必修高一生物ATP主要來(lái)源-細(xì)胞呼吸

必修高一生物ATP主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸第1頁(yè)/共11頁(yè)第2頁(yè)/共11頁(yè)【分組活動(dòng)1】1、分組：8到10人一組，每組指定一名小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。2、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機(jī)，花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀等分組討論以下問題：⑴怎樣控制有氧和無(wú)氧的條件？⑵怎樣鑒定有無(wú)酒精產(chǎn)生？怎樣鑒定有無(wú)二氧化碳產(chǎn)生？如何比較二氧化碳產(chǎn)生的多少？⑶怎樣保證酵母菌在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能正常生活？3、任務(wù)：結(jié)合教材P92，利用所提供的材料用具討論設(shè)計(jì)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)方案。4、小組展示設(shè)計(jì)方案第3頁(yè)/共11頁(yè)【小組活動(dòng)2】1、分組：6人一組，共六組，每組指定一名小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。2、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機(jī)，花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀3、任務(wù)：進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)。4、注意事項(xiàng)：濃硫酸有腐蝕性，往試管中滴加時(shí)要緩慢、小心。實(shí)驗(yàn)步驟方法1、配制酵母菌培養(yǎng)液A錐形瓶：10g酵母菌+240ml葡萄糖溶液，搖勻；B錐形瓶：10g酵母菌+240ml葡萄糖溶液，搖勻；2、檢測(cè)CO2的產(chǎn)生用二氧化碳傳感器測(cè)量有氧和無(wú)氧條件下酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO23、檢測(cè)酒精的產(chǎn)生A試管：2mlA瓶酵母菌培養(yǎng)液濾液+0.5ml重鉻酸鉀(酸性條件B試管：2mlB瓶酵母菌培養(yǎng)液濾液+0.5ml重鉻酸鉀（酸性條件觀察試管顏色變化，若有灰綠色產(chǎn)生說明有酒精。第4頁(yè)/共11頁(yè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生二氧化碳，在無(wú)氧條件下產(chǎn)生二氧化碳和酒精。第5頁(yè)/共11頁(yè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的概念:設(shè)置兩個(gè)或或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。第6頁(yè)/共11頁(yè)兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：課堂檢測(cè)：第7頁(yè)/共11頁(yè)①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)：________________________；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：_____________。cab

db

第8頁(yè)/共11頁(yè)②裝置中c瓶的作用是

，b瓶中澄清的石灰水還可用

代替。吸收空氣中的CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾溴麝香草酚藍(lán)水溶液第9頁(yè)/共11頁(yè)（2）下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法正確的是（）A.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收A處的CO2

B.裝置乙在C處可檢測(cè)到有酒精生成C.裝置乙應(yīng)讓B先