教師崗前培訓(xùn)心得(合集15篇)

Word第第頁(yè)教師崗前培訓(xùn)心得(合集15篇)老師崗前培訓(xùn)心得1

20xx年8月份，我經(jīng)受了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。讓我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。通過(guò)此次培訓(xùn)，我知道做一名老師并不是像人們想象中那樣簡(jiǎn)潔，它是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)著為國(guó)家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必需不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。在培訓(xùn)中，授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。其中劉代兵老師的優(yōu)秀老師報(bào)告會(huì)讓我印象特殊深刻。從他的講解中，我了解到要當(dāng)好一名人名老師是非常重要的，同時(shí)也是很困難的。老師并不是只教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)同學(xué)做人。特殊是新老師，在進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必需適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程。如何與同學(xué)溝通，如何讓同學(xué)感受老師的威信，如何管理好一個(gè)班級(jí)，都是作為新老師的我們需要漸漸適應(yīng)和努力的。對(duì)于剛參與工作的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新奇，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又可怕，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)老師這份職業(yè)、得到老師和同學(xué)的寵愛(ài)成為我工作中的難題。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出：老師成長(zhǎng)=閱歷+反思。通過(guò)培訓(xùn)我了解到新老師不能僅僅滿(mǎn)意于書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，還要總結(jié)前輩們的閱歷，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過(guò)培訓(xùn)我有以下感想：

一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)

在生活中的每一個(gè)人都有肯定的身份和地位并承當(dāng)肯定職責(zé)。新老師從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必需樹(shù)立師表意識(shí)。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書(shū)”向“如何教好書(shū)”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮同學(xué)”外，還要盡快轉(zhuǎn)變自己過(guò)去當(dāng)同學(xué)時(shí)的一些不良習(xí)慣，以一個(gè)稱(chēng)職老師的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著裝扮，時(shí)時(shí)刻刻做好典范作用。作為老師，師德是必備的。以前我們是同學(xué)，在學(xué)校受到老師的關(guān)懷，在家受到父母的寵愛(ài)，對(duì)于如何做好別人的典范并不在乎，在思想道德方面也沒(méi)有對(duì)我們做出什么苛刻的要求。但是，如今我們作為一位人名老師，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會(huì)同學(xué)如何做人，做一個(gè)合格的同學(xué)。俗話說(shuō)：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣，在經(jīng)過(guò)接近一年的教學(xué)之后，我發(fā)覺(jué)有什么樣的老師也就有什么樣的同學(xué)。特殊是學(xué)校生，老師的言行他們都會(huì)仿照。就如我們班的同學(xué)，由于班主任語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)一般話，所以我們班的同學(xué)無(wú)論在哪里遇到老師都是用一般話溝通。所以我認(rèn)為老師的影響對(duì)同學(xué)是非常重要的，因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格老師的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)技能，提高專(zhuān)業(yè)水平

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必需適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)、課堂教學(xué);在談到面對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上，提出了加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有閱歷的老師請(qǐng)教;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三、通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名學(xué)校老師，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油，無(wú)論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等。

2.關(guān)懷同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，成果有多差，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，信任一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，同學(xué)們也會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是必需堅(jiān)持。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深化調(diào)查討論總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱忱，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

老師崗前培訓(xùn)心得2

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我們老師有迎來(lái)為期4天的職業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)使我對(duì)老師的職責(zé)、師德、教研、教學(xué)方法的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、努力用師德高標(biāo)要求自己

以前始終認(rèn)為，能夠?qū)ぷ髦鲃?dòng)負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)同學(xué)，敬重同學(xué)，敬重家長(zhǎng)，能夠仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)任務(wù)

二、提高老師的魅力，營(yíng)造教育的大愛(ài)

有一位教育專(zhuān)家說(shuō)：“師德最大的魅力是教育的大愛(ài)。”我也堅(jiān)信：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，最至少是沒(méi)有真正的教育。其實(shí)全部的老師在本質(zhì)上都是愛(ài)同學(xué)的，只是愛(ài)的方式不同。我們對(duì)同學(xué)的愛(ài)，主要表如今對(duì)他們嚴(yán)格的要求上。

三、身體力行，做同學(xué)的典范

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、同學(xué)面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的詳情正是崇高師德的外現(xiàn)。教育專(zhuān)家吳安民說(shuō)：“老師言行的透亮性是其他職業(yè)所不具備的?！币簿褪钦f(shuō)老師的言行對(duì)同學(xué)有著至關(guān)重要的影響，我們就是同學(xué)的一面鏡子，能夠折射出孩子的品德。語(yǔ)言規(guī)范，穿著得體，舉止文明是老師的職業(yè)道德的底線，是我們老師最至少的素養(yǎng)的表達(dá)，對(duì)同學(xué)文明素養(yǎng)的提高具有示范性和引導(dǎo)性。學(xué)高為師，身正為范，身教勝于言教，努力提高自身的道德修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)做同學(xué)的楷模。

四、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平

作為老師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。老師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣，去激勵(lì)、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)，這樣的熟悉和體會(huì)肯定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

老師崗前培訓(xùn)心得3

作為學(xué)校的老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。廈門(mén)市教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，8月19-23日，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期5天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)，課程改革，老師法，教育法，校內(nèi)平安教育，優(yōu)秀老師的特質(zhì)，老師心理健康及維護(hù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，市教育局長(zhǎng)對(duì)我們講了很多讓我對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)盼望的話，談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法，教育，要保持精神的豐盈;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教學(xué)校全部揚(yáng)琴同學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門(mén)課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿(mǎn)對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)廈門(mén)音樂(lè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活看法。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒.這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。任勇副局長(zhǎng)說(shuō)：“熟悉自我，發(fā)覺(jué)自我;完善自我，戰(zhàn)勝自我;實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。”或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

而在接下來(lái)的一系列學(xué)習(xí)中，我將保持高度仔細(xì)的狀態(tài)，爭(zhēng)取早日走向正軌。

老師崗前培訓(xùn)心得4

在聘請(qǐng)結(jié)束的一個(gè)多月后，我最終作為xx學(xué)校的一名新老師再次走進(jìn)校內(nèi)，接受新入職老師的崗前培訓(xùn)。作為剛剛從師范院校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)際教學(xué)閱歷缺乏的我，對(duì)于接下來(lái)一年的工作既期盼又緊急。這樣一場(chǎng)崗前培訓(xùn)對(duì)我而言特別必要，能關(guān)心我在培訓(xùn)中調(diào)整好自己的狀態(tài)，做好角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)新的工作崗，更好地開(kāi)展接下來(lái)的工作。

在為期三天的培訓(xùn)過(guò)程中，有許多另我印象深刻又受益匪淺的課程：

一、時(shí)間觀念

在應(yīng)聘的那天，我就深刻感受到守時(shí)的重要性：遲到即失去面試資格。而培訓(xùn)的第一堂課，就是xx校長(zhǎng)為我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)時(shí)間觀念的重要性。不管是何種職業(yè)、何種身份，時(shí)間觀念都是基本，是一個(gè)人工作看法和自律力量的表達(dá)。且作為老師，如若自己無(wú)法做到準(zhǔn)時(shí)，如何做到教書(shū)育人？教育孩子按時(shí)守時(shí)的時(shí)候，又如何給孩子做一個(gè)好典范呢？

二、小組合作

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)力量、強(qiáng)調(diào)同學(xué)主觀能動(dòng)性的教育中，小組合作學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種不錯(cuò)的教學(xué)手段。在x老師的講解下，我們初步了解了關(guān)于小組合作的內(nèi)容，也有四個(gè)可愛(ài)的同學(xué)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)自己的親身經(jīng)受講解并描述小組合作給她們帶來(lái)的體驗(yàn)和成長(zhǎng)，為在場(chǎng)的老師呈現(xiàn)出了一場(chǎng)精彩的演講。當(dāng)孩子們讓新老師發(fā)言提問(wèn)的時(shí)候，大多數(shù)新老師卻顯得有些過(guò)于羞怯，表現(xiàn)還不如臺(tái)上的四個(gè)孩子大方自然。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是觸動(dòng)很深的一幕：一是對(duì)自己表現(xiàn)不佳的慚愧和反省，一是對(duì)該如何培育出這樣優(yōu)秀的同學(xué)。這都是在將來(lái)的工作過(guò)程中我需要向前輩們多多請(qǐng)教的。

三、無(wú)形的常規(guī)

數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)x老師在數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)中，曾提出一個(gè)“無(wú)形的常規(guī)”這樣的概念，特別打動(dòng)我。作為一名聘用制老師，說(shuō)不想通過(guò)今年的努力考上編制是假的，但是做好教學(xué)工作也是肯定努力的。不管是何種身份的老師，都要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，為同學(xué)著想，關(guān)心同學(xué)更好地成長(zhǎng)。既然選擇了，便不復(fù)風(fēng)雨兼程。

除此之外，還有許多位老師都為我們帶來(lái)各式各樣不同課程。通過(guò)三天的培訓(xùn)，讓我更加了解學(xué)校，也更明確自己努力的方向。盼望自己在將來(lái)的一年中能努力成長(zhǎng)，向著成為一名優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)。

老師崗前培訓(xùn)心得5

第5天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到詳細(xì)怎樣綻開(kāi)教學(xué)和管理工作。今日五位風(fēng)格各異的前輩傳授了閱歷：有的上課天馬行空，又能到處抓住重點(diǎn);有的章法自然，春風(fēng)化雨中隱藏著力氣;有的勤于探究，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同，但是對(duì)同學(xué)的敬重，關(guān)愛(ài)，信任，陪伴;對(duì)自我風(fēng)格的探究，實(shí)踐，堅(jiān)持;對(duì)教育工作的投入，付出，認(rèn)同;班級(jí)對(duì)新老師的關(guān)心支持;老老師對(duì)新老師的引導(dǎo)關(guān)心卻是共通的，這也許都是新老師成長(zhǎng)為合格老師的前提吧。

幾天的培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、苦痛，但只有經(jīng)受過(guò)苦痛，將來(lái)才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，同學(xué)、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起，不管自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn)，是緣分，是長(zhǎng)相守，是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì)是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對(duì)老師尤為重要。去努力配的`上這個(gè)稱(chēng)呼吧。

參與崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。今日聽(tīng)取了張雪迪、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對(duì)老師的熟悉，更讓自己熟悉到漫漫老師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將消失的美景。我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn)：

1.老師的本職工作是教書(shū)育人

作為一名新老師，精力最集中的地方應(yīng)當(dāng)是上好課。做好備課，聽(tīng)課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

2.創(chuàng)新帶來(lái)突破

教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在教書(shū)中，還是在管理，在與同學(xué)的相處中，都應(yīng)開(kāi)發(fā)出最適合同學(xué)的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中向主動(dòng)的方向進(jìn)展，讓同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新。

3.愛(ài)是教育永久的主旋律

鄭瑋老師在談班級(jí)管理中時(shí)，提到了其對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。同學(xué)每天吃煎餅這一詳情讓她發(fā)覺(jué)同學(xué)的家庭實(shí)際狀況，并適時(shí)適力的予以關(guān)心關(guān)心，讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。作為老師，假如能始終用愛(ài)心、責(zé)任、激情和才智澆灌和滋潤(rùn)這些孩子，他們必將以最仔細(xì)的姿勢(shì)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，去努力的成長(zhǎng)。

總之，正如前輩所說(shuō)一中是成長(zhǎng)的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期盼以后教同學(xué)活的開(kāi)頭。

踏入一中校內(nèi)，入職培訓(xùn)接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深化骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干老師和優(yōu)秀青年老師珍貴的教育教學(xué)閱歷儼然一座光明的燈塔照亮我本來(lái)迷茫無(wú)措、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的新老師之路。

作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的傲慢，把自己放回零點(diǎn)，虛心求教，快速成長(zhǎng)。另外要學(xué)會(huì)自我調(diào)試，腳踏實(shí)地順當(dāng)完成與新工作、新征程的完善對(duì)接?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”，信任置身在一中這個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)中，我必能快速地成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。

將來(lái)的教育之路任重道遠(yuǎn)、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場(chǎng)盛大的“戀愛(ài)”。

老師崗前培訓(xùn)心得6

記得有許多人說(shuō)過(guò)，老師是天底下最光芒的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員?！笆暧龢?shù)，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“20xx新入職老師培訓(xùn)”?！捌谂巍笔怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢?duì)新的環(huán)境和美妙的將來(lái)布滿(mǎn)期盼；“欣喜”是由于我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)心。入職培訓(xùn)的課程豐富而有用，包括教育學(xué)院x教授的專(zhuān)題講座《一線老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展路向》。進(jìn)校x老師的專(zhuān)題講座《老師心理健康教育》，進(jìn)校x老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)老師x老師的專(zhuān)題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作看法，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就x教授和x老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì)。

x教授的講座內(nèi)容是《一線老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展路向》，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展：二是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的和特征；三是老師的角色定位與專(zhuān)業(yè)進(jìn)展路徑；四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就美好的自己。x教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”，這對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的和特征的問(wèn)題上，x教授總結(jié)的“老師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解同學(xué)心理進(jìn)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)閱歷，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)進(jìn)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū)，多寫(xiě)一點(diǎn)東西，多參與一點(diǎn)競(jìng)賽，為外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思索，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)，新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)的老師。

x老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，x老師的話語(yǔ)樸實(shí)，又很幽默，他留意了和新老師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)許多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)大事的才智等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂健康學(xué)問(wèn)無(wú)誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)奇妙7教學(xué)策略超群8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)10教學(xué)特色鮮亮

通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)老師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

老師崗前培訓(xùn)心得7

作為廈門(mén)市教育局08屆的新老師，我感到特別榮幸和驕傲，很榮幸地成為廈門(mén)市新老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。廈門(mén)市教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作于8月19-8月23日，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。感謝市教育局舉辦了這次新老師的崗前培訓(xùn)，賜予了我們這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，讓我們能夠以一個(gè)全新的視角來(lái)熟悉老師這個(gè)職業(yè)。

本次培訓(xùn)的對(duì)象是今年市教育局新聘的近900名中學(xué)校、職教、幼兒園老師。培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富涉及新老師入門(mén)專(zhuān)題、規(guī)范教育收費(fèi)的有關(guān)問(wèn)題、基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)、教育和老師相關(guān)法律法規(guī)、老師職業(yè)道德、班主任工作講座、平安教育、老師心理健康及維護(hù)等內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。

忘不了市教育局領(lǐng)導(dǎo)熱忱洋溢的講話，他從大局的角度動(dòng)身，為我們介紹了廈門(mén)市教育的輝煌成就，還展望了三項(xiàng)主題活動(dòng)。使我們新老師對(duì)廈門(mén)的近年教育業(yè)狀況有了更深步的了解。我認(rèn)為只有一個(gè)代表人民的政府能夠關(guān)注教育、注意教育。教育這個(gè)行業(yè)才有前途，國(guó)家的將來(lái)才有盼望。幸運(yùn)的是廈門(mén)市的教育始終受到政府的重視，廈門(mén)的經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，這也更好的為我們教育事業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺(tái)，更多的為我們以后創(chuàng)業(yè)制造機(jī)會(huì)。我們肯定會(huì)依靠政府的教育政策，抓住這個(gè)舉國(guó)興教的機(jī)遇，在為廈門(mén)市教育奉獻(xiàn)青春的同時(shí)，也讓自己得到進(jìn)一步的進(jìn)展和完善。

細(xì)細(xì)回味這幾天的學(xué)習(xí)生活，每一天緊湊的支配，每一次不同類(lèi)型的講座，都讓新奇的學(xué)問(wèn)充實(shí)我們的腦子。不同老師的講話，他們所堅(jiān)持的理念，如同一粒粒種子播種在我心間，要使她們發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，則需要我在今后的工作中播灑辛勤的汗水。這不僅是我的愿望，也是我所要努力的目標(biāo)。

8月19日下午，我們聽(tīng)了市教育局任勇局長(zhǎng)的講座，感受很深。任局長(zhǎng)同時(shí)也是廈門(mén)市一中校長(zhǎng)、特級(jí)老師，任局的講話主要圍繞“走向卓越，為什么不?”這個(gè)話題綻開(kāi)，包括走向卓越的“名師觀”、“教學(xué)觀”等內(nèi)容。任局的講話平和實(shí)在、細(xì)致入微，那點(diǎn)滴的建議、善意的提示如清亮泉水般涌入我們的心窩，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，澆灌著我們，讓我們感受了一場(chǎng)前所未有的洗禮。由于年輕，所以擁有。任局當(dāng)時(shí)熱忱洋溢的講話，如今腦海依舊清楚可見(jiàn)。

我們面臨的是新、舊課程理念交替的變動(dòng)。市教科院李依銘給我們進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)，老師學(xué)問(wèn)更新的加快，社會(huì)對(duì)老師的期盼也越來(lái)越高。我們的任務(wù)也會(huì)更加艱難，所以，我們肯定不行以掉以輕心，在各種誘惑和挑戰(zhàn)面前，堅(jiān)決自己的信念，以熱忱和愛(ài)心投入到教育工作中去。

師德是老師才智之道，教育勝利之窗。集美中學(xué)劉校長(zhǎng)在“優(yōu)秀老師的特質(zhì)”講話中談到了師德師風(fēng)這方面內(nèi)容。他讓我懂得要言傳身教，要以人格教人格，要處事公正并善待每個(gè)同學(xué)，站在同學(xué)的立場(chǎng)去理解同學(xué)的行為，去關(guān)注那些后面的同學(xué)，把老師的愛(ài)無(wú)私的奉于他們，賜予他們最好的沃土，澆灌他們成長(zhǎng)。劉校用了許多鮮亮生動(dòng)的生活實(shí)例，來(lái)闡述師德師風(fēng)的理念，告知我們要嚴(yán)以律己、善待同學(xué)，更強(qiáng)調(diào)了師愛(ài)無(wú)聲是老師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵。

雖然只有五天的培訓(xùn)，卻讓我經(jīng)受了最為徹底的靈魂凈化。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但收獲頗為豐富。培訓(xùn)不僅極大地豐富了我們的教學(xué)學(xué)問(wèn)和教學(xué)理論，使我們明白了作為一名老師應(yīng)具備的心理素養(yǎng)，初步把握了備課方法，了解了課程設(shè)計(jì)的規(guī)律和技巧以及怎樣快速提高教學(xué)技能;同時(shí)也更新了我們對(duì)老師職業(yè)的落后觀念，教學(xué)活動(dòng)中同學(xué)不再扮演被動(dòng)接受的角色，而是主動(dòng)探究、思索的學(xué)習(xí)者。

再次感謝教育局給我們細(xì)心預(yù)備的新老師崗前培訓(xùn)，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

老師崗前培訓(xùn)心得8

當(dāng)我走進(jìn)培訓(xùn)會(huì)議廳的一剎那，我頓感角色的轉(zhuǎn)變，我知道我的職業(yè)生涯即將從今綻開(kāi)。我懷著無(wú)比敬畏的心情坐在了會(huì)議室，我將接受三天的心靈洗禮。

“榮耀與幻想，愛(ài)與責(zé)任”——優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)追求，劉立老師用布滿(mǎn)激情的標(biāo)題開(kāi)啟了新老師崗前培訓(xùn)的第一講。老師不僅僅帶給了我們一份職業(yè)，更重要的是它孕育了一份責(zé)任，懷抱著一份幻想。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)的一剎那，我們的生命就將從今綻放。然而它是曇花一現(xiàn)還是長(zhǎng)久迷香。這無(wú)疑取決于我們老師的職業(yè)素養(yǎng)和操守，那么一個(gè)好老師是怎樣練成的呢？劉力老師從老師形象、品質(zhì)特征、成就標(biāo)準(zhǔn)、期望標(biāo)準(zhǔn)和力量范圍五個(gè)方面對(duì)我們新老師作了具體的闡述。我們要將用腦工作的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)心工作。把我們的同學(xué)當(dāng)兒童在教書(shū)中育人，在育人中教書(shū)。富有激情和感召力的把教書(shū)當(dāng)作一份事業(yè)去專(zhuān)心經(jīng)營(yíng)。將老師工作為一種信仰，轉(zhuǎn)“利益驅(qū)動(dòng)”為“信仰驅(qū)動(dòng)”。優(yōu)秀的老師是引領(lǐng)兒童社會(huì)化的老師，致力于課堂與社會(huì)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，并讓兒童充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。教書(shū)不僅僅是教會(huì)孩子書(shū)本的學(xué)問(wèn)，更重要的是讓孩子如何能在今后的生活中更好的適應(yīng)社會(huì)，如何能以健康的體魄，感恩的心態(tài)去回報(bào)社會(huì)。然而現(xiàn)階段的教育正培育著一批學(xué)問(wèn)力量越來(lái)越好，但卻越來(lái)越不喜愛(ài)學(xué)習(xí)、情感越來(lái)越冷漠、身體素養(yǎng)越來(lái)越差的同學(xué)。作為新老師，我們應(yīng)當(dāng)懷著一份對(duì)教育的向往，一份對(duì)一群靈動(dòng)生命的熱忱。讓我們的孩子每天有黎明的感覺(jué)，有仰視星空的感覺(jué)去享受童年的歡樂(lè)，發(fā)覺(jué)生命的美妙。

有了向往、明確了目標(biāo)我們必需懂得教育原則，樹(shù)立教學(xué)常規(guī)。金華市教研室王榮文老師從教學(xué)預(yù)備常規(guī)、教學(xué)實(shí)施常規(guī)、教學(xué)反思常規(guī)三個(gè)方面就中學(xué)校新老師應(yīng)樹(shù)立的教學(xué)常規(guī)對(duì)我們新老師進(jìn)行了培訓(xùn)。教育應(yīng)當(dāng)仰視星空，更應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地。在教學(xué)預(yù)備常規(guī)中我們應(yīng)精確解讀所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、全面理解教學(xué)理論、系統(tǒng)把握教材體系、嫻熟運(yùn)用教學(xué)技能。在教學(xué)實(shí)施常規(guī)中應(yīng)當(dāng)磨練老師教的常規(guī)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。在反思常規(guī)中理解反思的目的、方法，學(xué)會(huì)反思的積累、反思的提煉。

賓虹學(xué)校校長(zhǎng)李武南校長(zhǎng)則以“我交給你們一個(gè)孩子”為主題向我們娓娓道來(lái)他的教育反思與實(shí)踐。教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中如是說(shuō)。教育的本質(zhì)是靈魂的教育，是心靈的教育。作為老師我們應(yīng)當(dāng)把成人的視角替換成為兒童的目光。和兒童進(jìn)行心與心的對(duì)話。我們應(yīng)當(dāng)本著健康≥德性≥分?jǐn)?shù)的教育理念，敬重智力發(fā)育緩慢的同學(xué)、敬重學(xué)業(yè)成果不良的同學(xué)，敬重被孤立和拒絕的同學(xué)，敬重有過(guò)錯(cuò)的同學(xué)、敬重有嚴(yán)峻缺點(diǎn)和缺陷的同學(xué)、敬重和自己看法不全都的同學(xué)，堅(jiān)守人性高于一切的信仰，讓我們的孩子都能在愛(ài)中享受美妙的童年。

金華教育學(xué)院的吳惠強(qiáng)老師就“如何做一名優(yōu)秀的班主任——對(duì)新老師的祝愿”從讀懂同學(xué)、讀懂家長(zhǎng)兩個(gè)層面和我們商量了對(duì)班主任工作的思索。班主任是同學(xué)生命中的貴人，在同學(xué)的生命中扮演著重要的角色，班主任工作的好壞直接影響著孩子的身心健康。作為一名班主任我們應(yīng)當(dāng)以一種虔誠(chéng)的心態(tài)去讀懂同學(xué)和家長(zhǎng)，去敬重和理解他們。在敬重和理解中體會(huì)愛(ài)的力氣，品嘗工作帶給我們的滿(mǎn)意感和榮耀感，并始終歡樂(lè)著。

最終褚偉明老師帶著大家商量了作為老師最關(guān)懷的問(wèn)題？抱負(fù)的教育是什么樣的？讓我們切身處地的思索我們眼下的教育問(wèn)題。商量很強(qiáng)烈也很現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然在我的心目中也有自己對(duì)抱負(fù)教育的定義，或許并不成熟，我將會(huì)在以后的教育生涯中漸漸體會(huì)、反思并修正。也將會(huì)朝著做一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任發(fā)揮自己無(wú)限的潛能，期盼自己的成長(zhǎng)。期盼和孩子們一起享受教育、享受生活的日子。

老師崗前培訓(xùn)心得9

學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、霍校長(zhǎng)多位資深領(lǐng)導(dǎo)、老師、專(zhuān)家，分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了x中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的珍貴閱歷，賜予我們小組商量各自商量自己的理解、熟悉，使我受益匪淺。

首先、我感動(dòng)于x中專(zhuān)的歷史。短短6年時(shí)間，進(jìn)展到今日的規(guī)模，擁有這么好的口碑，這是我們?nèi)縳中專(zhuān)人辛苦汗水的結(jié)晶！如今，我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校，所以我想，能成為一個(gè)x中專(zhuān)人是驕傲的！

其次、從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信：心態(tài)確定一切，有了主動(dòng)的心態(tài)就勝利了一半！要想在教育事業(yè)上有所作為，要想在x中專(zhuān)立足、進(jìn)展、收獲，良好主動(dòng)的心態(tài)必不行少。只有信任自己，信任學(xué)校，懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。

培訓(xùn)會(huì)上，我欣喜地聽(tīng)到多位校長(zhǎng)、主任向我們道出了他們多年的工作閱歷，對(duì)x中專(zhuān)和我們的期望，我覺(jué)得這些閱歷是特別的珍貴。不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些勝利的閱歷，至少能給我們青年老師一個(gè)較高的起點(diǎn)，縮短了我們探究的路途。

教育即自我的美好感、自我的自信念。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。老師是典范，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)富有愛(ài)心，并且這份愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、公平的，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)和心理改變。

老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。老師是父母?！皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗?ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)

所以，走進(jìn)x中專(zhuān)的心情是豐富的，一面是懷著興奮的心情，和每一位熱血青年一樣，布滿(mǎn)著對(duì)美妙生活的憧憬和對(duì)美妙事業(yè)的追求；另一面是有了肯定的壓力，但我信任適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力！

最終，讓我們?cè)诶钚ｉL(zhǎng)，在x中專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，在x中專(zhuān)這片熱土上奮勉拼搏！

老師崗前培訓(xùn)心得10

轉(zhuǎn)瞬間，今年已是我在咱們Xx中專(zhuān)工作的第五個(gè)年頭了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也算的上是老員工了，使我感受最深的就是參與培訓(xùn)的人數(shù)越來(lái)越多，說(shuō)明白我們的學(xué)校再不斷的壯大、不斷的進(jìn)展，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素養(yǎng)，樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，終身學(xué)習(xí)的觀念，不要被學(xué)校的快速進(jìn)展所淘汰，我覺(jué)得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的。每學(xué)期的崗前培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)細(xì)心的為我們預(yù)備一些培訓(xùn)課程，在每一次的學(xué)習(xí)中，都能給我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，經(jīng)常能帶給我思想上的洗禮和理念的革新，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問(wèn)貧乏，讓我受益匪淺。由于我個(gè)人緣由，有兩次的崗前培訓(xùn)沒(méi)能參與，我感到特別的可惜，錯(cuò)過(guò)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然事后筆記都補(bǔ)上了，但我覺(jué)得環(huán)境不同了，效果也就差了，所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記，現(xiàn)將此次為期三天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

首先，李校長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期整體的工作打算做了支配，又對(duì)學(xué)校及老師們今后的進(jìn)展方向做了合理的規(guī)劃，主要講了教科研的重要意義；各位校長(zhǎng)、主任又針對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作做出了部署和要求，使我更加明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我要以主動(dòng)向上的心態(tài)對(duì)待今后的工作，做好每一件事，不管大小，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

再次，聽(tīng)了美好教育的講座，使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹(shù)立自己的人生價(jià)值觀，并且符合老師這一職業(yè)，要有為了教育事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，不要為了工資而去工作，我們要學(xué)會(huì)在教學(xué)中感受美好，要集約教學(xué)，形成一種樂(lè)教樂(lè)學(xué)的風(fēng)氣，來(lái)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

最終是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的講座，其中心思想就是要自律，也就是做好自己，找準(zhǔn)自己的位置，事事到處都要成全別人，才能成就自己。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神，去做那沙子中的粘結(jié)劑，要心往一處想，勁往一處使，不要相互拆臺(tái)，才能形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。

為了無(wú)愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出絢爛美妙的將來(lái)。

為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，立刻我們就要開(kāi)頭自己的工作，這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多，李校長(zhǎng)王校長(zhǎng)霍校長(zhǎng)分別對(duì)本學(xué)期的工作做了部署，又請(qǐng)到外來(lái)專(zhuān)家做了有關(guān)美好教育以及團(tuán)隊(duì)精神的專(zhuān)題，這給我?guī)?lái)了很大的震撼。短短的時(shí)間，讓我對(duì)將來(lái)的工作布滿(mǎn)信念，也更加堅(jiān)決自己的選擇。在這期間，我不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)美好教育，接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的老師。特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織支配了此次培訓(xùn)，真的可以說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)于我一個(gè)沒(méi)有多少閱歷的老師來(lái)說(shuō)，意義特別重大。

新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實(shí)基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌，這一大思想給我們的行動(dòng)供應(yīng)了強(qiáng)有力的動(dòng)力。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，走有自己特色的道路，一切以同學(xué)為中心，以素養(yǎng)為基礎(chǔ)，切實(shí)做到讓每個(gè)人都享受勝利。在學(xué)校內(nèi)培育一批骨干老師，注意發(fā)揮他們的帶頭作用，嚴(yán)厲?教學(xué)工作。

其次，老師的師德師特別重要的，教室對(duì)同學(xué)要有三心即耐煩愛(ài)心和責(zé)任心，努力做到切實(shí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候注意提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài)，實(shí)行科研興校戰(zhàn)略。

在這幾天的培訓(xùn)中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長(zhǎng)。教育專(zhuān)家孟老師有關(guān)美好教育的講座。其實(shí)真的有時(shí)候總是在想；美好究竟是什么，我們每個(gè)人都美好嗎？總是在文自己這個(gè)問(wèn)題，直到孟老師的一句“美好是人性需求滿(mǎn)意的心理狀態(tài)和感受”，這一下子點(diǎn)醒了沉睡中的我，人類(lèi)需求有五個(gè)層次，從低到高分別是生理需求平安需求審美需求歸屬和愛(ài)德需求以及求職需求。而美好教育即在教育中感受美好，老師樂(lè)于教而同學(xué)樂(lè)于學(xué)，這無(wú)疑是最好的教學(xué)狀態(tài)，我想，這就要求我們老師要無(wú)時(shí)無(wú)刻的留意找出同學(xué)的閃光點(diǎn)，對(duì)待他們的時(shí)候要多表?yè)P(yáng)少批判，找出他們的優(yōu)點(diǎn)?！吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕?guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)”這是美好教育的特點(diǎn)，我們老師在講課中，要做到教學(xué)內(nèi)容集中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在教學(xué)中感受美好。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是我作為老師的道路還有很遠(yuǎn)的道路，在這期間，我要始終以本次培訓(xùn)為依托，努力提升自己，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)都放心的人民老師。

老師崗前培訓(xùn)心得11

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到xx已有三個(gè)時(shí)日了，而新老師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對(duì)淮陽(yáng)有了更細(xì)致的了解。假如說(shuō)，在來(lái)xx中學(xué)報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，如今，我為自己當(dāng)時(shí)的選擇感到興奮。我很慶幸如今的我加入了xx這個(gè)大家庭。通過(guò)對(duì)淮陽(yáng)文化的了解，我深刻的感受到了淮陽(yáng)文化。更是從彭董事長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的東西，那就是幻想。而這幻想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的老師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了淮陽(yáng)中學(xué)在xx這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是xx的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿(mǎn)懷信念、堅(jiān)韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng)新的淮陽(yáng)精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了xx的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與xx全部的成員一起展望將來(lái)，為xx更好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

一、學(xué)高為師，身正為范

這是有名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承當(dāng)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為老師，更應(yīng)當(dāng)如此。首先，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)表如今方方面面。主動(dòng)負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)仔細(xì)真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)學(xué)問(wèn)負(fù)責(zé);為人師表，給同學(xué)樹(shù)立起好典范。其次，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。

無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我信任老師只有喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)崗位，喜愛(ài)同學(xué)，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專(zhuān)注的看法，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地制造高質(zhì)量的工作成果。最終，我認(rèn)為老師還應(yīng)當(dāng)有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做主動(dòng)向上的人。而作為新老師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。留意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)的好典范。此外，還應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我信任，一個(gè)老師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。

二、愛(ài)心

愛(ài)心是一個(gè)老師必需具備的品質(zhì)，是老師工作中不行缺少的道德情操?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛(ài)心是消退師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心伴侶的橋梁。代校長(zhǎng)談到，同學(xué)能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，同學(xué)只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，信任老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，肯定要擁有一顆愛(ài)心。有名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽蚁耄@正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。全部同學(xué)，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是清靜聽(tīng)話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮同學(xué)心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛(ài)同學(xué)，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的獨(dú)特特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)同學(xué)就要敬重、公正對(duì)待全部同學(xué)，把每一位同學(xué)都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的同學(xué)，做到不卑視，不厭煩，不體罰。而是公正對(duì)待，熱忱耐煩開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

三、寬廣之心

作為老師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和聽(tīng)取接受同學(xué)、同事的看法，而且，對(duì)待同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容。作為新老師，肯定要懂得掌握自己的心情，同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，不要在公共場(chǎng)合批判。無(wú)論怎樣，老師都要記住同學(xué)始終

還是同學(xué)，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上關(guān)心他們改正錯(cuò)誤。以上就是我參與培訓(xùn)后的一些感悟。

老師崗前培訓(xùn)心得12

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的討論生，我很榮幸地成為河堰學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。四年高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)閱歷。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教育思想、老師的社會(huì)資本、優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和平安意識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，受益匪淺。特殊是發(fā)覺(jué)了自身的缺乏和需要提高改良的地方。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)更加喜愛(ài)。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國(guó)以人為本、科教興國(guó)的方針政策下，高校老師在國(guó)家進(jìn)展和社會(huì)生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，學(xué)校的老師要做傳授學(xué)問(wèn)的“經(jīng)師”，更要做擅長(zhǎng)育人的“人師”。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：一方面要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作；另一方面要做同學(xué)的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育同學(xué)，真正成為同學(xué)的引路人。所以我將更加喜愛(ài)我的工作，以主動(dòng)主動(dòng)的看法投入到其中，搞好教學(xué)、科研和同學(xué)管理工作。

二、培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作供應(yīng)了許多閱歷和方法。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些詳細(xì)做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個(gè)方面：

1、用一點(diǎn)情感；多一點(diǎn)善意；講一點(diǎn)差異；來(lái)一點(diǎn)商議?；搞一點(diǎn)幽默。

2、把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢(qián)看輕一點(diǎn)；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。

3、教育方式要轉(zhuǎn)變；老師角色的改變；學(xué)習(xí)方式的改變。使我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，吳主任還特地談到了新課標(biāo)理念。

總之，通過(guò)培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)確定一切，有了主動(dòng)的心態(tài)就勝利了一半！我們年輕老師要以主動(dòng)的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，信任自己，信任學(xué)校，不因臨時(shí)的困難而埋怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的奉獻(xiàn)！

老師崗前培訓(xùn)心得13

我很榮幸的從一名剛畢業(yè)的高校生成長(zhǎng)為邯鄲市第三中學(xué)的一名老師，開(kāi)頭了自己人生中新的一頁(yè)。為了讓我們更好的進(jìn)入新的角色，更好的開(kāi)展教學(xué)工作，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了一系列的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及許多方面，包括心理學(xué)、教育學(xué)、信息技術(shù)與課程整合等多個(gè)方面，使我受益匪淺。

下面將我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，我們應(yīng)當(dāng)盡快轉(zhuǎn)變角色意識(shí)，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)歸零。

過(guò)去十幾年，我都是以同學(xué)身份消失在校內(nèi)內(nèi)，其間的各種得失、行為、意識(shí)都應(yīng)當(dāng)從大腦中去除，以一個(gè)全新的角色意識(shí)開(kāi)頭征程。站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，“先天缺乏”的我，更應(yīng)當(dāng)本著學(xué)習(xí)的看法，虛心向前輩和同齡人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，一步一步的由“初為人師”邁向“骨干老師”。

其次，學(xué)會(huì)反思總結(jié)，力求自己的教學(xué)力量不斷進(jìn)步。

反思總結(jié)能提高我們新進(jìn)老師的學(xué)問(wèn)理論水平，改善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的需要不僅僅局限于課本，他們常常會(huì)提出些跨學(xué)科或是學(xué)科討論前沿的問(wèn)題。因此我們肯定要準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自己學(xué)問(wèn)方面的欠缺，跟上時(shí)代科技進(jìn)步的腳步，解答好同學(xué)的疑問(wèn)。同樣，這樣做對(duì)把握同學(xué)思想心理動(dòng)態(tài)也是有所關(guān)心。

總之，對(duì)我們這些新進(jìn)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是旁聽(tīng)老老師的課，還是自己登臺(tái)受課，只要多思索，都是一次難得的總結(jié)提升的機(jī)會(huì)。

再次，真正做到關(guān)心同學(xué)。在這次的培訓(xùn)中，張麗娟老師的《心理健康教育》對(duì)我影響很大。以前只是覺(jué)得同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講了要管，卻總是不得法，聽(tīng)了張老師的講座后，慢慢意識(shí)到對(duì)同學(xué)的管理不只是要管，更要有愛(ài)。

在進(jìn)入學(xué)校之初，許多人都說(shuō)學(xué)校同學(xué)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，思想道德方面也不好，難教難管。我想要成為一個(gè)合格的老師，首先就不應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的狀況產(chǎn)生一種畏難甚至是卑視心理。

同學(xué)不想學(xué)，作為老師的我應(yīng)當(dāng)想方法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而不是一味責(zé)備同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正。豐富教學(xué)手段，充分利用教學(xué)資源，營(yíng)造活躍的課堂氣氛等方法都值得一試。某些方法可能行不通，只要漸漸摸索，摸著石頭過(guò)河，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維，總能找到一條最抱負(fù)的教學(xué)方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，最終到達(dá)同學(xué)形成自覺(jué)學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制。

也有農(nóng)村同學(xué)初到城市，思想觀念發(fā)生巨大沖擊是很正常的現(xiàn)象。我們要做的就是把握好這一再社會(huì)化過(guò)程，把各種思想教育、心理疏通工作做到位，關(guān)心他們排解心理壓力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。對(duì)待一些思想心理已經(jīng)消失偏差的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)以人為本的教育管理理念，從內(nèi)心接納這些同學(xué)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)他們身上美妙的東西，真心真意的關(guān)心同學(xué)，言傳身教的感化同學(xué)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這次培訓(xùn)猶如動(dòng)身前最終的預(yù)備，如今，我們這批新進(jìn)老師已經(jīng)站在這條求知與探究之路的起點(diǎn)，整裝待發(fā)，迎接一個(gè)又一個(gè)困難挑戰(zhàn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)。信任經(jīng)過(guò)磨練的我們，肯定能在三尺講臺(tái)前收獲勝利！

老師崗前培訓(xùn)心得14

這次培訓(xùn)是由榆陽(yáng)區(qū)教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新老師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。此次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)、從事教育教學(xué)工作多年的老校長(zhǎng)和骨干老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容老師：“老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，可見(jiàn)，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻(xiàn)著。作為一名新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是典范。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)