教師暑期集中心得體會

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在教育的路上，我們是一群追趕者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代給予我們新的責任與使命。作為一名老師，我們應當對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思索力、有制造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思索力的老師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思索。一個人是否喜愛思索，做到常態(tài)思索，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

老師的思索力，主要表達在對待問題的處理方式上，首先情愿拿出肯定的時間集中在這個問題上，思索選取最正確的方法到達目標;其次，長時間集中關注在某一主題的討論上，持續(xù)推動，盡量查找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思索，為每一次的發(fā)言做預備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有制造力的老師

制造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)覺和制造新事物的力量，它是勝利地完成某種制造性活動所必需的心理品質(zhì)。思索不同，才能有制造。作為一名有制造力的老師，他所做的，都是經(jīng)過思索的，他所使用的方法都是最簡潔有效的。不僅如此，他還要擅長整合資源。他能夠熟悉到：智力、想象力及學問，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，?jīng)常是缺少制造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年月。閱歷永久是制造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過制造去改善，我們的生活境遇需要制造去點亮。沒有制造，就沒有不同，沒有制造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的老師

任何事只有做，才會有結(jié)果。假如只停留在打算和想的層面，永久也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推動事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應當將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。”

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動進展的反應。假如時間還充分，我們經(jīng)常是

拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必需得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改良有回還、修正的余地。

性急的人簡單鍛造成具有執(zhí)行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。將時間支配得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的老師

一個老師的最大影響力在于給同學以人生的影響，關心他們完善學問、塑造性格、關注成長、懂得奉獻、體會價值，要培育更多能夠超越自己的人。假如多年以后，教的同學身上模糊可見他的影子，那么，他就是一個勝利的老師!在一個地理老師的影響下，有一些同學畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的同學成為當代有名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的同學嫻熟標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師肯定是美好的，由于他的教學已經(jīng)在同學中建立了影響，已經(jīng)為同學進展供應了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給同學以正向引領。一名有影響力的老師，懂得在方方面思索“人存在的價值與意義”，不讓時間虛度，始終在做好“有意義的事情”，始終在思索“有價值的人生”。

老師的進展理念確定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位確定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，由于他既近視，又遠視，別人看著難過，他自己也遭罪。建立影響最簡潔的方式是關心別人，關心別人你不僅會收獲友情，更會得到同等份額的歡樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲歡樂!

老師暑期集中心得體會2

暑假是一段可以修煉自我的時間，作為一名中學語文老師，我深知自己的缺乏，因此利用上這暑假的時間，參加了一場培訓，熬煉自己的力量，也提升自己的價值觀。在這次培訓當中，有好幾處地方都讓我印象深刻，在此我也談一談此次的心得體會。

在這次培訓當中，我熟悉了好幾名特別優(yōu)秀的老師，其中有一個和我年齡差不過的老師，教書差不多已經(jīng)三年了，自她高校畢業(yè)之后就開頭教學，直到如今她都特別珍惜每一次學習的機會。一開頭我以為她和我一樣是由于自己教學閱歷不夠所以才多去參與培訓的，到后來我才知道她是為了結(jié)交更多的老師伴侶，向更加優(yōu)秀的人學習。她跟我說作為一名老師，有時候不能夠只看周邊的資源，更應當把目光放到其次扇門之后。那一刻我突然就有一點慚愧了，我從未想過要去跟更優(yōu)秀的人成為伴侶，從而成為一個更優(yōu)秀的人。在她的身上，我看到了最真實的喜愛，也看到了最為純真的青春。

培訓上，有一位教書十多年的語文老師給我們上了一堂小小的課，在這堂課上，我看到了語文老師的專業(yè)。他的一般話特別流利，吐字清楚，規(guī)律縝密，教學中是百密無一疏。這讓我特別的崇拜，有時候我們在教學的時候，講著講著就沒有話可講了，其實這都是我們應當去訓練自己的地方。還有一個方面就是在掌握時間方面，如何精確的把握時間講完學問點，對我們老師而言，尤其是對我這樣閱歷不夠豐富的老師，是一個特別巨大的挑戰(zhàn)，所以在這一堂課上，我吸取了許多的閱歷，也讓我看到了自己的缺乏，從而也制定了一些方面去改善。

這次培訓也我開頭反省自己之前的教學了，通過總結(jié)，其實我發(fā)覺有許多部分也是可以確定的。比方說我在教學方面擅長花心思，擅長創(chuàng)新，不局限于現(xiàn)狀，懂得自我突破。這些都是作為一名新時代的老師應當去嘗試的。教學是一件嚴謹?shù)氖虑?，同時也應當是一件生動活潑的事情，我們不行愧于這個社會賜予我們的責任，也不能鋪張同學、家長賜予我們的信任。今后的教學，我信任我能夠連續(xù)做好自己的那一部分，努力的學習，主動進取，不落后于時代的進展，努力朝著將來進展。

老師暑期集中心得體會3

從八月二十一到八月二十五號，我們進行了五天的暑期老師培訓。在這五天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

通過這次培訓，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。讓我熟悉到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名老師。作為一名幼兒園老師，不是只懂一些育兒學問就可以，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培育自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能把自己專業(yè)精神滲透到幼兒身上。在這次的培訓當中，其中我們?nèi)R州市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺，家長是一面鏡子，家長是原件，孩子是復印件。家庭教育是孩子的第一位老師，要做一個合格優(yōu)秀的父母需要舍得為孩子花時間，花精力，付出一切來培育一個健康的孩子。那么，從家庭走向?qū)W校對于老師而言培育孩子是老師的責任和義務，學高為師，身正為范，要為孩子樹立良好的典范。

從紀錄片當中我看到了來自全國各地的孩子由于種種不良的行為他們?nèi)チ宋錆h一所學校接受教育，這些孩子有的打罵父母，有的把父母趕出家門，有的早戀…,父母管不了他們，迫不得已把他們送走進行教育，盼望得到教育之后的他們會改正自新，在采訪過程中，有的父母一邊說一邊哭，可憐天下父母心。殊不知，這何嘗不是不得當?shù)募彝ソ逃龓淼暮蠊?。所以，家庭教育至關重要，學校教育也不容忽視。老師要擔起教書育人的重任。

一、老師要多讀書,不斷豐富自己的學問。

想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。那么在工作中，我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領域，努力探究新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。注意與其他老師的合作探討，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，凈化靈魂。

培訓其實是一個反思、進步的過程。通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑，我們應當怎樣更好地去愛我們的同學，更懂得只要我們老師是一個美好并歡樂著工作的人，才會讓同學感受到美好并歡樂，才能培育出更多的社會需要的美好并歡樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平。

通過培訓，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師，讓同學得到學習的歡樂，得到更好的全面進展。

老師暑期集中心得體會4

通過此次培訓班、學習，在思想政治與職業(yè)道德、教育教學力量與教育科研力量、終身學習力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準.

從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。老師要教書育人，關愛每一個同學的成長。

2、提高了專業(yè)學問水平.

深化了通用技術學科基礎學問，加強了對技術學科基本學問和基本理論的理解，把握了本學科的一些進展動態(tài)，提高了自身更新教學內(nèi)容和改良教學方法的力量，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐力量。經(jīng)過假期網(wǎng)絡學習，使全體理化組的老師形成了良好的教學展現(xiàn)和科研的氣氛。

3、教學理念得到更新.

通過集中理論學習和特級老師的網(wǎng)絡互動溝通，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，通過觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我們以前評課總是在關注老師的設計和講授，而很少關注同學的認知水平和參加度，更很少體察同學的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求。

4、教育教學理論把握得更為系統(tǒng).

這樣的培訓特別系統(tǒng)，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，通過網(wǎng)絡一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，以后還得漸漸消化。使我們對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。老師新課標培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。

總之，通過培訓我學到了許多東西，我要努力把這些新的理論應用到自己今后的教學當中，并總結(jié)出成長=閱歷+反思。

老師暑期集中心得體會5

x月xx日至xx日，學校全體老師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓，我感受頗深，受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異，但是教學看法卻是全都的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為同學營造了一個輕松和諧、主動活潑的學習氣氛，同學們的學習活動也特殊充實。通過培訓我明白了：如何在課堂教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，將新的課程理念融入到自己的教學中去，是我今后在教學工作中將連續(xù)努力和探究的。

本次培訓給我印象最深的是特級老師王XX老師的語文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學語言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學閱歷制服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本，以“同學獨特進展”為目標的'教學思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡同學充分地說，讓同學主動學習，主動思維，在感悟和思索中受到情感熏陶，注意同學合作與溝通的引導，培育合作探究力量，提倡同學大膽質(zhì)疑，提出問題，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的表達不僅把同學帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實在是一種藝術的享受。

培訓中馬XX老師把多種課堂教學模式向我們作了具體的講解和比較，讓我增長了見識，開闊了視野，同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不管什么模式，既要有循序漸進的規(guī)律性，又要有隨機應變的敏捷性，隨時留意考慮怎樣才能使同學能夠接受的更多些、更快些、精神上更開心些。學校生的求知欲旺盛，活動性大，仿照力強，但長久性和耐力差。所以，在教學中應留意采納敏捷多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。

雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清楚，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，吸取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的閱歷與方法。

老師暑期集中心得體會6

今年的暑假，少了一些疲乏的勞累，多了一份心動的勞碌。20xx年全省高中老師新課程培訓即將結(jié)束，反思十幾天的培訓經(jīng)受，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。

一、心動

我是一個內(nèi)向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待四周的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些寂靜的心靈撞出些許火花?？粗闹芡?、伴侶們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級"每個人名下那不斷改變的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關注度，我也有些心動了，確的確實的心動了。遠程研修平臺，一個網(wǎng)絡空間的舞臺，它給了每個人學習他人、展現(xiàn)自己的機會，尤其對于是真實世界中孤獨無聞的人來說。

培訓室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的才智填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓經(jīng)受，讓平淡若水的我又找到了心動的理由。

二、心驚

每天傾聽著專家的講座：中同學的閱讀與寫作，高中生的表達與溝通，課堂教學中的預設與生成，選修課程的開設，如何專家型、學者型的老師，應用與拓展，發(fā)覺與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟識，要在腦海里搜出相關的訊息，卻又是那樣的困難和無力。我真的心驚了，原來，我的學問儲備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明白有些課題的名字而已。

走進自我，也就走進了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時或許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能臨時勝任自己的課堂教學。打開網(wǎng)絡，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學力量竟還在一個較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個盼望的天，是個天外之天。

三、心悅

研修平臺，精彩無限。

這里，碰撞著思想，"享受豐富的精神套餐","傾聽生命拔節(jié)的聲音"。這里，開啟著才智，"枕著秀麗入眠"，"在不問收獲中收獲"。這里，轉(zhuǎn)變著理念，"把盞問酒話選修"，孩子的需要很關鍵"。這里，放飛著盼望，"留存記憶深處的意味"，"向著天空飛呀飛"。

我的工作室，我的思索屋。

在這里，我真實地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永久是第一要務;在這里，我真實領悟到了選修課上，一桶水的學問儲備與海量的學問需求的尷尬;在這里，我這切地感悟了教會同學表達溝通、為文之道，出水>作文要脫下那件馬甲;在這里，我真實地領悟了邁向?qū)＜倚?、學者型老師的艱辛，假如可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。

"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",登記上面的文字，聊作培訓總結(jié)。

老師暑期培訓感言二：學校語文老師培訓感言

一轉(zhuǎn)瞬已有一月有余的培訓學習。這次的培訓，讓我興奮、感動。專家的精彩講座，內(nèi)容是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓中，我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名老老師，雖然教學多年在教學過程中還是存在諸多的這樣那樣的題，但是經(jīng)過一段時間的培訓學習，信任在今后的教學中會起到肯定的用。

一、老師要進行學問更新今日，在我們這兒比較偏遠的學?？赡苓€不能表達，學問媒體的進步和信息時代的快速傳播，但同學可說也是見多識廣，學問量也在飛速增長。同學除課堂學到的學問外，在寬闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許很多多"稀奇奇怪"、"異想天開"的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為"育人"而學習是老師的天職。

二、努力實踐，提高教育教學新課程實施的敏捷性大，讓老師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。那么，在語文教學中應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，同時，老師還要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們商量、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。充分調(diào)動同學的主動性，為同學供應各種進展的機會，為同學服務，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應當把握社會進展對人的進展的基本需要，不斷提高自己的教學力量和科研力量，確立培育目標，打造新時代的人才。

三、擅長在教學中反思老師，尤其是一線老師，重要的工作陣地就是課堂。但老師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。總之，作為老師，需要時刻提示自己要不斷學習，不斷探究，我們要對教育教學布滿信念和盼望。

雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在連續(xù)。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教同學涯。信任今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的奉獻。

老師暑期集中心得體會7

經(jīng)過這幾天里的學習，我的感受是很深刻的，面對當今中國教育進展的現(xiàn)實狀況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從？應如何定位一名一般教育者的價值，通過連續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學識。

萬事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)抱負是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的教育教學工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而長久的動機，有很高的工作主動性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德表達的就是對