大班語(yǔ)言教案：福氣糕

大班語(yǔ)言教案：福氣糕大班語(yǔ)言教案：福氣糕1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容及紅包的祝愿意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

2、學(xué)說(shuō)祝愿的語(yǔ)言并相互祝愿，體驗(yàn)祝愿給彼此帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

2、小貓的手偶教具一個(gè)。

3、橡皮泥若干盒。

活動(dòng)流程

1、播放音樂(lè)《喜洋洋》，師幼共同舞動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)曲歡快的氣象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。出示手偶小貓，告知幼兒：今日老師帶來(lái)了一只福氣貓，這只福氣貓有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告知大家，小伴侶想聽(tīng)嗎？激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好。

2、手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問(wèn)幼兒：過(guò)年的時(shí)候“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有一句什么話？福氣貓的紅包送完了它是怎么做得？年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的？出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論：

（1）引導(dǎo)幼兒看掛圖，在老師的關(guān)心下敘述故事內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟母饽?？買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

3、請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)新年祝愿的語(yǔ)言

（1）老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中“福氣貓”對(duì)年糕師傅說(shuō)的.祝愿的話。（恭喜恭喜新年福氣）。

（2）小嬉戲：仿照鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同時(shí)說(shuō)：恭喜恭喜新年福氣！

（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的祝愿的話。

師：你知道什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)向別人說(shuō)祝愿的話？應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么樣的祝愿的話呢？

如：祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)。

（4）鼓舞幼兒相互講祝愿的話，要求在講祝愿的話的時(shí)候，肯定要真誠(chéng)、熱忱，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。

（5）讓孩子分組制作年糕，并說(shuō)一說(shuō)自己的福氣糕是怎么樣做的，準(zhǔn)備送給誰(shuí)？說(shuō)些什么？鼓舞幼兒之間相互溝通。

（6）你認(rèn)為，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人？讓幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論。

結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子敘述故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好伴侶。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不憐憫境下敘述各種祝愿的話，例如過(guò)生日時(shí)對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō)，過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。

2、有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

小結(jié)及反思

這節(jié)活動(dòng)以故事和嬉戲激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會(huì)了新年祝愿的話；由看圖敘述表演，培育了孩子的口頭表達(dá)力量；最終又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕，熬煉了孩子的動(dòng)手操作力量。結(jié)束時(shí)，讓孩子分福氣糕，又注入了愛(ài)心訓(xùn)練。多種方法，多方面培育和進(jìn)展了孩子的綜合力量。

大班語(yǔ)言教案：福氣糕2

一、說(shuō)教材

本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛苦，把福氣糕送到干家萬(wàn)戶，送給每一個(gè)孩子，這與其說(shuō)是傳送福氣，不如說(shuō)是傳送關(guān)愛(ài)，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美妙的東西只有與他人共享，才更有價(jià)值；故事結(jié)尾將理解、敬重勞動(dòng)者的情感自然地蘊(yùn)含其中，它告知我們：最辛苦的人，應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間敘述這個(gè)故事，更能讓人感受到生活的美妙和人與人之間關(guān)系的純真。

新年季節(jié)，幼兒會(huì)收到紅包，或看到別人贈(zèng)送紅包。引導(dǎo)幼兒熟悉紅包的.深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝愿——期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、健康地成長(zhǎng)。

二、說(shuō)目標(biāo)

依據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)本次活動(dòng)擬定如下目標(biāo)。

1．傾聽(tīng)故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝愿意義，快樂(lè)地?cái)⑹龉适轮凶Ｔ傅恼Z(yǔ)言。

2．結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語(yǔ)言。

3．體驗(yàn)祝愿帶來(lái)的歡樂(lè)。

三、說(shuō)預(yù)備

1．小貓布偶。

2．幼兒用書。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。

四、說(shuō)重難點(diǎn)

我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在新年送祝愿上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動(dòng)的難點(diǎn)，這一思路在活動(dòng)其次部分得到了充分的體現(xiàn)。

五、說(shuō)過(guò)程

1．出示小貓，引出故事。

老師：小伴侶，看看這是誰(shuí)？

老師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

老師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問(wèn)好。

老師：“福氣貓”會(huì)做什么呢？

2．老師提問(wèn)，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

觀賞故事。

完整傾聽(tīng)故事。

大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜，新年福氣)

福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)

老師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有什么？你收過(guò)紅包嗎？什么時(shí)候收到的？收到了，興奮嗎？“福氣貓”還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

老師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。

老師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？

3．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容爭(zhēng)論。

年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不當(dāng)心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓觀察年糕師傅很喜愛(ài)，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人)

學(xué)習(xí)“祝愿”。

引導(dǎo)幼兒仿照福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣?！?/p>

引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝愿的話，盡量避開(kāi)太俗氣的祝愿語(yǔ)。

鼓舞幼兒配上動(dòng)作相互講祝愿語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊凝視著對(duì)方，布滿誠(chéng)意地互道祝愿語(yǔ)。

老師：過(guò)年了，誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝愿他？

大班語(yǔ)言教案：福氣糕3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴輪番談話，不搶著說(shuō)話。

2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語(yǔ)言敘述自己的閱歷。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話溝通以及老師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

1、福氣貓手偶。

2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。

（1）老師播放童話故事，幼兒傾聽(tīng)。

（2）老師引導(dǎo)提問(wèn)，關(guān)心幼兒回憶故事。

2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)。

（1）幼兒敘述自己收到的新年禮物，老師巡回參加各小組談話，鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴溝通。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班敘述自己的"新年禮物"，老師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。

3、談話：新年的禮物。

（1）老師采納提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。

（2）幼兒根據(jù)老師的提示敘述自己得到的新年禮物。

4、遷移談話閱歷，敘述"新年的`禮物"。

（1）幼兒進(jìn)行小組溝通，然后再集風(fēng)光前溝通。

（2）鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹?，提示幼兒急躁地傾聽(tīng)同伴把話講完，不任憑打斷同伴的話。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好伴侶。

大班語(yǔ)言教案：福氣糕4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴輪番談話，不搶著說(shuō)話。

2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語(yǔ)言敘述自己的閱歷。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話溝通以及老師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

1、福氣貓圖片。

2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。

（1）老師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽(tīng)。

老師：小伴侶們，還記得我是誰(shuí)嗎？我是做什么的'呢？

（2）老師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)依次回答，老師引出談話活動(dòng)。

老師：小伴侶們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎？福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話呢？

2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)：新年禮物。

（1）老師采納提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒敘述自己收到的新年禮物，鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴溝通。

老師：你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？

（2）老師示范敘述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主