幼兒園招生培訓(xùn)心得（12篇）

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轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，如今我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇2

其次次老師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的看法，有什么樣的看法，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。

幼兒期是孩子品德形成的最正確時期.無論從任何意義上講，父母都必需承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培育幼兒老實(shí)、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)心孩子學(xué)會共處、學(xué)會憐憫、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進(jìn)展。

在幼兒園常常使用勸說、典范、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用才智和閱歷與環(huán)境互相作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動搖，不堅(jiān)固。

本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納學(xué)問的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們漸漸認(rèn)可，而如今我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨(dú)特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力!從新熟悉幼兒：從一個“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇3

幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，主動的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實(shí)施》就針對此問題綻開的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是互相滲透，互相聯(lián)系，不行分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中x老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量?！敝赡劢逃且环N很冗雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必需了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇4

特別榮幸自己能夠參與這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們供應(yīng)了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義使我受益匪淺。

此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從全方位地細(xì)心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容特別具體，分別對教學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題，和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話說得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動在一天的活動中特別重要。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)體體智，德美等方面的教育相互滲透，遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注意個體差異。引導(dǎo)幼兒獨(dú)特健康進(jìn)展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持主動鼓舞，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件。幼兒不同于，自我愛護(hù)力量差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒老師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)心，幼兒老師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)當(dāng)是最美妙、最公正、最無私的愛。

在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇5

今日是個難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓(xùn)。

剛開頭真的懷著一顆懷疑的心情去聽這個“贏在教育—卓越人生”特訓(xùn)營的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不信任。可是通過今日一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通，我真的覺得太奇妙了!發(fā)自內(nèi)心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不得了，能把生活中人們有許多的沖突和不快在這幾個嬉戲中讓我感悟出，其實(shí)每個人都想要活的簡潔，但是為什么總是不能簡潔的生活呢?就是張導(dǎo)所說的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠的對待每件事情，由于本身生活是很簡潔的，反而許多人就是由于好面子，內(nèi)心的虛偽，往往錯過了許多選擇美妙的機(jī)會，導(dǎo)致今日這樣子不要去責(zé)備別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。

所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會嘗試，學(xué)會冷靜，學(xué)會信任，學(xué)會放下面子。就像張導(dǎo)所說：“世界上最骯臟的東西莫過于自尊心”。所以真的想歡樂就請你放下所謂你不值錢的面子。

張導(dǎo)師通過嬉戲讓我們感悟的：第一個嬉戲看似很簡潔，很簡潔，但是為什么過程就那么的艱辛呢?剛開頭大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿臉的不開心和煩躁，但是在張導(dǎo)的不斷提示下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了勝利!當(dāng)勝利的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺得組里的成員由剛開頭的生疏一下子成了熟識的伴侶，之間的距離拉近了許多。

為什么我們勝利了呢?就是干什么事情都要有個很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個人都要鎮(zhèn)靜冷靜，放下——浮躁。只要心平如鏡，專注力集中，敢于嘗試，勝利會向你招手，你就是勝利的仆人。

在這個世界上你必需明白：“我是一切的根源”。今日我真的感悟到想讓自己歡樂的是：活在當(dāng)下，過去的事情就讓它過去，讓自己歡樂!

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇6

三天的幼兒園老師培訓(xùn)，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。

社會在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速進(jìn)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。確實(shí)，面對不斷更新的教育觀念，面對進(jìn)展的時代，面對改變的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的`進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨(dú)特健康進(jìn)展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持主動鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。

老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)力量差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而秀麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們主動樂觀開朗，實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人力量。

這次的培訓(xùn)還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大關(guān)心。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙競賽，一會兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時確定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。

有人說過：開展好一次活動，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇7

人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學(xué)的學(xué)前教育對人的終生進(jìn)展具有不行替代的重要作用。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，科學(xué)保教，才能保障幼兒健康歡樂成長?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》(以下稱《指南》)供應(yīng)了幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展目標(biāo)和典型表現(xiàn)，是幼兒園教學(xué)設(shè)置的方向和參照，是正本清源防止和克服“學(xué)?；苯虒W(xué)供應(yīng)了詳細(xì)方法和建議。學(xué)習(xí)《指南》，就是要去舊觀念，樹新意識。讓《指南》的靈魂和精髓應(yīng)用在幼兒教學(xué)和課堂引導(dǎo)上，最大限度的滿意和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要。《指南》主要的載體是幼兒教育的五大領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)置，因此重點(diǎn)學(xué)習(xí)和體會五大領(lǐng)域的要旨，就可以把握《指南》的基本要義。下面就談?wù)勎覍Α吨改稀分宕箢I(lǐng)域的心得和體會。

一、健康領(lǐng)域

幼兒身體健康是其全面和諧進(jìn)展的基本條件，是品德和審美的基礎(chǔ)。健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)。通過健康教育，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參于體育活動的愛好。

我們老師應(yīng)了解幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，把握有關(guān)生理、心理、行為等方面的學(xué)問和技能，注意幼兒身體和心理兩方面的健康教育，滿意幼兒身心和行為舉止的合理需要。《指南》分別從身心狀況、動作進(jìn)展和生活力量三個方面闡述了幼兒健康領(lǐng)域所涵蓋的健康體態(tài)、心情開心、適應(yīng)力量、身心協(xié)調(diào)、自理和自我愛護(hù)的目標(biāo)和建議，給幼兒園管理、膳食衛(wèi)生、環(huán)境布置、教育觀看設(shè)置供應(yīng)了科學(xué)保教的根據(jù)。

因此幼兒老師主動的培育幼兒對體育活動的愛好，充分的利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)培育幼兒良好的生活習(xí)慣和自理力量，提高其自我愛護(hù)的意識和力量，使幼兒在主動參加中漸漸獲得良好的進(jìn)展;為幼兒供應(yīng)一個寬松、接納、理解和支持的精神環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生平安感、愉悅感和被信任感，主動、主動、歡樂的參加各類活動，為幼兒更好的在社會和藝術(shù)領(lǐng)域的獲得更高層次的進(jìn)展。

二、語言領(lǐng)域

語言表達(dá)力量在幼兒成長中的重要性不言而喻。幼兒語言的進(jìn)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行溝通的同時，也在進(jìn)展著人際交往力量、理解他人和推斷交往情境的力量、組織自己思想的力量。

《指南》分別從傾聽與表達(dá)和閱讀與書寫預(yù)備兩個方面定義幼兒語言教育的內(nèi)容，但對于老師來說，卻具有豐富的內(nèi)涵。傾聽是與人交往溝通的一種方式、方法和閱歷，善解人意者必是擅長傾聽者;而引導(dǎo)和培育幼兒初步的表達(dá)和閱讀及書寫預(yù)備力量卻又包含著一種從無到有的學(xué)習(xí)過程。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新老師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又充實(shí)的，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家共享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新熟悉與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁全部這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長

二、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

許多人認(rèn)為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒老師時，才驚異的發(fā)覺，即便是特地的幼師學(xué)校培育出來的老師要做好都不簡單，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，公平對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心損害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望一旦過高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會苦惱和困乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細(xì)端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，此時你的世界或許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出秀麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇9

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、讀書，幼師生命成長的必需

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是xx老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的’閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇10

通過這次培訓(xùn)工作，為我搭建了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，我仔細(xì)聽了各位專家老師的課，還仔細(xì)做了記錄，并準(zhǔn)時做了點(diǎn)評。他們的教學(xué)方法各有所長，有很多值得探討和借鑒的部分。我個人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則，追隨幼兒的天性?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增添了很多學(xué)問和技能。

一、專家導(dǎo)航，理念與實(shí)踐的結(jié)合

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒老師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：

1.老師要有較高的思想素養(yǎng)和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。

2.幼兒老師要有豐富的科學(xué)育兒學(xué)問，把握兒童心理進(jìn)展特征，合理制定教育目標(biāo)。

3.老師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素養(yǎng)，對幼兒做到三心即愛心、耐煩、細(xì)心教育。

4.有職業(yè)美好感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿勢干工作。

5.幼兒老師應(yīng)具有較強(qiáng)的語言溝通力量和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者。

二、老師互動，縮短了距離的差距

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們供應(yīng)了一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改良和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)覺了教育教學(xué)過程中存在很多缺乏，也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。

三、信任孩子，讓孩子有了自由的空間

老師要充分信任孩子，信任孩子完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，公平參加孩子的獲得。老師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動。

同時，老師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們商量、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進(jìn)展。

這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的便利。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。

幼兒園招生培訓(xùn)心得篇11

特別感謝市培訓(xùn)處為我們支配了這么好的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，讓我們看到了當(dāng)前幼教事業(yè)的蓬勃進(jìn)展，更讓我看到了自己的差距。參與此次培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，增長了不少學(xué)問，同時激勵我在今后的教育教學(xué)中更要加強(qiáng)學(xué)著習(xí)和實(shí)踐，用行動來詮釋怎樣做一名骨干老師。

榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的