初中語(yǔ)文《“飛天”凌空》練習(xí)題精選

初中語(yǔ)文《“飛天”凌空》練習(xí)題精選1.一、積累與運(yùn)用1．下列加粗字音有誤的一項(xiàng)（）A前沿（yán）酷似（sì）B慷慨（kǎi）屏息（bǐng）C凌空（líng）輕盈（yíng）D悄然（qiāo）旋風(fēng)（xuán）2．下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（）A.酷似敦煌璧畫(huà) B.輕舒慷慨繃直C.漂浮剎那瞬間 D.輕盈沸騰由衷3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是(

)A.通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。B.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C.今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)-4000萬(wàn)千瓦以上。D.當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。4.為下面這則消息擬寫(xiě)一句話(huà)新聞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）據(jù)新華社2011年11月1日電隨著神舟八號(hào)和天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器今晨在茫茫太空緊緊相擁，中國(guó)航天人成功扣開(kāi)通向空間站時(shí)代的大門(mén)。這是中國(guó)載人航天工程完成的這次實(shí)驗(yàn)從牽手到相擁，交會(huì)對(duì)接歷時(shí)7分12秒。它標(biāo)志著，繼掌握天地往返、出艙活動(dòng)技術(shù)后，中國(guó)突破了載人航天三大基礎(chǔ)技術(shù)的最后一項(xiàng)——空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿(mǎn)完成。A.中國(guó)航天人成功扣開(kāi)太空之門(mén)B.“天宮一號(hào)”首次成功對(duì)接“神舟八號(hào)”C.“神舟”與“天宮一號(hào)”今晨相擁遨游D.“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接5.把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線(xiàn)處，使上下文語(yǔ)意連貫。（4分）霧霾，是當(dāng)今各大輿論場(chǎng)不可避免的熱點(diǎn)，而日新月異的新科技、新手段為霧霾問(wèn)題的解決帶來(lái)一道曙光。，，。，如果舍本而逐末，那么霧霾的治理效果將大打折扣。①現(xiàn)在，“科技治霾”已經(jīng)成為共識(shí)，希望科技可以治理霧霾，還我們一個(gè)藍(lán)天②與此同時(shí)，各個(gè)省市環(huán)保部門(mén)也在加快推進(jìn)“科技治霾”的進(jìn)程③但環(huán)境污染的主體在人，根治霧霾關(guān)鍵在于約束人的行為，科技只能為治理霧霾提供依據(jù)和手段④很久以來(lái)，科技部就已經(jīng)開(kāi)始探索“科技治霾”的路徑二、閱讀與理解（一）閱讀下文，完成后面的習(xí)題中國(guó)式休假【媒體報(bào)道】(新華網(wǎng)2014年10月6日)“出行這么擠，你愿意陪我去火星嗎?”“人聲鼎沸，最好錯(cuò)過(guò)”“美景什么的通通讓開(kāi)，我只為拍人而來(lái)”……這個(gè)國(guó)慶“黃金周”毫不意外地再次成為“黃金粥”。不少游客無(wú)奈表示，對(duì)長(zhǎng)假真是又愛(ài)又怕。(《南方日?qǐng)?bào)》2014年10月28日)隨著收入水平不斷提高，公眾對(duì)休閑生活、旅游質(zhì)量的要求越來(lái)越高，越來(lái)越多的人不贊同擠掉雙休日，拼湊“黃金周”、“小長(zhǎng)假”的休假方式。帶薪休假，成為了一大熱點(diǎn)話(huà)題。對(duì)于帶薪休假，不少旅行社和景區(qū)是表示贊成的，然而對(duì)于多數(shù)市民而言，帶薪休假更像是“畫(huà)餅”。(《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》2015年2月26日)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，春節(jié)長(zhǎng)假不“長(zhǎng)”，確實(shí)是發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。周末調(diào)休的“抵消”，再算上“人在囧途”的折騰，7天假難免會(huì)大打折扣，這也難怪超九成的網(wǎng)友支持延長(zhǎng)春節(jié)假期?！緦?zhuān)家言論】金英杰(中國(guó)政法大學(xué)社會(huì)法研究所副主任)：勞動(dòng)者的休息權(quán)應(yīng)從數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面保證。一方面，在落實(shí)現(xiàn)有帶薪休假制度基礎(chǔ)上，應(yīng)考慮能否增加一些法定節(jié)假日。另一方面，國(guó)家各個(gè)層面應(yīng)設(shè)法為假日創(chuàng)造良好的治安、交通、旅游等環(huán)境，讓居民真正的享受休假。蔡繼明(清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)研究中心主任)：外出務(wù)工人員長(zhǎng)時(shí)間集中休假，將讓工廠、公司長(zhǎng)時(shí)間停產(chǎn)，這樣對(duì)企業(yè)損失很大。長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)人集體休假，將對(duì)對(duì)外貿(mào)易、政治關(guān)系、文化交流等方方面面帶來(lái)很大影響。王建民(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院旅游研究中心特約研究員)：如果能進(jìn)一步落實(shí)好帶薪休假，不同的人就能根據(jù)自身的工作性質(zhì)、可支配假期時(shí)長(zhǎng)來(lái)自由調(diào)整休假時(shí)間，這將使整體假日安排更加有彈性?！舅街棵绹?guó)：法定節(jié)日大部分都安排在周一，這樣就與前一個(gè)周末形成一個(gè)“小長(zhǎng)假”。這樣“拼假”不會(huì)給雇員造成更多的負(fù)擔(dān)，不需要擔(dān)心休完假回來(lái)可能面臨的高強(qiáng)度工作。美國(guó)人實(shí)行帶薪休假，可以在一年中一次用完，也可以按需要分成多次使用。德國(guó)：除10月3日德國(guó)統(tǒng)一日是全國(guó)法定節(jié)日外，其他節(jié)日均由各州自行決定。德國(guó)還錯(cuò)時(shí)放假，16個(gè)州學(xué)校的放假時(shí)間都不一樣，家長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)校放假時(shí)間提前同雇主協(xié)商，雇主會(huì)根據(jù)工作需要，安排員工分散休假。德國(guó)政府鼓勵(lì)人們帶薪休假，對(duì)自動(dòng)放棄帶薪休假的員工不予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。韓國(guó)：如果法定節(jié)假日與周末重疊，就不再順延補(bǔ)休，但中秋節(jié)和春節(jié)除外。當(dāng)法定節(jié)假日與周末不相連時(shí)，政府一般不會(huì)人為地將它們湊在一起。個(gè)人可靈活利用自己的帶薪年休假來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，湊成較長(zhǎng)的休假天數(shù)。1.下列表述與以上材料不相符的一項(xiàng)是()A.通過(guò)“挪假”的方式，形成“黃金周”、“小長(zhǎng)假”，是中國(guó)式休假的一大特征。B.建立“黃金周”休假方式的初衷是為了拯救經(jīng)濟(jì)、拉動(dòng)內(nèi)需和打開(kāi)國(guó)內(nèi)的旅游市場(chǎng)。C.2008年，國(guó)家設(shè)立清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)假日，“黃金周”休假方式被取消。D.對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，春節(jié)長(zhǎng)假并不“長(zhǎng)”，超九成的網(wǎng)友支持延長(zhǎng)春節(jié)假期。2.語(yǔ)言運(yùn)用：校團(tuán)委會(huì)將要組織一次“保護(hù)母親河”活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)某志愿者出示的“母親河”調(diào)查表的數(shù)據(jù)和說(shuō)明作出結(jié)論，并提出至少兩點(diǎn)建議。（1）結(jié)論：（2）建議：3.能力綜合：九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）普法活動(dòng)我宣傳活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。（2）道德風(fēng)尚我倡議陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一、愛(ài)國(guó)守法，自覺(jué)培育愛(ài)國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法令制度；二、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己【A】堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為；三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人；四、樂(lè)于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。【B】同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。①【A】處畫(huà)線(xiàn)句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“_______________”一詞刪除。②【B】處畫(huà)線(xiàn)句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”一詞改為“______________”（3）助人為樂(lè)我踐行張爺爺患高血壓病，今日收到女兒從外地寄來(lái)的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)

容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話(huà)轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過(guò)30字?！拘誀睢勘酒窞楸∧ひ缕ケ∧ひ潞箫@白色?！具m應(yīng)癥】用于治療高血壓?！疽?guī)格】5mg/片?！居梅ㄓ昧俊砍扇嗣咳胀扑]劑量為10mg，每日一次，早晨服用更好，飯前飯后均可，可以長(zhǎng)期連續(xù)用藥。（二）閱讀下面的新聞，按要求答題峭壁上的樹(shù)是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉……從此，你就在這里安家落戶(hù)，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹(shù)并沒(méi)有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗?，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……它明知道自己成不了棟梁高樹(shù)，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹(shù)，山后的梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺(jué)中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?jiàn)。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜纾?.選文前四段從哪兩個(gè)方面寫(xiě)了酸棗樹(shù)生存條件的惡劣？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。答：_______________________________________________________________________２．從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語(yǔ)句，用橫線(xiàn)在原文上標(biāo)出。３．文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂”其中加點(diǎn)的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么？答：_______________________________________________________________________４．寫(xiě)出本文的行文線(xiàn)索。答：_______________________________________________________________________５．文中寫(xiě)酸棗樹(shù)的同時(shí)，寫(xiě)了桃李楊柳四種樹(shù)；課文《白楊禮贊》也在寫(xiě)白楊樹(shù)的同時(shí)寫(xiě)了楠木，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫(xiě)法是________________，這樣寫(xiě)的目的是突出白楊樹(shù)的______________________________，突出酸棗樹(shù)的____________________。（三）閱讀下面的專(zhuān)題報(bào)道，探究《舌尖上的中國(guó)2》可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。2012年，一部美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》曾感動(dòng)無(wú)數(shù)中國(guó)人；2014年4月，《舌尖上的中國(guó)2》回歸央視熒屏，登陸中央電視臺(tái)綜合頻道和中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道，愛(ài)奇藝、樂(lè)視網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也同步推出?！渡嗉馍系闹袊?guó)2》共分8集，前七集依次為《腳步》《心傳》《時(shí)節(jié)》《家?！贰睹鼐场贰断喾辍贰度汀?，第八集則為拍攝花絮，每集50分鐘。央視相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，比起前作，《舌尖上的中國(guó)2》在拍攝制作上比第一季更加精致大氣，美食范圍也更廣。在微博上，網(wǎng)友對(duì)《舌尖上的中國(guó)2》表示出了極大的歡迎，但對(duì)播放時(shí)間非常的不滿(mǎn)意，認(rèn)為這是央視“深夜報(bào)復(fù)社會(huì)”的舉動(dòng)，完全就是“逼人吃宵夜”的節(jié)奏。探究結(jié)果：參考答案一、積累與運(yùn)用1.D2.A3.D4.A5.④②①③二、閱讀理解（一）1.C2.（1）示例：三十年來(lái)，“母親河”取水量降至低點(diǎn)，河水污染日趨嚴(yán)重，周?chē)h(huán)境日趨惡劣。（2）示例：必須舊決心整治污染源，關(guān)停大量的排污企業(yè)，設(shè)置定點(diǎn)垃圾場(chǎng)，統(tǒng)一清理等。3.（1）示例1：比喻：環(huán)保法，地球的綠色保鏢。示例2：對(duì)偶：依法保護(hù)環(huán)境，齊心建設(shè)家園（2）①?zèng)]有②履行（3）示例：張爺爺，這種降壓藥，您每天早上吃一次，每次兩片。（二）１.酸棗樹(shù)生長(zhǎng)在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中；受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。２.它明知道自己成不了棟梁高樹(shù)，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。３.酸棗樹(shù)的種子；故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹(shù)；小酸棗。４.酸棗樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。５.對(duì)比；質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神；生命力頑強(qiáng)；不慕虛榮，甘于平淡的品格。（三）示例：①電視網(wǎng)絡(luò)同步推出

②主題鮮明獨(dú)到

③拍攝更加精致大氣④網(wǎng)友極大關(guān)注。2.一、識(shí)記積累1、給下列加粗字注音。凌()空翹()首酷()似屏()息斂()聲眼花繚()亂悄（）然2．下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．她酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。B．還沒(méi)等觀眾從眼花撩亂中反映過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體。C．如夢(mèng)初醒的觀眾用振耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。D．這位年方十六的中國(guó)姑娘，嬴得了金牌。3．填上合適的詞語(yǔ)。（）：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了（）：抬起頭來(lái)。（）：像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下剛好明白過(guò)來(lái)。二、理解與運(yùn)用4．本文是一篇新聞特寫(xiě)，作者抓住了哪一個(gè)瞬間進(jìn)行生動(dòng)形象的描述？5．(1)說(shuō)說(shuō)你的理解文章開(kāi)頭寫(xiě)白云、飛鳥(niǎo)有什么作用？(2)文章以“?飛天?凌空”為題有什么妙處?6．談?wù)勀愕母形蚰銖淖髡吖P下“?飛天?凌空”的精彩瞬間感受到了什么？7．(1)運(yùn)用比喻是本文的一大特色，請(qǐng)舉一例分析。(2)作者除了從正面直接描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員的瞬間跳水動(dòng)作，還運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)對(duì)此作分析。8．請(qǐng)仿照下面的句子，選取某種運(yùn)動(dòng)為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一句話(huà)。(要求至少運(yùn)用一種修辭手法)你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。參考答案1——3略4.抓住中國(guó)跳水姑娘呂偉奪取桂冠的1.7秒來(lái)進(jìn)行細(xì)致描述。5.(1)以白云飄浮、飛鳥(niǎo)掠過(guò)之動(dòng)態(tài)，襯托出呂偉的沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅。(2)敦煌壁畫(huà)中著名的“飛天”是飄飄欲飛的仙女，以“?飛天?凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫，增加了特寫(xiě)的文采，使動(dòng)作更加可視可感。6.感受到了我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員精湛的技術(shù)和為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神。7.(1)示例：“同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”將呂偉跳水的速度、動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了跳水速度之快，動(dòng)作之?huà)故?、?yōu)美。(2)外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”，從側(cè)面將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯了出來(lái)。8略3.（三）閱讀下面文章，完成第13—16題。（共10分）“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線(xiàn)條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚?！懊?！妙極了！