2023年云南省河口縣高級(jí)中學(xué)生物高一下期末經(jīng)典試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為真核細(xì)胞中相關(guān)過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是()A．①②過(guò)程需要的模板相同B．②③過(guò)程堿基配對(duì)情況完全相同C．②過(guò)程中c鏈?zhǔn)且哉麠lb鏈為模板合成的D．③過(guò)程最終合成的物質(zhì)d、e、f的結(jié)構(gòu)相同2．雞的公雞被羽型是一個(gè)只在公雞中表現(xiàn)的性狀，它由常染色體隱性基因型hh決定，顯性等位基因產(chǎn)生具有母雞被羽型的公雞。所有的母雞不論基因型如何，都是母雞被羽型。一只具有公雞被羽型的公雞與三只母雞交配，每只母雞產(chǎn)下12只小雞。在總共36只小雞中，有15只具有母雞被羽型的公雞，18只具有母雞被羽型的母雞，3只公雞被羽型的公雞。那么，三只親代母雞最可能的基因型是什么？（）A．2HH，Hh B．1HH，2HhC．1HH，1Hh，1hh D．2HH，1hh3．下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是（）A．所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB．真核生物、原核生物、部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNAC．動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNAD．真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA4．圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)，下列敘述正確的是A．過(guò)程①②只能發(fā)生在細(xì)胞核中B．把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子一代含15N的DNA占50％C．只要是RNA病毒感染該生物，就會(huì)發(fā)生④過(guò)程D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)方式不同5．在一對(duì)基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，隱性親本與雜合子親本雜交，其子代個(gè)體中與雙親遺傳因子組成都不相同的占A．0％ B．25％ C．50％ D．75％6．下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是A．湖泊里的一只烏龜B．肌肉細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)C．烏龜?shù)纳窠?jīng)細(xì)胞D．一個(gè)湖泊二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)査。下圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率、種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析圖中信息回答下列問(wèn)題:（1）能反映該魚(yú)種群群數(shù)量變化的曲線圖是______圖。（2）達(dá)到t2后，種群速數(shù)量不再增加，其原因是_________________.。t2時(shí)種群的數(shù)量稱為_(kāi)__________________-.（3）在t1時(shí)該種群的年齡組成為_(kāi)___________型。（4）若在t2時(shí)種群數(shù)量為a，為了保護(hù)這種魚(yú)類(lèi)資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕獲量，應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量被捕撈后保持在_________水平，因?yàn)榇藭r(shí)種群的________.（5）如果這條河流受到輕度污染，則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響;如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動(dòng)植物死亡，該河流生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遺到嚴(yán)重破壞。這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)_____________________________________。8．（10分）已知西瓜紅瓤(R)對(duì)黃瓢(r)為顯性。下圖為三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，圖中A是純種紅瓤瓜苗，B是黃瓤瓜苗。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:（1）秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中________的形成，從而使染色體數(shù)目加倍。（2）秋水仙素溶液應(yīng)滴在二倍體西瓜幼苗的_______，原因是這一部位的細(xì)胞分裂______。（3）H瓜瓤是__________色，基因型為_(kāi)_______，其無(wú)子的原因是_______。（4）生產(chǎn)上培育無(wú)子西瓜的原理是______。9．（10分）如圖是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫________（填初或次）級(jí)精母細(xì)胞，圖2中的________細(xì)胞處在該過(guò)程中．圖3中從④到⑤的生理過(guò)程中_________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）了基因重組。（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中___________（填編號(hào)）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中____細(xì)胞。（3）圖3中，曲線②→③階段形成的原因與曲線⑤→⑥階段形成的原因是否相同？___________。10．（10分）用下面括號(hào)中的字母補(bǔ)充完善概念圖：（A．DNAB．轉(zhuǎn)錄C．翻譯D．蛋白質(zhì)E.密碼子）①___________②__________③__________④__________⑤__________11．（15分）下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過(guò)程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中表示DNA復(fù)制的過(guò)程是________（填字母），圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是________（填字母）。其中a、b過(guò)程在人體細(xì)胞中既可以發(fā)生在細(xì)胞核，也可以發(fā)生在_______________________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。（2）為研究a過(guò)程的物質(zhì)合成情況，常使用3H-TdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）這一化合物，原因是：_____________________________________________________________________________。（3）在b過(guò)程中，與DNA結(jié)合的酶是_______________________。已知該過(guò)程形成的RNA的模板鏈和非模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與該RNA對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_(kāi)______________________。（4）c過(guò)程通過(guò)______________________________________________與mRNA上的密碼子識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。在人體的成熟紅細(xì)胞、胰島細(xì)胞、癌細(xì)胞中，能發(fā)生b、c過(guò)程但不能發(fā)生a過(guò)程的細(xì)胞有_______________________________________。（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是：基因通過(guò)控制_____________________進(jìn)而控制生物體的性狀。（6）若下圖是某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑，其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為：基因通過(guò)控制_________________________________進(jìn)而控制生物體的性狀。當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為_(kāi)_______，子代紫花植株的基因型有________種。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示DNA復(fù)制，是以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA的過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核；②表示轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板合成子代RNA的過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核，其中a是非模板鏈、b是模板鏈、c是RNA；③表示翻譯，是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體，其中c是mRNA，d、e、f是肽鏈。【詳解】根據(jù)以上分析已知，①表示DNA復(fù)制，以DNA的兩條鏈為模板，而②表示轉(zhuǎn)錄，以DNA的一條鏈為模板，因此兩個(gè)過(guò)程的模板不完全相同，A錯(cuò)誤；②③過(guò)程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，兩個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況不完全相同，B錯(cuò)誤；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA分子中只有基因可以轉(zhuǎn)錄，因此②過(guò)程中c鏈?zhǔn)且圆糠謆鏈為模板合成的，C錯(cuò)誤；③過(guò)程最終合成的物質(zhì)d、e、f的結(jié)構(gòu)相同，因?yàn)樗鼈兪怯赏粭lmRNA為模板翻譯形成的，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的詳細(xì)過(guò)程，能夠根據(jù)圖示模板鏈、產(chǎn)物的種類(lèi)等條件判斷圖示三個(gè)過(guò)程的名稱以及各個(gè)字母代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。2、A【解析】

公雞被羽型的公雞基因型是hh，后代中有母雞被羽型的公雞（Hh）：公雞被羽型的公雞（hh）=15:3=5:1，三只親代母雞最可能是2HH，Hh?！驹斀狻坑捎诤蟠u被羽型的公雞占子代的1/12，故說(shuō)明親代有1/3Hh。故選A?？键c(diǎn)：本題是容易題，考查學(xué)生對(duì)生物的遺傳定律的理解，了解孟德?tīng)栠z傳定律的相關(guān)知識(shí)。3、B【解析】

本題考查生物的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞類(lèi)生物（真核生物和原核生物）都含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的遺傳物質(zhì)均為DNA；病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；

B、真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B正確；

C、除了少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其余生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，C錯(cuò)誤；

D、絕大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)也是DNA，D錯(cuò)誤。

故選B。4、D【解析】

由圖可知，①DNA復(fù)制，②轉(zhuǎn)錄，③翻譯，④逆轉(zhuǎn)錄，⑤RNA復(fù)制，⑥翻譯?！驹斀狻緼、過(guò)程①DNA復(fù)制和②轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在細(xì)胞核或線粒體中，A錯(cuò)誤；B、把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA復(fù)制過(guò)程，子一代含15N的DNA占100％，B錯(cuò)誤；C、RNA病毒感染該生物，會(huì)發(fā)生④逆轉(zhuǎn)錄或⑤RNA復(fù)制，C錯(cuò)誤；D、①核DNA的復(fù)制的配對(duì)方式有A-T、T-A、G-C、C-C，②轉(zhuǎn)錄的配對(duì)方式有A-U、T-A、G-C、C-G，③翻譯過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C，D正確。故選D。5、A【解析】

隱性親本一定是隱性基因的純合子，在一對(duì)基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，隱性親本與雜合子親本雜交，根據(jù)分離定律，后代出現(xiàn)兩種基因型，一種是隱性純合子，一種是雜合子?！驹斀狻吭谝粚?duì)基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，隱性親本與雜合子親本雜交，其子代個(gè)體遺傳因子組成要么是隱性純合子，要么是雜合子，一定與親本相同。與雙親遺傳因子組成都不相同的比例為0。故選A。6、B【解析】湖泊里的一只烏龜屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次，A項(xiàng)不符合題意；肌肉細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的層次，B項(xiàng)符合題意；烏龜?shù)纳窠?jīng)細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次，C項(xiàng)不符合題意；一個(gè)湖泊屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)層次，D項(xiàng)不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是B選項(xiàng)，考生一定要注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。二、綜合題：本大題共4小題7、B自然界資源（食物）和空間有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、捕食者（天敵）數(shù)量增加（使種群數(shù)量不再增加而穩(wěn)定在一定水平）環(huán)境容納量或K值增長(zhǎng)a/2增長(zhǎng)速率最大具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但有一定限度，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這一限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就會(huì)遭到破壞【解析】

據(jù)圖分析，t0-t1種群增長(zhǎng)速率增加，t1-t2群增長(zhǎng)速率減小為0，表示S型曲線的種群增長(zhǎng)速率，其中t1對(duì)應(yīng)種群數(shù)量的K/2，t2對(duì)應(yīng)種群數(shù)量的K值；圖A表示J型曲線，圖B表示S型曲線?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意分析，魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后，剛開(kāi)始食物、空間充裕，種群數(shù)量增長(zhǎng)，但由于食物、空間有限，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢，最終保持相對(duì)穩(wěn)定，所以種群數(shù)量表現(xiàn)為S型曲線，即B圖。（2）t2時(shí)，由于食物和空間有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、捕食者數(shù)量增加等原因，導(dǎo)致種群出生率下降，死亡率升高，所以種群數(shù)量不再增加；t2時(shí)種群的數(shù)量稱為環(huán)境容納量或K值。（3）根據(jù)以上分析已知，t1時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，說(shuō)明種群數(shù)量不斷增加，則此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型。（4）t2時(shí)的種群數(shù)量達(dá)到最大值即K值，若在t2時(shí)種群數(shù)量為a，為了保護(hù)這種魚(yú)類(lèi)資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕獲量，則應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量被捕撈后保持在a/2，因?yàn)榇藭r(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大。（5）由于生態(tài)系統(tǒng)具有-定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以河流受到輕度污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有明顯影響；但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這一限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就會(huì)遭到破壞，所以河流遭到惡性污染后會(huì)導(dǎo)致河流生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線存在的條件極其相關(guān)圖形的分析，能夠準(zhǔn)確判斷A、B曲線的類(lèi)型，并能夠正確分析不同點(diǎn)的種群增長(zhǎng)速率，從而確定曲線類(lèi)型和不同點(diǎn)的含義。8、紡錘體芽尖旺盛紅RRrE(三倍體)植株減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A是純種紅瓤瓜苗，基因型為RR，經(jīng)秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍，基因型變?yōu)镽RRR，為四倍體母本；B是黃瓤瓜苗，基因型為rr，為二倍體父本。兩者雜交得到的三倍體基因型為RRr，西瓜瓜瓤是由子房壁發(fā)育而來(lái)，與母本基因型相同?！驹斀狻浚?）秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍。（2）由于芽尖細(xì)胞有絲分裂旺盛，所以秋水仙素溶液應(yīng)滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖。（3）H是三倍體母本上所結(jié)的無(wú)籽西瓜，由于三倍體植株減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，所以當(dāng)接受普通二倍體西瓜的花粉刺激后，發(fā)育成的三倍體西瓜中沒(méi)有種子；而瓜瓤是由子房壁(母本體細(xì)胞)發(fā)育而來(lái)，故瓜瓤的基因型為為RRr，顏色為紅色。（4）生產(chǎn)上培育無(wú)子西瓜的原理是染色體數(shù)目變異?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體育種與果皮的來(lái)源等知識(shí)，在本題中易錯(cuò)點(diǎn)在第三小問(wèn)，由于瓜瓤屬于內(nèi)果皮的部分，是由子房壁細(xì)胞發(fā)育，而不是由受精卵發(fā)育的，所以基因型是和母本完全相同的，與此相同的還有種皮，種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)，基因型也同母本。9、次級(jí)精母細(xì)胞丙未發(fā)生⑤精原細(xì)胞是或相同【解析】【試題分析】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖1中各數(shù)字代表的減數(shù)分裂時(shí)期、判斷圖2中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期、判斷圖3中各曲線段代表的時(shí)期及形成的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。據(jù)圖分析：圖1中，①表示染色體復(fù)制，②表示減數(shù)第一次分裂，③④表示減數(shù)第二次分裂。圖中，甲細(xì)胞中存在同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂的后期，但細(xì)胞質(zhì)應(yīng)均分；乙細(xì)胞中存在同源染色體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期；丙細(xì)胞中同源染色體分離，非同源染色體自由組合，表示減數(shù)第一次分裂后期。圖3中，A表示減數(shù)分裂，B表示受精作用，C表示有絲分裂；①表示減數(shù)第一次分裂是初級(jí)精母細(xì)胞；②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期，③表示減數(shù)第二次分裂的后期，二者屬于次級(jí)精母細(xì)胞；④是受精作用，⑤有絲分裂前、中期；⑥有絲分裂后期；⑦有絲分裂末期。據(jù)此答題。（1）圖1中的②過(guò)程表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞；圖2中的丙細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期，處于圖一的②過(guò)程；圖3中從④到⑤的生理過(guò)程為受精作用，未發(fā)生基因重組。（2）圖2中，乙表示有絲分裂中期，乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中的⑤階段；其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞仍為體細(xì)胞，相當(dāng)于圖1中的精原細(xì)胞。（3）圖3中，曲線②→③階段處于減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)暫時(shí)加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離；曲線⑤→⑥階段處于有絲分裂后期，染色體數(shù)暫時(shí)加倍的原因也是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離。10、ABCDE【解析】試題分析：圖為有關(guān)遺傳信息的概念圖。遺傳信息是DNA（基因）中堿基（對(duì)）排列順序，所以細(xì)胞內(nèi)遺傳信息儲(chǔ)存于①DNA上，DNA通過(guò)以一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄②形成mRNA，再以mRNA為模板，翻譯③成蛋白質(zhì)④；其中mRNA中3個(gè)一組堿基構(gòu)成的密碼子⑤決定20種不同的氨基酸。根據(jù)前面的分析可知，圖中①為A——DNA，②為B——轉(zhuǎn)錄，③為C——翻譯，④為D——蛋白質(zhì)，⑤為E——密碼子。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要將概念圖中已知信息與所選填的內(nèi)容盡可能結(jié)合，聯(lián)系“轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程”即可順利完成。11、ab、c線粒體3H-TdR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)放射性強(qiáng)度變化來(lái)判斷DNA合成情況RNA聚合酶26%tRNA上的反密碼子胰島細(xì)胞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程57/6422【解析】

分析題圖可知，a表示DNA復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，其中①表示一個(gè)DNA中有一條被標(biāo)記的鏈、一條正常鏈，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA，⑥表示經(jīng)復(fù)制后一條染色體上的兩個(gè)DNA，⑦表示氨基酸?；蚺c性狀的關(guān)系：基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)控制性狀；通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，從而影響生物性狀。據(jù)圖分析可知：紫色的基因型為