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鄂教版道德與生活《世界少兒是一家》授課方案鄂教版道德與生活《世界少兒是一家》授課方案鄂教版道德與生活《世界少兒是一家》授課方案鄂教版道德與生活《世界少兒是一家》授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版道德與生活一年級(jí)下冊(cè)第三單元第十一課《世界兒童是一家》。學(xué)情分析1.一年級(jí)小學(xué)生對(duì)其他各國(guó)少兒怎么過(guò)節(jié)不是很認(rèn)識(shí),要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)各國(guó)少兒節(jié)的活動(dòng),認(rèn)識(shí)各國(guó)人民對(duì)少兒的關(guān)懷,同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,并產(chǎn)生與外國(guó)小朋友主動(dòng)溝通和溝通的夢(mèng)想。2.小學(xué)生當(dāng)前還沒(méi)有“與外國(guó)少兒認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)”的意識(shí),因此要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)外國(guó)的少兒及其節(jié)日,增進(jìn)學(xué)生對(duì)外國(guó)少兒的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)少兒的友好感情及國(guó)際意識(shí)。因此,針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)各國(guó)少兒的節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷各國(guó)少兒,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的積極研究的意識(shí)。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力,成立對(duì)不同樣種族及其文化的友好態(tài)度。在打破重難點(diǎn)的過(guò)程中,教師應(yīng)注意:道德與生活課提議學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì)。本話題對(duì)一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)起來(lái)確實(shí)有必然的難度。在孩子的經(jīng)歷中,很少或從未接觸過(guò)外國(guó)小朋友,可是經(jīng)過(guò)大人們的言說(shuō)、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等方式略知一二,他們認(rèn)為:外國(guó)小朋友都是藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的。他們對(duì)外國(guó)小朋友的認(rèn)識(shí)是淺陋的。這也緣于他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)教師不應(yīng)責(zé)怪孩子,而應(yīng)運(yùn)用相應(yīng)的授課手段輔以授課,耐心的指導(dǎo)點(diǎn)撥,讓他們?cè)谛哪恐袑?duì)外國(guó)小朋友有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),同時(shí)激起他們對(duì)外國(guó)小朋友的好奇心,急于想認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)與生活情況,有與他們溝通的夢(mèng)想。這樣,重難點(diǎn)就打破了。設(shè)計(jì)思路《幽默的各國(guó)少兒節(jié)》、《請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你》、《我們都是一家人》是一年級(jí)下冊(cè)第三單元《世界少兒是一家》中的三個(gè)話題。我在授課中,依照授課目標(biāo),設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)主題,讓孩子認(rèn)識(shí)各國(guó)幽默的少兒節(jié),對(duì)異國(guó)少兒的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),感覺(jué)到少兒是世界的花朵,少兒生活充滿陽(yáng)光、快樂(lè)、幸福,收集有關(guān)的資料,經(jīng)過(guò)溝通、討論,感覺(jué)到世界少兒親如一家,進(jìn)而在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中,能自覺(jué)收集認(rèn)識(shí)世界各國(guó)少兒的有關(guān)情況,關(guān)注他們的成長(zhǎng),形成初步的國(guó)際意識(shí),成立對(duì)不同樣種族及其文化的友好態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心地1生活,激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活,試一試用不同樣的方式去研究問(wèn)題,提高學(xué)生收集資料的能力和社會(huì)實(shí)踐能力。授課目標(biāo)感情與態(tài)度:對(duì)世界各國(guó)的少兒節(jié)感覺(jué)奇異,有認(rèn)識(shí)的夢(mèng)想,成立對(duì)不同樣種族及文化的采用態(tài)度。行為與習(xí)慣:認(rèn)識(shí)和關(guān)懷各國(guó)少兒,培養(yǎng)優(yōu)秀的積極的研究習(xí)慣。知識(shí)與技術(shù):讓孩子認(rèn)識(shí)各國(guó)幽默的少兒節(jié),增進(jìn)學(xué)生對(duì)外國(guó)小朋友生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí),感覺(jué)到世界少兒是一個(gè)溫暖的大家庭的成員,初步培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)。過(guò)程與方法:激勵(lì)學(xué)生用各樣方法和路子認(rèn)識(shí)外國(guó)少兒的生活和文化,培養(yǎng)收集資料的能力。授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)各國(guó)少兒的節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷各國(guó)少兒,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的積極研究的意識(shí)。授課難點(diǎn):提高學(xué)生收集資料的能力,成立對(duì)不同樣種族及其文化的友好態(tài)度。授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體、收錄機(jī)、磁帶、外國(guó)玩具娃娃等。學(xué)生準(zhǔn)備:收集各國(guó)幽默的少兒節(jié)資料和圖片、彩筆等。課時(shí)安排課時(shí)。第一課時(shí)達(dá)成教材P46—48頁(yè)的內(nèi)容,話題為“幽默的各國(guó)少兒節(jié)”,“請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你”。第二課時(shí)達(dá)成教材P49—50頁(yè)的內(nèi)容,話題為“我們都是一家人”。授課過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一回想少兒節(jié)多媒體出示幼兒園小朋友過(guò)“六一”少兒節(jié)的情況,引導(dǎo)學(xué)生觀看。同學(xué)們看了此后,必然能感覺(jué)到“六一”慶賀會(huì)上喧雜的場(chǎng)面,你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感覺(jué)嗎?其實(shí),在6月1日這日,不只是你們?cè)谶^(guò)節(jié),全世界的小朋友在這日都在過(guò)節(jié)。世界上很多國(guó)家除了“六一”之外,還有自己的少兒節(jié),你們想知道嗎?小結(jié)板書(shū)課題:幽默的各國(guó)少兒節(jié)2【設(shè)計(jì)妄圖:經(jīng)過(guò)聲像和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)“六一”節(jié)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)外國(guó)少兒節(jié)的夢(mèng)想?!炕顒?dòng)二走近少兒節(jié)同學(xué)們,你們知道那些國(guó)家的少兒節(jié)呢?那里的小朋友是怎樣過(guò)少兒節(jié)的?四人小組內(nèi)自由溝通學(xué)生自己課前認(rèn)識(shí)的資料,教師巡回指導(dǎo)。全班報(bào)告溝通,教師依照學(xué)生的資料介紹相機(jī)補(bǔ)充。出示多媒體播放其他國(guó)家的少兒節(jié)的圖片資料并介紹。從剛才的這些圖片和資料中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生溝通自己的發(fā)現(xiàn))師小結(jié):只管一些國(guó)家的少兒節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)有所不同樣,但他們包含著人們對(duì)少兒的關(guān)懷和美美夢(mèng)想?!驹O(shè)計(jì)妄圖:經(jīng)過(guò)學(xué)生收集和溝通外國(guó)的少兒節(jié)的資料,讓學(xué)生感覺(jué)到全世界的少兒的生活是幸福的,是受人關(guān)注的?!炕顒?dòng)三走進(jìn)少兒節(jié)同學(xué)們,這節(jié)課老師給你們請(qǐng)來(lái)了一些特其他客人,你們歡迎嗎?教師相機(jī)板書(shū):請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你。(出示一些開(kāi)朗可愛(ài)的外國(guó)玩具娃娃)這些小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?(生溝通)是啊!多么可愛(ài)的小朋友啊!你認(rèn)識(shí)外國(guó)的小朋友嗎?(生溝通介紹,師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥,并敬愛(ài)學(xué)生個(gè)性化的理解)是啊!誠(chéng)然外國(guó)小朋友和我們有很多不同樣,但他們也有生命,他們也有家,也有自己的親人,我們和他們生活在同一個(gè)地球上。你們剛才真了不起,認(rèn)識(shí)了這么多外國(guó)小朋友的事情,你們是經(jīng)過(guò)什么方法知道的?學(xué)生溝通各自認(rèn)識(shí)的方法、路子以及所認(rèn)識(shí)的各樣情況,教師相機(jī)把一些好的方法板書(shū)到黑板上。(如:咨詢親朋摯友、查閱書(shū)籍、看電視、上網(wǎng)、書(shū)信等。)6.你們還想認(rèn)識(shí)外國(guó)小朋友的什么情況呢?你準(zhǔn)備怎樣去認(rèn)識(shí)他們呢?【設(shè)計(jì)妄圖:新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:道德與生活授課要親密聯(lián)系生活。因此授課中創(chuàng)立生活情景就顯得更加重要,授課中,我拿出實(shí)物娃娃,給學(xué)生直觀的印象,學(xué)生立刻會(huì)產(chǎn)生濃重的興趣,紛繁公布自己的看法。學(xué)生在公布看法時(shí),要充分敬愛(ài)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物,成立正確的人生態(tài)度。在這一活動(dòng)中,還培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活和收集資料的能力?!堪鍟?shū)設(shè)計(jì):世界少兒是一家幽默的各國(guó)少兒節(jié)3哥倫比亞巴西日本英國(guó)伊斯蘭土耳其瑞典美國(guó)請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你咨詢親朋摯友、查閱書(shū)籍、看電視、上網(wǎng)、書(shū)信第二課時(shí)活動(dòng)一親如一家人教師講兩則與本課內(nèi)容有關(guān)的事例。小故事比爾中文學(xué)校學(xué)生KELLER,中文名叫“快樂(lè)果”,父親母親均是瑞士人,當(dāng)他從電視上看到中國(guó)汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震,坍毀的房子壓著待救的少年,他深受震撼。他在招待會(huì)上深情地演唱了專為地震譜寫(xiě)的歌曲《靜靜的等待》,希望災(zāi)區(qū)的小朋友靜靜等待救援,等待生的希望,等待家園的重建,等待重返校園,等待創(chuàng)立美好的未來(lái)。一封信親愛(ài)的小朋友們:你們好!我是一其中國(guó)的小朋友。我深知昨年12月的那場(chǎng)大難,讓你們永遠(yuǎn)也忘不掉。除了使你們的健康碰到傷害,更給你們的身心蒙上了一層陰影。現(xiàn)在你們可否已經(jīng)重建家園了?你們可否準(zhǔn)備重返校園了?此次天災(zāi)損壞了你們的家園,即便這樣,你們也要?jiǎng)傄闫饋?lái)。我知道你們很傷心,但你們還生活在世界這個(gè)溫暖的大家庭里,那么多人關(guān)懷、幫助你們。相信三月溫暖的春風(fēng)和陽(yáng)光,能吹走你們心中的烏云。我祝福你們幸福、快樂(lè)!一個(gè)祝福你們的中國(guó)女孩兩則故事講的是什么事情?你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?你還知道哪些中外少兒友好溝通的故事?教師小結(jié):是呀!全世界的小朋友誠(chéng)然生活在不同樣的國(guó)家,說(shuō)著不同樣的語(yǔ)言,生活的情況也不同樣樣,但我們的心是相通的。讓我們?cè)谛闹屑芷鹨蛔颜x之橋,把我們的關(guān)愛(ài)傳達(dá)給全世界的每一位小朋友吧!老師有一個(gè)小小的要求,我們一同辦一個(gè)展覽好嗎?【設(shè)計(jì)妄圖:兩則事例的拓展設(shè)計(jì),讓學(xué)生在聽(tīng)故事、念書(shū)信中感覺(jué)到各國(guó)的少兒是心心相通的,是互有關(guān)愛(ài)的,有效地激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的感情?!炕顒?dòng)二世界少兒是一家4同學(xué)們,教師這兒有一首很好的兒歌,大家愿不愿意欣賞?(播放配樂(lè)朗讀帶《世界少兒是一家》,學(xué)生欣賞。)好,剛才同學(xué)們聽(tīng)到的這首兒歌在書(shū)上50頁(yè),讓我們專心來(lái)讀一讀。在熟讀的基礎(chǔ)上,學(xué)生在小組內(nèi)表演兒歌,進(jìn)一步意會(huì)世界少兒親如一家?!驹O(shè)計(jì)妄圖:學(xué)生經(jīng)過(guò)欣賞兒歌、讀兒歌、表演兒歌,進(jìn)一步意會(huì)和理解“世界少兒是一家”。】活動(dòng)三畫(huà)畫(huà)我們的大家庭剛才,我們讀了并表演了兒歌,你還想用什么方式表達(dá)對(duì)各國(guó)小朋友的友誼和祝福?(學(xué)生各自溝通自己的想法)同學(xué)們想法很好,就讓我們來(lái)當(dāng)小畫(huà)
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