2017.2一下綜合實(shí)踐教案(全)

【探究與實(shí)踐】

主題一課間活動(dòng)

——我喜歡的課間小活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課間游戲，對(duì)課間游戲產(chǎn)生興趣。

2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新精神，探索精神，與人交往能力。

3、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲。

重點(diǎn)：通過音像資料了解課間游戲，并產(chǎn)生探索興趣。

難點(diǎn)：建立規(guī)范的秩序，在游戲的進(jìn)行當(dāng)中保證學(xué)生的安全，以及對(duì)

安全、健康、有益的課間游戲的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：（電教手段、學(xué)具、教具）

教師：跳繩、皮筋、乒乓球、卡片紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

在課件上展示各種課間活動(dòng)的圖片和視頻，吸引學(xué)生注意力，同

時(shí)提醒學(xué)生注意觀看，保持好奇心。

二、看一看

下課了，同學(xué)們都在參加哪些活動(dòng)呢？

觀察教材第4頁(yè)。（踢毽子、打籃球、打乒乓球、跳跳繩）

三、說一說

給時(shí)間討論，針對(duì)剛才展示的圖片和視頻，學(xué)生選出自己最中意

的課間活動(dòng)，并說明理由。選出幾位代表發(fā)表自己的意見，學(xué)生也可

以搭檔分享自己喜歡或者了解的課間游戲，讓學(xué)生充分的發(fā)言，說一

說自己感興趣的活動(dòng)以及原因。

四、議一議

生：打乒乓球?qū)ι眢w很有益，我很習(xí)慣玩。

生：爬樓梯會(huì)摔下來受傷的，太危險(xiǎn)了！

······

最后對(duì)學(xué)生的討論，結(jié)合視頻資料，得出總結(jié)：有益的課間活動(dòng)

有利于學(xué)生的發(fā)展。

五、學(xué)一學(xué)

還有哪些有意思的小游戲，大家快來學(xué)一學(xué)。

打沙包、翻花繩、抖空竹、玩陀螺······

作業(yè)布置：

同學(xué)們能不能自己設(shè)計(jì)一些有趣的小活動(dòng)，并記錄下來。

六、總結(jié)

通過本次活動(dòng)，你有哪些收獲呢？

板書設(shè)計(jì)：課間活動(dòng)

教學(xué)反思：

主題二神奇的光線

——影子游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過做游戲，實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化

的原因。

2.通過探究知道影子之間的關(guān)系，皮影戲和影子之間的關(guān)系，以

及掌握表演皮影戲的基本方法。

3.在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過程中，讓

我們感受祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的魅力。

重難點(diǎn)：做游戲，實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化的

原因。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、出示謎語引入

人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽(yáng)光下面

跟你走，你走它也走，你停它也停。謎底是什么？板書課題。（影子）

二、找一找

讓我們一起去操場(chǎng)上找一找自己的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生討論，說一說。

三、填一填

我發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)在我的左邊時(shí)，我的影子在（）

太陽(yáng)在我的右邊時(shí)，我的影子在（）

太陽(yáng)在我的前面時(shí)，我的影子在（）

太陽(yáng)在我的后面時(shí)，我的影子在（）

原來，影子的方向和太陽(yáng)光照射的方向是（）的。

我還發(fā)現(xiàn)：······

四、畫一畫

你能畫出一天中影子的變化嗎？

完成課本第11頁(yè)的內(nèi)容。

五、玩一玩

有哪些有趣的影子游戲，一起來玩一玩吧！

（1）手影游戲：在陽(yáng)光下或燈下，按照?qǐng)D中的方法，用兩只手

做出各種姿態(tài)，你會(huì)看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動(dòng)形象，

再回憶一下怎么會(huì)出現(xiàn)這么多可愛的形象的喲！

（２）踩影子：讓我們一起去陽(yáng)光下和同學(xué)們玩踩影子的游戲吧。

做個(gè)有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點(diǎn)，然后想想，陰天可以

玩踩影子游戲嗎，為什么？

（３）用影子講故事：除了手影之外，我們還可以利用身邊的一

些物品做一些道具，用他們編有趣的故事。

想一想：影子那么有趣，它是怎么形成的呢？

作業(yè)布置：通過這節(jié)課你有什么收獲呢？快用自己喜歡的方式記

錄下來吧！

六、總結(jié)

通過這節(jié)課你有什么收獲呢？

板書設(shè)計(jì)：影子游戲

教學(xué)反思：

主題三我是小醫(yī)生

——我的小藥箱

教學(xué)目標(biāo)：

1、模仿小醫(yī)生治病的情景，萌發(fā)關(guān)愛病人的情感。

2、嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現(xiàn)使用各種醫(yī)藥用品的情

景。

教學(xué)重難點(diǎn)：真情識(shí)別各種醫(yī)療用品，并知道它的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、觀察醫(yī)藥箱里的物品

1．說說醫(yī)藥箱的名稱和用途。

2．課件展示一些醫(yī)療用品，讓學(xué)生辨認(rèn)醫(yī)藥箱里的物品，聯(lián)系

生活經(jīng)驗(yàn)說說它們的名稱和使用方法。說一說你家里還有哪些常用的

醫(yī)療用品？

二、想一想，做一做

看課本第17頁(yè)的情境圖，“爸爸的救心丸在哪兒？我怎么找不

到······”，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看圖你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：如果有個(gè)小藥箱，情況就不一樣了！我要做個(gè)小藥箱！

師：利用家里的廢舊物品做個(gè)帶格擋的小藥箱吧！

生：各種醫(yī)療用品要注意分類擺放。

小提示：過期藥品對(duì)身體有害，同學(xué)們，一定記得定期清理過期

的藥品。

三、讀一讀，學(xué)一學(xué)

1、使用藥品的時(shí)候，我們一定要仔細(xì)閱讀說明書！

2、在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)受皮外傷，創(chuàng)可貼可以派上用場(chǎng)，

它既止血又保護(hù)傷口。讓我們來學(xué)學(xué)如何使用創(chuàng)可貼吧。

打開課本第19頁(yè)。看圖學(xué)一學(xué)。

3、如何正確使用體溫計(jì)

四、總結(jié)

在這個(gè)活動(dòng)中，你收獲了什么？

板書設(shè)計(jì)：我的小藥箱

教學(xué)反思：

主題四有趣的數(shù)字王國(guó)

——身邊的數(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的

關(guān)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師事先引導(dǎo)學(xué)生觀察、尋找生活中的數(shù)字。

教學(xué)過程：

一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途。

（1）教師出示照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察照片中的數(shù)字。

找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

師：今天老師帶來了很多照片，我們一起來看看它們是什么？

（如：電話機(jī)，身份證，掛歷，鐘等）

（2）重新出示照片，猜一猜：了解數(shù)字的用途。

師：這些數(shù)字有什么用呢?（如：電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼

用的；電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)

間的。

二、學(xué)生回憶生活中的數(shù)字，并講述生活中見過的數(shù)字及用途。

鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，老師和學(xué)生一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。

三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

1．尋找自己身邊的數(shù)字。

師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?（如：

衣服，鞋子，風(fēng)扇，空調(diào)，溫度計(jì)等）

我們班級(jí)的人數(shù)，我們學(xué)校有多少個(gè)班，我們的上課時(shí)間，我們

的家庭住址，運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼牌等等。

2.發(fā)現(xiàn)不同物體上的數(shù)字有不同作用。

師：我們身上有數(shù)字嗎?（數(shù)字和大小有關(guān)；如鞋子上的數(shù)字，

衣服上的數(shù)字，風(fēng)扇上的數(shù)字，溫度計(jì)上的數(shù)字等）

活動(dòng)延伸：體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系。

1、請(qǐng)學(xué)生在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用

法、數(shù)量等。

2、引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)伴，互相猜測(cè)、交流“說明書”數(shù)字所表示

的含義。

板書設(shè)計(jì)：身邊的數(shù)字

教學(xué)反思：

主題五電話連著你我他

——我會(huì)打應(yīng)急電話

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道常用的求助電話有哪些。

2.會(huì)正確撥打求助電話。

教學(xué)重點(diǎn)：知道常用的求助電話有哪些。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什么。

教法與學(xué)法：談話法，課件演示法，小組討論法。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集資料，多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們的生活中，一旦遇到火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)有人生病、發(fā)現(xiàn)

家里被盜竊等棘手的問題時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？

二、探究新知

A.說一說

你在生活中碰到過哪些意外情況？

B.求助電話我知道。

1.認(rèn)識(shí)求助電話號(hào)碼。

114（公交信息咨詢電話）119（火警）120（急救）

110（匪警）

2.觀察圖畫，看看發(fā)生了什么緊急情況？與同學(xué)交流討論，將圖

畫與相對(duì)應(yīng)的求助電話號(hào)碼連線。

有人在路邊暈倒

110小明和父母走散了

樓房著火了

119別克發(fā)現(xiàn)家里進(jìn)了小偷

路人被汽車撞傷

120化學(xué)品泄漏

3.說說你還知道哪些求助電話，與同學(xué)交流討論并寫下來。

“110”“119”“120”是我們?cè)谏钪杏龅教厥馇闆r時(shí)可以撥打

的求助電話，這些特殊的求助電話叫應(yīng)急電話。

4.小結(jié)。

當(dāng)我們需要幫助時(shí)，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟

悉的人撥打求助電話。撥電話時(shí)一定要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什

么事情。

小提示：

打完應(yīng)急電話后，應(yīng)保持電話暢通，并盡量出去接應(yīng)應(yīng)急車輛，

帶領(lǐng)救助人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，為急救爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。

師：哪些通訊工具可以打應(yīng)急電話？撥打應(yīng)急電話收費(fèi)嗎？能隨

便撥打嗎？

生：手機(jī)、座機(jī)、磁卡機(jī)都可以打應(yīng)急電話。而且撥打應(yīng)急電話

全部免費(fèi)。

師：在應(yīng)急狀態(tài)下，沒有通訊工具該怎么辦？你知道哪些簡(jiǎn)易的

求救信號(hào)？

生：sos、噴彩色煙霧等等。

B.求助電話不亂打

1.閱讀兩個(gè)案例，說說案例中的方某和李某的做法對(duì)嗎？為什么？

案例給你的啟示是什么？

2.說說亂打求助電話的危害。

三、談?wù)勈斋@。

1.怎樣才會(huì)做到預(yù)防為先。

2.如何做到應(yīng)急有法。

四、拓展實(shí)踐。

1.家校互動(dòng)。

在家長(zhǎng)幫助下要一起復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過的知識(shí)。

2.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在

什么情況下?lián)艽颉?/p>

3.和家人一起模擬出現(xiàn)緊急情況時(shí)，如何正確撥打求助電話。

作業(yè)布置：

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在什

么情況下?lián)艽颉?/p>

板書設(shè)計(jì)：5、我會(huì)打應(yīng)急電話

120119110

教學(xué)反思：

主題六文明公約

——家庭文明禮貌公約

教學(xué)目標(biāo)：

1.確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。

2.樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

3.知道要對(duì)父母長(zhǎng)輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無所謂的壞習(xí)慣。

2、讓學(xué)生樹立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。

教學(xué)過程：

一、調(diào)查導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

1、（出示課文四幅圖畫）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答。

生：他們誰做的對(duì)？為什么？

二、反感受，討論

1、師：同學(xué)們都通過自己的真實(shí)感受填寫了答案，那現(xiàn)在老師

想做一個(gè)小小的測(cè)試，圖中角色調(diào)換了，你又會(huì)選擇怎的答案。（同

時(shí)出示那四幅圖畫）

師：如果圖中的人是你，你會(huì)怎樣做？

師：在你希望別人尊重你的時(shí)候，你應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)待別人

呢？2、在家里，你和你的家人都是怎樣做的呢？

生：我和爸爸、媽媽之間常會(huì)說“請(qǐng)”或“謝謝”。

生2：我在家里有時(shí)會(huì)打斷爸爸媽媽講話。

······

三、體驗(yàn)，討論

1、議一議

師：用什么辦法來監(jiān)督家人的禮貌行為呢？

生：文明監(jiān)督員。

2、做一做

制訂《家庭文明禮貌公約》是個(gè)好辦法，和家人一起開個(gè)家庭會(huì)

議，制訂出你們的文明禮貌公約吧！

提示：我們?nèi)乙黄鹬朴喠恕都彝ノ拿鞫Y貌公約》，就要一起遵

守。

四、總結(jié)，提升

師：文明禮貌使家庭處處充滿愛。以下是同學(xué)們收集的一些文明

禮貌小兒歌。看看他們都是些多好的孩子呀。讀一讀，把最喜歡的那

首回去念給爸爸媽媽聽吧。

對(duì)家里的各家庭成團(tuán)都有禮貌的稱呼，不直呼其名，不叫綽

號(hào)。

會(huì)使用禮貌用語，常把禮貌用語掛在嘴邊。

尊重別人意見，不蠻不講理。

尊老愛幼，禮貌謙讓。

不隨便進(jìn)入別人房間，進(jìn)房先敲門。

回家、外出打招呼。做事有交待。

板書設(shè)計(jì)：家庭文明禮貌公約

有禮貌

教學(xué)反思：

【勞動(dòng)與技術(shù)】

主題一自理篇-----我能做

活動(dòng)一學(xué)收納

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行

制作。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作好的愛心收納袋兩個(gè)、長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫

紙人手一張蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干。

活動(dòng)過程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣這些袋子

真可愛。咱們也來做一個(gè)吧。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1、請(qǐng)幼兒觀察材料，并說一說。

2、講解制作方法：

①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。②可以先在這張長(zhǎng)方形

的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。③然后用

繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的

頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。④最后

將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，⑤利用打孔

機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好

了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真，看看誰做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住

從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

1、把學(xué)生做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)先互相欣賞。

2、教師與學(xué)生一起進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。

板書設(shè)計(jì)：學(xué)收納

教學(xué)反思：

活動(dòng)二洗襪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法讓學(xué)生懂得自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

3、通過洗襪子的活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的手部肌肉。

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、襪子、臉盤、肥皂

教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)洗襪子的程序。

分層教育A組：獨(dú)立洗（2只襪子）

B組：在老師的幫助下洗。（2只襪子）

C組：在老師的手把手幫助下洗。（1只襪子）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師問：“你們每天晚上睡覺前都要做一件什么事情??？”（洗腳）

換下的襪子是臟的，怎么辦??？（把它洗干凈）對(duì)了，今天老師就教

你們?cè)趺磥硐匆m子，好嗎？（出示課題在黑板上：洗襪子，學(xué)生跟讀）

二、學(xué)習(xí)洗襪子

1、接下來我們先看看電腦里的阿姨是怎么樣洗襪子的，眼睛看

仔細(xì)了（學(xué)生觀看光盤，第一邊完整觀看，第二邊邊看邊提問洗襪子

的程序，并豐富詞語：揉搓，漂洗，結(jié)合崇明話解釋）

2、我知道剛才有的小朋友還沒看仔細(xì)，現(xiàn)在再看范老師洗一遍。

（邊洗邊復(fù)習(xí)揉搓，漂洗）

3、下面請(qǐng)小朋友上來學(xué)洗，看誰的本領(lǐng)最大。

4、學(xué)生按老師所說的程序洗。

三、師小結(jié)：你們都很認(rèn)真，很能干，以后小朋友自己的事情

盡量學(xué)著自己做。

板書設(shè)計(jì)：洗襪子

教學(xué)反思：

活動(dòng)三認(rèn)識(shí)調(diào)味品

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看、摸、比、嘗、聞，使學(xué)生了解調(diào)味品的顯著特征并

能正確區(qū)分調(diào)味品。

2、能將自己的感受用清楚的語言表達(dá)出來。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生每三人一份調(diào)味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香

面）。

2、每人半杯水，盤、勺各一套。

3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、

醬油拌豆腐。

活動(dòng)過程

一、讓學(xué)生介紹自己知道的味道。

二、引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調(diào)味品的特性。

1、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)

（1）、教師提醒學(xué)生品嘗東西要少一點(diǎn)。

（2）、教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，自由交談。如：“這些東西除了

嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌······），還可以怎樣玩？”

2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)操作結(jié)果并逐一認(rèn)識(shí)調(diào)味品。

“剛才你玩什么了？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？

三、引導(dǎo)學(xué)生正確分辨調(diào)味品

（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)

驗(yàn)說出分辨的緣由。

四、請(qǐng)學(xué)生品嘗菜肴，進(jìn)一步加深對(duì)各種調(diào)味品的認(rèn)識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)調(diào)味品

教學(xué)反思：

主題二活動(dòng)篇----我想做

活動(dòng)一巧滅蚊蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)比認(rèn)識(shí)蚊子的外形特征,了解生活習(xí)性及危害。

2、能大膽表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)蚊字的憎惡。

3、通過消滅蚊的操作活動(dòng)，初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蒼蠅拍、蚊香、殺蟲劑等趨蚊器。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

以猜謎語《蚊子》引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小小飛賊，武器是針。抽別人血，養(yǎng)自己身。（蚊子）

二、基本部分：

1、對(duì)比認(rèn)識(shí)蚊子的外形特征。

教師介紹蚊字的特點(diǎn)：今天老師帶來了一只蚊子，它屬于昆蟲；

有頭、胸、腹三部分；有翅膀；六條腿。蚊子的嘴像針?！?/p>

2、認(rèn)識(shí)蚊子的生活習(xí)性、危害，知道怎樣消滅蚊子。

（1）蚊子有什么不好？吸血，咬了人之后特別的疼，還癢。蚊

子怎樣吸血？用嘴里的吸管吸血，他還會(huì)傳染疾病，吸了生病人的血

又去吸不生病人的血，這樣就會(huì)把疾病傳給別人，使別人生病。

（2）用什么辦法來消滅蚊子呢？（討論）

小結(jié)：蚊子喜歡在有污水的地方生長(zhǎng)和活動(dòng)，我們平時(shí)不要亂扔

垃圾。要想辦法消滅它，可以點(diǎn)蚊香，噴殺蟲劑等。

總結(jié)：蚊子吸血，它是害蟲，所以我們平時(shí)不僅要消滅它們，還

要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧！

三、布置作業(yè)：

回家告訴爸爸媽媽蚊子的害處，并和爸爸媽媽一起想辦法來消滅

害蟲。

四、活動(dòng)延伸：

環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵：戶外游戲《消滅蚊子》。

板書設(shè)計(jì)：巧滅蚊蟲

教學(xué)反思：

活動(dòng)二翻繩游戲

知識(shí)目標(biāo)：

在體驗(yàn)玩的樂趣的同時(shí)，對(duì)各種各樣的翻繩游戲有一定的了解，

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的翻繩游戲的玩法，自創(chuàng)出新的翻繩方法。

能力目標(biāo)：

在活動(dòng)中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式進(jìn)行探究，鍛煉學(xué)生的膽量，培

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和社會(huì)實(shí)踐的能力。

情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與不同年

級(jí)的伙伴的交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。在實(shí)踐活動(dòng)中尊

重他人，幫助他人。在玩中體驗(yàn)樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

活動(dòng)過程：

1、討論交流策劃表

2、現(xiàn)場(chǎng)探究，進(jìn)行實(shí)踐

3、交流活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題以及是怎樣解決問題的

4、發(fā)放《綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表》，為下續(xù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)反思：

活動(dòng)三巧插蔬菜

教學(xué)目標(biāo)：

在動(dòng)手動(dòng)腦過程中造性勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)能力，體會(huì)創(chuàng)

造性勞動(dòng)的情趣和成功的喜悅。

教學(xué)要點(diǎn)：

1.蔬菜插制小作品的步驟：先構(gòu)思設(shè)計(jì)作品，然后根據(jù)設(shè)計(jì)選擇

合適的蔬菜作材料，接著對(duì)材料進(jìn)行剪切、最后用牙簽把他們連接在

泡沫塑料板上。

2.認(rèn)識(shí)蔬菜的色澤、形狀和質(zhì)地。

3.左右手配合使用剪刀、水果刀和豎刀，對(duì)蔬菜進(jìn)行剪切和雕刻。

課前準(zhǔn)備：

蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪

刀

教學(xué)過程：

一、看一看

出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，

能給它們起個(gè)名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。

二、想一想

1.怎樣用這些蔬菜制作成工藝品呢？（學(xué)生討論）

2.制作這些工藝品需要哪些工具？

3．思設(shè)計(jì)一幅美麗有意義的畫面，再根據(jù)需要選擇合適的蔬菜，

接著是剪切、雕刻，最后是拼插。

三、說一說

制作蔬菜工藝品還有兩個(gè)很重要的問題：

1.設(shè)計(jì)方案確定后，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)

地選擇蔬菜）

2.怎樣把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（對(duì)蔬菜剪切、雕刻以后，

用牙簽連接在泡沫塑料板上。

四、做一做

想不想親自插制一件蔬菜工藝品？好吧，看誰的作品最精美、最

有新意！

注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。

五、評(píng)一評(píng)

你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？

六、拓展學(xué)習(xí)：

生活中很多廢舊物品可以代替蔬菜作為插制工藝品的材料，請(qǐng)你

調(diào)查一下，哪些廢舊物品可以再利用？用他們插制什么作品合適？

板書設(shè)計(jì)：巧插蔬菜

教學(xué)反思：

主題三手工篇---我會(huì)做

活動(dòng)一拉花

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)拉花，能學(xué)會(huì)看示意圖及剪制一種以上的拉花。

2、通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不同的拉花方法，并能想出

多種用途。感受制作拉花的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：感受各種拉花的多用性

教學(xué)難點(diǎn)：各種拉花的剪制方法。

課時(shí)安排：一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師：各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書機(jī)、拉花應(yīng)用作品，課

前安排好學(xué)生位置。

學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠水。

教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究

1．師直接出示剪好的但未拉開的各種彩紙。這些可以拉動(dòng)的彩

紙漂亮吧??！誰來給它們起個(gè)名字吧？”

根據(jù)學(xué)生回答出示課題“拉花”。

（二）新課教學(xué)，簡(jiǎn)易入手

師：“小朋友，我們光看還不過癮，這么好看的拉花是怎么做出

來的，想不想學(xué)一學(xué)？”教師拿出事先準(zhǔn)備的長(zhǎng)條彩紙，用剪刀來回

剪上幾刀，打開來，出現(xiàn)一條相連的拉花，師：“在剪的時(shí)候要注意

什么？通過演示，讓學(xué)生很直觀的知道拉花剪制成功的竅門。

（三）嘗試合作、自主探索

1．分類剪制拉花，教師巡視。

2.把作品展示在黑板上。

3.嘗試創(chuàng)新制作，教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。

4.生一剪完拉花，就用吸鐵石展示到黑板上。

（四）自由發(fā)揮想

1．請(qǐng)學(xué)生說一說：你做的拉花有什么用呢？

（五）課堂總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：拉花

教學(xué)反思：

活動(dòng)二編紙繩

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)中多放面發(fā)展幼兒的思考能力，創(chuàng)造力，想象力以及動(dòng)

手的能力。

2.積極發(fā)言大膽表達(dá)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來制作一個(gè)屬于自己的作品。

難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作作品以及自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：膠水，底版紙，彩色皺紋紙以及剪刀

活動(dòng)過程

1.通過兒歌《彩繩像什么》引導(dǎo)學(xué)生們今天活動(dòng)要用到的一個(gè)寶

貝是什么。

2.拿出皺紋紙讓幼兒自己動(dòng)手搓繩。

3.引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言說說紙繩都象什么？

4．自己發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來把紙繩變成一些自己見過

的東西或事物。

5．把用彩繩變出來的東西組合成一幅小作品并象其他小朋友展

示自己的作品。

6.最后總結(jié)并拇指獎(jiǎng)勵(lì)孩子們。

板書設(shè)計(jì)：編紙繩

教學(xué)反思：

活動(dòng)三布貼畫

第一節(jié)

教學(xué)目的

通過剪制布貼動(dòng)物畫，鍛煉學(xué)生手指的靈活性和裁剪的技能，使

學(xué)生創(chuàng)造性地利用碎布制作美麗的布貼畫。

教學(xué)重點(diǎn)：