大班新年好音樂教案

大班新年好音樂教案大班新年好音樂教案篇1

活動目標：

1、讓大班幼兒在熟識歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自編簡潔的身體動作。

2、學會唱《新年好》這首歌。

活動預備：

電子琴

活動過程：

一、導入活動。

1、老師讓大班幼兒觀看活動室，

老師提問：小伴侶們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴侶你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。

1、老師提問：小伴侶，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、結(jié)束。

老師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班新年好音樂教案篇2

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。

2、讓大班幼兒感受新年到來的歡樂。

活動預備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發(fā)愛好：（談話導入）

1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美妙的祝福。

二、唱唱說說

1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀看，引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導大班幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā)

1、展現(xiàn)共享：大班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小伴侶一起學一學！

2、情感謝發(fā)：

師：小伴侶，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伴侶之間互贈禮物等）

四、擴展放松

師放聽音樂，大班幼兒自由找好伴侶一起表演。（師引導大班幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

大班新年好音樂教案篇3

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。

活動預備：

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活仿照動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年爺爺出場：

“小伴侶們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！原來小伴侶都熟悉我呀！今日我要和小伴侶一起迎接新年的到來我真興奮！小伴侶興奮嗎？（興奮）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細，坐得端正愛表演的小伴侶。

新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小伴侶哦！你們要聽清晰哦！聽聽祝愿的話都說了些什么？看誰聽得最仔細?！靶“閭H，新年好！祝你們新年歡樂！”小伴侶們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀！（大班幼兒回答）小伴侶說的真好！新年爺爺還把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴侶想聽嗎？（想）那小伴侶聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（老師示范打節(jié)奏），小伴侶在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小伴侶把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伴侶拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伴侶聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小伴侶要聽清晰哦！聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬“閭H都聽到了什么祝愿的話呀？（個別回答）誒！這些小伴侶說得真好！現(xiàn)在請小伴侶一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伴侶們念的真好聽！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伴侶大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很興奮、很快樂是不是啊？（是）那我們就用甜蜜的歌聲高興奮興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最興奮?。◣熡自诔淮危┬“閭H唱的真好聽！

2、現(xiàn)在請小伴侶一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（大班幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今日新年爺爺和小伴侶一起過新年真興奮、真快樂現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴侶們又長大一歲了，在新的一年里小伴侶該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本事是不是啊？（是）小伴侶聽，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂！”

大班新年好音樂教案篇4

一、教學內(nèi)容：

歌曲《新年好》

二、教學目標：

1、用輕松、歡快、幸福的心情，嚴厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡潔的創(chuàng)編練習，培育同學的創(chuàng)新力量及自主學習的力量。

三、教學重點：

學習用歡快、輕松愉悅的心情，嚴厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點：把握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學方法：

情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預備：

鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學過程：

1、組織教學，創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的場景。另外，預備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課仔細的同學，以作課堂激勵。

（師）：同學們，你們喜愛過新年嗎？為什么呢？

（生）：喜愛過年。由于過年時可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的......

（師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引導同學看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）

（師）：老師也和大家一樣喜愛過年，瞧?。ㄒ龑瑢W看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來仿照一下放鞭炮的聲音呢？

（生）：試著仿照放鞭炮的聲音。

（師）：讓我們大家一起來仿照放鞭炮的聲音吧！

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、喧鬧的氛圍，讓同學在節(jié)奏的練習中感受新年的氣氛，這樣，就使同學很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的歡樂，也對（3／4拍的節(jié)奏加強了理解。）

2、節(jié)奏練習：

3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

（師）：示范拍讀節(jié)奏。后同學跟老師練習拍讀三拍子的節(jié)奏。

（師）：啟發(fā)同學用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習等

（設(shè)計意圖：學校生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜愛的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時喧鬧的氛圍，又在仿照練習中，很好的啟發(fā)和引導同學把握了三拍子的節(jié)奏）

3、導入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時喧鬧喜慶的氣氛。過年時最

快樂的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又興奮的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）

4、歌曲教學：

a、生寧靜的聽范唱?；卮鸶枥锍耸裁?？（師揭題：新年好）

（設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培育同學良好的傾聽音樂的習慣，讓同學帶著問題聽，學會傾聽。）

b、聽老師范唱，讓同學體會歌曲心情。

（師）：讓我們帶著興奮的、開心的心情也來學唱這首歌吧！

（設(shè)計意圖：對低班級同學來說，老師的親身示范的作用是不行低估的，要讓同學體會歌曲的心情，唯有通過老師有感情的唱歌，才能使同學從中領(lǐng)悟，從而引導同學帶著感情來唱歌。）

c、熟識旋律，隨琴用自己喜愛的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。

（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了同學的學習愛好，依舊是緊扣“過年”的主題，依舊有過年時候的喧鬧的氛圍。）

d、熟識歌詞，師帶領(lǐng)同學按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引導同學熟識記憶歌詞，注意了音樂與語文學科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅把握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）

e、隨琴唱歌詞1—2遍，留意訂正不精確?????的音。

f、用聽唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱。（兩遍）

g、鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）

h、加入打擊樂器伴奏。

（師出示鈴鼓。“這是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）

（師示范拍鈴鼓，后請同學試著拍一拍，敲一敲）

i、歌曲表演。部分同學唱，少數(shù)同學拍鈴鼓，其余同學用肢體動作伴奏。（設(shè)計意圖：讓同學參加表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培育了他們的動手力量及制造力量。）

j、教同學用英語說新年好，并試著唱唱。

（設(shè)計意圖：新課標提倡學科綜合，讓同學用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學科的綜合，也讓同學在此過程中又學到了新學問。）

5、創(chuàng)編拓展。

（師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年歡樂啊，收到祝愿后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝愿的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）

（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學唱一唱）

（設(shè)計意圖：培育同學的創(chuàng)編及制造力量，同時也訓練同學要孝敬父母，敬重長輩。）

七、小結(jié)。

今日這節(jié)課，我們一起學習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們快樂嗎？快樂就好。別忘了，等到新年的時候，把這首唱歌給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們肯定會興奮的。好了，讓我們唱著歌出教室吧?。S伴奏音樂唱著歌出教室）

大班新年好音樂教案篇5

【活動目標】

1、初步了解有關(guān)新年的學問。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、情愿參加活動，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。

【活動預備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒愛好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小伴侶，我們的活動室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的`喜慶。

二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引導大班幼兒說一說，要過新年了，小伴侶想干什么？

（2）觀賞老師演唱歌曲《新年好》

（3）引導大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）老師帶領(lǐng)大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伴侶時的親熱忱景。

（2）大班幼兒自己找到好伴侶，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動延長】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。

大班新年好音樂教案篇6

活動目標：

理解詩歌內(nèi)容，學習有表情地朗讀詩歌。

理解“新年就是進步，新年就是歡樂”的含義。

拓展思維，嘗試仿編。

活動預備：

日歷若干字卡課件

活動過程：

一音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

二以日歷引出課題

大一班的小伴侶們我們又見面了，趙老師觀察你們好快樂喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小伴侶真熱忱，不知大一班的小伴侶是不是也很聰慧，誰知道今日是幾月幾日？對了，今日是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個喧鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開頭，太重要了，過新年會很喧鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請你們來逛逛吧。

三嬉戲“逛超市”，激活幼兒相關(guān)的生活閱歷。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有興奮歡樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小伴侶們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）

四學習詩歌

剛才小伴侶們買了很多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

1，觀賞新年動畫第一遍后，提問：剛才看了詩歌的名字是什么？詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小伴侶放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2，觀賞新年動畫其次遍，提問：

我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）

我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）

我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）

3，引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。

現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？

那為什么太陽說新年就是進步，新年就是歡樂呢？

由于新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們?nèi)ツ暝谥邪?，許多東西都不會，現(xiàn)在在大班，學會了許多學問和本事，到了明年會上學校，比現(xiàn)在更有學問和本事了，當然有進步了，我們有進步了當然會很興奮歡樂了。

4，分角色朗讀，提示幼兒留意聲音的變化。

現(xiàn)在我要請大一班的小伴侶來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲

5，帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提示幼兒留意表情動作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了表情和動作，假如你們再加上表情和動作就更精彩了。

五拓展思維，學習仿編

剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步歡樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個小伴侶說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌里去了，就可以說---------

大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？

我問小草什么是新年，小草細聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡樂”

我問春風什么是新年，春風高聲地說：“新年是快樂，新年是盼望”

六音樂活動《新年好》

大一班的珍寶們就像小詩人一樣編了很美麗的詩歌，我都盼望日歷快快翻完，新年快快來到，惋惜和你們度過了一段歡樂時間，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的珍寶們伸出小手，祝大一班的小伴侶在新的一年里身體健康，每天歡樂。魔法媽媽快幫我把祝愿送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝愿送給你們了，我們小伴侶之間還沒送祝愿呢，來珍寶們，快起來，找到好伴侶，手拉手站好。我們也要把新年祝愿送給客人老師呀，來珍寶們，和客人老師再見了。

課件說明：第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

其次個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫

第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂

大班新年好音樂教案篇7

設(shè)計背景

一年有許多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝愿，已經(jīng)成為當今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝愿的人是越來越多，我打算利用祝愿的主題，設(shè)計一個語言主題活動。

幼兒的語言是通過在生活中樂觀主動地運用而進展起來的，單靠老師直接的“教”是難以把握的。老師應(yīng)充分利用各種機會，引導幼兒樂觀運用語言進行交往。鼓舞幼兒用清楚的語言表達自己的思想和感受，進展語言表達力量。

為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀看、思索、最終設(shè)計了這節(jié)主題活動。

活動目標

1、感受新年的氣氛，體驗冬天的歡樂。

2、會正確使用祝愿語，會說祝愿語。

3、培育幼兒的語言表達力量。

重點難點

重點：能用正確的表達出自己的思想感情。

難點：學會正確使用祝愿語。

活動預備

1、春節(jié)歌曲

2、自制雪球

3、紅顏色紙

4、膠棒

5、彩繩。

活動過程

一、音樂嬉戲：

雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與老師共同嬉戲）。

二、說春節(jié)：

1、師：哇！過年了，真是太快樂了，小伴侶們過年時你們都做了哪些快樂的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝愿）

2、幼兒自由說在新年里的趣事。

3、老師小結(jié)

三、說祝愿：

1、師：在新年里送祝愿是一件特別時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝愿呢？（老師選幾個新年祝愿引導幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說。

3、送祝愿：請幼兒用自己的語言送祝愿。

四、發(fā)散思維：

1、祝愿的種類：

師：“說到送祝愿，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝愿，有人生病了可以送祝愿，祝愿他身體早日康復，你們還知道哪些祝愿呢”。

2、幼兒想象自由說。

五、手工制作：

1、出示制作好的鞭炮。

2、幼兒學習制作鞭炮。

3、幼兒制作鞭炮。

活動結(jié)束：

幼兒帶著自己做好的鞭炮與老師在歡樂的音樂中歡快的結(jié)束。

大班新年好音樂教案篇8

活動目標：

1、能說出新年里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的喧鬧，體驗歡快的心情。

活動預備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動過程：

一、發(fā)聲練習

1、運用a，la.等音發(fā)音練習

2、談話：小伴侶們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它們的聲音。

（2）學習節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整觀賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，連續(xù)把握切分音節(jié)奏。

2、老師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？

幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、老師小結(jié)，表揚鼓舞幼兒唱的棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、溝通：在新年里你還聽見哪些喧鬧的聲音？

2、師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：新年的笑聲2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。

大班新年好音樂教案篇9

活動背景：

立刻就要過新年了，家長們和孩子們高興奮興的預備過新年所用的各種物品，但是許多小伴侶和家長并不知道過新年中也存在許多平安問題。因此依據(jù)這點，我們班中預備開展《安平安全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的平安常識，并且把握初步的自我愛護的方法。

活動目標：

1、結(jié)合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的平安常識。

2、把握初步的自我愛護方法。

活動預備：

引導家長在家和幼兒一起爭論節(jié)日里都存在哪些平安隱患，課件。

活動過程：

一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年

1、音樂嬉戲：過新年引導幼兒了解新年快到了，大家都開快樂心的預備過新年。

老師：大一班的小伴侶們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候，你們興奮嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？

2、爭論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？

二、了解節(jié)日期間的平安愛護方法

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

老師：小伴侶們特別棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要愛護自己的地方嗎？

2、分組爭論——請幼兒分組爭論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣愛護自己。

三、節(jié)日平安訓練

1、幼兒所說的愛護自己的方法——每組的小伴侶都特別的仔細，說了許多在節(jié)日里自我愛護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。

2、老師引導幼兒了解節(jié)日中愛護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來共享一下。（老師用課件的方式展現(xiàn)兒歌）

四、老師總結(jié)

今日我們和老師一起了解了許多平安小學問，盼望小伴侶們在過節(jié)的時候，快歡樂樂，安平安全。

活動延長：

1.依據(jù)節(jié)日平安這個主題，引導幼兒想一想，除了我們今日說到的這三種狀況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們把握自我愛護方法的地方。

2.在這個時候進行平安活動，就要結(jié)合新年的主題進行，因此我選擇了安平安全過新年主題，剛開頭我盼望從創(chuàng)編節(jié)日平安兒歌入手，但經(jīng)過在班中試驗，我發(fā)覺幼兒對小組爭論的形式更感愛好，而對創(chuàng)編兒歌的愛好不是很大。因此，我就進行了一次談話活動，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的平安問題。通過爭論依據(jù)孩子們的愛好，我和孩子們共同確定了這個活動。活動中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)當在最終都爭論完后，有一個嬉戲，或課件的共享，會更好一些。

最終祝全部小伴侶們都能安平安全過新年。

大班新年好音樂