教師繼續(xù)教育學習心得體會(15篇)

Word第第頁教師繼續(xù)教育學習心得體會(15篇)老師連續(xù)教育學習心得體會1

我在網(wǎng)上進行了連續(xù)教育培訓。對《學校英語課堂教學即時性評價討論》《如何開展學校英語“小組合作型”教學》、《學校英語課堂教學活動的設計和有效性分析》進行了學習。在此期間，我收聽了英語教育專家的精彩講座，學到了先進的教育理論，還有機會在留言中和班級的同學進行溝通。這不但加強了理論和專業(yè)學問的學習，而且提高了自身的教育教學水平?？梢哉f此次培訓使我受益頗多。

一、轉(zhuǎn)變老師教育思想，開闊改革視野。

在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他〔她〕們對學校英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學問。這轉(zhuǎn)變了我的教育思想，開拓了我的視野。

二、完善教學力量。

完善教學力量，明確熟悉到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有打算、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧。我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法。

三、通過學習理論，不斷應用于實踐。

作為一名學校英語老師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平常的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內(nèi)的老師溝通，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺，提高自己的教學水平。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

四、創(chuàng)設情境，到達最正確效果。

作為一名老師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能。在日常課堂中，從生活中入手找到適合同學的新聞，大事和圖片創(chuàng)設生動好玩的問題情境來吸引同學的留意力。在培訓過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結果不肯定掛鉤。關鍵是同學有東西可學；情愿學；不同層次的同學學到相應的學問。我用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。

五、加強專業(yè)學問學習，做專業(yè)型老師。

了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。培訓中，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學習，還要看別人怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，必需要不斷加強專業(yè)學問的學習。學習中不斷提升了自己的力量和水平，促進了自我進展。每一次溝通，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高了教育教學力量，為更好地服務于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，關注同學的可持續(xù)進展，加強學習，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，促進老師不斷成長。

老師連續(xù)教育學習心得體會2

一、通過對連續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：

對老師來說，討論是學習、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學習，從“過去的我”和“如今的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

二、教育無小事。

一個詳情可能會是影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育詳情。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間?！?/p>

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。

老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。在教學中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通，到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要又一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對同學、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育抱負，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學問，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了到達這一目標，我始終在做著一個“好同學”。多年來，在教學工作的同時，我主動學習陷阱的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思，學校組織的各項活動，我都主動參與。

有人說，“老師應有一種苦讀、苦學的精神”。苦讀、苦學應當是老師的“天性”。學習討論新課標，新課程，讓我有了方向，從學習中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的討論，不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度。我和同學們互相學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧。

如此種種，我在做“好同學”的基礎上，也在努力的做好老師。做“好同學”是磨練自己的重要歷程。而做一名好老師是我的最終目標！同時也祝福每位老師都能沐浴課改的春風，在這片肥沃的大地上健壯成長！

老師連續(xù)教育學習心得體會3

學校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特別大的進步。現(xiàn)將我的一些學習體會小結如下：

在學習中，我熟悉到教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類同學。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切。要做到全心全意為同學服務，沒有一顆愛生之心是不行能的。并且，教育行業(yè)的特別性也確定了整個教育教學的過程必需布滿師愛。教育是心與心的溝通，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，學問、力量、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)覺同學身上的可愛之處，以滿腔的熱忱關愛每一位同學，信任每位同學都能變好，對每位同學都寄以成長的盼望。對有心理困惑及疾病的同學，不能甩包袱，應主動對其疏導；對品差生，應多一分耐煩，少一些粗暴或責怪，以理服之，以情化之等等?？傊?，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通到達心與心的溝通。

通過連續(xù)教育學習。使我重新熟悉體育教學以"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過學科內(nèi)容中例舉的案例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。我們體育老師一邊學習一邊網(wǎng)絡溝通研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)受、嚴謹?shù)闹螌W精神令我留戀來回、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學力量與教育科研力量、終身學習力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。

我在以后的教學工作方向有了更進一步的熟悉：

一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調(diào)動同學的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為同學供應自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。

4、在教學中教學方法要多種多樣，制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自己、對體育課有主動的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響同學的學習愛好，主動性是學好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的同學，盡可能地為他們制造講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關連。

三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、主動制造條件，讓同學參加到練習小組的學習中來。

2、引導同學創(chuàng)編練習的方法進行學習。

3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

老師連續(xù)教育學習心得體會4

學校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高個人整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。在工作中，我主動參與學校的連續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學年來的工作總結如下：

一、提高熟悉，加強行動，增添進一步搞好老師連續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習上級下達關于連續(xù)教育的文件精神，明確了開展連續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學進展觀”，主動適應需要，主動適應當前教育改革和進展的需要，堅持面對全體同學，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把老師連續(xù)教育納入工作打算，制訂了個人校本研修打算，邊學習邊工作，用學習指導工作。

二、貫徹、落實連續(xù)教育實施方案。

1、本學期在連續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對老師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能仔細對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學討論》等理論仔細做了筆記。本學期我還通過網(wǎng)上論壇參加了用科學進展觀指導教育教學的大商量，還親自參與了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用力量得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我把握了許多電腦方面的學問，便利了自己的工作。

2、主動參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參與片上、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動。

三、個人收獲。

通過此次連續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作閱歷缺乏，在面對全體同學這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過連續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位同學的生理、心理特點、愛好愛好和獨特特長，不遺棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學習中，我將連續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的老師。

老師連續(xù)教育學習心得體會5

作為一名老師，之前是要求“給同學一杯水，你必需有一桶水?！倍S著時代的進展，在信息技術高速進展的今日，作為一名老師不能在只限于，給同學一杯水，而是一桶水、一河水、甚至是一條長江，更甚至是給他們一眼望不到邊的學問的海洋。那么假如老師本人只是做一個學問的傳遞著，而忘了本身也是一個學習者的話，那你只能給同學一杯水，甚至是一小杯水；它無法解決同學對學問的饑渴。時代是進展的，一個人的學問不能是死的，要不斷的追隨時代的進展，不斷的為本身充電，使自己成為一名合格的新時代的人們老師。

但是老師的工作是一個繁重的工作，我們除了在工作之余擠時間學習，那么暑假更是我們一個良好的學習時間，所以每年的暑假，單位都會為我們一線老師組織學習；今年的暑假我主動參與了崗位培訓，真是受益匪淺；如今將一些學習體會做個小結。

一、更新觀念：

之前對老師而言，主要是傳授同學學問性很強的書面學問，和良好的品德，為同學塑造一個美妙的性格，養(yǎng)成一個良好的習慣等等。但是在學問爆炸的今日，老師假如在不去學習，老師本身已經(jīng)落伍，那么教出的同學能跟上時代的進展嗎？對老師來說，授課是一個學習、反思、成長、進展的同義詞，只有不斷通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話溝通，是努力擺脫“舊我”，努力不斷提高自己、進展自己、更新自己；使自己跟上時代，才能讓同學超越時代。

我們本次學習主要是“校本研修的實施與推動”、“網(wǎng)絡技術對教育的影響”、“課堂教學新技能”、“學做人師”、“教育法規(guī)”、“新課堂推動”、“新課程課堂”。涉及范圍很廣，其中網(wǎng)絡教育在教學中已經(jīng)是越來越重要，它讓學問不在只是局限于三尺講臺，而要面對整個世界。在這里我也學習了，不只是制作幻燈片，幫助教學。例如博客、微博，校訊通平臺等等都可以幫助教學。

二、轉(zhuǎn)變視角：

之前的教育就是，老師在三尺講臺上滔滔不絕的講，同學規(guī)法規(guī)矩的坐著聽；而今日我們推行“高效課堂”，轉(zhuǎn)變了教育理念，信任我的同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，“高校課堂”系統(tǒng)制造了獨特化學習的環(huán)境，在班級內(nèi)組成學習小組，在各自主動學習、主動探究、獵取教學信息之后，互相交換學習心得、體會，相互提問、評價，溝通學問，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。這樣同學在老師的引導下，主動學習獵取的學問，更堅固，更敏捷。

三、完善教學力量：

明確熟悉到教育不僅僅是技術，更是一門學問，教學是老師有目的、有打算、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，這些都是最基礎老師應具備的力量。如今除去這些我們還要跟上時代，運用現(xiàn)代化教育技術，讓多媒體進入課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)讓孩子的視線望向世界，這才是高水平的教學行為和教學技術。

總之，連續(xù)教育的學習我收獲許多，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問；只有不間斷的進行業(yè)務學習，才能提高我們的授課水平，才能適應新形勢下的素養(yǎng)教育，才能把新課程內(nèi)容講好。

老師連續(xù)教育學習心得體會6

1月16日—20日，我參與了黑河市中學校老師連續(xù)教育培訓班。傾聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的精確解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調(diào)，就是悄悄的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學得新知的清爽讓我的心頭更加暖和。

下面，我就把我本次學習的體會詳細談一談：

一、虛心學習完善自身的學問結構。

作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務，不斷提高自身素養(yǎng)；必需主動探究教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學學習愛好；必需勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手；才能使同學產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

二、轉(zhuǎn)變教育理念。

信任我的同學肯定能成才，同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，老師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的進展。

三、完善教學力量。

明確熟悉到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有打算、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現(xiàn)代化教育技術，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能到達精確、鮮亮、生動的境界。

四、作為老師，從書本中獵取學問就顯得尤其重要。

人類制造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充分了電，挺直了腰桿站在同學面前，用學問的力氣去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感受的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們傾聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！

老師連續(xù)教育學習心得體會7

老師連續(xù)教育是老師終身學習的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。依據(jù)學校擬定的連續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人本年度連續(xù)教育學習打算，實行集中與自學相結合的方式進行，按時參與學校和上級組織的連續(xù)教育培訓，通過教育法律法規(guī)、重溫老師誓詞、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標、學科滲透法制教育、以研代訓等一序列的學習，我在教育思想、教育理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深刻的熟悉到時代在更新，社會在進步，教育在進展，只有學習才能不斷的提高自身素養(yǎng)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應素養(yǎng)教育的需要，才能成長為新時期合格的人民老師。通過本學年的連續(xù)教育的學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到大幅度提升現(xiàn)總結如下：

一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感。

通過師德培訓，重溫老師誓詞，使我熟悉到成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意詳情，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關愛每一個同學。學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育事業(yè)的信念和決心。時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。

二、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問結構進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。

2、觀摩、商量、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。仔細參與縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。

3、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結合平常的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成反思。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學力量有所提高。

4、討論。我通過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉，形成自己教育思想的過程，寫出自己的熟悉和體會，寫出成形的閱歷總結，將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。

總之，通過連續(xù)教育的學習，學到很多新的學問，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和同學一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，和同學共同成長。由于學習和學會學習不僅是同學的事，也是我們老師必需做的事！

老師連續(xù)教育學習心得體會8

幼兒園老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高學老師整體素養(yǎng)和促進老師教育水平提高的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結合，不斷的實踐，取得了肯定成效?，F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學、音樂、體育中的一些學習體會總結如下：

一、通過對連續(xù)教育的學習，我首先對原來的一些教學模式有了更新的體會：

對幼兒老師來說，如何培育孩子在學習中成長進展，必需通過日積月累在的教學中反思，通過在實踐中對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從我的過去和如今進行了對比，是努力超越自我，為不斷制造新教育方式方法。在工作中積累，在學習中提高，從而到達一個新的境界。原來我覺得數(shù)學這門課程是枯泛無味，有了這次的學習讓我懂得如何讓孩子在嬉戲中學到數(shù)學的樂趣，熟悉數(shù)與量,符號、等等。

老師是幼兒成長的領路人，我將幼兒老師定位于學習、討論、實踐。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習，有許多時候孩子的問題很天真，但很實在，“百無禁忌”，它是對事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。老師是討論者，帶著孩子主動主動參到新些事物的認知，許多不懂的東西需要討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵在教學中不斷的轉(zhuǎn)變、更新自已的教學方式，在實踐中提高。

二、通過學習，使我感受到自己的責任重大，感受到樹立了科學的教育觀的重要性。

老師是權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授學問的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學，或者由同學間接體會。對于孩子來說，孩子許多學問是在玩樂中學習，如何在玩樂中帶動幼兒的學習主動性，是一個很重要的課題。如在嬉戲中教會孩子學數(shù)字、在音樂中認孩子記住一些生活常識等，這都是我們應當把握的。在音樂領域課堂中我始終用范唱再琴音配唱的方式。通過本次的學習讓我受益非淺，圖表法、情形描繪更適合孩子。

老師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代人材做出奉獻，老師的職業(yè)特征具有將來性，古人云：“百年樹人?！蔽覀兊南乱淮芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們老師一代又一代的不懈努力。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。

我們培育的是啟蒙階段的孩子，他們就像一塊未雕琢璞玉，我們肯定要用公平的目光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應賜予他們同等的發(fā)揮制造的機會，讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。

三、通過連續(xù)教育學習，使我的教學水平有了肯定的提高。

通過連續(xù)學習，首先使我熟悉到了自己的教學水平距離高水平教育還有肯定的差異。我雖然教過不同的年齡段的孩子，對所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過這次的學習，我熟悉到了我執(zhí)教中的一些缺乏之處，今后將利用所學理論去加強備課、更好的因材施教，去仔細講課，逐步應用到在課堂實踐中，使孩子們在歡樂、健康中環(huán)境中成長、學到更多的學問。

四、通過學習，明確了自我目標和進展方向，從而在教學科研的道路上更進一步。

過去埋頭于書本學問多，溝通少，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能準時整理，因此使自己的進展緩慢，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高，主要表達在學習到了新的學問、新的方法、新的手段。

總之，通過連續(xù)教育的學習，學到很多新的學問。在音樂舞蹈中做體育，更能調(diào)動孩子的主動性。有了本次學習熟悉到自己的缺乏，我還要連續(xù)努力學習，養(yǎng)成為人師表、終身學習的習慣。我信任，通過這次培訓，我將會對相關課程理念有更加深化地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼兒培育工作。

老師連續(xù)教育學習心得體會9

中學校老師遠程連續(xù)教育培訓，為我們供應了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震驚。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、要不斷地加強學習、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己的教學風格，才能做好本職工作。這就要求我們老師，尤其是年輕老師要不斷地加強學習、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐，多聽取有益的各種看法，把先進的.教學模式引入到自己的課堂，改良、柔軟、消化，最終形成自己的風格。

二、老師應樹立新課程意識

通過學習，我知道老師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習閱歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、進展著的活動形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如有名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術，藝術的本質(zhì)是一種探究。這就要求老師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

三、要喜愛教育事業(yè)中學校老師連續(xù)教育培訓總結。

我覺得不管是優(yōu)秀老師還是一般老師，首先，自己要喜愛教育事業(yè)。既然選擇了老師作為自己的職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔；就要不計名利，主動進取；就要不斷實踐，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其次，對老師而言劇烈的責任心也是最基本的要求，這種責任心主要表達在對自己的每一位同學負起責任，關愛同學，敬重同學，促進他們的獨特健康進展。

另外，老師平常和同學在一起的時間較長，同學喜愛仿照其一言一行，這種影響是潛移默化的，有的可能孩子的一生。因此，老師肯定要時時刻刻身正為范，為同學做出好的典范。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學習的、要做的還有許多許多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必需提高我們的教育管理水平和我們的教育科研力量，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)學問，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊ㄟ^這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

三、勤反思、勤總結、勤思索

要在教學工作中不斷反思著自己的缺乏，努力提高自己的語文教學水平，多學習、多請教、多征求別人看法，多寫教育教學論文，定期給自己總結反思，有過改之，以期更好地適應現(xiàn)代教育教學的需求和要求。

總之，通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、力量與骨干老師還有肯定差距，與一同學習的其他學員有肯定差距，所以從如今起制定好個人工作打算，不斷地學習，不斷地充實，不斷地實踐創(chuàng)新，爭取教育教學中做出肯定成果。

老師連續(xù)教育學習心得體會10

通過這次新課改中學校老師遠程培訓的學習，我從中學到許多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對于今后的進展起到了主動的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參與此次遠程培訓的心得總結如下：

一、培訓讓我們學會了學習。

從學問的傳播者到學問的學習者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新端詳自己的學問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學活動的引導著，還應當是同學學習的參加者、組織者、促進者、合。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o同學一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學的情感看法和為人處事外，能給同學最直接、最有用的東西就是學問了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給同學全面、系統(tǒng)、有用的學問。于是研修使我的教學觀念得到了很好的轉(zhuǎn)變。

二、培訓讓我們學會合作。

我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們互相探討、互相學習，資源共享。

三、培訓讓我們學會反思。

通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的互相探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清楚。

總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教同學命煥發(fā)新的生氣，愿這次培訓的學問，關心我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永久的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動實踐新課改，提高自己的專業(yè)學問水平，做一個合格的學校老師。人無完人，這就要求我們老師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思索，一種意識，一種力量，一種習慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，制造性的解決教學實際問題，促進老師創(chuàng)新力量的提高，促進老師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。

老師連續(xù)教育學習心得體會11

伴隨著今日下午的一紙試卷，八天的連續(xù)教育算是畫上了句號。八天的同學經(jīng)受讓我有了一次站在同學立場，以一個教育者和受教育者的雙重身份來端詳教育的機會，幾天來的所見所聞盤亙腦海，一些熟悉和感慨讓人不吐不快。

關于“職業(yè)倦怠”

當我意識到自己的心情煩躁，易怒，機械應付，消極怠工時，我以為是我自己墮落了；當我發(fā)覺四周的同事也一樣的精疲力竭，麻木不仁時，我以為是我的學校出了問題；當今日，老師把“老師的職業(yè)倦怠”當作一個專題來講解時，我才知道這其實是我們這個群體的流行病。

從對他的定義，到主要的表現(xiàn)形式，以及造成這種狀況的根源，無論是理論上的分析挖掘還是實例中的種種表現(xiàn)，老師都做了深化而切合實質(zhì)的分析講解，也讓我多年的困惑豁然開朗。

惋惜，透徹又如何？豁然開朗又如何？應對解決的方法依舊是那么的無力且無奈。三大因素中，社會因素，我們轉(zhuǎn)變不了；學校因素，我們亦轉(zhuǎn)變不了。能轉(zhuǎn)變的只有自身因素了，轉(zhuǎn)變什么？轉(zhuǎn)變我們的認知和看法，也就是用一切可以運用的手段使自己感到歡樂，感到美好！

能嗎？我們能做到嗎？能吧？盡量吧！

關于“師德”

在這個問題中，我處在一個很尷尬的位置，既是實施者，又是受施者；我既是一位老師，又是一位家長；我既履行著一個師者應遵循的道德，又反感著師者利用孩子獵取的“小利”；我既渴望受到我的同學和家長應當賜予的敬重，又貶斥著孩子老師的惡劣行為。

老師說如今社會不滿足度最高的職業(yè)就是老師了，這在我聽來著實有點危言聳聽，這也許是我所處的環(huán)境造成的吧：農(nóng)村學校里，一幫農(nóng)村出身的老師教著一群農(nóng)村的孩子，不時的還要接待一些身上明顯寫著“農(nóng)村”二字的家長，讓我們以怎樣的姿勢來向他們要吃要喝呢？不在他們身上貼錢已經(jīng)是對我們最大的賄賂了。

在我們這個社會中，哄騙、損害誰好像都可以忍受，可一旦涉及到孩子就嚴峻了，比方，比方校內(nèi)損害案，所以我們的職業(yè)確定了我們必需要以純凈之心，純凈之身來面對這些正在接受教育的孩子?？墒牵覀兝蠋熡植欢际鞘ト丝梢圆皇橙碎g煙火，可以不為俗世擾身。利用自己的職務掙錢，這在當官的、做工的都可以接受，唯獨我們不行，由于我們的對象是孩子；利用手中的權利發(fā)發(fā)淫威，在每一個機關單位都可以，唯獨我們不行，由于我們的對象是孩子。

我說這么多，并不是要給師德不好的老師開脫，我只想說，既然選擇了老師這個職業(yè)，我們就必需遵從我們的職業(yè)道德，我們就必需接受這個職業(yè)給我們帶來的一切——全部的利和全部的弊。

老師連續(xù)教育學習心得體會12

一年來，我們在連續(xù)教育網(wǎng)學習的帶動下掀起一場又一場的網(wǎng)絡學習浪潮，在這過程中我校開展“做歡樂的老師”演講，進行教學閱歷溝通，從溝通中我發(fā)覺通過這些活動促進老師自我素養(yǎng)的提升，大家受益非淺，我也有同感，很想和老師們共享一下自己的感受，說說我的“師德點滴感悟”吧。

在這半年的學習中，我仔細學習了新課程理念下的學校英語文本。讓我進一步明白了老師要怎樣才能上好一節(jié)課，什么樣的課才能使一節(jié)好課。老師如何才能做到真正角色的轉(zhuǎn)變。在課堂上，我們的老師總在舍命的講，恨不得把一切所知都統(tǒng)統(tǒng)賜予孩子，其實結果往往是費勁不討好。為什么會這樣？由于孩子最感愛好的不是你給的固有學問，他的天性在于探知未知世界。我們要賜予孩子的不應當是死記硬背，而是通過我們對問題的分析，引導孩子學會學習。學會學習，孩子才能思索，才有可能單獨的應對實際問題，解決學習障礙，獲得個人的閱歷。從某種意義上來說，我們讓孩子學會學習，遠遠高于讓孩子學會學問。

師德的學習更是讓我明白，“學高為師，身正為范”的意義。老師的人格力氣是一種無窮的典范、是完成教育的背景。面對新世紀的挑戰(zhàn)以及素養(yǎng)教育的要求現(xiàn)代老師具備高水平的素養(yǎng)非常必要。在教育過程中，我們不僅要以先進的技術科學文化學問影響同學，而且要以“為人師表”的姿勢將自己的道德、人格、情操、責任感及獻身精神潛移默化的滲透到教育過程中，影響著同學的進展。人們把老師比作蜜蜂、蠟燭、人梯、基石、渡船。這是對老師光芒形象的真實寫照，教書育人，甘為人梯、鞠躬盡瘁的高尚品德經(jīng)常對同學的一生發(fā)生深遠的影響，受到同學的終身敬重。同學是祖國的將來，祖國把將來交給了我們，把前程交給了我們，我們應當感到無比的傲慢和肩負的重任。教育者對被教育者要一視同仁，做到“有教無類”。我們應當愛每一位同學，用親情、友誼去愛、去感染每一名同學。處理每件事情都要實行公正公正的看法，用無私的人格魅力去打動每位受教育者。老師的人格魅力無時不在影響著同學們，正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染同學，也能為老師樹立起自己的教學形象，進一步增添課堂效果。

老師連續(xù)教育學習心得體會13

通過這次連續(xù)教育培訓學習，我主動學習,仔細聽講座、學習教學相關策略，仔細做筆記，傾聽四位老師的精彩的講解與分析和各學員老師的評論，我學到了很多新學問，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業(yè)務素養(yǎng)和自身素養(yǎng)等方面都得到了很大的提高。

一、培訓學習使我更新了觀念。

通過本次培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的熟悉與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授學問，還得教育同學怎樣做人。老師是新課改的詳細執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探究，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素養(yǎng)，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的愛好。

二、培訓使我重新熟悉老師的角色。

我懂得了指導同學自主學習，課堂上要提高同學的參加度，要充分表達以同學進展為本的精神。在注意基礎學問與基本技能的基礎上，更強調(diào)同學的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動同學的主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。

三、學用結合，在實踐反思中提高教學水平。

在培訓中研討了許多問題，傾聽了很駱遠新、王淑娟、杜永寧、等老師的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為老師在課堂上要更多的引導同學參加，真正發(fā)揮同學的主體地位。一節(jié)課就四非常鐘的時間，同學參加課堂的機會多了，老師的講授時間必定削減，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓同學把要把握的學問學熟學透，這也是老師要思考的。所以作為老師肯定要仔細學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)學問。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持

把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的熟悉水平和課堂教學藝術，全面提高同學的綜合實踐素養(yǎng)。

總之，在學習中，我學到了許多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，老師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變，要想做一位領導信任、同學喜愛、家長放心、社會滿足的好老師，我們必需努力學習，終身學習。

老師連續(xù)教育學習心得體會14

今年的老師連續(xù)教育，轉(zhuǎn)變了往年一貫的形式，開展了網(wǎng)上培訓學習考試的方法，使我受益匪淺，感受很深，現(xiàn)總結如下。

第一、網(wǎng)上學習，由苦變甜

剛剛參與連續(xù)教育學習的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學著學著，我卻由厭煩變成了喜愛。雖然每天要抽時間認真傾聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加專心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲乏的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今日論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了，但我心里依舊很充實，由于跟老師們及同行們學到了許多新的學問，增長了很多新的見識，這時我最終嘗到了連續(xù)教育學習的“甜”。