讓我歡喜讓我憂作文

讓我歡喜讓我憂作文美食，讓我歡喜讓我憂作文1引用歌詞開頭，引用開頭局部。

愛到盡頭覆水難收

愛悠悠恨悠悠

為何要到無法挽留

才又想起你的溫柔

給我關(guān)心為我解憂

為我憑添許多愁

在深夜無盡等候

單獨(dú)淚流單獨(dú)忍受

多想說聲我真的愛你

多想說聲對不起你

你哭著說情緣已盡

難再續(xù)難再續(xù)

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間

再多一點(diǎn)點(diǎn)問候

不要一切都帶走

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)空間

再多一點(diǎn)點(diǎn)溫柔

不要讓我如此難受

你這樣一個(gè)女人讓我歡喜讓我憂

讓我甘心為了你付出我所有

愛到盡頭覆水難收

愛悠悠恨悠悠

為何要到無法挽留

才又想起你的溫柔

給我關(guān)心為我解憂

為我憑添許多愁

在深夜無盡等候

單獨(dú)淚流單獨(dú)忍受

多想說聲我真的愛你

多想說聲對不起你

你哭著說情緣已盡

難再續(xù)難再續(xù)

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間

再多一點(diǎn)點(diǎn)問候

不要一切都帶走

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)空間

再多一點(diǎn)點(diǎn)溫柔

不要讓我如此難受

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間

再多一點(diǎn)點(diǎn)問候

不要一切都帶走

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)空間

再多一點(diǎn)點(diǎn)溫柔

不要讓我如此難受

你這樣一個(gè)女人讓我歡喜讓我憂

讓我甘心為了你付出我所有

2寫某一種美食給你帶來的味覺的享受，以及身體上的不適。

3為了美食—-衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

4篇末點(diǎn)題。

讓我歡喜讓我憂讓我歡喜讓我憂歌手:周華健

愛到盡頭覆水難收愛悠悠恨悠悠

為何要到無法挽留才又想起你的溫柔

給我關(guān)心為我解憂為我憑添許多愁

在深夜無盡等候單獨(dú)淚流單獨(dú)忍受

多想說聲我真的愛你多想說聲對不起你

你哭著說情緣已盡難再續(xù)難再續(xù)

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間

再多一點(diǎn)點(diǎn)問候不要一切都帶走

就請你給我多一點(diǎn)點(diǎn)空間

再多一點(diǎn)點(diǎn)溫柔不要讓我如此難受

你這樣一個(gè)女人讓我歡喜讓我憂

讓我甘心為了你付出我所有

()讓我歡喜讓我憂作文語文讓我歡喜讓我憂

語文如同空氣，充斥我的生活中;語文如同花香，讓我心曠神怡。是啊，語文時(shí)時(shí)充溢在我的身邊。語文，不僅讓我歡喜，也讓我憂愁。

走在草坪上，草坪的告示牌上寫著:“小草在成長，請勿打攪。〞看見這句話，你一定會(huì)忍俊不禁了，它充沛利用了擬人的修辭手法，把小草寫得像個(gè)小寶貝似，讓我們覺得不忍心去弄傷它。

在旅游景點(diǎn)的告示牌上都寫著這么幾句話:“除了你的腳步，什么都別留下;除了你的記憶，什么都別帶走。〞這幾句如同一首小詩，用委婉溫和的語氣，告訴游客:不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫，不要帶走任何物品，這們定會(huì)留下一段美好的回顧。

你瞧，告示牌中的語文多耐人尋味，真讓我歡喜。

現(xiàn)在鋪天蓋地的廣告是我生活中最普通的現(xiàn)象了，很多的廣告語都盜用成語。

有一那么宣傳“有威武〞牌蚊香的廣告是這樣的:“用‘威武’牌蚊香，打造默默無蚊的生活。〞這句話中的“默默無蚊〞是成語“默默無聞〞的諧音，這多不好呀，會(huì)導(dǎo)致多少青少年兒童誤入歧途。

而且，現(xiàn)在許多漢語中還夾雜著洋文，這不僅是文字的標(biāo)準(zhǔn)化問題，更大程度上，是關(guān)系著一個(gè)國家，一個(gè)民族的自身的文化尊嚴(yán)，是絕不應(yīng)該等閑視之的。如果造字的老祖宗倉頡再世，看到這些洋字碼登堂入室，夾在方塊字中間，一定會(huì)發(fā)出九斤老太之憾吧《

這廣告中，漢字中的語文已不單單是一個(gè)簡單的問題了，輕那么錯(cuò)字，重那么是中華民族的尊嚴(yán)，真讓我憂愁啊!

語文啊!你該讓我如何是好，讓我歡喜讓我憂

過年讓我歡喜讓我憂作文期末考試終于結(jié)束了。

今天是返校日，同學(xué)們早早地來到了學(xué)校。

意外之喜

“叮鈴鈴——〞清脆的上課鈴聲打響了。大家回到了自己的座位上，靜靜地等待著老師的到來。

“咚咚咚……〞老師左腋下夾著一大堆試卷，邁著慘重的步伐走進(jìn)教室。同學(xué)們議論紛紛。

“咳咳！〞兩聲干咳后，教室里馬上鴉雀無聲。同學(xué)們屏住了呼吸。

我神態(tài)自假設(shè)地坐在位子上，沉著地等待著再一次的好成績。

下面，老師開始念成績：“咳咳，我們班這次成績并不是很理想，大家都發(fā)揮得不好！九十分以上的有同學(xué)aaa，bbb，ccc，ddd和eee五個(gè)人。〞

我聽了以后，大吃一驚：怎么可能！我平時(shí)科科總分值的優(yōu)等生，怎會(huì)連90分都沒上？唉，現(xiàn)在只能期盼80分了，80分最多你也就是挨一頓小打，忍吧！

“80分以上的有111，222，333，444……〞

怎么還沒我的名字！我有點(diǎn)兒慌了。不可能的事??！我堂堂一個(gè)……算了吧！接受現(xiàn)實(shí)吧！70分也是及格了，回家只是下跪不就了事了。加油！

“60至80的有123，234，345，456……〞

我徹底地絕望了：我居然沒及格！

完了完了！我從沒考過不及格。這次卻……都怪我考試的前幾天沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到考試的前一天，我才如夢初醒，埋頭苦干了一個(gè)晚上。第二天考試時(shí)，我還昏昏沉沉的，差點(diǎn)睡著了。回到家后，等著我的就是一頓紅燒人肉了。慘??！我還年輕，不想被kill掉啊！

這時(shí)，我們的老師忽然臉色一遍，笑容滿面地拿起了最后一張?jiān)嚲恚骸安贿^，我們班有個(gè)全級的winner！他就是小許！來，我們掌聲激勵(lì)！〞

好險(xiǎn)！還好，是虛驚一場！

放學(xué)了，我邁著輕快的步伐走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了學(xué)校門前來接我的老爸，我心生一計(jì)，不懷好意地笑了笑。

以大欺小

我嘟起嘴，皺起眉，裝出一副很不快樂的樣子，朝老爸走去。

“兒子呀，你今天……〞“回家！〞我打斷了老爸的話，氣沖沖地往家走。

“你今天到底……〞老爸見我不理睬他，只好乖乖地閉上了嘴，屁顛屁顛地跟著我往家走。

到了家?！芭?！〞我進(jìn)了臥室后，用力地關(guān)上了門，將老爸擋在了門外。“嘚嘚……〞老爸敲了敲門，“你今天到底是怎么了？有什么事說出來不就得了嗎！開門吧！〞

和老爸周旋了好一會(huì)兒，我終于選擇兩年向老爸“詐降〞。

翻開了門，我忽然想起試卷還在手中。我連忙將試卷藏到背后，可惜已被老爸發(fā)現(xiàn)了。“那時(shí)什么？拿出來看看！〞老爸追問著。“不給！〞“呵呵，那是試卷吧？快拿來看看！〞“是又如何？我就不給你！〞

老爸一聽，立馬火了。只見他把鞋子一脫：“你給不給我？不給我就……〞老爸停頓了一下，看了看鞋子，手忙腳亂地丟到了一邊：“千萬不能用這鞋，這可是耐克的。〞此時(shí)此刻，我已奔向客廳。

“你這小子，居然敢逃！〞老爸隨手拿起了掃把，赤腳向我趕來。

跑過來，又跑過去；跑過去，又跑過來……我們圍著客廳跑了999圈。老爸已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁。

這時(shí)，我忽然停了下來，轉(zhuǎn)過身，向老爸做了一個(gè)“停〞的手勢。

老爸連忙急剎車，只差以納米就撲到了我身上。我拿著試卷，笑容滿面地遞給了他。

“不就是嗎！始終是要給我看的嗎！看你，肯定是沒考好。你這樣，對不起我，對不起你媽，對不起老師，也對不起……〞他呆住了，看了看試卷，又看了看我，不知此刻該說些什么做些什么好……

這一個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我歡喜讓我憂！

()讓我歡喜讓我憂作文雙休日，讓我歡喜讓我憂！不太懂事的時(shí)候，我沒有雙休日。大人的雙休日，成了我的“雙忙日〞、“學(xué)習(xí)日〞。跟著自行車、黃包車、公交車、地鐵，學(xué)騎自行車、旱冰、學(xué)英語、學(xué)繪畫、學(xué)游泳。但凡大人能想到的、能辦到的、能跟著學(xué)的，他們出錢、出力、出汗，我出雙休日。我那時(shí)還不懂得抗議，總認(rèn)真地認(rèn)為小孩沒有雙休日。在犧牲了多年的雙休日后，我終于認(rèn)識(shí)了簡譜上的則幾個(gè)小數(shù)字；我學(xué)會(huì)了騎車、溜旱冰；學(xué)會(huì)了ABC；我會(huì)用水彩把太陽涂抹成光輝四射了；我能在水里撲騰得不沉下去了。我媽樂得就差沒給我發(fā)加班費(fèi)，以資激勵(lì)了。可惜，好景不長，我上學(xué)了。背起了書包上學(xué)堂，我成了小小讀書郎。經(jīng)啟蒙教育，知道了我也有雙休日，方知受了整整三年的“蒙騙〞，被“剝奪〞了“合法權(quán)益〞，終于幡然醒悟，決定提出抗議，要求自由支配雙休日。可天下哪有則容易的事兒？“你是家長還是我是家長？聽你的還是聽我的？我不是也沒有休息嗎？我是為了你好。你現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，將來可以找個(gè)好工作。〞我媽也是一肚子的苦水無處倒，花了錢還沒人領(lǐng)情，一臉的恨鐵不成鋼，咬牙切齒，就差沒把我給吞了，堅(jiān)定不讓步。苦啊，干嗎要有雙休日？可干嗎不能有雙休日？！雙休日啊雙休日，你到底屬不屬于我？我想睡懶覺，我想看電視，我想玩電子游戲，我想和同伴一起寫小說……，我想做很多很多自己想做的事，我想擁有高興！我抗議，搬出了青少年愛護(hù)條例，我對媽媽說：“你小時(shí)候也有這么辛苦嗎？〞大略，我媽想起了自己無憂無慮的童年，最終，媽媽沒有打我，沒有被我氣死，而是放下做媽的架子，和我心平氣和地達(dá)成了協(xié)議：雙休日，一天讓我做自己想做的事情，另一天學(xué)習(xí)。于是，我終于擁有了自己的一休日，雖不是雙休日，但總比沒有好。于是，我會(huì)說：雙休日，讓我歡喜讓我憂！

大伯讓我歡喜讓我憂作文有人說學(xué)習(xí)是不斷突破自我，汲取新知識(shí)的歡喜；有人說，學(xué)習(xí)是默默寒窗苦讀，干燥乏味的憂愁。更多的人那么認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一條通向彩虹的風(fēng)雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍布。但只要想起道路終點(diǎn)的明媚彩虹，便不覺得苦，也不覺得累。

回想六年的學(xué)習(xí)歷程同，一路走來，一路拼搏，路上不乏亮麗的風(fēng)景，自然也不缺坎坷的磨煉。

當(dāng)夜里燈光亮起，書頁攤開，筆尖滑動(dòng)著知識(shí)的墨水；當(dāng)鐘表指針旋轉(zhuǎn)，眉心舒展，難題又一次迎刃而解；當(dāng)自己酣然入夢，已然是深夜。夢中追問，苦嗎？超越自我沖擊理想共同鼓勵(lì)，你說甜嗎？這就是學(xué)習(xí)。當(dāng)老師靜立在講臺(tái)，滔滔不絕，黑板粉筆的痕跡傳遞著知識(shí)。當(dāng)你靜坐桌前，定睛凝望，思維跟隨著老師跳動(dòng)。那時(shí)你輕松嗎？大腦的齒輪毫不懈怠高速旋轉(zhuǎn)怎么會(huì)輕松？你累嗎？聚精會(huì)神思維跟著節(jié)奏哪能感到累？這也是學(xué)習(xí)。

當(dāng)你終于卸下書包，面對一紙考卷，輕盈而自信地書寫汗水的結(jié)晶，當(dāng)你終于放下筆，面對老師的面孔，緊張而鄭重地傾聽自己的成績。心中傳來聲音，值嗎？我第一次堅(jiān)決而認(rèn)真