2023年政教主任的家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文（3篇）

2023政教主任的家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文（3篇）

政教主任的家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先我代表蘭溪八中政教處對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。

今日的教育發(fā)生了天翻地覆的變化，就單憑學(xué)校教育而論教育的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)生自我教育已經(jīng)不知不覺(jué)得粘合成一個(gè)不行分割的整體。這時(shí)形成教育的合力變得猶為重要，學(xué)校教育離開(kāi)了家庭教育就成了無(wú)本之木，家庭教育缺少了學(xué)校教育如同緣木求魚。下面我就家庭教育方面談?wù)劶彝ト绾螀f(xié)作學(xué)校做好孩子的教育工作：

家長(zhǎng)終要堅(jiān)信你為孩子選的是最好的學(xué)校，是最適合孩子的學(xué)校。這既是對(duì)自己的確定、也是對(duì)學(xué)校的信任、更是對(duì)孩子的示意與鼓舞。所以需要家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班有班紀(jì)。例如，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾，帶手機(jī)和珍貴物品回校，家長(zhǎng)在這方面要嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校；學(xué)生犯錯(cuò)誤學(xué)校要進(jìn)展嚴(yán)格的批判教育，必要時(shí)會(huì)通知家長(zhǎng)乃至賜予處分并記入《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》等等，這些也要家長(zhǎng)予以協(xié)作；孩子犯錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)成績(jī)不太好時(shí)，往往會(huì)不找自身緣由，而去找某些客觀緣由（如教師不行，其他同學(xué)影響我等），這需要家長(zhǎng)予以正確教育；個(gè)別學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律，引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的公憤，學(xué)校必將賜予嚴(yán)厲的處理，這更需要家長(zhǎng)予以正確教育。不管我們實(shí)行什么方法，如鼓舞表?yè)P(yáng)、談心、批判教育甚至處分等等，一個(gè)目的就是既要讓孩子改正錯(cuò)誤，又要讓孩子從錯(cuò)誤中吸取閱歷教訓(xùn)，更要讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任；盼望涉及到的家長(zhǎng)們能夠予以理解和支持。由于學(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的學(xué)生也是一種損害，對(duì)于班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。再說(shuō)讓孩子遵守學(xué)校規(guī)章，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的身心進(jìn)展和學(xué)業(yè)提高，都是大有裨益的。假如家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面談?wù)摶虬l(fā)牢騷，造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任，導(dǎo)致孩子在學(xué)校目中無(wú)人。

2、教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離手機(jī)。

玩物喪志這句話用在網(wǎng)絡(luò)中特別適用，一旦沉迷上網(wǎng)，后果可能不堪設(shè)想，如成績(jī)急劇下降、表現(xiàn)變壞、對(duì)家長(zhǎng)冷漠、早戀現(xiàn)象和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等等?，F(xiàn)在學(xué)生有?？?，學(xué)校有五六個(gè)電話機(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系很便利；同時(shí)家長(zhǎng)有事可以和班主任、任課教師聯(lián)系。因此，我們是不贊成學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的?，F(xiàn)在學(xué)生帶手機(jī)，就是為了號(hào)談天，為了玩嬉戲，對(duì)學(xué)習(xí)是有百害而無(wú)一利。對(duì)未成年人上網(wǎng)和手機(jī)的管制和監(jiān)視就成為家長(zhǎng)和教師面臨的一大難，我們學(xué)校目前正在通過(guò)封閉式治理等狠抓這項(xiàng)工作，也需要家長(zhǎng)協(xié)作和支持我們的工作。

3、教育孩子勤儉節(jié)省。

假如孩子以學(xué)習(xí)必要購(gòu)置資料等向家長(zhǎng)提出要錢，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系，了解清晰狀況后再拿錢給學(xué)生，最好能告知班主任學(xué)生拿錢的狀況。不要大手大腳，學(xué)生說(shuō)錢就給，要多少給多少，這樣會(huì)給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣，這叫花錢買害處。真正是得不償失。

4、既重言傳更重身教。

成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長(zhǎng)的空間，不適合孩子介入的千萬(wàn)別“拔苗助長(zhǎng)”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠(yuǎn)離孩子。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩在偷摘公園里的蘋果，管公園的老頭子恐嚇小孩說(shuō)：“抓緊送回去，不然我告知你爸爸”。小孩聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)，你去告知吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹(shù)上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。

最終，在此再向各位家長(zhǎng)做個(gè)提示。我們學(xué)校是全封閉治理單位，這個(gè)既是上級(jí)部門的要求，也是出于對(duì)我們廣闊師生安全的考慮。平常家長(zhǎng)如沒(méi)有特別狀況不要進(jìn)入校園。如需進(jìn)入校園，請(qǐng)先在傳達(dá)室登記，電話聯(lián)系班主任或教師再進(jìn)入。如要送物品，把送來(lái)的物品放在傳達(dá)室，登記好物品領(lǐng)取單，后由學(xué)生自己領(lǐng)取。周一早上6：00至7：00家長(zhǎng)可以進(jìn)入宿舍，九年級(jí)家長(zhǎng)在周日下午4：30至5：00可以進(jìn)入寢室。其它時(shí)間不得進(jìn)入寢室。請(qǐng)賜予協(xié)作。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互理解攜手共進(jìn)，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。最終誠(chéng)心祝福：你們的孩子安康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。感謝大家！

政教主任的家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的”溝通，更清晰的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校教師三者共同的心愿?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

首先我談一談目前的形式和我們奮斗的目標(biāo)。

今年我們面臨的形式是：競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大。

競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們東西湖區(qū)每年初三考生缺乏4000人，升入?yún)侵械膬H有316人）全區(qū)重點(diǎn)高中實(shí)際升學(xué)率不到8%。農(nóng)場(chǎng)學(xué)校由于三線生的優(yōu)勢(shì)，生源越來(lái)越好，中考成績(jī)四周開(kāi)花。據(jù)不準(zhǔn)確信息，20xx年的中考，吳中可能至少削減招生50人。

任務(wù)重：初三年級(jí)的重要性大家都是知道的，這一年是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是非常緊急的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)三年的學(xué)問(wèn)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以綜合學(xué)生的思維。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解教師的辛苦。

時(shí)間緊：中考在6月20日，從今日算起，我們只有9個(gè)月不到的時(shí)間，扣除寒假，和各種休息日，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有不到7個(gè)月的時(shí)間，這兩百天一晃就過(guò)去，甚至有些同學(xué)可能還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)，初中階段就完畢了。因此，我們要教育、敦促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)把握在自己手里，不輸給別人。

壓力大：初三將打算每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特殊是我們二中這樣的大校，家長(zhǎng)的期望值更高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的凹凸也影響著學(xué)校的進(jìn)展和生存，所以，學(xué)校也猶如家長(zhǎng)一樣，都有很大的壓力，我們只能負(fù)重前行，克制重重困難，只許勝利，不能失敗。

盡管競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大，我們還是提出了我們的奮斗目標(biāo)：綜合考核保二競(jìng)一。

三年前，由于三中在招生上有優(yōu)勢(shì)，雖然這一屆在初一和初二階段，幾乎就沒(méi)有贏過(guò)，但是我們對(duì)初三教師提出贏的目標(biāo)，至少我們可以在幾個(gè)重要的指標(biāo)上贏定。

一是我們師資優(yōu)勢(shì)。我們的師資配置是很自信的。我們有全區(qū)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，連續(xù)四年在全區(qū)教師專業(yè)測(cè)試上，位居第一。許多學(xué)科的教師是在全區(qū)有肯定話語(yǔ)權(quán)的骨干教師，每個(gè)學(xué)科都有這樣的教師。人心齊泰山移，在他們的帶動(dòng)下，只要每一個(gè)備課組齊心協(xié)力，有愚公移山的精神，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀也不是不行能的。

二是我們的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我們有些學(xué)科是很強(qiáng)勢(shì)的。像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治等學(xué)科，都曾經(jīng)贏過(guò)，與兄弟學(xué)校不相上下，新加的化學(xué)學(xué)科，歷來(lái)都是在全區(qū)有影響力的，能起中和作用。只要我們看準(zhǔn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，扭轉(zhuǎn)天地的可能性還是有的。

三是我們的指標(biāo)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于尖子生指標(biāo)，合格率指標(biāo)都是很有把握的。全區(qū)前10名和前100名，我們至少有五成的把握，初二期末考試，全區(qū)前十名，我們學(xué)校有5人，第一名就在我們學(xué)校。假如重高指標(biāo)削減，我們幾個(gè)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)中贏的概率還是很大的。

四是我們的備考優(yōu)勢(shì)。我們歷屆的備考閱歷是很值得借鑒的，并在全區(qū)推廣。過(guò)去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量方面有許多勝利的案例，傳承我們勝利的閱歷，指導(dǎo)我們做好這一屆畢業(yè)班工作是我們實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班的目標(biāo)任務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。

五是我們政策優(yōu)勢(shì)。學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上是在向初三傾斜，王校長(zhǎng)說(shuō)：一切都以初三為重。

政教主任的家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參與家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧歡送，對(duì)大家關(guān)懷教育、支持教育的行動(dòng)表示誠(chéng)心地感謝。

今日家長(zhǎng)會(huì)是這樣安排的：先集中后分散。

我們學(xué)校利用這個(gè)時(shí)機(jī)回憶上學(xué)年的成績(jī)與缺乏，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校新的半年學(xué)期教育教學(xué)工作狀況，匯報(bào)半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況。分散后家長(zhǎng)到子女所在班級(jí)詳細(xì)了解孩子各方面狀況，由班主任及各任課教師做介紹。

今日，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，同時(shí)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，就我們共同關(guān)懷的問(wèn)題進(jìn)展溝通和溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校在學(xué)生治理上可以說(shuō)是嚴(yán)管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生，管好學(xué)生，也有許多方面需要家長(zhǎng)的協(xié)作，下面我就說(shuō)一下需要家長(zhǎng)重視并協(xié)作的幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。

第一個(gè)就是安全問(wèn)題

首先家長(zhǎng)要常常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)覺(jué)孩子放學(xué)不準(zhǔn)時(shí)回家就要準(zhǔn)時(shí)過(guò)問(wèn)，假如放任，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有沖突有摩擦或感到受到威逼要準(zhǔn)時(shí)找教師找家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，把問(wèn)題解決在萌芽中，削減孩子受人為損害的幾率。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在路窄，車多，讓孩子肯定要遵守交通規(guī)章，騎自行車的不要到路中間的機(jī)動(dòng)車道騎行，再說(shuō)，冬季到來(lái)，取暖防火、防煤氣、帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校、自行車上鎖問(wèn)題等。

其次個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題

我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。好孩子自己知道學(xué)的自當(dāng)別論，現(xiàn)在多數(shù)孩子學(xué)習(xí)上被動(dòng)，有些家長(zhǎng)以自己文化底子不夠，或忙沒(méi)時(shí)間為由放松對(duì)孩子學(xué)習(xí)的催促，使孩子覺(jué)的你不關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)你也不管，使孩子從不仔細(xì)寫作業(yè)開(kāi)頭、到不寫作業(yè)、到不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)該怎么做這就不用多說(shuō)了。

第三個(gè)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立教師的威信，愛(ài)護(hù)教師的形象

教師是家長(zhǎng)的朋友，是家長(zhǎng)的幫手，而不是家長(zhǎng)的敵人，教師像家長(zhǎng)一樣關(guān)懷愛(ài)惜每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜，為每一位孩子的問(wèn)題而心急，當(dāng)孩子搗亂消失問(wèn)題時(shí)教師同樣會(huì)焦急上火，批判時(shí)若學(xué)生頂撞，有的教師難免會(huì)言辭過(guò)激，讓孩子難以承受，這時(shí)候盼望家長(zhǎng)理解教師，我覺(jué)的消失這種狀況，家長(zhǎng)不但不應(yīng)當(dāng)記恨教師，而應(yīng)當(dāng)感謝教師，我可以這樣說(shuō)但凡訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)得狠的都是仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師，假如他不負(fù)責(zé)任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突的，由于沒(méi)有任何一個(gè)教師盼望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)沒(méi)有任何一位教師是看不上哪個(gè)學(xué)生有意找茬，我們的教師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰(shuí)也不會(huì)閑的沒(méi)事找那個(gè)不省心的，假如家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)潔，一旦你逞一時(shí)之勇找教師吵鬧一番，只能你痛快一時(shí)，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，而影響孩子一生，那會(huì)給孩子留下什么樣的印象，我就不說(shuō)了，假如我們的教師真的在工作有過(guò)激言行，我盼望家長(zhǎng)正確處理，積極地與教師聯(lián)系，為了更好的工作，我們情愿承受家長(zhǎng)的批判，但家長(zhǎng)應(yīng)留意方式。

還有許多細(xì)節(jié)性的東西，由于時(shí)間關(guān)系我就不再多說(shuō)。敬重的家長(zhǎng)，在教育培育孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，盼望我們能真正攜起手來(lái)讓我們的孩子真正能安康、歡樂(lè)、活潑地健壯成長(zhǎng)。最終誠(chéng)心祝福身體安康，工作順當(dāng)，家庭美滿幸福。

分散后由班主任及任課教師向