開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)方案

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)方案為全面認(rèn)真地貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門精神，深入開展中學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)教育陣地建設(shè)，全面促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步打牢學(xué)生思想政治基礎(chǔ)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本方案。?

?一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

??組長(zhǎng)：李寶民??????

??副組長(zhǎng)：張百忠

??組員：尹鶴忱周賀胡占國(guó)全體班主任??二、深刻領(lǐng)會(huì)在我校學(xué)生中開展愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)的重要性和必要性

??深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)，是進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)我校教育陣地建設(shè)的客觀需要。當(dāng)今的青少年學(xué)生，生在紅旗下，長(zhǎng)在祖國(guó)改革開放的高速發(fā)展時(shí)期，信息時(shí)代特征沖刷著他們正在形成的世界觀與價(jià)值觀。因此，在現(xiàn)階段要把愛國(guó)主義教育始終擺上德育的首位，只能加強(qiáng)，不能削弱。深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)，是培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的迫切需要。衡量我校教育教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是單看每年考取了多少大學(xué)生，關(guān)鍵要看我們培養(yǎng)出來的人才是否熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是衡量我們教育成敗的試金石。

??三、我校開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

??愛國(guó)主義教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全校青年學(xué)生為對(duì)象，以增強(qiáng)祖國(guó)觀念為重點(diǎn)，全面認(rèn)真地貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門精神和社會(huì)主義榮辱觀的目標(biāo)要求，進(jìn)一步使愛國(guó)主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。進(jìn)一步創(chuàng)新形式，創(chuàng)新方法，努力增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愛國(guó)主義教育活動(dòng)的總體目標(biāo)通過深化以新舊歷史對(duì)比為主要內(nèi)容的愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族的燦爛文明是多個(gè)民族共同締造的等歷史事實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。

??四、老師的言傳身教引導(dǎo)和教育學(xué)生

??通過學(xué)生的言行舉止引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的言行舉止引導(dǎo)社會(huì)公民，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的愛國(guó)主義教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)使每一個(gè)學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。愛國(guó)主義教育活動(dòng)的總體安排這次深化以新舊歷史對(duì)比為主要內(nèi)容的愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)教育為主，以增強(qiáng)祖國(guó)的向心力和凝聚力為目標(biāo)。整個(gè)愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)分動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、深化認(rèn)識(shí)、總結(jié)驗(yàn)收四個(gè)階段。具體方法步驟如下。

??1．動(dòng)員階段

??結(jié)合我校實(shí)際，制定具有針對(duì)性、操作性強(qiáng)，符合教育教學(xué)規(guī)律，適合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)措施。

??2．學(xué)習(xí)教育階段

??學(xué)習(xí)內(nèi)容：要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站專欄、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等多種途徑，使廣大青少年開闊視野，提高辨別是非的能力，學(xué)會(huì)做人；各學(xué)科教師要依據(jù)學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)要求，把愛國(guó)主義教育內(nèi)容適時(shí)貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。同時(shí)，要以新舊歷史對(duì)比圖片巡回展，“祖國(guó)在我心中”、主旋律歌曲學(xué)唱活動(dòng)，開展國(guó)旗下講話、主題突出的文化文藝活動(dòng)、百部愛國(guó)主義教育影片進(jìn)校園等為載體，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。

??3．深化認(rèn)識(shí)階段

??通過學(xué)校德育課教育進(jìn)一步強(qiáng)化愛國(guó)主義集中教育，并將這一活動(dòng)滲透到正常的德育教學(xué)中。通過舉辦以增強(qiáng)祖國(guó)觀念為核心的愛國(guó)主義教育知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、心得交流、重點(diǎn)內(nèi)容測(cè)試等，檢驗(yàn)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。

??讓以新舊歷史對(duì)比為主要內(nèi)容的愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)在學(xué)校成為強(qiáng)音，培養(yǎng)他們對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的美好感情，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的真情，培養(yǎng)他們對(duì)未來生活的激情，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的祖國(guó)觀念和愛國(guó)意識(shí)，倡導(dǎo)高尚精神和良好道德。學(xué)校將健全新舊歷史對(duì)比和“祖國(guó)在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，切實(shí)鞏固好這次教育活動(dòng)成果。

??4．總結(jié)驗(yàn)收階段。

??學(xué)校對(duì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面總結(jié)報(bào)告，組織召開好全校深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

??五、主要內(nèi)容和措施

??為確保全校深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)取得實(shí)效，切實(shí)建立健全愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，要采取以下主要措施。

??1．編寫好一個(gè)深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)的講稿。

??緊密結(jié)合中國(guó)歷史、基本國(guó)情和解放以來發(fā)生翻天覆地的變化、社會(huì)主義榮辱觀及青藏鐵路通車后拉薩千載難逢的歷史機(jī)遇等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生參觀以“勿忘歷史、熱愛祖國(guó)”為主題的拉薩社會(huì)發(fā)展新舊對(duì)比圖片展，以增強(qiáng)深化愛國(guó)主義集中教育活動(dòng)的直觀性和實(shí)效性。

??2．利用多種形式，把德育教育工作的內(nèi)容創(chuàng)造性地寓于文化娛樂活動(dòng)中去。

??要使得同學(xué)們知道愛國(guó)主義是實(shí)實(shí)在在不是虛無縹緲的。通過班級(jí)常規(guī)管理流動(dòng)紅旗評(píng)比表彰制度提高同學(xué)們對(duì)班集體的感情、大力表彰樂于為集體為他人奉獻(xiàn)的好人好事，從而培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生的愛國(guó)主義情感。小城子九年一貫制學(xué)校2016年9月僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныис