【實用】教學(xué)工作計劃范文集錦8篇

【實用】教學(xué)工作計劃范文集錦8篇【有用】教學(xué)工作打算范文集錦8篇

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好打算可是讓你提高工作效率的方法喔！打算怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是為大家整理的教學(xué)工作打算9篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

教學(xué)工作打算篇1

一、學(xué)生狀況分析

五年級的學(xué)生有了一些音樂根底,是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期,學(xué)生的留意力集中時間長,大局部學(xué)生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究制造的活動力量增加。但識譜力量不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注意培育學(xué)生的聽音記譜力量。局部學(xué)生對樂曲的曲式構(gòu)造了解還不夠，對已學(xué)學(xué)問把握不堅固。學(xué)生對常見的音樂術(shù)語符號較易混攪，如xxx;、xxx;等。

二、總體目標(biāo)

一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的。

三、改良教學(xué)提高質(zhì)量措施、在仔細(xì)備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

歌曲《甜甜的隱秘》《天下的媽媽都是一樣的》，觀賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》

11

歌曲《步步高，新春到》，觀賞《步步高》

2

歌曲《長成一座山》《螢火蟲》觀賞《愛之夢》《愛的祝?！?/p>

12

歌曲《彩云追月》，觀賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

3

歌曲《歡樂的嚓嚓嚓》《校園的早晨》，觀賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》

13

歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，觀賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》

4

歌曲《把心兒種在春天里》《歡樂的小隊》，觀賞《OK星期天》《祝你歡樂》

14

歌曲《七子之歌》，觀賞《東方之珠》

5

歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，觀賞《中華人民共和國國歌》《地圖――聽間尋路》

15

歌曲《愛的人間》，觀賞《我們共同的世界》

6

歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，觀賞《我的祖國》

16

歌曲《理解多好》，觀賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車我的制造

7

歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》

17

期末復(fù)習(xí)

8

歌曲《打麥號子》，觀賞《打麥號子》《對花》

18

期末測試

9

歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10

歌表演我的制造露一手采集與共享

教學(xué)工作打算篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高20xx級10班和18班的物理教師，本人將連續(xù)發(fā)揚仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng)，在尋常廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期打算要求完成兩個模塊的學(xué)習(xí)：選修3-1和選修3-2，為電學(xué)的主要內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地把握根本的電學(xué)和磁學(xué)的根本學(xué)問和它們之間的聯(lián)系，并在教學(xué)中培育實事求是的思想、科學(xué)探究的思想，較為深入的熟悉物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對經(jīng)濟(jì)社會的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教材分析：

選修3-1涉及的內(nèi)容有電場、電路和磁場三局部的內(nèi)容。首先，較為全面的介紹了電場和磁場的根本性質(zhì)，了解電場和磁場規(guī)律在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，加深對世界物質(zhì)性和物質(zhì)運動多樣性的熟悉。其次，通過試驗理解閉合電路歐姆定律，熟悉電路中元件和電路參數(shù)的物理意義，了解電路的討論在現(xiàn)代科技進(jìn)展中的應(yīng)用，體會電磁現(xiàn)象的討論在社會進(jìn)展中的作用。

選修3-2圍圍著電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器三個主題綻開。

奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應(yīng)，拉開了討論電磁關(guān)系的序幕。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)覺及電磁感應(yīng)規(guī)律的討論，為發(fā)電機(jī)的誕生供應(yīng)了理論支持，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了根底。在這一模塊中，同學(xué)們通過探究活動，不僅可以把握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律，而且將體會人類探究自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。在交變電流和變壓器學(xué)問的學(xué)習(xí)中，了解生活中與電相關(guān)的問題，知道溝通電是如何闖到千家萬戶的。熟悉傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實際應(yīng)用等。

2、重、難點：

把握電場和磁場的根本性質(zhì)，理解閉合電路歐姆定律，電磁之間的關(guān)系,帶電粒子在電場中的運動。法拉第電磁感應(yīng)，交變電流，自感現(xiàn)象，遠(yuǎn)距離輸電的原理。

培育良好標(biāo)準(zhǔn)的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維力量，喚醒學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生探究，學(xué)會運用物理學(xué)問解決實際問題的力量!

三、教學(xué)措施：

1.仔細(xì)備課。

依據(jù)我班學(xué)生的力量和特點，編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案。教案內(nèi)容包括：學(xué)問目標(biāo)、重點、難點、試題精選(根底題、力量題和提高題)。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí)，然后有重點地聽課。在教學(xué)中堅持一講一練，課堂輔導(dǎo)，當(dāng)堂解決。重視物理過程的分析，重視模型的建立、鑒別與應(yīng)用。留意學(xué)問的綜合穿插，突出力量的培育，培育應(yīng)變力量。

2.提倡學(xué)生多想、多問，多做、多論。

課堂教學(xué)要敏捷多樣，重視學(xué)生的自主性，使課堂教學(xué)的形式多樣化，把生活物理社會有機(jī)的結(jié)合起來。分析學(xué)生思維障礙，提高教學(xué)效益。

3.加強(qiáng)試驗教學(xué).寫好試驗教案，包括試驗?zāi)康?、原理、器材、步驟、留意事項和高考模擬精選等。

抓好常規(guī)試驗的復(fù)習(xí)，在每一個試驗中，養(yǎng)成科學(xué)地分析問題和解決問題的力量。盡最大可能讓學(xué)生自己做試驗，提高動手力量，開放試驗室，然學(xué)生最大程度熟識試驗器材。注意探究性試驗對學(xué)生制造性思維的培育

4.精選作業(yè)和試題，分層次布置學(xué)生作業(yè)，留意作業(yè)時間和難易程度搭配。

時間過長、過難，學(xué)生厭煩，會將留意力轉(zhuǎn)移到其他科目上;過易，學(xué)生又覺得了無情趣，缺乏動力和挑戰(zhàn)感。學(xué)案中留的作業(yè)分為根底題、力量題和提高題，要求力量有限的學(xué)生根底題必做，力量題盡量做，提高題選擇性地做，甚至可以局部放棄。留意一題多解，一題多變，注意學(xué)生發(fā)散思維的培育。

教學(xué)工作打算篇3

一、新課標(biāo)對本冊教材的要求

小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使他們形成初步用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量。同時，注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增加世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析：

本冊教材的特點是：

1．強(qiáng)調(diào)語言運用。

2．注意力量培育

3．突出興趣激發(fā)

4．重視雙向溝通

5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視敏捷擴(kuò)展

7．實現(xiàn)整體設(shè)計

本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括比擬事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告辭晚會等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

本人對教材的熟悉：在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。

（一）、本冊教材的根本學(xué)問和技能：

1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2．能完成1個手工制作。

3．能聽懂、會唱6首歌曲。

4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5．能完成4個自我評價活動。

6．能理解6個幽默小故事。

7．能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

（二）教學(xué)重、難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

6．對四會要求把握所學(xué)句型的敏捷運用：對話、寫作、閱讀。

7．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷學(xué)問層次的有機(jī)結(jié)合。

（三）教學(xué)關(guān)鍵

1.強(qiáng)調(diào)語言運用本套教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言運用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，表達(dá)了語言的交際功能。

2.注意力量培育力求用生動簡潔，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓舞學(xué)生能動思索，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式開掘他們樂觀求知，努力進(jìn)取的潛能。

3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4.重視雙向溝通選編了一些與學(xué)生日常生活嚴(yán)密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。

5.融合學(xué)科內(nèi)容非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最嚴(yán)密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容，融如語言材料之中。

6重視敏捷擴(kuò)展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

7實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求到達(dá)各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，以確保各階段的順當(dāng)過渡。

（四）教學(xué)方法

1會話教學(xué)。融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

2詞匯教學(xué)。巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。

3歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，敏捷運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)。

4趣味故事教學(xué)

三、學(xué)生分析

本班共學(xué)生17人，通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了肯定的了解,并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有肯定的困難，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、主要針對性的措施

1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氣氛。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好根底。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氣氛，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)展表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說力量，更能夠表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

3、通過消遣、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是特別愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、嬉戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。

教學(xué)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合“樹德廣才“辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育訓(xùn)練課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地進(jìn)展。

二、課程設(shè)置

一）根本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。

2、科學(xué)性原則，要遵循體育訓(xùn)練的規(guī)律和國家訓(xùn)練部的課程要求。

二）根本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

根據(jù)國家訓(xùn)練部制訂的課時打算行課，即體育課每周二節(jié)，體育熬煉課二節(jié)，為必修課，采納考察方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標(biāo)高按會考的根本要求進(jìn)展訓(xùn)練。教學(xué)以觀賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培育學(xué)生的根本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意學(xué)問性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育訓(xùn)練著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團(tuán)、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題觀賞課講座、專項技能培訓(xùn)等，要留意充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合。活動課的師資可以是校內(nèi)體育課教師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的詳細(xì)治理要求

學(xué)校一貫按“條例“要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的治理與監(jiān)控。

1、執(zhí)行教學(xué)打算和教學(xué)大綱狀況：

20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)打算，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)打算的執(zhí)行狀況進(jìn)展治理和監(jiān)控。

A、治理和監(jiān)控從部門分：

（1）分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)

校工作中的重要性和特別性，明確體育組年度工作打算及重點，參與體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

（2）學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格掌握教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

（3）學(xué)校體育教研組組長：制定打算并帶頭執(zhí)行打算，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴(yán)格治理。通過看課仔細(xì)交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題爭論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進(jìn)展討論，以形成有特點的校本課程。

（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂供應(yīng)教學(xué)器材并向?qū)W校供應(yīng)缺乏器材的添置。除了備有《器材使用狀況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以削減體育教師上課的隨便性。

B、治理和監(jiān)控從時段上分

可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的治理監(jiān)控。

（1）日常治理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫《場地使用安排狀況表》（注：依據(jù)各校場地狀況而定），假如在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)整。

（2）周/月治理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作打算以及各備課組的工作，檢查體育課狀況及各項活動狀況，協(xié)作備課組長調(diào)整工作思路及日?；顒觾?nèi)容和組織工作，并將工作狀況向分管體育校長匯報，提出治理建議。

（3）學(xué)期、年度治理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)懷學(xué)校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起討論學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。

2、體育課開課率狀況：

我校體育課嚴(yán)格根據(jù)國家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（播送操、眼保健操）、兩活動（體育熬煉課、體育活動課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案

1）依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9：00———11：00和下午3：00———5：00，建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際，將體育課排在上午第四、五節(jié)；下午第一至三節(jié)。

2）依據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的要求，建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。

3）我?，F(xiàn)有的場地器材條件下，體育教學(xué)課每次課最多安排3———4個班為宜，以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。

4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課，但肯定不要與正常體育課時間沖突。

四、課外體育活動與課余訓(xùn)練治理詳細(xì)要求

（一）課外體育活動：

1、早操：

每期安排體育教師協(xié)作住校生治理員，組織學(xué)生早操熬煉。體育教師之間進(jìn)展組織安排溝通，盡可能使早操熬煉的組織合理化、標(biāo)準(zhǔn)化。如：

A、田徑代表隊早操。

B、住校生早操。

2、課外輔導(dǎo)與熬煉：

我們體育熬煉課、體育活動課作為體育課的連續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育熬煉課、體育活動課中來連續(xù)練習(xí)。力量強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)展教學(xué)競賽；力量弱一點的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶著下的小組進(jìn)展練習(xí)。教師在全部安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

3、群眾性的競賽活動：

群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競賽活動方按、年級組協(xié)作、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)展的活動?；顒又畜w育教師幫忙和協(xié)作學(xué)生骨干組織各個體育工程的活動。如：

A、一年一度校田徑運動會參與人次到達(dá)90%以上。

B、以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。

C、以年級各班為單位的乒乓球班級賽學(xué)生自己就到達(dá)了組織、競賽的水平。

D、一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

（二）課余體育訓(xùn)練：

運動隊訓(xùn)練與治理：

我校運動隊訓(xùn)練與治理，由體育教研組組長陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對各運動隊訓(xùn)練進(jìn)展治理及監(jiān)控。

A、男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學(xué)校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進(jìn)展籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點在我校一號籃球場（馬上到我校體育館進(jìn)展訓(xùn)練）。

B、田徑代表隊：田徑運動工程，是我校獲四川？“傳統(tǒng)體育工程“學(xué)校的重要工程之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)當(dāng)跑、跳、投各單項的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點在我校田徑場。

C、羽毛球代表隊：羽毛球運動工程，也是我校獲四川省“傳統(tǒng)體育工程“學(xué)校的重要工程之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔(dān)當(dāng)羽毛球代表隊訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點在我校或租用場地。

D、棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的工程，教練由蒲志宏擔(dān)當(dāng)。訓(xùn)練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點在我校。

E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來始終開展的工程之一，教練由常漢中擔(dān)當(dāng)。訓(xùn)練時間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點在我校、水上訓(xùn)練地點在原無機(jī)校。

教學(xué)工作打算篇5

隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學(xué)問的傳播者，還是班級的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的急躁和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能翻開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定進(jìn)步。

一、大膽放手培育小干部

一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的分散力，不但要靠教師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個負(fù)責(zé)任有力量的`小干部。小學(xué)生的典范心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部，同時也都有時機(jī)中選班干部。然后是由教師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看爭論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會由于當(dāng)班干部鬧心情，同時符合公正公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡潔，但凡有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作樂觀性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的樂觀性典范的作用鼓勵著同學(xué)們。

二、拿起表揚的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴(yán)是公平的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。訓(xùn)練專家常說“理解是訓(xùn)練的前提，敬重是訓(xùn)練勝利的根底?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)受，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

三、允許學(xué)生犯錯誤

“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力量較差的學(xué)生來說，犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)去包涵他們，努力幫忙他們，培育他們區(qū)分是非的力量，讓他們熟悉錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有肯定的自尊心，以便更好的開展訓(xùn)練。在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時有的同學(xué)總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，學(xué)生通常會內(nèi)疚似的低下頭。長期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和諧。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要訓(xùn)練好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。固然我也會更好的提高自己的教學(xué)力量和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好典范，帶著我的班級連續(xù)不斷的前進(jìn)！

教學(xué)工作打算篇6

教學(xué)內(nèi)容

本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的熟悉；其次單元午米、分米、毫米的熟悉；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元混合運算；第七單元統(tǒng)計；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時、分、秒的熟悉；第十單元圖形的周長；第十一單元總復(fù)習(xí)。

教學(xué)要求

1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合詳細(xì)情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)展估算，并解釋估算的過程。③、能正確識別鐘面上指示的時刻，熟悉時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)展簡潔的換算。

2、空間與圖形：①、通過觀看操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步熟悉五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)展簡潔的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計與概率：①、能用適宜的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在詳細(xì)的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。

4、實踐與綜合運用：

①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及長度單位的熟悉。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，穩(wěn)固分段統(tǒng)計的方法。

教學(xué)重難點

在“數(shù)與代數(shù)”中的熟悉萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比擬；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學(xué)內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的熟悉及換算，熟悉對稱現(xiàn)象，熟悉長方形、正方形的特征是重點教學(xué)內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)“空間與圖形”這局部內(nèi)容時，熟悉千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點。學(xué)生熟悉生活中的對稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個難點局部。在時、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點學(xué)問。

在“統(tǒng)計與概率”局部中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點。

教學(xué)的詳細(xì)措施

1、將“數(shù)與代數(shù)”的學(xué)問摞列到一個學(xué)問板塊去教學(xué)。遵循由易到難的原則去教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的口算力量。實行課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、在“空間與圖形”時，可以借助實物培育學(xué)生的空間想象力，在探究過程中，提高學(xué)生的觀看、操作力量，進(jìn)展初步的空間觀念。依據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習(xí)和嬉戲。

3、在“統(tǒng)計與概率”中，可以以學(xué)生四周的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料，以事情進(jìn)展的挨次來引導(dǎo)學(xué)生分段統(tǒng)計，并逐步學(xué)會統(tǒng)計的方法。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培育學(xué)生的動手操作力量。

4、聯(lián)系學(xué)生生活實際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)熟悉。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的熟悉，表達(dá)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。

5、增加實踐活動，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)學(xué)問，加強(qiáng)力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

教學(xué)工作打算篇7

一、學(xué)生狀況分析

1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生學(xué)問的把握狀況、學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

2、學(xué)困生狀況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析）。

六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培育學(xué)生參加運動的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)展勝利有效的交往，從而形成樂觀進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動，獵取和應(yīng)用體育根底學(xué)問和根本運動技能，形成正確的身體姿態(tài)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理安康和社會適應(yīng)力量，為養(yǎng)成安康的生活方式，形成堅持熬煉的習(xí)慣，而終身受益。

通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育熬煉對身體安康的良好作用，懂得一些愛護(hù)自身安康的簡潔常識和方法，體育活動中能仔細(xì)觀看，樂觀思索，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每班還存在著局部差生，其主要表現(xiàn)為上課自制力量差，學(xué)習(xí)主動性不夠，究其緣由一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必需先提高加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)根底力量的訓(xùn)練，逐步轉(zhuǎn)變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控力量弱：熟悉不夠，常規(guī)訓(xùn)練不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我掌握力量不夠。

2、學(xué)生客觀條件和自身根底差：身體弱體質(zhì)不好，體型差力量不好。

二、質(zhì)量目標(biāo)

樂觀參加體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿態(tài)。向同伴展現(xiàn)學(xué)會的簡潔運動動作在嬉戲競賽中進(jìn)展跑的力量練習(xí)中熬煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì)在練習(xí)中把握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克制困難，樂觀進(jìn)展播送操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

教學(xué)工作打算篇8

隨著冰雪溶化，天氣轉(zhuǎn)暖，新的學(xué)期又開頭了，在新學(xué)期降臨之際，我會依據(jù)園里的工作打算，結(jié)合本班孩子的特點，連續(xù)開展好本學(xué)期適合本班幼兒的訓(xùn)練教學(xué)工作，打算如下：

一、班級幼兒狀況分析：

班級現(xiàn)有22人。新生5人，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽擱了課程，加之又有新生的進(jìn)入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)度，各方面的力量、養(yǎng)成習(xí)慣上都有肯定的差異，針對這一特點，這學(xué)期我仍將重點培育幼兒的傾聽學(xué)習(xí)力量，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期我會連續(xù)以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合我園詳細(xì)的工作打算與要求，本著培育孩子綜合素養(yǎng)力量，全面促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展為宗旨。開展本班工作。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實施方法。

（一）日常生活方面

1、注意幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、培育幼兒日常生活中自我效勞的意識。

3、培育幼兒喜愛勞動，熱心助人的好品質(zhì)。

4、訓(xùn)練幼兒做一個誠懇守信、講文明懂禮貌的好孩子。

5、訓(xùn)練幼兒學(xué)會自我愛護(hù)，遠(yuǎn)離危急。

詳細(xì)實施方法：

1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；少喝、不喝飲料，多喝白開水，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書包、自己整理玩具。早起時自己洗臉?biāo)⒀?、自己吃飯?/p>

3、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理潔凈。晴天組織幼兒和教師一起晾曬被子。

4、訓(xùn)練幼兒不撒謊，做錯事勇于擔(dān)當(dāng)。見到教師、同學(xué)、長輩主動問好；上課時不任憑講話，有事舉手報告，回答下列問題先舉手。

5、通過兒歌、安全課訓(xùn)