清朝前期的文學藝術教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——清朝前期的文學藝術教案第21課清朝前期的文學藝術

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知識與能力

教學分析

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了解清朝古典小說《紅樓夢》的思想藝術特點和造詣；把握清朝昆曲與京劇藝術的興旺的基本史實。

過程與方法通過交流、了解各部小說主要內(nèi)容，明確它們都有反封建的時代特色，知道它們在國內(nèi)和國際的文學史上都占據(jù)重要地位。

情感態(tài)度與價值觀

使學生懂得從思想主題和藝術表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學和戲曲藝術作品，提高個人素養(yǎng)。古典小說藝術成就很高，但其中也有宣傳迷信的消極成分，我們應當取其精華、去其糟粕，批判地繼承傳統(tǒng)文化。

教學重點：《紅樓夢》的文學成就和時代特點；昆曲和京劇的形成和興衰教學難點：清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法

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一、導入新課

教學過程

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題：說出《紅樓夢》中的金陵十二釵）求學生搶答《紅樓夢》中的金陵十二釵

讀教材，要

林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。2.（多媒體出示《紅樓夢》書影和相關的影視劇畫面，提出問題：《紅樓夢》的基本概況）《紅樓夢》的基本概況

？

教師陳述：

（小說初名為《石頭記》，曹雪芹以畢生的精力進行艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前

（多媒體展示87版《紅樓夢》劇照）《紅樓夢》，中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說[1]系統(tǒng)。新版通行本前

，又名《石頭記》《金玉緣》。80回據(jù)脂本匯校，后

40回據(jù)

此書分為120回“程本〞和80回“脂本〞兩種版本程本匯校，署名“曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理〞[2]。后40回尚有爭議，但是對于矮化甚至腰斬后二、新課講授

40回的極端傾向也應保持警惕。

題名《紅樓夢》。

）

讀

80回，后40回，

3.（多媒體出示問題：《紅樓夢》的創(chuàng)作特點）教材，總結《紅樓夢》的創(chuàng)作特點

全書背景廣闊，情節(jié)繁雜，頭緒紛繁，人物眾多。4.（多媒體出示問題：

《紅樓夢》的內(nèi)容）

讀教材，

教師簡要的介紹《紅樓夢》的內(nèi)容

提醒：不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等抵擋傳統(tǒng)禮教、追求特性解放的典型人物形象，還熱心地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神，憤怒地批判了以專制家長為代表的頑固勢力。

5.（多媒體出示問題：說出《紅樓夢》中的影響）讀教材，要求學生總結

《紅樓夢》中的影響

它已被譯成多種文字，

提醒：具有深刻的社會意義；

目標導學一：紅樓夢

1.（多媒體出示

87版《紅樓夢》中的人物，提出問

成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。

目標導學二昆曲和京劇

（一）昆曲

1.圖片展示（多媒體展示昆曲臉譜圖片）

（二）京劇

1.圖片展示（多媒體展示瓦特與蒸汽機圖片

材料：《唱臉譜》簡介編輯作詞：閻肅作曲：姚明體裁：戲歌

京戲歌

2.（多媒體出示問題：京劇興起的背景）簡短的介紹京劇興起的背景

）

讀教材，

（由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實生活，昆曲逐漸走向衰落。）3.（多媒體出示問題：簡短的介紹京劇興起的過程）讀教材，簡短的介紹京劇興起的過程

答案提醒：1790年，由徽商出面組織四大徽班先后

2.提出問題：昆曲興起的歷史概況

？

到北京獻藝，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、逐漸形成為一個新的劇種

京調(diào)、漢

調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間

“皮黃戲〞——京劇誕生。

教師指出：戲曲藝術發(fā)展到清代，進入了一個更為興旺的時期。清代的戲劇創(chuàng)作，緊湊聯(lián)系社會現(xiàn)實，反映人民的心聲。昆曲和京劇是其中的代表。3.（多媒體出示問題：

說出昆曲的代表作）

讀教材，

要求學生搶答昆曲的代表作

提醒：湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》、洪昇的《長生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。

4.（多媒體出示問題：說出昆曲的特點）要求學生總結昆曲的特點

提醒：既集中表達了南曲清柔委婉的特點，又保存了部分北曲大方昂揚的聲腔，充分的藝術享受。

并將詩詞歌賦等

文學

形式糅合在一起，并與幽美的舞姿相結合，給人以

讀教材，

三、課堂總結

明清時期是我國封建社會的末期，

明清統(tǒng)治者

為了維護沒落的封建統(tǒng)治，進一步加強專制統(tǒng)治，壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與抵擋；另一方面明清商品經(jīng)濟興旺

,這進一步激發(fā)了人民

戲劇也在一致的歷

的反封建意識，因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學作品。史背景下產(chǎn)生和發(fā)展的。

?板書設計

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?教學反思

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文化是一個廣泛的概念，迄今為止還沒有公認的、看法統(tǒng)一的定