政治理論培訓心得體會（5篇）

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在參與高中思想政治學科新課程培訓的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念；分析了《一般高中思想政治課程標準》的基本理念、設計思路、內容標準、教學實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學方法。盡管只有短短的四天，本人仍舊受益匪淺。

在學習過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地表達了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學理念、教法學法、評價考核標準等等。新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治老師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的士氣和魄力，更多糊涂的熟悉和改革創(chuàng)新的精神，需要去主動思索和探究新課改形勢下的高中的教育教學工作。

通過本次的學習培訓，我了解到新課程提倡了很多新的教育理念，其中，“一切為了每一位同學的進展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以同學進展為本，轉變學習方式，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學的實質定義為交往、互動，沒有交往發(fā)生的教學不能叫做教學?！敖虒W是老師的教與同學的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往、互動。”因此，我們要徹底轉變教育教學觀念，以人的進展為本，敬重同學人格，關注同學的獨特進展，強化同學實踐，更新教學方法，轉變教學評價，培育全面進展的綜合素養(yǎng)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“同學觀”、“教學觀”、“質量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了同學的進展，但是課改的關鍵和核心卻是老師。由于老師特殊是一線老師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負重大使命。所以通過培訓，我感覺要適應新課改的要求，我們需要多方的努力和轉變。

1、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務力量，堅持自學不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務力量，不斷學習汲取更多的新學問，拓寬自己學問面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老老師還是剛剛踏上工作崗位的新老師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務又重，所以我感覺要想完成教學任務，首先要有從頭做起的預備，仔細學習、討論教學大綱和新教材，領悟大綱，教材的編寫意圖，把握教材內容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、制造性的指導新教材的教學；其次需要各個老師之間共同討論、商量，細心設計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。

2、老師角色的轉變。教學過程中，老師是同學的伴侶，是學習活動的組織者、引導著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學過程是師生公平對話的過程，是師生雙方交往共同進展的互動過程。

3、轉變觀念，更新教育教學理念。精確理解現(xiàn)行教材與課程標準的關系根據(jù)內容定位合理配置教學時間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學，擅長整合教材，擅長把握重點。新課程改革強調發(fā)揮同學的主體作用〔把更多的時間還給同學，讓同學更加主動地學習和探究〕。新教材力求轉變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學任務。情感、看法、價值觀目標要落實：要正確對待這個目標，高中生應當主要是思維活動，該目標同樣特別重要，而且有許多課的情感目標重于學問目標，學問目標和情感目標并不沖突。達成目標的方法：利用“規(guī)律推動”實現(xiàn)目標，抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標抓住“新奇事實”實現(xiàn)目標。教學設計要表達新課程理念：重視生活閱歷、重視情境體驗、重視過程方法、重視同學參加、重視遷移運用、重視歸納。教學不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設與開發(fā)的過程。教學不只是老師教同學學的過程，更是師生交往、主動互動從而共同進展的過程。教學應當更重視過程，而不只是重視結論。教學應當更關注人，而不只是學科本身。

4、學習方式的轉變以及關于一些新課程教學評價問題。同學學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經受、用自己的心靈去感悟，老師要主動參加同學的學習過程。同學才能無拘無束的置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，同學思維活躍，熱忱高漲，真正成為了學習的仆人、課堂的主角。

政治理論培訓心得體會2

我有幸在今年暑假期間，參與了洪洞縣學校思想品德骨干老師培訓會議。此次會議上，各校的骨干老師齊聚一堂，圍繞學校思想品德課教學綻開溝通討論。這次會議課程有：老師職業(yè)道德修養(yǎng)、骨干老師成長之路、談班級管理觀念的轉變、多媒體課件制作、學校政治教學中法律問題分析、中學政治老師科研力量提升、開掘才智做同學最受歡迎的老師、思想品德新課程評價與中考改革、學校思想品德教材討論、科學思維方法在中學政治學科中應用分析、以及觀摩溝通課、老師的心得體會溝通等內容。緊湊的日程，讓我們在匆忙中體會收獲，體會成長，受益匪淺。俗語說的好：學一事，長一智。限于自身的認知水平，也多少取得了一點“真經”，體會頗深，感想也頗多。下面是我的幾點個人的心得體會：

一、在教育教學過程中，老師要有敬業(yè)精神。

通過對《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習，我了解了老師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點及作用，以及老師職業(yè)道德修養(yǎng)與實踐等內容。充分領悟到老師在教育教學過程中要有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神它不僅表如今對教學工作的職守，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的看法對待教學工作，以敬重、信任的看法關心同學，而且更重要的是表如今對教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上。要求我們老師奉獻自己的同時，更要不斷的吸取，不斷的超越自我，有勇于創(chuàng)新與制造，鍥而不舍的精神，主動探究教育教學規(guī)律，科學施教，開拓自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的效果。

二、老師在新課程下要有新理念。

通過對《贏在觀念——談同學管理觀念的轉變》，以及思想政治前沿理論探討等課程，知道了一個人的勝利不在于他的經受和閱歷，而在于他的觀念和思路。老師在教育教學過程中，不僅在同學管理方面要更新觀念，在教學過程中教學方式也要有所更新。

從這些課程中，首先感受到了老師們深化淺出的講解，幽默幽默的事例，內容非常豐富對老師職業(yè)進展和老師職業(yè)生涯都產生了深刻的影響，從不同方面闡述了自己的觀點，對我有很大的觸動。耐人尋味的提問讓我們輕松獵取學問，充分確定了當前世界各國先進的教育思想和我國現(xiàn)階段課程改革的先進教育理念，強調了我國當前教學的主要任務，要努力提高新課程下的課堂藝術，真正堅持以人為本的思想，讓同學主動地進展，同時告誡我們要成為名師，必需關注自我，關注文獻，關注收獲，更應當更新觀念，注意教育教學行為。

在學校的教育教學中，要作為一名課改的實施者，我們應當主動投身于新課改的進展中，成為新課程的引領者，與全體老師共同致力于新課程討論與探究中，共同尋求適應現(xiàn)代改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學。我們老師要適應現(xiàn)代教學改革，需要切實發(fā)揮新課程新時期教育改革中的科學性、引領性，通過老師更新觀念使同學在新課程中獲得各種力量的提高。

三、摒棄傳統(tǒng)觀念建立良好的師生關系。

聽了《開掘才智——做受歡迎的老師》，十大最受歡迎的老師，老師的課程才智，老師的管理才智，老師人格魅力，促進老師成長的行動討論。老師要嚴而有度、向母親一樣慈祥、有寬容的精神、要有激情給同學帶來快樂、要有幽默幽默、要有愛心、以身作則說到做到、有真才實學的老師、在介紹每一位老師時還播放一部電影，對我們很有吸引力。

教育過程中師生關系是基礎，良好師生關系建立是教育教學活動獵取勝利的前提，思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神，能促進同學的健康成長；傳道之人必需聞道在先，塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣老師在教育過程中才有奇妙的魔力，深深地吸引同學并感染同學。所以我們必需轉變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀，構建教學雙方主體之間的互相敬重，互相信任，互相理解的新型公平民主的師生關系。

在課堂教學中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念，師道尊嚴的思想在課堂上會讓同學不敢多說、不敢質疑極大地被壓制了同學制造思維的進展，我們的觀念更新了，同學才能提出獨到的見解，為同學制造一種和諧、寬松的心理平安環(huán)境和無拘無束學習環(huán)境，從而制造出師生公平，其樂融融，共享教學民主的氣氛。

四、素養(yǎng)教育要求老師要有創(chuàng)新意識。

當今中國，時代改變與科技快速進展，正孕育著教育的`深刻變革，沖破應試教育的攀籬，排解來自各個方面的重重阻礙，扎扎實實推動素養(yǎng)教育，成為時代的最強音。在這樣狀況下，現(xiàn)代老師成為素養(yǎng)教育的詳細組織者和實施者正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何面對挑戰(zhàn)以適應素養(yǎng)教育的要求，滿意同學的渴望，社會的期盼，以準時代的期望。通過《思想政治課老師專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成》、《政治前沿理論探討》、《科學思維方法在中學政治課教學中應用分析》等課程的學習，要求老師在教育教學中要有創(chuàng)新精神。授課過程中從政治文化和素養(yǎng)教育的角度闡述了教學的價值，教學是一門制造性的藝術，學問建構過程是再制造的過程，學習是制造性的自主活動，老師通過自己的制造為同學呈現(xiàn)活生生的思維過程，講座扣人心弦，回味無窮，隊在新素養(yǎng)教育改革中如何培育老師的創(chuàng)新意識進行了全面的展現(xiàn)。講師們在教學中通過回顧自己的教學經受中如何進行創(chuàng)新精神的培育進行了舉例說明，使我們也反思了自己的教學過程。

五、關注中考試題的特點、提高課堂教學實效。

在這次培訓中，給我留下深刻印象的還有教研員的《對xx中考試題的幾點思索》，對如何把握中考試題的特點，提高課堂教學實效進行了講解，首先對中考試卷各個題型進行了分析，這次試卷命題思想上有所創(chuàng)新，材料選擇鮮亮典型，表達了學科的教育功能與價值，表達了課程資源的豐富性，發(fā)揮了對命題材料不同的考察效能。

另外對思想品德中考復習進行了思索和建議：首先明確目標關注過程，再次細心設計注意實效，以及創(chuàng)新活動追求品質等方面進行了說明。是我明白了思想品德復習課是同學的復習課同時也是思想品德課復習課的復習課；要走出中考復習的誤區(qū)，細心打造高效的復習課堂。思想品德復習課要落實三維目標，提升了對課堂復習課整個過程的熟悉，使我在今后的思想品德復習課教學中能輕松應對。

總之，這次培訓為炎炎夏日增加了一絲絲涼爽，通過這次培訓和活動我收獲了許多，使我得到了良好的轉變。我明確了自己下一步如何進行教學，在以后的工作中，我要好好學習先進的教育理念，把理論聯(lián)系到實際工作中去，不斷總結閱歷，常常反思不斷改良，提高自己的科研管理水平。爭做一名反思性、才智型、討論型老師?？偠灾潭痰呐嘤柌粌H提升了我的教學理念，開闊了視野，更使我在合作溝通中得到了實實在在的收獲，誠心盼望教研室將這種務實的培訓多開展幾次，她能象準時的春雨，促使每位老師更快地成長，進一步提高了業(yè)務水平，同時也為我們今后的教育教學工作注入了新的活力。在今后的工作中，我肯定充分發(fā)揮骨干老師表率作用，帶好一批隊伍，教好每一名同學，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

政治理論培訓心得體會3

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

一、老師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。喜愛同學，敬重同學，信任同學，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培育更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰慧才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求同學是老師道德威信形成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛同學，才會激發(fā)同學主動向上的力氣，受到同學的敬重與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活同學聽課的心情，而且能增添說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動同學，感染同學。同學才會在情感上與老師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待同學要溫柔、微笑、多贊揚。

微笑表達了老師對同學的熱忱、關懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是老師寄予盼望的同學，感受到老師的關懷，愛惜和鼓舞，他們就經常以主動的看法對待老師，對待學習和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與同學心與心的溝通。

情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生奇妙的音樂。

四、更新育人觀念，引導同學把做人放在首位。

只有同學的文明習慣形成了，精神面貌轉變了，學習的主動性也就調動起來了，做人的問題解決好了，同學自然會有求知的渴望和內驅力。

五、更新教育方法，讓人人獲得勝利。

面對后進的同學，老師要關懷和愛惜，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改良教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個同學都找到自己的位置，從而獲得勝利的滿意，取得不斷進取的力氣。

六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。

一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，信任教育的明天會更好！

政治理論培訓心得體會4

20xxc年11月9日-11日，我參與了在常州進行的《20xx江蘇省一般高中思想政治骨干老師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了很多專家對教育方面的前沿思索，對工作、對同學獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對老師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：

(一)連續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂

在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，喜愛同學，細心設計教學案、仔細組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的老師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)覺自己在課堂教學方面需要學習的還許多，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氣氛，營造制造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女老師的親和力，加強與同學的溝通與溝通，敬重同學愛好和人格、公平友善地對待同學，使同學情愿與老師一起參加教學中來，做學習的仆人，形成良好和諧的教學環(huán)境。

2、創(chuàng)新設計教學案，注意課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了老師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的力量，尤其是教學案的細心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了同學的主體地位。老師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵同學打破思維定勢提出問題、解決問題，培育同學對冗雜問題的推斷力、激發(fā)了同學的探究意識，又潛移默化地滲透了情感看法價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強教科研學習，做學者型老師

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推動新課改，如何做好教科研方面給了我許多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真實地感受到“沒有理論支撐的老師不是一名優(yōu)秀老師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大缺乏。作為一個老師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新學問，不斷更新和拓寬自己的學問結構，使自己具備與教學適應的多元化的學問結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要把握同學的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。

政治理論培訓心得體會5

根據(jù)四川省教育廳的支配，我們作為四川省其次批省級骨干高中政治老師參與了為期三年三次集中的省級培訓，培訓單位是四川師范高校政治教育學院。

三年的培訓學習，我們特別感謝四川省教育廳師范教育處，特別感謝四川師范高校政治學院的領導和老師，特別感謝四川師范高校老師連續(xù)教育培訓中心。3年來，政治學院的領導和指導老師為我們細心設計與支配了一系列很有價值的培訓課程，這些課程比較全面的掩蓋了當前中學思想政治課程的理論與實踐。這些課程主要有：教育改革與素養(yǎng)構建，老師的抱負與抱負的教育，中學政治課教學的問題及解決策略，高中思想政治課程標準比較討論，基礎教育課程改革的理念與實踐，壓力與心情管理，高中思想政治課改革實踐中必需解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論根據(jù)，中學老師如何做科研與寫作，思想政治老師的專業(yè)化成長與進展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學思索，政治課老師教學的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學建議，關于高中新課程思想政治課教學問題的思索。等等。另外，每次集中學習都支配了學員之間、學員與指導老師之間的商量和探討，效果很好。同時，支配教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀學員為我們展現(xiàn)優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學院的專家教授外，還從新課程改革已經先行一步的福建等地請來客座專家學者?？傊?，政治學院領導和老師的良苦專心，讓我們享受了一頓豐富的培訓大餐。

三年的培訓一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，勝利大于付出。平常我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時間坐下來讀書、反思，更難得有機會傾聽到專家學者的講課。所以我們全班骨干老師學的都特別仔細和用心，每個人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學第一線的一名學員，也和大家一起刻苦學習，珍惜著來之不易的機會。在全部集中培訓期間，從未缺課，仔細參與全部活動，并保質保量完成指導老師布置的作業(yè)。學習結束，我有以下諸方面的收獲。

一、傾聽指導老師——專家教授們的精彩講課和報告，再次豐富了我的中學教育教學理論素養(yǎng)。理論先于行動，觀念確定實踐。培訓老師，首先必需培訓先進的理念。好幾年前(2023年10月——2023年9月)我曾經有幸參與了教育部舉辦的國家級中學校骨干老師培訓。那次培訓大大開闊了我的視野，提升了我的理論學問和教育科研力量，使我思索問題經常站在了較高的角度。這次省級骨干老師培訓又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新奇的課程展現(xiàn)，來自新課程改革地區(qū)名師的實踐閱歷教訓，經常使我興奮，經常使我感慨，經常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的汲取。我這個來自偏遠地區(qū)教學第一線的老師，深深沉醉在培訓收獲里面。

二、這次培訓使我學到了很多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從2023年開頭的。四川省的新課程改革是從義務教育階段開頭的，時間是2023年。高中階段的新課程改革根據(jù)國家教育部的要求，四川省確定從2023年秋季開頭。我們這次培訓就是在新課程改革這個大背景下進行的。因此政治學院的領導和老師為我們預備了相當部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎教育課程改革的理念與實踐》，四川教育科學討論所盧志老師作的《高中思想政治課程標準比較討論》，四川師范高校李方建教授作的《高中思想政治課改革實踐中必需解決的若干問題探究》，四川師范高校李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論根據(jù)》，福建福州中學特級老師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，福建省教育討論所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思索》，等等。這些專家學者關于新課程改革的討論報告和講座，讓我們集中享受了一場高品質的高中新課程改革盛宴，使我們領悟到了新課程改革的目標、理念、內容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對新課程改革的感性熟悉，這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有特別大的關心和指導意義。

三、這次培訓政治學院的領導還特地支配了四川省教育發(fā)達地區(qū)的三位特級老師為我們展現(xiàn)了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》，成都樹德中學的吳金全老師上了《主觀必需符合客觀》，成都試驗外國語學校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都