學(xué)校崗前培訓(xùn)心得3篇

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多年以后，無論從事何種工作，我想必將會(huì)回憶起在學(xué)校進(jìn)行崗前培訓(xùn)的三天日子。

在進(jìn)入學(xué)校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴(yán)格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此，在收到要參與崗前培訓(xùn)通知的時(shí)候，我的心情像個(gè)孩子一樣，略微有些期盼、興奮和興奮。

此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、職稱和連續(xù)教育政策的講解、老師禮儀、名師教學(xué)閱歷共享、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)與素養(yǎng)、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評(píng)講解等。

在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里，我最喜愛的培訓(xùn)內(nèi)容是老師禮儀這個(gè)部分。我覺得這個(gè)課程的培訓(xùn)講師講授時(shí)比較詳細(xì)生動(dòng)，講的內(nèi)容都比較實(shí)在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認(rèn)為，平常日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個(gè)人素養(yǎng)的水平。個(gè)人素養(yǎng)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個(gè)人日常的言談舉止，可以有效地提高其個(gè)人素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)這些老師禮儀就是為了提升老師們的個(gè)人素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，使老師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)力量、教學(xué)力量，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時(shí)，擁有良好品德和個(gè)人修養(yǎng)的老師，他/她對(duì)教學(xué)和科研的看法肯定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?wù)實(shí)的、深思熟慮的，可以很好地推動(dòng)教學(xué)科研工作的完善和前進(jìn)。才德雙修的老師才能成為同學(xué)真正的典范，才能在老師群體中起到示范性的作用，才能推開工作單位整體水平的提高。

崗前培訓(xùn)三天里，令我最感愛好的內(nèi)容是關(guān)于職稱評(píng)定和連續(xù)教育等政策的講解。職稱評(píng)定和連續(xù)教育，關(guān)系到今后的薪資，因此我非常重視這次講解。學(xué)校重視教職員工的晉升，盼望入職的員工都能工作的同時(shí)提高個(gè)人的學(xué)歷、學(xué)術(shù)、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓舞員工的連續(xù)進(jìn)修和晉升職稱，并有相應(yīng)的資助政策，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)等。我校的這些舉措，激勵(lì)員工每年都能進(jìn)步，每年都能踏上高一級(jí)的臺(tái)階，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的進(jìn)展而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);落實(shí)這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏。

經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn)，我有以下收獲：一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二、熟悉了很多新同事，結(jié)交新的伴侶，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識(shí)到無論是教學(xué)還是醫(yī)護(hù)工作都沒有想象中那么簡潔，教學(xué)也好，醫(yī)護(hù)也好，都必需用苦心來學(xué)習(xí)，多實(shí)踐積累閱歷，不行能一蹴而就。

盼望今后單位能多開展有意義的職工講座，如此次崗前培訓(xùn)般，邀請(qǐng)名師共享教學(xué)和工作中的閱歷，連續(xù)提升員工的綜合素養(yǎng)!

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得3篇2

為期四天的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，作為一名參與工作將近兩年的往屆高校畢業(yè)生，有幸在單位的支配下參與廣州市政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心組織的20xx年高校畢業(yè)生崗前其次期培訓(xùn)班。通過四天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，給自己的思想和理論好好地充了一次電，使我對(duì)自己的工作有了一個(gè)更深化、更全面的熟悉，對(duì)以后如何更好地開展好工作、做好人生規(guī)劃和進(jìn)展事業(yè)起到很好的啟發(fā)作用，同時(shí)對(duì)自己布滿了期盼，期望自己能在我人生第一份工作崗位上發(fā)揮專長、熬煉力量、做出成果、奉獻(xiàn)單位，總之，參與崗前培訓(xùn)獲益匪淺。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員供應(yīng)了很好的服務(wù)和關(guān)心。唐安平副主任的動(dòng)員講話給我們以無限的動(dòng)力;王懷慶老師帶著我們開展破冰活動(dòng)，教育我們?nèi)绾螛?gòu)建高效團(tuán)隊(duì)，如何與人合作溝通;曾文老師、段秀芳老師、李東北老師等給我們上了精彩的課程，教給我們學(xué)問和做人的道理;馬麗梅老師、郭凱老師、李斌梅老師等老師則為我們供應(yīng)了周到的服務(wù)和細(xì)心的指導(dǎo)，無論是學(xué)習(xí)平安還是生活照看，都盡心盡力地做好后勤保障。在四天的培訓(xùn)中，既有理論方面的精彩授課，包括《職業(yè)人士的溝通與禮儀》、《廣州經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)展》、《職業(yè)初期的心理調(diào)適》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與勝利之道》、《職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)》，又有廣州市情的參觀考察，參觀了位于蘿崗區(qū)的廣州市開發(fā)區(qū)，領(lǐng)會(huì)廣州的高新科技前沿，開拓了眼界，增長了見識(shí)，也進(jìn)一步深化地了解了廣州經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

參與崗前培訓(xùn)，對(duì)于自己來說是一個(gè)質(zhì)的提高和新的起點(diǎn)。無論是從思想、理論還是行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，都是一個(gè)更新和強(qiáng)化的過程，有利于在以后的工作中和人生中更好地把握和進(jìn)展，收獲和感受良多，總的來說我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、學(xué)以致用。參與工作并不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。人要活到老、學(xué)到老，而不應(yīng)當(dāng)固步自封、孤芳自賞，要使工作有所創(chuàng)新和進(jìn)展，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競爭激烈又學(xué)問更新飛速的學(xué)問爆炸型社會(huì)，在工作中要從抱負(fù)動(dòng)身，從自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)動(dòng)身，從實(shí)際工作的需要?jiǎng)由?，不斷加?qiáng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高自身綜合素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，適應(yīng)崗位的要求和單位進(jìn)展的需求，與此同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展。

其次，要擅長交際、規(guī)范行為、提升修養(yǎng)。人在社會(huì)里工作和生活，首先要學(xué)會(huì)做人，只有把人做好了，才能更好地做事。從學(xué)校到職場，是一個(gè)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，這就要求我們學(xué)會(huì)妥當(dāng)處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)得體地為人處事，學(xué)會(huì)如何與人溝通合作，學(xué)會(huì)基本的社會(huì)禮儀等，一個(gè)人只有具備了完好的人格和高尚的素養(yǎng)，才能在社會(huì)上有所進(jìn)展、有所建樹。這次培訓(xùn)特地支配了兩個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的學(xué)問。在課上，我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素養(yǎng)與修養(yǎng)，讓自己在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重，有利于日后更好地開展工作和歡樂生活。

再次，要強(qiáng)化責(zé)任、勇于創(chuàng)新、多作奉獻(xiàn)。走上工作崗位，就意味著正式成為社會(huì)的一員，要真正地負(fù)起肯定的責(zé)任。在其崗盡其責(zé)，在其位謀其職，我將增添社會(huì)責(zé)任感和敏感性，做到眼勤、嘴勤、手勤、腦勤，多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多溝通、多思索，與同事和諧相處，以仆人翁精神干好工作。同時(shí)，要勇于創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有生命力，在工作中要最大限度地發(fā)揮自己的聰慧才智，以創(chuàng)新的思維和方法更好地開展和完成好工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為單位進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。

以上是我對(duì)這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)簡潔體會(huì)，學(xué)習(xí)是珍貴的'，培訓(xùn)是精彩的，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)定位，虛心學(xué)習(xí)，勤懇工作，專心做事，以情待人，用工作實(shí)績表達(dá)自己的價(jià)值，用自己的聰慧才智為大路事業(yè)又好又快進(jìn)展多作奉獻(xiàn)。

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得3篇3

"光陰似箭，日月如梭"，轉(zhuǎn)瞬間20xx年的湖南省高校老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)全部即將走上講臺(tái)的老師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會(huì)小結(jié)如次。

教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，進(jìn)行思想品德教育，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，榮耀而艱難。人們用"百年樹人"來表達(dá)老師工作的深刻意義，用"辛勤的園丁"、"人類靈魂的工程師"來表達(dá)對(duì)老師的崇敬。"振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師"，老師是民族盼望之所托，肩負(fù)著培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會(huì)作用，構(gòu)成其特別的社會(huì)地位。高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級(jí)特地人才，而高級(jí)特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國力的增添，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。其二，高校老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的制造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有宏大奉獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)興盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用"學(xué)者"、"專家"來稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把高校老師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名高校老師是榮耀的。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。

首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校老師有了較為清楚的熟悉。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培育各類高級(jí)特地人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是老師的神圣天職，"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"。老師既當(dāng)"經(jīng)師"，又當(dāng)"人師"。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教同學(xué)怎樣做人。高等學(xué)校老師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格特地人才的重要使命，高校老師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培育造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必需的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟識(shí)教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的學(xué)問，自己才能更好地履行老師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對(duì)高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握。"師者，人之仿照也"，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美老師，給予老師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家假如沒有廣闊老師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永久處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，老師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。"純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，老師職業(yè)之所以崇高，不僅由于它的榮耀，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大美好，最高的人生價(jià)值觀。假如一個(gè)老師能夠盡心盡力地教育和培育同學(xué)，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行全都地做同學(xué)的表率，使同學(xué)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責(zé)和時(shí)代給予的使命，也是老師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，把同學(xué)培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

再次是明確了高等教育法與老師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家公布了《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了老師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向進(jìn)展。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。

第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示同學(xué)把握學(xué)問和技能，進(jìn)展智力和力量，形成道德品質(zhì)、培育自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理進(jìn)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于關(guān)心我們青年老師盡快熟識(shí)和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的高校老師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能到達(dá)事半功倍的效果。

其次是熟悉到了學(xué)習(xí)《高校老師教育教學(xué)技能》的重要性。想我們這種剛走出校內(nèi)，即將步入工作崗位的青年老師，