是書(shū)。書(shū)，這位朋友從你來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，就始終陪伴著你。

或許在你上幼兒園時(shí)，不識(shí)太多字。所以媽媽會(huì)陪著你一起讀一些畫(huà)冊(cè)。而上了小學(xué)，你漸漸懂事，識(shí)的字也多起來(lái)，就會(huì)找一些童話(huà)故事，兒童小說(shuō)。上了初中、高中乃至大學(xué)，你越來(lái)越對(duì)歷史、古文、科學(xué)感興趣，就會(huì)用上全部的零花錢(qián)，想方設(shè)法把這些書(shū)通通抱回家。到了中年，你已成家立業(yè)，工作也越來(lái)越繁忙。但是愛(ài)讀書(shū)的你仍舊喜愛(ài)散文，游記。漸漸接近老年，你的生命快到終點(diǎn)時(shí)，你還是放不下手里那張“都市日?qǐng)?bào)”，用抖動(dòng)的雙手捧起報(bào)紙，用嘶啞的聲音閱讀者。

全部的這些，不是都能表達(dá)你的一生都里不開(kāi)書(shū)嗎?

臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。是啊!當(dāng)你無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)變成一位小教師，幫你解決難題;當(dāng)你懊喪時(shí)，書(shū)會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)果，讓你快樂(lè)起來(lái);當(dāng)你失落或被朋友拋棄時(shí)，書(shū)會(huì)變成一只小精靈，帶你游覽奇妙的漢字王國(guó)。

但是同學(xué)們，世間有許多人，有好人，也有壞人。書(shū)也是如此，有開(kāi)卷有益的書(shū)，也有開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)，比方像《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》好有許多對(duì)的經(jīng)典名著就是對(duì)身體和學(xué)習(xí)很有幫忙的書(shū)。再比方像《阿衰》《豌豆》這種漫畫(huà)就是開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)。這些書(shū)不斷地讓我們沉迷于當(dāng)中，對(duì)身體也有損害。所以同學(xué)們，無(wú)論讀什么書(shū)，腦子了都要牢記“開(kāi)卷有益”。

同學(xué)們，讓我們一起，綻開(kāi)求學(xué)的翅膀，在書(shū)的海洋中游覽吧!

感謝大家!

于讀書(shū)的演講稿篇2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是一個(gè)特別喜愛(ài)讀書(shū)的男孩，每憶及讀書(shū)的歡樂(lè)，內(nèi)心就禁不住涌起愉悅之情。下面我就跟大家共享一下我和書(shū)的故事吧!

在我上三年級(jí)的時(shí)候，許教師對(duì)我寫(xiě)過(guò)一句評(píng)語(yǔ)：盼望你與書(shū)成為好朋友?？戳诉@句話(huà)，我覺(jué)得慚愧極了——平常我不愛(ài)讀書(shū)，更沒(méi)把書(shū)當(dāng)成好朋友。于是我打算，肯定要多讀書(shū)、讀好書(shū)。從今，每天上學(xué)我都要帶一本書(shū)，一每天堅(jiān)持讀下來(lái)，讀得如癡如醉。下課了，有人找我玩，我在讀書(shū);有人找我談天，我也在讀書(shū)。我愛(ài)上了讀書(shū)。

醉心閱讀使我得到了回報(bào)，在我參與一次測(cè)試時(shí)，試卷上許多題都是關(guān)于詩(shī)詞的。我快樂(lè)極了，拿起筆“唰唰唰”寫(xiě)得飛速。李白的《早發(fā)白帝城》、岳飛的《滿(mǎn)江紅》、還有蘇軾的《水調(diào)歌頭》、曹操的《觀滄海》這些我都會(huì)，才過(guò)了二三非常鐘我就交了卷。分?jǐn)?shù)看出來(lái)，我得了總分值。同學(xué)們都艷羨地問(wèn)這問(wèn)那，我心里美極了。

我愛(ài)閱讀，它是我生活乃至生命的一局部。這證明了高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

俗話(huà)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！睍?shū)是我獨(dú)一無(wú)二的好朋友，好伙伴。讀書(shū)讓我獲得了無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，也帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。

不知何時(shí)起，書(shū)與我已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。記得小時(shí)候，我就特殊喜愛(ài)聽(tīng)故事。家中的那臺(tái)故事機(jī)總是“嘰嘰喳喳”講個(gè)不停，而我也是百聽(tīng)不厭。每天晚上，媽媽娓娓道來(lái)的睡前故事陪伴我著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每個(gè)周末，媽媽帶著我一起去圖書(shū)館看書(shū)，聽(tīng)故事。觀賞著漂亮的插圖，傾聽(tīng)著悅耳的故事，這時(shí)總能令我著迷，沉醉。

上小學(xué)以后，我熟悉的字也越來(lái)越多，也學(xué)會(huì)了如何查字典，這時(shí)候我更喜愛(ài)自主閱讀，遇到不會(huì)的字就自已查找。漸漸地，我熟悉了楊紅纓，沈石溪，曹文軒這些大作家。也被他們筆下的精彩故事所深深地打動(dòng)。慢慢地我也發(fā)覺(jué)，讀書(shū)是一種歡樂(lè)，也是一種享受，我喜愛(ài)這種在學(xué)問(wèn)海洋里徜洋的感覺(jué)!

在書(shū)中，我與彩虹鴿一起肩并肩飛過(guò)無(wú)望的沼澤，克制重重困難，最終迎來(lái)期望已久的盼望!我與黑駿馬一起奔馳，經(jīng)受了命運(yùn)的百般熬煎與考驗(yàn)，堅(jiān)韌地生存下來(lái)!我與曾經(jīng)愛(ài)撒謊的匹諾基奧一起度過(guò)每個(gè)危險(xiǎn)而又不同尋常的日子，從一件件事情中明白了誠(chéng)懇是如此重要……

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹跁?shū)的陪伴下，我的生活也變得更加充實(shí)，更加豐富多彩!

于讀書(shū)的演講稿篇3

最敬的教師親愛(ài)的同學(xué)們

大家好！

今日我向大家推舉一本書(shū)。名字叫《成長(zhǎng)勝典》這套書(shū)共有九本，分別是：逆境故事心態(tài)故事財(cái)智故事機(jī)智故事靈感故事安康故事大膽故事善德故事和志向故事。每本書(shū)中都有108個(gè)小故事，分別敘述了不同的道理。比方說(shuō)這本《志向故事》他告知我們：一個(gè)人假如沒(méi)有了志向，就會(huì)像迷途的盲人一樣。志向雖不能打算一個(gè)人聰慧與否，但能打算一個(gè)人做事的成敗。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”！這本書(shū)就是通過(guò)這108個(gè)小故事告知我們“小志大成大志大成”要成就非凡的事業(yè)，必需要有非凡的志向。同學(xué)們，這本書(shū)很值得一讀，假如大家有時(shí)間可以閱讀一下。感謝！

于讀書(shū)的演講稿篇4

大家好！我是一年級(jí)一班的陳潘昱，今日我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。

記的很小的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在想來(lái)，有的還有些稀奇奇怪。爸爸媽媽也常常被我問(wèn)的哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！能認(rèn)字讀書(shū)了，書(shū)，會(huì)給你滿(mǎn)足的答復(fù)?！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，媽媽就在每個(gè)夜晚，在嚴(yán)厲的燈光下，開(kāi)頭給我講書(shū)上好玩的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我漸漸地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是歡樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)意。

我愛(ài)讀書(shū)。是她，讓我懂得了做人的道理；是她，讓我懂得了什么是和善，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的陰謀之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我歡樂(lè)無(wú)比……

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美妙的明天！

感謝大家！

于讀書(shū)的演講稿篇5

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我國(guó)旗下演講的題目是：感受讀書(shū)的歡樂(lè)!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)過(guò)，假設(shè)一次災(zāi)難把現(xiàn)在的城市鄉(xiāng)村都消滅了，那么，只要還留下一座圖書(shū)館，人類(lèi)就不會(huì)滅亡，也不會(huì)倒退回茹毛飲血的時(shí)代。多讀書(shū)，讀好書(shū)，獵取學(xué)問(wèn)，修身養(yǎng)性，奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我。這特別必要也特別準(zhǔn)時(shí)。

學(xué)問(wèn)就是力氣，在學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，讀好書(shū)早已成為每一個(gè)人的心愿。作為學(xué)問(wèn)載體的書(shū)籍早已成了學(xué)問(wèn)的代名詞。科學(xué)家愛(ài)因斯坦，一生完成了一千多種科學(xué)創(chuàng)造，不熱愛(ài)讀書(shū)是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學(xué)成就的。我國(guó)聞名科學(xué)家李四光、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)，還有被稱(chēng)之為當(dāng)代畢升的王選等，哪一個(gè)不是自己所從事領(lǐng)域中的飽學(xué)之士，讀書(shū)學(xué)習(xí)在造福社會(huì)的同時(shí)，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。讀書(shū)明理，讀書(shū)識(shí)大體就是這個(gè)道理。

然而如今在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下，人心急躁，加之電視和網(wǎng)絡(luò)的影響，不少學(xué)生失去了對(duì)讀書(shū)的深厚興趣。他們有時(shí)間看電視，玩嬉戲，卻沒(méi)時(shí)間讀一兩本好書(shū)。尤其是青少年表現(xiàn)得更為突出，不少人甚至不知道中國(guó)四大古典名著是什么，所以在青年學(xué)生中建議多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受讀書(shū)樂(lè)趣非常必要。

如何讓我們享受到讀書(shū)的樂(lè)趣呢?一是要仔細(xì)閱讀教師推舉的好書(shū)，著力培育我們的閱讀興趣。現(xiàn)在市場(chǎng)上的書(shū)許多，良莠不齊，其中就有宣傳情、暴力、迷信的書(shū)，這些書(shū)讀了對(duì)人不但無(wú)用還有害?？催^(guò)秦腔《三滴血》的人都知道，戲中那個(gè)糊涂官的滴血認(rèn)親也是從書(shū)上學(xué)來(lái)的，最終害人害己。所以推舉好書(shū)，引導(dǎo)閱讀非常必要。二是提倡歡樂(lè)讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，無(wú)功利讀書(shū)。讀書(shū)旨在修身養(yǎng)性，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。只要自覺(jué)讀書(shū)，無(wú)功利讀書(shū)，才能歡樂(lè)讀書(shū)。

在創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社會(huì)的今日，讓我們每天堅(jiān)持一兩個(gè)小時(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，無(wú)功利讀書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶性情，在閱讀中培育和感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

感謝!

于讀書(shū)的演講稿篇6

各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

讀書(shū)，它是一種享受，也是一種歡樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是奇妙的。

當(dāng)讀到安徒生童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾悲天憫人的替賣(mài)火柴的小女孩做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我曾為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)我曾對(duì)諸葛亮的雄才大概敬佩不已，也對(duì)他鞠躬盡猝、死而后已的.精神感到無(wú)比感動(dòng)；當(dāng)我讀到《岳飛傳》時(shí)，我曾為岳飛勇敢抗金、奮起殺敵的氣概感到無(wú)比贊嘆，也曾為秦檜這個(gè)小人的卑劣無(wú)恥、狡猾奸詐而感到憎恨。從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，也深深地沉醉在書(shū)的海洋之中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》深深地融入到里面時(shí)，我感到了自己的生活是多么的幸福，由于我擁有強(qiáng)健的體魄。保爾雖然殘疾，但他不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌拼搏的精神，深深地將我折服，讓我鄙視，使我對(duì)今后的生活、學(xué)習(xí)布滿(mǎn)了自信與盼望。

從今，我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》可以讓我對(duì)中國(guó)名著有所了解，從中我讀懂了很多做人處事的道理；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的學(xué)問(wèn)更加豐富；讀《古詩(shī)選》，從中我讀出了李白詩(shī)句的豪邁奔放和他對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情；讀出了杜甫對(duì)山河破裂、國(guó)土淪落而自己又無(wú)能為力的悲壯與憤慨……

讀書(shū)給了我學(xué)問(wèn)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力氣。

書(shū)是才智的源泉，書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好。

于讀書(shū)的演講稿篇7

像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飛過(guò)花叢，每當(dāng)回憶起小的時(shí)候，我就覺(jué)的有一種美妙的情感躍入我的心房。

小時(shí)侯，我無(wú)意中看到培根的這句話(huà)：“讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才能?！蹦菚r(shí)我粗識(shí)文字，卻不懂這句話(huà)的意思，讀書(shū)怎么可以增長(zhǎng)才能呢?

一個(gè)念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書(shū)，不就了解這之中的原委了嗎?

至此，我的生活漸漸日益充盈起來(lái)，恰似一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。由于我識(shí)字不多，我的閱讀范圍選擇連環(huán)畫(huà)。

略微大一點(diǎn)后，我喜愛(ài)上了讀故事，后來(lái)連故事也不能滿(mǎn)意我的需求。我便喜愛(ài)上了讀小說(shuō)。書(shū)中的各種人物的遭受，他們的悲歡離合，令我牽腸掛肚。當(dāng)我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的苦痛時(shí)，我淚落如珠，感同身受。

讀書(shū)豐富了我的課余生活，也每時(shí)每刻地影響著我的學(xué)習(xí)。

由于我喜愛(ài)讀書(shū)，我對(duì)在語(yǔ)文課上所學(xué)的修辭手法和構(gòu)造，特殊敏感。而且我閱讀古詩(shī)文，自己也許也能理解—二。

通過(guò)閱讀書(shū)籍，我也養(yǎng)成了作讀書(shū)筆記的習(xí)慣，把書(shū)中美麗的語(yǔ)句，精彩的段落，簡(jiǎn)練的成語(yǔ)也都摘抄了下來(lái)，豐富和熬煉了我的記憶力

小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，寫(xiě)說(shuō)話(huà)的動(dòng)態(tài)，一個(gè)說(shuō)字使全部解決。后來(lái)通過(guò)摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了很多精致的動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)和靜態(tài)片段，不在是一個(gè)說(shuō)字的搪塞了。

現(xiàn)在，我更喜愛(ài)上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解，生字多，卻也提高了我的生字興趣，不熟悉的字就查字典并記在本子上。《西游記》也正如魯迅先生的神魔皆有情，精魅亦通世故。

隨著我億一每天的長(zhǎng)大，讀書(shū)也顯得尤為缺乏。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境地和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素養(yǎng)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興盛興旺。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。

在這里我建議大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，共筑我們美妙的將來(lái)，共筑我們絢爛的中華文明。

于讀書(shū)的演講稿篇8

今日我讀了現(xiàn)代聞名作家曹書(shū)樂(lè)的作品——《走向清華的腳印》。曹書(shū)樂(lè)是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生，現(xiàn)在英國(guó)威斯敏斯大學(xué)留學(xué)。本書(shū)是曹書(shū)樂(lè)小學(xué)時(shí)的精彩日記選，記錄了她成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人評(píng)價(jià)曹書(shū)樂(lè)，她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門(mén)。可見(jiàn)曹書(shū)樂(lè)一生的成就都?xì)w功于她堅(jiān)持寫(xiě)日記。我覺(jué)得本書(shū)最值得看的是《1987年5—6年級(jí)》。

這里有幾篇極為精彩而深切感悟的日記，也許是這樣的：1月22日，星期四，晴。《中國(guó)少年報(bào)》編輯部舉辦了有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽，我寫(xiě)了幾篇。選了其中較好的一篇作了修改。修改時(shí)，參