2016年甘肅省敦煌市九年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文

2016年甘肅省敦煌市九年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文一、積累運(yùn)用。（1-6小題每小題3分，7小題每空1分）（27分）.根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫在下面的橫線上。me口yDubDrDngDnggDodeshDn,me口yDubDjiDogDngchDngde1DDDDDDDDDDDDDDDDDD,DDDDDDDDDDDDDDDDD解析：這道題目考查對(duì)漢字字音字形的掌握情況。 做好此題認(rèn)真讀拼音， 漢字書寫要工整美觀即可。答案：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比路更長(zhǎng)的路。.下面文段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。鳥類是地球上分布最廣的生物之一， 從冰封雪凍的南北兩極到地勢(shì)顯要的世界屋脊，遮天弊日的熱帶叢林到寸草不生的沙漠腹地， 從浩瀚無(wú)際的大洋到人口稠密的城市， 幾乎地球上的每一個(gè)角度，都有鳥兒驕健的身影。O：DDDDDODDDDD；DDDDDODDDDD；DDDDDODDDDDD解析：這道題目考查對(duì)漢字字音字形的掌握情況。答案：顯險(xiǎn)；弊蔽；驕矯.結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上得句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這個(gè)四合小院，家家的窗口低矮，是老式對(duì)開(kāi)的方格玻璃窗?？凇蹩凇酢酢蹩凇蹩谖堇锖?jiǎn)樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見(jiàn)了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。③黑口的老鐵壺在爐子上海吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽(tīng)得清。④從這家的窗玻璃口進(jìn)去，開(kāi)滿的碎花的窗簾并沒(méi)拉上。A.④③②①B.③④①②C.④①③②D.③①②④解析：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。答案：C.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中華人民共和國(guó)成立 60年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大改善。B.全國(guó)人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。C.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。D.據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。解析：“剛剛”與“最新”語(yǔ)義重復(fù)。答案：D.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）“吹面不寒楊柳風(fēng)” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！鞍パ?，真是美極了。 ”皇帝說(shuō)：“我十分滿意”!C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，口美其名曰“龍舌蘭”

D.請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽(yáng)，口和安適地睡著，口等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？解析：正確的標(biāo)點(diǎn)為： “哎呀，真是美極了！ ”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”答案：B.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)的定格在了作者的淚光中。B.在德國(guó)作家都德的《最后一課》里，口麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛(ài)國(guó)主義之歌。C.“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……” 在國(guó)難當(dāng)頭、山河淪陷的年代，詩(shī)人艾青抒發(fā)了他對(duì)祖國(guó)——大地母親最深沉的愛(ài)。D.小說(shuō)《孔乙己》中，魯迅把舊中國(guó)濃縮為一個(gè)魯鎮(zhèn)，把焦點(diǎn)聚集在咸亨酒店，口悲劇演繹在街邊的柜臺(tái)旁，把炎涼的世態(tài)投影到孔乙己身上。解析：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。 B.是法國(guó)作家。答案：B.按要求填空。 （每空 1分共9分）TOC\o"1-5"\h\z①憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧， 。（普希金《假如生活欺騙了你》 ）口夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》 ） ，佳木秀而繁陰。 （歐陽(yáng)修《醉翁亭記》 ，零丁洋里嘆零丁。 （文天樣《過(guò)零丁洋》 ））⑤讓我們隨詩(shī)人來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行：跟杜甫登臨泰山之巔,抒發(fā)“會(huì)當(dāng)口絕頂, ”的豪邁；隨孟浩然望洞庭湖，領(lǐng)略“ ，波撼岳陽(yáng)城”的壯美；同王維使至塞上，感受“大漠孤煙直， ”的雄渾。⑥2015年是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70周年，請(qǐng)寫出與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)句續(xù)的兩句） ： ， 。解析：默寫常見(jiàn)的名句名篇。答案：①快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨②斷腸人在天涯③野芳發(fā)而幽香④惶恐灘頭說(shuō)惶恐⑤一覽眾山小氣蒸云夢(mèng)澤 長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑥烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。二、現(xiàn)代文閱讀（ 23分）（一）閱讀下面短文，完成 8—11題（ 11分）原來(lái)你離我那樣近安寧①那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。②她從沒(méi)有去看望過(guò)父親， 亦無(wú)法找到他工作的地方。 她只從父親口中， 模糊知道他在一個(gè)新開(kāi)發(fā)的工地上當(dāng)民工，風(fēng)餐露宿。每個(gè)月領(lǐng)了錢，父親便會(huì)定時(shí)地打到她的卡上。③她知道自己在心底， 其實(shí)并不希望父親能來(lái)看她。 她羨慕那些總能收到父母寄來(lái)的包裹或是打來(lái)電話的舍友， 看她們故意大呼小叫地在她面前將漂亮的衣服、兒展示給她；或者聽(tīng)他們?cè)陔娫捓铮瑴厝岬爻改溉鰦?，聲音如一朵花兒，羞澀無(wú)比。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親，明明同在北京，卻好像遠(yuǎn)在天涯。常有舍友在掛掉電話后，漫不經(jīng)心地問(wèn)她： “你父母什么時(shí)候來(lái)看你？”她總是模棱兩可答說(shuō)：“他們忙呢。 ”（連地回好吃的特產(chǎn)一股腦．．．．（連地回好吃的特產(chǎn)一股腦．．．．聽(tīng)得出是在嘈雜的工地上，應(yīng)該是借了別人的手機(jī)。他只匆匆地說(shuō)，很忙，記得自己照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢。她還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)及父親的情況， 便聽(tīng)見(jiàn)那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后，電話那端便只剩下“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼，那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子，瞬間刺入她的身體。⑤她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，與她不會(huì)有相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，除非回家。但沒(méi)有想到，她與他卻以一種難堪的方式，看到彼此。⑥那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展， 她的舍友臨時(shí)有事， 便讓她在門口幫忙發(fā)放 “意見(jiàn)反饋表” ，并照顧嘉賓。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。 她隨著看熱鬧的人跑去圍觀， 發(fā)現(xiàn)穿著制服的門衛(wèi)正拉著一個(gè)明顯是民工的男人朝外走。到臺(tái)階處的時(shí)候， 門衛(wèi)用力地將男人一推， 男人一個(gè)趔趄，便重重地跌倒在臺(tái)階下的花池旁。 周圍一群同樣衣著的民工， 一哄而上， 試圖反擊。 一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委， 原來(lái)這群在學(xué)校建筑工地干活的民工， 聽(tīng)人說(shuō)晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過(guò)來(lái)；被門衛(wèi)拉著的那個(gè)民工，假說(shuō)找自己的女兒，試圖混進(jìn)去看。門衛(wèi)當(dāng)然識(shí)破了他的伎倆，幾番爭(zhēng)執(zhí)，便有了她最初看到的一幕。⑦禮堂里的燈漸次暗了下去。 她轉(zhuǎn)身要走， 背后突然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音： 我就是要找我女兒， 她叫陳葉， 學(xué)外語(yǔ)的。 她一下子怔住了。 那一刻， 她覺(jué)得似乎被一根釘子給釘住了，她想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺(jué)所有的努力都是徒勞，而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛就來(lái)得愈是劇烈。⑧最終，在人群的擁擠里，她沒(méi)有回頭，迅速地走開(kāi)。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開(kāi)始時(shí)，她的淚水終于嘩嘩流了下來(lái)。⑨從沒(méi)有想到， 父親離她如此地近， 近到不過(guò)是幾百米， 便可以從那片喧囂的工地走到她的宿舍?？墒?，父親卻從來(lái)沒(méi)有找過(guò)她。直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下， 終于在禮堂門口喊出她的名字。她與父親，原都是沒(méi)有勇氣的人。 只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔?；而父親的躲閃，則是源自對(duì)她最深的愛(ài)。 （有刪節(jié)）.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文段③中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （2分）模棱兩可： 解析：理解詞語(yǔ)意思要結(jié)合具體的語(yǔ)境。模棱兩可：表明明確態(tài)度，或沒(méi)有一定主張，形容對(duì)事情雙方不置可否。這里形容不表示明確的態(tài)度，含含糊糊，不愿說(shuō)明真實(shí)的情況。答案：形容不表示明確的態(tài)度，含含糊糊，不愿說(shuō)明真實(shí)的情況。.第⑤段在文章中起什么作用？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。 （3分）作用： 分析： 解析：理解文中重要語(yǔ)段的作用。答案：承上啟下。 承上總結(jié)了她以為沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到父親， 引出下文她與父親意外相見(jiàn)一事。.從文找出與第⑨段畫線句子相呼應(yīng)的句子，結(jié)合文章談?wù)勥@種寫法的好處。 （3分）句子： 作用： 解析：此題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)的分析，注意情節(jié)的前因后果。此題分析與“父親出現(xiàn)”相關(guān)的前因?！胺P”是文學(xué)作品前面對(duì)后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。本文父女之間相互回避、躲閃，父親還是出現(xiàn)了，看似巧合，卻又是精心的設(shè)計(jì)。答案：呼應(yīng)句子： 禮堂里的燈漸次熄滅下去， 她轉(zhuǎn)身要走， 背后突然就傳來(lái)一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。作用：前文寫了她聽(tīng)到父親叫喊自己的名字， 后文交代了父親這樣做的原因， 這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

11.通讀文章，談?wù)勀銓?duì)“她與父親，11.通讀文章，談?wù)勀銓?duì)“她與父親，而父親的躲閃，則是源自對(duì)她最深的愛(ài)”一句的理解。解析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，要注意聯(lián)系原文分析?？梢越Y(jié)合“她也曾想過(guò)要去找他”（3）品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。 分析人物心理，“她知道在自己心底，其實(shí)并不希答案：“她”因?yàn)楦赣H身份卑微，父親之所以相隔咫尺而不去看女兒，深的愛(ài)。怕被人恥笑而不愿見(jiàn)父親，是不愿意給女兒帶來(lái)精神上的負(fù)擔(dān)，目的是維護(hù)自己可憐的自尊心；是源自他對(duì)女兒深（二）閱讀下面文字，完成①人要有“知識(shí)”12-15題。（12分）答案：“她”因?yàn)楦赣H身份卑微，父親之所以相隔咫尺而不去看女兒，深的愛(ài)。怕被人恥笑而不愿見(jiàn)父親，是不愿意給女兒帶來(lái)精神上的負(fù)擔(dān)，目的是維護(hù)自己可憐的自尊心；是源自他對(duì)女兒深（二）閱讀下面文字，完成①人要有“知識(shí)”12-15題。（12分）人，要有五識(shí)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。②積累了一定書本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與丑這些常識(shí)。你就應(yīng)該擁有一定的DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，“常識(shí)” 了。一個(gè)普通人但他得知道基本的善惡與美③一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為，顯得他很有，可。一個(gè)無(wú)知的人，一，顯得他很有，可。一個(gè)無(wú)知的人，一，也不能稱他有“膽。大家在人生路上踽踽獨(dú)，就是你是否懂得賞一名有“見(jiàn)識(shí)”的人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”“見(jiàn)識(shí)” ，弄得你不聽(tīng)也不是，聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。④有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的④有了上面三種“識(shí)”人，也就停留在這個(gè)層面，而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”——膽識(shí)。⑤“膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五口，亦有“見(jiàn)識(shí)”因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”⑥我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)， “膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無(wú)謀”個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”識(shí)”。⑦最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”識(shí)他人。⑧那些擁有了“知識(shí)” “常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)” ，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？TOC\o"1-5"\h\z.作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)” ，具體指哪“五識(shí)”？（ 5分）解析：此題考查同學(xué)們的概括能力。仔細(xì)閱讀分別寫出“五識(shí)”即可。答案：知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí).本文主要運(yùn)用的論證方法是什么？（ 2）解析：分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。常用論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。答案：道理論證。.第⑥段在文中有什么作用口（ 2分）解析：此題考查段落的作用。根據(jù)第 5段所講“膽識(shí)” ，第 6段強(qiáng)調(diào)“膽識(shí)”的作用，起作用是承接上文。答案：承接上文；補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn)；使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。15.讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。（3分）解析：首先了解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體語(yǔ)境理解其意思，“賞識(shí)”就是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能走得更遠(yuǎn)。所舉事例事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。答案：理解：讀了這篇文章，我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí)，還必須具備賞識(shí)他人的能力，理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。三、古詩(shī)文閱讀。（24用是承接上文。答案：承接上文；補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn)；使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。15.讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。（3分）解析：首先了解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體語(yǔ)境理解其意思，“賞識(shí)”就是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能走得更遠(yuǎn)。所舉事例事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。答案：理解：讀了這篇文章，我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識(shí)、常識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的同時(shí)，還必須具備賞識(shí)他人的能力，理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。事例：圍繞“賞識(shí)他人才能走得更遠(yuǎn)”舉例即可。三、古詩(shī)文閱讀。（24分）（一）閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成16-20題。（18分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》【乙】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（節(jié)選自周密《觀潮》云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（節(jié)選自周密《觀潮》16.請(qǐng)用“／”標(biāo)示下面語(yǔ)句的語(yǔ)意停頓（每句標(biāo)一處）16.請(qǐng)用“／”標(biāo)示下面語(yǔ)句的語(yǔ)意停頓（每句標(biāo)一處）。（2分）（1）至于夏水襄陵（1）至于夏水襄陵（2）自既望以至十八日為盛可先根據(jù)語(yǔ)境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再在原話上劃分節(jié)奏。答案：（1）至于 /夏水襄陵2）自既望以至十八日可先根據(jù)語(yǔ)境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再在原話上劃分節(jié)奏。答案：（1）至于 /夏水襄陵2）自既望以至十八日/為盛17.解釋下列劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。（4）解析： 此題考查的是句子朗讀停頓的劃分，要根據(jù)意義來(lái)劃分停頓，不要把詞義劃破。（4）則玉城雪嶺際天而來(lái)（）解析： 此題考查文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特解析： 此題考查文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。此題注意“奔”是動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。答案：（1）（有時(shí)）（2）（飛奔的馬）3）（不久） （4）（城墻）18.下列各組語(yǔ)句中畫橫線的詞，意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.答案：（1）（有時(shí)）（2）（飛奔的馬）3）（不久） （4）（城墻）18.下列各組語(yǔ)句中畫橫線的詞，意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.口口阻絕往來(lái)而不絕者B.其間千二百里又何間焉C.方其遠(yuǎn)出海門今齊地方千里D.素湍綠潭吳廣素愛(ài)人解析：B間：中間，參與；C方：口，方圓；D素：白色，平時(shí)，A都是消失。答案：A19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）浙江之潮，天下之偉觀也。解析： 此題考查的是句子翻譯，翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵解析： 此題考查的是句子翻譯，詞有“良”意思是“確實(shí)，實(shí)在”‘，“觀”是“景象”，再把詞語(yǔ)連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。（（2）錢塘江潮是天下雄偉的景象。答案：（1）水清，樹榮，山高，草盛，真是趣味無(wú)窮。20.填空。 （每空1分共6分）甲段描寫三峽的夏水，正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出其的特點(diǎn)，描寫春冬之水則緊扣其的特點(diǎn)，以“素湍” 、“回清” 、“ ”的動(dòng)態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動(dòng)靜相映成趣。乙段從 、色、 等方面進(jìn)行正面描寫，由遠(yuǎn)及近地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象。解析：此題考查對(duì)文段的理解，根據(jù)提示詞語(yǔ)寫出答案即可。答案：水勢(shì)大、水流急；清澈； “懸泉”；形、聲。（二）閱讀下文，完成 21—23題。（6分）點(diǎn)絳唇陸游①采藥歸來(lái)，獨(dú)口茅店口新釀?？跓熆卺?，處處聞漁口。醉弄扁口，不怕黏天浪口。江湖上，口回口放③，作個(gè)閑人口。【注釋】①陸游：南宋愛(ài)國(guó)詞人。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。口□天浪：連天的波浪。③遮回口放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。.“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是 。（2分）解析：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。根據(jù)語(yǔ)句的整體含義釋義即可。答案：聽(tīng)、聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)到.這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？（ 2分）解析：“采藥、沽新釀、聞漁唱、醉弄扁舟”敘寫悠閑、瀟灑、無(wú)拘無(wú)束的鄉(xiāng)居生活片段。答案：圍繞“采藥歸來(lái)（采藥） ；找尋酒店（沽酒、買酒、喝酒、醉酒） ；醉弄扁舟（蕩舟、弄舟、劃船） ”答出兩點(diǎn)即可。.從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？（ 2分）解析：“作個(gè)閑人樣”充滿抑郁和無(wú)奈，使前文所寫的一切籠罩上壯志難酬和自我解嘲的意味，使全詩(shī)在灑脫中滿含沉郁和悲憤。這種感情正是作者無(wú)力報(bào)國(guó)的抑郁之情的反映。答案：示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣（懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等）之情。四、綜合性學(xué)習(xí)（每小題 2分共6分）的系列活動(dòng)， 請(qǐng)你參加并（不得出現(xiàn)數(shù)字）的系列活動(dòng)， 請(qǐng)你參加并（不得出現(xiàn)數(shù)字）.下圖是問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出該圖的主要信息。解析：圖文轉(zhuǎn)換內(nèi)容一定要全，概括的過(guò)程要按順序來(lái)，免得遺漏，又可避免無(wú)序；介紹過(guò)程要有重點(diǎn)，尤其是反應(yīng)畫面主題的點(diǎn)要詳細(xì)介紹，最后，組織文字要兼顧簡(jiǎn)明、連貫、得體的要求。答案：大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉， 只有少數(shù)人將其投入專門回收箱 （極少數(shù)人將其存放在家）。.校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫下句。上句：回收廢舊電池下句： 解析：符合主題和對(duì)偶要求即可。答案：示例：創(chuàng)建文明校園 （爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、 創(chuàng)建綠色校園、 建設(shè)生態(tài)校園、 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）.學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。 針對(duì)小伙子下面這句話， 請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸， 規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。小伙子說(shuō)：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！你說(shuō)： 解析：對(duì)于交際類題目，要注意審清題目，注意人稱、措辭和說(shuō)話的語(yǔ)氣。另外，還要注意要充分利用題干中的內(nèi)容，把最基本的要求達(dá)成，如交際的目的、字?jǐn)?shù)的要求等。答案：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。三、作文（ 50分）.從下面兩題中任選一題作文：（一）話題作文在我們成長(zhǎng)的歷程中， 有許多讓我們感動(dòng)的人物、 感懷的事情、 沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。解析：這是一道話題作文。 一要吃透材料， 根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)話題作文的材料具有雙重作用， 它既是話題的引語(yǔ)， 又是對(duì)作文的提示語(yǔ)。 話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖，如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。審題時(shí)，首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來(lái)，并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)。二、要吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意。讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點(diǎn)有關(guān)，還與能否抓住關(guān)鍵問(wèn)題構(gòu)思文章，使文章的立意與表達(dá)的角度符合命題要求有關(guān)。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問(wèn)題，作文就難免或淺或偏。三、：一要吃透材料明意圖；二要吃要看清話題，避免脫離命題范圍。話題的文字總是很簡(jiǎn)短。但盡管這樣，對(duì)話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。話題作文審題“三要”準(zhǔn)材料抓關(guān)鍵；三要看清材料抓范圍。：一要吃透材料明意圖；二要吃答案：范文：有愛(ài)相伴8.0級(jí)地震，震痛了中國(guó)的每一根神經(jīng)，無(wú)數(shù)2008年5月12日14時(shí)288.0級(jí)地震，震痛了中國(guó)的每一根神經(jīng)，無(wú)數(shù)人失去家園。汶川不怕，因?yàn)橛袗?ài)與你相伴，因?yàn)橛形覀兣c你同行。無(wú)論多么大的困難，除以 13億，都會(huì)變得微不足道；無(wú)論多么小的愛(ài)心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋。災(zāi)難面前，讓我們攜手共同走過(guò)，讓那一幕幕愛(ài)的鏡頭化作心中的剪影，有愛(ài)相伴。一個(gè)老師他衣衫襤褸，衣服上布滿了塵土，汗珠順著他的臉頰淌下來(lái)，他放下手中剛救出來(lái)的兩他衣衫襤褸，衣服上布滿了塵土，汗珠順著他的臉頰淌下來(lái)，他放下手中剛救出來(lái)的兩名學(xué)生，就又沖向了那所搖搖欲墜的教學(xué)樓.雖然他的身上有許多處傷口，但為了去救他的名學(xué)生，就又沖向了那所搖搖欲墜的教學(xué)樓.雖然他的身上有許多處傷口，但為了去救他的學(xué)生，他甚至來(lái)不及擦擦臉頰的汗。注視著他那焦急而渴望的眼神，我真的感受到了一股愛(ài)的暖流。作為一名人民教師，他明白自己職業(yè)的神圣之處——保護(hù)自己的學(xué)生。正是他對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)支撐著他又跑進(jìn)那么危險(xiǎn)的地方。望著他的背影，我頓時(shí)感到他是多么高大，學(xué)生，他甚至來(lái)不及擦擦臉頰的汗。注視著他那焦急而渴望的眼神，我真的感受到了一股愛(ài)的暖流。作為一名人民教師，他明白自己職業(yè)的神圣之處——保護(hù)自己的學(xué)生。正是他對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)支撐著他又跑進(jìn)那么危險(xiǎn)的地方。望著他的背影，我頓時(shí)感到他是多么高大，在那片廢墟中，愛(ài)的曙光正冉冉升起，我們會(huì)有愛(ài)相伴。一個(gè)戰(zhàn)士他哭了，淚如雨下，泣不成聲，他跪下了，大聲請(qǐng)求：里邊還有人，讓我再去救一個(gè)人吧！因?yàn)閺?qiáng)烈余震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一個(gè)正在施救的戰(zhàn)士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強(qiáng)行拉了出來(lái)。人未救出，他心有不甘啊。在抗震一線，有多少這樣舍生忘死拼命的戰(zhàn)士，在他們心中，人民利益高于一切，將個(gè)人安危置之度外，只要有一個(gè)人沒(méi)救出，就決不能放棄努力。正是他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)，哪怕只有一絲希望也要百倍努力。我們拼命的戰(zhàn)士，在他們心中，人民利益高于一切，將個(gè)人安危置之度外，只要有一個(gè)人沒(méi)救出，就決不能放棄努力。正是他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)，哪怕只有一絲希望也要百倍努力。我們會(huì)有愛(ài)相伴。一個(gè)乞丐他，衣衫襤褸；他，食不果腹。在一個(gè)義賣捐款點(diǎn)，一位老乞丐向?yàn)?zāi)區(qū)捐出身上僅有的80元錢。他說(shuō)：“向社會(huì)討了這么多年，也該向國(guó)家捐點(diǎn)了。”錢，微不足道；話，更樸實(shí)無(wú)華。但這正是他的一片赤子之情，愛(ài)國(guó)之心。80元錢。他說(shuō)：“向社會(huì)討了這么多年，也該向國(guó)家捐點(diǎn)了。”錢，微不足道；話，更樸實(shí)無(wú)華。但這正是他的一片赤子之情，愛(ài)國(guó)之心?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，大災(zāi)有大愛(ài)，我們會(huì)有愛(ài)相伴。面對(duì)那么多真切的愛(ài)，我們?cè)醪讳粶I下呢？我們都知道世界上有一種最偉大的東西——愛(ài)。而愛(ài)的天使在這次災(zāi)難面前降臨了。你不曾發(fā)現(xiàn)有一個(gè)天使伴在你的身邊——我們始終有愛(ài)相伴。（二）半命題作文會(huì)有愛(ài)相伴。面對(duì)那么多真切的愛(ài)，我們?cè)醪讳粶I下呢？我們都知道世界上有一種最偉大的東西——愛(ài)。而愛(ài)的天使在這次災(zāi)難面前降臨了。你不曾發(fā)現(xiàn)有一個(gè)天使伴在