2023八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-5

第頁2023八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排

時(shí)間在消逝，從不停留，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，馬上行動(dòng)起來寫一份教學(xué)安排吧。信任大家又在為寫教學(xué)安排犯愁了吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙?jí)信息技術(shù)教學(xué)安排，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排1

一、學(xué)情分析：

1、本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過word，別的相關(guān)學(xué)問沒有接觸，又因?yàn)楸拘ｋ娦Ｉ蠠o裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)狀況，酌情從簡潔好用入手，教學(xué)生電子表格學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)信息技術(shù)起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標(biāo)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的旺盛興盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高，為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好根底。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排2

一、學(xué)生狀況分析

本屆八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)根本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的運(yùn)用有了肯定的根底。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有穩(wěn)固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，但絕大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，大局部學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水，主力軍的機(jī)子都開不開了，暑假開學(xué)后的幾周不能上機(jī)，課程很緊，只得先加大理論學(xué)習(xí)，以便日后削減上機(jī)操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的相識(shí)。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材采納的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩大局部，其中第一單元7節(jié)課，其次單元8節(jié)課。

第一單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有：創(chuàng)立站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級(jí)鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁。

其次單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有：FLASH動(dòng)畫的制作、圖層與元件、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫以及形態(tài)漸變動(dòng)畫的制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作、遮罩動(dòng)畫交互限制動(dòng)畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫制作，把握將來際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫生活，成就美妙明天。培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)實(shí)力，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、本學(xué)期實(shí)行的教學(xué)措施

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，細(xì)心設(shè)置可行任務(wù)，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

周次課題名稱課時(shí)支配

1創(chuàng)立站點(diǎn)1

2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁1

3網(wǎng)頁中的表格1

4網(wǎng)頁的美化1

5建立超鏈接1

6復(fù)習(xí)1

7網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)1

8制作表單網(wǎng)頁1

9復(fù)習(xí)1

10相識(shí)FlashMx1

11圖層與元件1

12運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫1

13形態(tài)漸變動(dòng)畫1

14復(fù)習(xí)1

15引導(dǎo)層動(dòng)畫1

16遮罩動(dòng)畫1

17交互限制動(dòng)畫1

18聲音的處理與發(fā)布1

19復(fù)習(xí)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排3

為了有效地培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生探討性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，能初步相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的`文化、倫理和社會(huì)等問題，知道文明標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活的須要，而打下必要的根底。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課上，要以老師開展為主線，以學(xué)生開展為主體，培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，在微機(jī)教學(xué)中，全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)教化部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教化的精神〞，用新的教學(xué)理念開展教化教學(xué)工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根本實(shí)力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教化教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，充分考慮學(xué)生的開展須要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體開展為目標(biāo)，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析：

針對(duì)我們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用相識(shí)不夠，本學(xué)期老師必需對(duì)此賜予充分的重視。

三、任務(wù)目標(biāo)

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成、讓初學(xué)者駕馭微機(jī)的根本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些學(xué)問包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片，還是視頻動(dòng)畫，都是信息所表達(dá)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟識(shí)的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們到處可以領(lǐng)會(huì)到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)愛好。在七、八年級(jí)的教學(xué)中我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有肯定的打字速度，并且能按肯定的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作。并通過學(xué)問與技能、實(shí)踐活動(dòng)、穩(wěn)固與歸納、從須要?jiǎng)由恚谛畔⒌暮Ｑ罄锶ヌ骄?、去覺察，提高每位學(xué)生處理信息的實(shí)力。我要在教學(xué)中，樹立良好的教化教學(xué)觀念，保證教化教學(xué)質(zhì)量的提高，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。

四、詳細(xì)措施：

依據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對(duì)不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度相宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。覺察問題剛好解決。對(duì)有所提高的學(xué)生剛好予表揚(yáng)鼓勵(lì)，在教會(huì)學(xué)生學(xué)問的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實(shí)力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能駕馭更多更廣的微機(jī)學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排4

為了深化實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教化向更高的水平開展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教化局文件要求，學(xué)校本著一切為師生效勞的宗旨，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)〞精神，標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房管理、完善校內(nèi)網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增加效勞意識(shí)，仔細(xì)做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原那么，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、根本狀況

1、學(xué)生狀況分析

農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。但對(duì)微機(jī)很感愛好，因而有劇烈的新奇心，所以老師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機(jī)課上駕馭肯定的理論及技能。依據(jù)該年級(jí)學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后必需仔細(xì)整頓，狠抓教學(xué)常規(guī)，接著運(yùn)用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，提高學(xué)生的技能。

2、教材分析

信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過的word、frontpower等內(nèi)容根底上的綜合利用，通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，其次板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析管理，通過格式化、圖表、函數(shù)的運(yùn)用，美化圖表。解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。第三板塊為動(dòng)畫制作，通過運(yùn)動(dòng)和變形使靜止的畫面動(dòng)起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)學(xué)問與技能綜合運(yùn)用，解決詳細(xì)問題。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平常的教化教學(xué)中就必需抓好課堂教學(xué)，才能夠順當(dāng)完成應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)任務(wù)。特殊是今年的測試次數(shù)增多，計(jì)算機(jī)課時(shí)會(huì)受影響，所進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，必需當(dāng)堂消化、汲取，不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與實(shí)力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生駕馭書本上的學(xué)問，理解概念，提高操作實(shí)力，能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧，嫻熟利用各種工具。

2、過程與方法。培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的開展及應(yīng)用，培育學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

3、情感看法與價(jià)值觀。通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，使學(xué)生相識(shí)到肩負(fù)的重任，為祖國的開展而學(xué)習(xí)。

4、成果目標(biāo)。在本學(xué)期中，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生參加、嘗試、開展，抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高，爭取70%的學(xué)生成果到達(dá)合格等級(jí)，為培育學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好根底。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排5

一、學(xué)生根本狀況

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)信息技術(shù)起先有些愛好，以后愛好越來越淡。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

〔1〕學(xué)問與技能

要求駕馭的初步學(xué)問，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、phtshp軟件的應(yīng)用，詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)如下：

phtshp軟件：了解phtshp軟件的功能與主要特點(diǎn);駕馭phtshp軟件的啟動(dòng)與退出;駕馭根本圖像的處理和綜合運(yùn)用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

〔2〕過程與方法：

培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感看法與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的旺盛興盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高，為中學(xué)階段信息技術(shù)取得打好根底。

三、改良教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)〞的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和安排。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況分析

本安排針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的根本操作、word軟件有了肯定了解和駕馭，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘率還是比擬高的。老師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本學(xué)期教材是運(yùn)用寧夏教化廳教有室編著?義務(wù)教化教科書初中信息技術(shù)?八年級(jí)上，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)根底及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注意突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的培育和對(duì)技術(shù)價(jià)值相識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)實(shí)力、動(dòng)手與實(shí)踐實(shí)力以及思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的根本概念。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其供給的信息效勞。

4、駕馭在因特網(wǎng)上閱讀、檢索和下載信息的方法。

5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

其次章

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步駕馭frontpage的運(yùn)用方法。

3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、駕馭修飾網(wǎng)頁的方法。

5、駕馭各種超鏈的建立方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。詳細(xì)支配如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

第一周1.1網(wǎng)絡(luò)根本學(xué)問：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)機(jī)房１

其次周1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室１

第三周1.3了解因特網(wǎng)機(jī)房１

第四－五周1.4上網(wǎng)閱讀信息機(jī)房２

第六－七周1.5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房２

第八－九周1.6電子郵件軟件的運(yùn)用機(jī)房2

第十――十一周２.１創(chuàng)立網(wǎng)站機(jī)房2

第十二－十三周２.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2

第十四－十五周２.3美化網(wǎng)頁機(jī)房2

第十六－十七周２.4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布機(jī)房4

第十八周期末考試

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

2、初步駕馭網(wǎng)頁制作〔FrontPage20xx〕的一些根本操作，學(xué)會(huì)制作簡潔的網(wǎng)頁。

3、初步駕馭PowerPoint20xx，學(xué)會(huì)制作圖文并茂、聲畫結(jié)合的演示文稿。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、狀況分析

〔1〕學(xué)生根本狀況：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散，學(xué)習(xí)目的性不明確、怕動(dòng)手動(dòng)腦，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)信息技術(shù)起先有些愛好，以后愛好越來越淡。還有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會(huì)分神。再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比擬簇新。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

〔2〕教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學(xué)校的計(jì)算機(jī)上沒有安裝FrontPage20xx，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點(diǎn)和難點(diǎn)放在多媒體演示文稿的制作上。

四、詳細(xì)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)根底學(xué)問和根本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)實(shí)力、信息處理實(shí)力和創(chuàng)立力的培育，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的學(xué)問與技能，過程與方法，情感、看法與價(jià)值觀等方面培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從愛好動(dòng)身，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解根本原理，駕馭根本學(xué)問，培育根本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有親密聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的支配學(xué)生用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，這樣既可提高學(xué)習(xí)愛好，又利于培育學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)實(shí)力和信息處理實(shí)力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)開展。

2、通過“活動(dòng)〞教學(xué)方式，培育學(xué)生獲得、加工、管理、表達(dá)與溝通信息的實(shí)力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且要覺察和開展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生開展中的要求，幫助學(xué)生相識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教化功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的開展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)根底學(xué)問的同時(shí)，培育和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，以及獲得學(xué)問的實(shí)力。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)安排8

20xx年已經(jīng)來到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況分析

本安排針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的根本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了肯定了解和駕馭，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘率還是