慈溪職高高二語文期末試卷

慈溪職高2017學(xué)年第二學(xué)期高二語文期末試卷（A）一、基礎(chǔ)知識 （本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列各句中，沒有錯別字且注音全都正確的一項是（）（3分）A.面對經(jīng)濟增長弛緩、就業(yè)形勢每況愈下的局面，新總統(tǒng)一上任就改弦易張，不斷規(guī)范利益博弈，消弭（mi）積弊，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提升核心競爭力。B.王健林老師磨礪三十年，其書法融真、草、篆、隸于一爐，走出窠臼，自成風(fēng)骨，其作品集《觀云》“提頓藏露，張弛有度”，已初臻（zhen）“拙、重”真妙。C.經(jīng)典《哈姆雷特》的評論汗牛充棟，但因作家本人對創(chuàng)作未曾留下片言只語，資料的匱乏如一道藩（pan）籬，致使訖今還很少有人能真正走入人物內(nèi)心。D.敦煌壁畫舞姿豐富精彩，有的動作戛（jid）然而止，有的神態(tài)溫婉嫵媚，有的腰肢手臂柔曼美妙，無不體現(xiàn)古代工匠們嫻熟的技巧和無與倫比的想象力。2.下列選項中的“蒼白”一詞與其他三項意義不相同的一項是（）A.生活總是如此蒼白，就算你身處萬人景仰的高處也一樣會被它的真實打敗。??B.讀書太少，寫作的內(nèi)容必然蒼白。??C.她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同的情緒。??D.生活不能永遠(yuǎn)停留在這樣的痛苦中，不能總是沉浸在這些殘缺的、蒼白的回憶里。??3.對下面文段中使用的修辭手法的作用的理解，錯誤的一項是（）①我家院里的那兩盆夾竹桃紅的似火，白的似雪，它們?nèi)谇⒌亻_在一起，使我顧而樂之。②站在大門內(nèi)，它們靜悄悄地一聲不響，一朵花開敗了，又開出一朵花。③從春天一直到秋天，從迎春花一直到菊花，它就那樣開著，同院里其他花比起來，那韌性不是形成了一個強烈的對照嗎？④在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰敗，只是花敗又花開，點綴著這小院。A.第①句中將兩盆夾竹桃的顏色分別形容為“火”和“雪”，形象地寫出了夾竹桃的艷麗和素潔，紅白相映，令作者喜愛無比。B.第②句使用了擬人的修辭手法，寫出了夾竹桃的默默無聞，不慌不忙，絲毫不引人注意，以致受人冷落。C.第③句使用反問的修辭手法，突出了夾竹桃的韌性特點，強烈地表達了作者的贊美之情。D.第④句使用排比的修辭手法，表明了夾竹桃在任何環(huán)境下都能保持自己的本色一一堅韌，為小院點綴色彩。4.依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①特別是在競爭激烈的今天，寬以待人會使人人都喜歡與你交往，所以，寬以待人是為人的一個重要原則。②任何物質(zhì)產(chǎn)品，都會因消費而 ，而知識卻在“消費”中永生。③如果沒有過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？④父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士 。A.處世消失體味刮目 B.處事消逝體味刮目C.處世消逝體驗側(cè)目 D.處事消失體驗側(cè)目5.下列各句中，沒有語病且句子表意明確的是（3分）A.哥倫比亞總統(tǒng)說，馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。B.城市競爭力的高低，從本質(zhì)上講，不僅僅取決于硬環(huán)境，還取決于由社會秩序、公共道德、文化氛圍、教育水準(zhǔn)、精神文明等諸多人文元素組成的軟環(huán)境。C.針對歐盟方面提出的條件，使一些英國媒體大呼“苛刻”。歐盟方面認(rèn)為，歐盟談判的關(guān)鍵是讓英國“脫歐”后占不到任何便宜，打消其他成員國效仿的念頭。D.截至2016年底，浙江省已經(jīng)建成12萬個“愛心水窖”，解決和改善了52.1萬麗水、衢州等地區(qū)的山區(qū)半山區(qū)農(nóng)村人口的用水困難和13.2萬畝耕地補充灌溉問題。.依次填入下面文段橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）第一天到達一個小村的小旅店過夜，,,,?！半u聲茅店月”一一這詩的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。①月色窺窗，似乎在致黎明的問候 ②天將破曉時③周圍死般沉靜 ④醒來聽到雞鳴A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.④③①②.下列對文段的批判性推斷，不合理的一項是（ ）共享單車使用便捷，能夠促進資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且，推廣共享單車可以根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。A.共享單車的使用未必能夠促進資源的合理利用，低碳環(huán)保。.推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。C.推廣共享單車未必就能根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染。D.共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力。8.對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）啄木鳥一切都好在你的嘴上一切都壞在你的嘴上啄你的木去吧一切都不要放在心上A.第一句中的“一切”指人們對啄木鳥行為與精神的肯定與贊揚。.第二句中的“一切”指某些人對啄木鳥行為的否定乃至誹謗。C.全詩運用兩點論，鼓勵啄木鳥要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。D.全詩托物言志，耐人尋味。告誡人們要勇于走自己的路，把“一切”毀譽榮辱都拋在一旁。二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）吳祐字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。祐年十二，隨從到官。恢欲殺青簡以寫經(jīng)書，祐諫曰：“今大人逾越五嶺，遠(yuǎn)在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑，下為權(quán)戚所望。此書若成，則載之兼兩①。昔馬援以慧苡②興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?！被帜酥?。及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長垣澤中，行吟經(jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何？”祐辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，祐共小吏雍丘黃真歡語移時，與結(jié)友而別。功曹以祐倨，請黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言。”真后亦舉孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。祐政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之。或身到閭里，重相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，市衣以進其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之！”促歸伏罪。性慚懼，詣閣持衣自首。祐屏左右問其故，性具談父言。祐使歸謝其父，還以衣遺之。祐在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，祐聞而請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，祐亦徑去。冀遂出祐為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌園蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒?！咀ⅰ竣偌鎯桑和瑫r使用兩輛車。②薄苡（ylyi）：一種草本植物。③嗇夫：農(nóng)夫。.下列各句中加點詞語的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項是A.而從六國破亡之故事 B.民有爭訴者，輒閉門自責(zé)?? ??C.躬灌園蔬，以經(jīng)書教授 D.古之學(xué)者必有師10.下列各句中加點字的詞類活用情況與其它三項不同的一項是??A.市衣以進其父 B.吾妻之美我者 C.吾得兄事之 D.非能水也，而絕江河????.以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳祐品節(jié)的一項是①嫌疑之間，誠先賢所慎也②居無檐石，而不受贍遺③除新蔡長，世稱其清節(jié)④冀怒而起入室，祐亦徑去⑤祐政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以祐倨，請黜之A.①③⑤ B.②④⑥C.①③⑥ D.②④⑤.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是???A.吳祐十二歲時就踉隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)與遠(yuǎn)見。B.吳祐在父親去世后，安于清貧自立自持，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。C.吳祐后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他先閉門自責(zé)，然后才審斷訴訟，或親自調(diào)解。D.吳祐堅守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時，吳祐就前去與之爭辯。后被調(diào)出任河間相，遂辭官回鄉(xiāng)耕讀。三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）.將上文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）祐屏左右問其故，性具談父言。祐使歸謝其父，還以衣遺之。.根據(jù)提供的句子，在橫線上補寫出另一句。（任選2句，2分）????（1）別有幽愁暗恨生，。（白居易《琵琶行》）（2），一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（3）亂石穿空，，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（4）鍥而不舍，。（荀子《勸學(xué)》）15.語言運用題（11分）（1）小王是一位高中生，以下信息是從本學(xué)期小王的“成長記錄”中節(jié)選的，請根據(jù)這些內(nèi)容為他寫一段期末評語。要求：評價客觀真實；語言含蓄親切；有利于小王同學(xué)的發(fā)展。（不超過40字）（4分）①某月某日值日時，與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)并辱罵該同學(xué)。②某月某日上課遲到20分鐘，擾亂了課堂秩序。③某月某日在校外遇到一非法分子敲詐同學(xué)財物，挺身而出，制止其違法行為。④某月某日在“校園文化節(jié)”上演奏薩克斯，曲驚校園，為班級爭得了榮譽。⑤某月某日上課遲到5分鐘，主動承認(rèn)了錯誤。（2）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個字。（3分）（3）閱讀下面這段關(guān)于“老人摔倒無人敢扶”的評論，根據(jù)上下文，補寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣議論主題，語意連貫，表達明確。每句不超過10個字。（4分）老人倒地?zé)o人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀的路人，有人想伸手?jǐn)v扶，又有人出言阻止……面對這種情景，無數(shù)人在發(fā)問， ① ?對社會道德滑坡現(xiàn)象痛心疾首的人們，立即會想到南京“彭宇案”、天津“許云鶴案”等判例。的確，經(jīng)過輿論不斷發(fā)酵，面對“老人摔倒扶不扶”的問題，大眾的第一反應(yīng)就是“彭宇案”帶來的恐懼感。法院判決的模棱兩可至今仍為人詬病。當(dāng)真相撲朔迷離的時候，局外人妄斷是非都是輕率和不負(fù)責(zé)任的行為。如果被告真的撞倒老人卻不肯承認(rèn)，還要編造動聽的助人為樂借口，是 ② ；如果老人不是被被告撞倒卻強誣被告，同樣極不誠信，并且在媒體與網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)下，對社會的向善之心會造成極大傷害。① ② 四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共18分）爸爸，請別走得太遠(yuǎn)①“爸爸去哪兒啦？”②不計其數(shù)的中國孩子，在向他們的媽媽或祖輩提問。答案形形色色，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有應(yīng)酬，爸爸要為養(yǎng)家掙錢……“爸爸”們似乎越來越多地忙活在另一個餐桌、另一個舞臺，甚至另一個城市、另一個國家。③孩子們睜大眼睛疑惑不解，久而久之，他們習(xí)慣了這個家庭的頹其一角，習(xí)慣了在??媽媽以及奶奶、外婆的教養(yǎng)下長大?！鞍职帧边@個神秘角色，在兒童成長中，經(jīng)常成了醒目的缺席者。④一檔“爸爸去哪兒”電視節(jié)目的火爆，將習(xí)以為常的這個社會現(xiàn)象，一下子推向了公眾，成了聚焦點。⑤節(jié)目中的五位爸爸，幾乎都是演藝時尚界人士，這是一群最忙的爸爸，平時與孩子相處的時間不多，所以，由他們和孩子來擔(dān)綱這檔節(jié)目，不但有明星效應(yīng)，也頗典型地詮釋了平時經(jīng)?！叭毕钡陌职謧?，在孩子面前的不知所措：完全不知該怎么哄哭鬧不停的孩子；從未下過廚，不知該怎么填飽孩子的肚子；不會打理孩子的日常生活；不知道孩子內(nèi)心的真實想法……這個節(jié)目出人意料飆升的收視率，其意義不僅僅在于明星寶貝們在野外、沙漠、海島的笨拙天真等萌點讓人倍覺溫暖，更讓公眾開始關(guān)注父親在孩子成長中的地位與作用。否則，僅僅是把家庭親子關(guān)系、把兒童教育變成一場流行的表演秀，就太得不償失了。⑥隨著節(jié)目的進展，一直和孩子們“泡”在一起的爸爸們，終于越來越“成熟”，越來越有招兒，和孩子之間的感情也越來越深。他們的喜怒哀樂，牽系著很多家庭。只是，在這檔節(jié)目的收視率調(diào)查中，女粉絲的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男士。節(jié)目中讓人心靈熨帖溫存的變化，是媽媽們的向往。而在現(xiàn)實中，當(dāng)節(jié)目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時，無數(shù)的中國爸爸們?nèi)匀粺o暇關(guān)注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。⑦在社會轉(zhuǎn)型期的中國，隨著城鎮(zhèn)化的加速，農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童，和父母特別是父親常年分離，很多城市里的父親也因為工作和生活壓力巨大，將教養(yǎng)孩子的責(zé)任幾乎完全推給了母親。開家長會時，到場的多是媽媽，連周末陪孩子輾轉(zhuǎn)于課外班的，也多是媽媽。父親們一方面確實很忙碌，另一方面也有傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念作祟，似乎對孩子投入過多精力，顯得過于婆婆媽媽，是件很沒面子的事兒。哪怕是在應(yīng)酬中，為了陪孩子告假或早退，也似乎成了一個不太說得出口的理由。⑧但是，父愛長時間、經(jīng)常性的缺席，對中國孩子未來的負(fù)面影響，不可小視。在親子交流中，父親的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力與社會責(zé)任，偏重于對孩子堅毅、果敢、頑強的性格培養(yǎng)。在充滿女性氣息的成長環(huán)境中，孩子們聰明、用功、敏感，但是，走出爸爸關(guān)切的視野，離開爸爸的引領(lǐng)，遠(yuǎn)離了游泳、滑雪、爬山、遠(yuǎn)足、野外穿越等男子漢的游戲，很可能不容易養(yǎng)成獨立、堅忍、責(zé)任意識和迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝苦難的意志品質(zhì)。這樣長大的孩子們，豈能擔(dān)當(dāng)大任？⑨中國的爸爸們，為了肩上的責(zé)任，你可以行色匆匆，但是，請別走得離家太遠(yuǎn)、離孩子太遠(yuǎn)，否則，你遠(yuǎn)離的是更重要的一份責(zé)任。⑩現(xiàn)在，很多中國媽媽都想上演一出現(xiàn)實版的“爸爸去哪兒”，讓時常缺席的爸爸和孩子一起走向野外、走向遠(yuǎn)方，讓他們美好地獨處…….結(jié)合文意，下列對第③段中“習(xí)慣”二字的內(nèi)涵的理解不正確的一項是（）（3分）“習(xí)慣”二字，間接地反映出了父親“兒童成長中，經(jīng)常成了醒目的缺席者”這一社會現(xiàn)象的普遍性“習(xí)慣”不僅傳達出了孩子們的無奈，也表達了作者對孩子們的無限同情。C.孩子們已經(jīng)習(xí)慣了“世上只有媽媽好”，習(xí)慣了在媽媽的教養(yǎng)下長大。D.作者也通過“習(xí)慣”二字，對“爸爸們”的缺席進行了委婉的批判，希望爸爸們能重新?lián)鹭?zé)任。.結(jié)合文意，下列不屬于父親在孩子成長中經(jīng)常缺席的主要原因的一項是（）（3分）???A.中國處在社會轉(zhuǎn)型期，城鎮(zhèn)化的加速，導(dǎo)致了農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童。B.在充滿女性氣息的成長環(huán)境中，孩子更聰明、用功。C.受傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念影響，“爸爸”們認(rèn)為陪孩子太多是件很沒面子的事情。D.“爸爸”們很忙，來自于生活和工作的壓力，使得他們不得不常年和孩子分離。18.下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）（3分）???A.這篇時評從一開頭就從孩子的視角提出“爸爸去哪兒啦〃這個疑問，引發(fā)了讀者的思考。B.作者結(jié)合當(dāng)下火爆的親子節(jié)目《爸爸去哪兒》聚焦這一社會現(xiàn)象，充分肯定了節(jié)目的意義，同時揭示出現(xiàn)實的尷尬和困境，而且將這一現(xiàn)象放在中國這一時代大背景下進行觀照。C.本文強調(diào)了父親教育的重要性，并對這種缺失提出了擔(dān)憂，同時從正面進行了深入論證。D.文章最后向中國的爸爸們發(fā)出呼吁，在兼顧責(zé)任的同時，不要離家和孩子太遠(yuǎn)，緊扣標(biāo)題，揭示主旨。.文中④一⑥段結(jié)合了熱播節(jié)目《爸爸去哪兒》來分析問題，這樣有什么作用？（4分）.有人說，爸爸去哪兒，孩子就會去哪兒；孩子去哪兒，我們的社會也就去哪兒。結(jié)合文本，如何理解這一觀點。（5分）五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5小題，每小題4分，共20分）落葉是疲倦的蝴蝶成玉（1）夕陽老去，西風(fēng)漸緊。（2）葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。（3）但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己沉睡是為了新的醒來。（4）落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛情的糾葛了；落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。（5）那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多紛紛下落的葉子們的一枚。（6）我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙因為游子的歸來而晃動。對于他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多路，而起點只有一個，每個離開村莊的人，都帶走一片綠葉，卻留下了一條根。（7）我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到了羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。（8）我看到了我的屋檐，冬天時結(jié)滿冰凌，夏天時蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀總是那么和諧的與莊戶人家好好地過著日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是那個屋檐。（9）我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。子看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶炕里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。（10）葉落歸根，是我老了嗎？我們花了很多時間去爭取財富，卻很少有時間享受；我們有越來越大的房子，但卻越來越少地住在家里；到月球然后回來，卻發(fā)現(xiàn)到樓下鄰居家都很困難；征服了外面的世界，對自己內(nèi)心世界卻一無所知。（11）遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。（12）一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩落下來，只是，她沒有再醒來。（13）這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。（14）天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。（15）天冷了，它們一排排的站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來掩蓋了一切。（16）母親去了，心靈沒有了依靠，一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺?？墒谴箫L(fēng)一直在刮，把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。（17）母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。.下面對文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（4分）???A.本文行文思路很清晰，如⑥至⑧段，寫家鄉(xiāng)的樹、炊煙、山崖、屋檐，然后再寫到母親，它們由遠(yuǎn)及近，從寫物到寫人，組成了一幅幅