2023屆云南省元江縣民族中學生物高一第二學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是()A．DNA連接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶2．某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，用一個被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是A．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質B．最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32PC．標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致3．關于雜合子與純合子的正確敘述是A．兩純合子雜交后代都是純合子 B．純合子自交的后代都是純合子C．雜合子自交的后代都是雜合子 D．兩雜合子雜交后代都是雜合子4．細菌是單細胞生物，把它歸為原核生物的依據(jù)是（）A．它沒有DNAB．它沒有細胞膜C．它沒有細胞質D．它沒有成形的細胞核5．下面為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關敘述正確的是（）A．圖中進行①過程的主要目的是獲取雜合子B．②過程中發(fā)生了基因重組C．③過程依據(jù)的主要生物學原理是染色體變異D．④過程的實施中通常用物理射線照射處理6．下列關于遺傳物質的說法，正確的是①真核生物的遺傳物質是DNA②原核生物的遺傳物質是RNA③細胞核的遺傳物質是DNA④細胞質的遺傳物質是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNAA．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤7．豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的區(qū)別是（）A．所含的元素種類不同B．4種脫氧核苷酸的排列順序不同C．在染色體上的位置不同D．所控制的性狀種類不同8．（10分）用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經測定其中三種有機物的含量如下圖所示。以下有關說法正確的是A．細胞器甲是線粒體，有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解B．細胞器乙只含有蛋白質和脂質，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關C．若細胞器丙不斷從內質網上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成D．醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙二、非選擇題9．（10分）下圖是三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答：（1）圖A屬________________期。圖B處于___________期，此細胞的名稱是___________________。此細胞分裂后的子細胞叫作______________________。（2）圖C處于___________期，它分裂后得到的細胞為_________________。（3）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為____________，DNA數(shù)量之比為________________。10．（14分）為探討鹽對某種植物幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定，結果如圖。檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化。請參照圖回答下列問題：（1）葉綠體中色素提取后分離的方法是_______。（2）研究CO2在植物體內的轉移途徑用________方法，光合作用產生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的_______，葉綠體中ATP的移動方向是_______。（3）當NaCl濃度在200～250mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于_______，后者主要是由于______。（4）在檢測期間，該植物幼苗的光合器官在NaCl濃度為250mmol/L時，制造的有機物______（大于、小于）該植株呼吸作用消耗的有機物。11．（14分）已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請據(jù)表回答下列問題：親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)組別表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃甲喬化蟠桃×喬化圓桃410042乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014（1）根據(jù)組別________的結果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為________。（2）甲組的兩個親本基因型分別為________。（3）根據(jù)甲組的雜交結果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律，理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為________。（4）桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個體無法存活），研究小組設計了以下遺傳實驗：請補充有關內容。實驗方案：________________，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。預期實驗結果及結論：①如果子代________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。②如果子代________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。12．下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中過程①需要模板、________等物質，過程②中最終形成的兩條多肽鏈上的氨基酸序列是否相同及原因是____________________________.（2）圖中過程②保證毎次只有一個氨基酸被加在多肽鏈上的機制:一是每個核糖體上只有_____個tRNA結合位點，二是_______:保證某種氨基酸被加在多肽鏈的相應位置上而不出錯的機制是____________________________________.（3）研究發(fā)現(xiàn)正?；蜣D錄鏈部分序列為…ATAAGCAAGACATT…，致病基因轉錄鏈部分序列為…ATAAGCATGACATTA…，該致病基因的出現(xiàn)是因為正?；蛑衉_______所導致的，圖中所揭示的基因控制性狀的方式是__________________.（4）圖中所示的遺傳信息的流動方向可表示為________________________.

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】試題分析：DNA連接酶用于基因工程中，將兩個末端連接起來，A錯誤；DNA酶是水解DNA分子的酶，B錯誤；DNA解旋酶用于DNA分子復制和轉錄時，將DNA分子雙螺旋結構解開并使氫鍵斷裂，C錯誤；在DNA分子復制時，DNA聚合酶將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子，形成新的DNA分子，D正確?？键c：本題考查酶的功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，形成知識網絡的能力。2、D【解析】噬菌體侵染細菌的實驗只能證明DNA是遺傳物質，不能證明DNA是主要的遺傳物質，A項錯誤；DNA進行半保留復制，最后釋放出的100個噬菌體中，有2個噬菌體的DNA含32P，B項錯誤；噬菌體只能寄生在活細胞中，不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，C項錯誤；用35S標記噬菌體的侵染實驗中，攪拌不充分可能使蛋白質外殼吸附在細菌上，離心后進入沉淀物，導致沉淀物存在少量放射性，D項正確。3、B【解析】

純合子是由含有相同基因的配子結合而成的合子發(fā)育而成的個體，純合子能穩(wěn)定遺傳；雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體，雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳?！驹斀狻績杉兒献与s交后代可能都是雜合子，如DD與dd雜交，后代為Dd，A錯誤；純合子自交的后代都是純合子，B正確；雜合子自交，后代既有純合子，也有雜合子，C錯誤；兩雜合子雜交后代也可能出現(xiàn)純合子，如Dd與Dd雜交，后代DD、dd為純合子，D錯誤。4、D【解析】

考點是原核細胞，主要考查真核細胞和原核細胞的結構區(qū)別，屬于識記水平的基礎知識的考查?！驹斀狻空婧思毎驮思毎钪匾膮^(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，細菌細胞中沒有以核膜為界限的細胞核，屬于單細胞原核生物，選D。5、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①圖過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程是減數(shù)分裂形成配子的過程，等位基因隨著同源染色體分離而分離，導致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學原理是細胞的全能性；④過程是染色體加倍，實施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗?！驹斀狻緼、①過程是讓兩純合親體雜交，所以圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，A錯誤；B、②過程在產生配子過程中，等位基因分離，非等位基因自由組合，發(fā)生了基因重組，B正確；C、③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞的全能性，C錯誤；D、④過程的實施中通常用秋水仙素或低溫誘導處理，D錯誤。故選B。6、D【解析】

1、細胞類生物（原核生物和真核生物）的細胞都同時含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質都是DNA。2、病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【詳解】真核生物的遺傳物質是DNA，①正確；原核生物的遺傳物質也是DNA，②錯誤；細胞核的遺傳物質是DNA，③正確；細胞質的遺傳物質也是DNA，④錯誤；甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNA，⑤正確；因此選D?！军c睛】正確識記各類生物的核酸種類及其遺傳物質是解題的關鍵。7、B【解析】

高莖與矮莖是一對相對性狀，由一對等位基因控制，而等位基因的形成是由基因突變而產生，基因突變的實質是基因中的脫氧核苷酸的增添、缺失或改變，即脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生改變。【詳解】A.所含的元素種類相同，都是C、H、O、N、P，A錯誤；

B.脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，因此豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同或堿基對的排列順序不同，B正確；

C.高莖基因（D）與矮莖基因（d）屬于等位基因，位于同源染色體上相同位置，C錯誤；

D.D和d是等位基因，控制的是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此控制的性狀種類相同，D錯誤。

故選B。8、C【解析】由題圖可知，甲細胞器的成分有蛋白質、脂質和核酸，甲是線粒體，線粒體是有氧呼吸是主要場所，但進入線粒體的不是葡萄糖而是丙酮酸，A錯誤；由題圖可知，乙細胞器的成分有蛋白質、脂質，屬于具膜細胞器，但不一定與分泌蛋白的加工修飾有關，B錯誤；由題圖可知，丙細胞器的成分有蛋白質、核酸，丙細胞器是核糖體，所以丙不斷從內質網上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成，C正確；醋酸桿菌是原核生物，沒有甲線粒體，D錯誤?！究键c定位】細胞器的功能【名師點睛】解題時考生首先要審清題意，題干中提出該細胞為“動物細胞”。分析圖中各細胞器的化合物組成：甲中含有蛋白質和磷脂，并含有少量核酸，符合條件的只有線粒體；乙中只含有蛋白質和磷脂，可能為內質網、高爾基體、溶酶體等；丙中只包含蛋白質和核酸，符合條件的只有核糖體。二、非選擇題9、減數(shù)第一次分裂前減數(shù)第一次分裂后初級精母細胞次級精母細胞減數(shù)第二次分裂后極體和卵細胞1:12:1【解析】

圖像分析可知，A細胞中同源染色體聯(lián)會，所以A細胞屬于減數(shù)第一次分裂的前期，B細胞正在發(fā)生同源染色體的分離，而且細胞質是均裂，所以該細胞是初級精母細胞，C細胞著絲點分裂，細胞中沒有同源染色體，所以屬于減數(shù)第二次后期，細胞質不均裂，所以該細胞是次級卵母細胞?！驹斀狻浚?）圖A是聯(lián)會圖像，屬于減數(shù)第一次前期。圖B正在發(fā)生同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞質是均裂的，此細胞的名稱是初級精母細胞，此細胞分裂后的子細胞叫作次級精母細胞。（2）圖C中著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，該細胞細胞質不均裂，所以該細胞是次級卵母細胞，它分裂后得到的細胞為卵細胞核極體。（3）由圖像可知A細胞中染色體數(shù)目為4、C兩圖中染色體數(shù)目為4，A、C兩圖中染色體數(shù)之比為之比為1:1，A細胞中DNA數(shù)目為8，C細胞中DNA數(shù)目為4，DNA數(shù)量之比為2:1。【點睛】在判斷分裂方式時，1.先看染色體數(shù)：若為奇數(shù),則細胞中一定無同源染色體,處于減Ⅱ時期。2.若染色體為偶數(shù)：①沒有同源染色體，即染色體形狀大小都不同,則為減Ⅱ時期。②出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、著絲點位于赤道板兩側、同源染色體分離等現(xiàn)象，一定是減Ⅰ時期。3.若無上述行為則是有絲分裂。10、紙層析法同位素標記CO2類囊體薄膜→葉綠體基質光合色素含量降低胞間CO2濃度降低大于【解析】（1）采用紙層析法分離葉綠體中色素（2）可對C進行同位素標記探究CO2在植物體內的轉移途徑，根據(jù)光合作用的過程得出，有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的CO2，葉綠體中ATP的移動方向是類囊體薄膜→葉綠體基質（3）根據(jù)光合色素的含量圖，當NaCl濃度在200～250mmol/L時，光合色素含量降低，導致凈光合速率下降。在夏季晴朗的中午凈光合速率下降，由于氣孔部分關閉，導致胞間CO2濃度降低（4）在NaCl濃度為250mmol/L時，凈光合速率大于零，則制造的有機物大于該植株呼吸作用消耗的有機物?！驹囶}分析】本題主要考查學生對光合作用過程的理解，以及對圖的理解與運用。解答此題的關鍵是需要掌握光合作用過程的基礎知識，尤其是光反應與暗反應的聯(lián)系【名師點睛】光合作用的過程(1)反應式：CO2＋H2O(CH2O)＋O2。(2)過程11、乙喬木DdHh、ddhh1：1：1：1蟠桃（Hh）自交（或蟠桃和蟠桃雜交）表現(xiàn)型為蟠桃和園桃，比例2：1表現(xiàn)型為蟠桃和園桃，比例3：1【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知：乙組中親本均為喬化性狀，而子代出現(xiàn)了矮化性狀，即性狀分離，說明喬化相對于矮化是顯性性狀，則親本的基因型為Dd×Dd；甲組和乙組后代蟠桃與園桃之比均為1：1，屬于測交，已知蟠挑對圓桃為顯性，則親本的基因型為Hh×hh。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）由于乙組實驗中，后代發(fā)生性狀分離，說明喬化相對于矮化是顯性性狀。（2）蟠桃對圓桃為顯性，喬化對矮化為顯性，則甲組中親本喬化蟠桃×矮化圓桃的基因型可表示為D_H_×ddhh，又由于后代中喬化：矮化=1：1，蟠桃：圓桃=1：1，均屬于測交，因此親本的基因型為DdHh×ddhh。（3）若甲組遵循自由組合定律，則其雜交后代應出現(xiàn)喬化蟠桃、矮化蟠桃、喬化圓桃、矮化圓桃四種表現(xiàn)型，并且四種表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1。（4）實驗方案：讓雜合蟠桃與雜合蟠桃雜交，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。預期實驗結果及結論：①如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為2：1，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。②如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為3：1，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。【點睛】分析本題首先根據(jù)乙組實驗判斷喬化和矮化這對相對性狀的顯隱性；其次是能將兩組雜交實驗的表現(xiàn)型個體數(shù)轉化為理論近似比，進而推測親本的基因型和是否遵循基因的自由組合定律；第