小學(xué)生關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse小學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教案《做一個(gè)誠(chéng)信守紀(jì)的文明小學(xué)生》(401班)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3、學(xué)會(huì)做一個(gè)文明守紀(jì)的誠(chéng)信小衛(wèi)士。教學(xué)重難點(diǎn)：1、充分全面地理解社會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)容。2、懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、音頻、PPT課件教學(xué)過(guò)程：一、故事談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師想給大家講一個(gè)故事，大家想聽嗎？師：可是老師的故事不是白講的，同學(xué)們都要仔細(xì)的聽故事，故事講完后還會(huì)有問(wèn)題，看哪些同學(xué)聽得最認(rèn)真，最先找到從故事中找到答案。講故事《誠(chéng)實(shí)守信的窮人》從前，有一個(gè)國(guó)王要為他的公主招附馬。國(guó)王在城堡上說(shuō)：“誰(shuí)接到這個(gè)繡球，誰(shuí)就可以娶公主?！碑?dāng)這個(gè)繡球扔出去后，落到一個(gè)窮人的手里。國(guó)王認(rèn)為這個(gè)人沒錢就看不起他。國(guó)王說(shuō)：“你如果在半年之內(nèi)，能拿到一顆紅寶石、一顆黃寶石和一顆藍(lán)寶石才可以娶公主?！边@個(gè)人想：要得到這三個(gè)寶貝只能去找太陽(yáng)神，去太陽(yáng)城要走10000里路，經(jīng)過(guò)兩個(gè)城，才能見到太陽(yáng)，就可以向太陽(yáng)要三顆寶石。他出發(fā)了，在經(jīng)過(guò)第一個(gè)城的時(shí)候，在一家飯店里吃飯，店主問(wèn)：“你去哪？”他說(shuō)：我去太陽(yáng)城，向太陽(yáng)要三顆寶石，去娶公主?！钡曛髡f(shuō)：“請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，店后有口井為何沒水？”他說(shuō)：“好的，好的?！彼稚下妨?。在經(jīng)過(guò)第二個(gè)城的時(shí)候，在一個(gè)人家里借宿，房子的主人問(wèn)：“你去哪？”他說(shuō)：我去太陽(yáng)城，向太陽(yáng)要三顆寶石，去娶公主。”房子的主人說(shuō)：“請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，我家里有棵千年老樹為何枯了？”他說(shuō)：“好的，好的?！彼稚下妨?。在過(guò)河時(shí)船夫問(wèn)：“你去哪？”他說(shuō)：“我去太陽(yáng)城，向太陽(yáng)要三顆寶石，去娶公主?！贝蛘f(shuō)：“請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，這條河里為何從來(lái)沒魚?！彼f(shuō)：“好的，好的?！彼甙∽甙?，走了三個(gè)月終于到了太陽(yáng)城。太陽(yáng)說(shuō)：“年輕人看你一步一個(gè)腳印地來(lái)到這里，我可以回答你三個(gè)問(wèn)題或給你三個(gè)寶物?！保ā诖丝深A(yù)設(shè)問(wèn)題，人物轉(zhuǎn)換，問(wèn)同學(xué)們會(huì)怎樣選擇。也可假設(shè)窮人會(huì)怎樣想。分兩鐘想法，最后說(shuō)出故事中的窮人選擇。）他想：我沒關(guān)系，可我不能失信于他人，就選擇回答三個(gè)問(wèn)題。他回到船夫那里說(shuō)：“河里有一只大烏龜，把大烏龜捉出來(lái)就可以了?！贝虬褳觚斪匠鰜?lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜口里含著一顆紅寶石，就把紅寶石給了他。他到第二座城的時(shí)侯，碰到那個(gè)房子的主人說(shuō)：“樹里有一條大蛇，把蛇捉出來(lái)就可以了?！狈孔拥闹魅税焉咦匠鰜?lái)，發(fā)現(xiàn)蛇洞里有一顆黃寶石，就把黃寶石給了他。他到了第一個(gè)城的時(shí)候，見到了飯店的老板說(shuō)：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出來(lái)井里就會(huì)有水。”這的人把青蛙捉出來(lái)，發(fā)現(xiàn)井里有一顆藍(lán)寶石，就把藍(lán)寶石給了他。他到皇宮把三顆寶石獻(xiàn)給國(guó)王，還把取回寶石的過(guò)程說(shuō)給國(guó)王聽。國(guó)王說(shuō)：“你守信用的品格比寶石更可貴，我放心把公主嫁給你?！彼⒒亓斯?，從此過(guò)著幸福的生活。師：故事聽完了，同學(xué)們覺得這個(gè)故事有趣嗎？師：那么接下來(lái)老師要開始提問(wèn)題咯，看誰(shuí)真正認(rèn)真聽了老師的故事。問(wèn)題：1，如果你是故事中的窮人，那么你會(huì)怎么樣選擇？2，你對(duì)你的選擇后悔嗎？3、如果他說(shuō)了謊，后果會(huì)怎樣？4，你從文中學(xué)到了什么？總結(jié)：1、答應(yīng)別人的就一定要做到，守信。2、如果窮人說(shuō)了謊，不僅使店主、房主、船夫的問(wèn)題得不到解決，他也得不到三樣寶石。3、付出就一定會(huì)得到回報(bào)，只要堅(jiān)持。二、多媒體輔助整體感知1，播放多媒體視頻，讓學(xué)生更直觀地了解什么是文明。2，采用提問(wèn)方式讓學(xué)生更加深入學(xué)習(xí)應(yīng)如何做一個(gè)文明的人。3、從生活中舉例說(shuō)說(shuō)哪些文明與不文明的行為。4、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演各種情景?！獛熒鷨?wèn)好、長(zhǎng)輩問(wèn)好、文明用語(yǔ)、舉止文明、環(huán)境文明、同學(xué)間的友善5，師生共同總結(jié)。三、多方面討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容1，PPT播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。2，帶讀、齊讀、分組讀，強(qiáng)調(diào)熟記價(jià)值觀內(nèi)容。四、總結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？（社會(huì)主義核心價(jià)值觀）師：那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括什么？（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）師：那我們作為祖國(guó)的新一代應(yīng)該做一個(gè)遵紀(jì)守法誠(chéng)信有禮的小學(xué)生，對(duì)嗎？（對(duì)）師：那么同學(xué)們能做到嗎？（能）師：好，真棒！那么今天的課就到這里，作業(yè)就是熟背價(jià)值觀的內(nèi)容，老師隨時(shí)抽查。下課！僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

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以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

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