有關(guān)活動計(jì)劃模板錦集五篇

第有關(guān)活動計(jì)劃模板錦集五篇活動計(jì)劃篇1

活動目的：培養(yǎng)孩子的想象力和表演能力。

活動準(zhǔn)備：可以用來扮演稻草人的物品如一頂草帽、一件大人衣服、一把椅子等，蘿卜玩具十個(也可以孩子自己畫一些)。

方法：家長給孩子介紹故事線索：老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜，小白兔太想吃它了，趁老爺爺不在，吃了一個蘿卜。老爺爺想了個辦法，在稻草人的幫助下捉住了小白兔，并教育它以后想要別人的東西一定要得到別人的同意。然后鼓勵孩子大膽想象，和孩子一起根據(jù)故事線索豐富故事內(nèi)容(包括角色的語言、對話、動作、心理活動等)。最后根據(jù)編的故事內(nèi)容，孩子和家人一起商量、分配角色，準(zhǔn)備場地、道具，從中鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。

分段參考內(nèi)容：

老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜。一天，老爺爺來到菜地，一邊給蘿卜澆水(做手拿水壺彎腰澆水的動作)，一邊說：“蘿卜長得真快，都長大了，讓我來數(shù)一數(shù)——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不多不少正好十個，哈哈……”(做用手指蘿卜1、2……表示點(diǎn)數(shù)，仰頭摸胡子大笑等動作)，然后回家了。

一只小白兔邊唱邊跳來到菜地，發(fā)現(xiàn)了蘿卜：“啊，老爺爺種的蘿卜已經(jīng)長大了，綠綠的葉子大又壯，紅紅的蘿卜地下藏，我真想嘗一嘗!”(小兔子可以哼著歌出來，看見蘿卜高興得拍手，說到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作)。

小白兔叫：“老爺爺，老爺爺”(雙手上舉叫喊)，發(fā)現(xiàn)老爺爺不在，自言自語說：“老爺爺不在，我可不能吃”(搖搖頭)。接著又說：“我真想嘗一嘗呀，怎么辦A?”(來回走表示為難的樣子)

老爺爺回來了，數(shù)數(shù)菜地里的蘿卜，1、2、3、……9，“咦，怎么少了一個?是我數(shù)錯了嗎?”老爺爺又?jǐn)?shù)了一遍，還是少了一個，“這會是誰干的?”(做思考的樣子)老爺爺彎下腰仔細(xì)查看地上的腳印，“嗯，是小兔子干的`。我要想辦法捉住它?！?可以做彎腰看地上，然后一邊摸胡子，一邊點(diǎn)頭肯定的樣子。)

老爺爺搬來了稻草人，躲在稻草人的后面。小兔子又來了，發(fā)現(xiàn)稻草人，邊朝后退邊問：“喂，你是誰?在那干什么?”看看沒有動靜，小兔子就壯起膽子走近稻草人，用手摸摸它說：“哈哈，原來是個假人，沒什么好害怕的，我還想再吃一個蘿卜，真好吃呀!”

小兔子正要拔地里的蘿卜，老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來：“哎呀，老爺爺，放了我吧，我錯了?！崩蠣敔敺帕诵⊥米?，說：“錯了要改正，想吃蘿卜要得到我的同意。”小兔子難為情地低下了頭。

老爺爺對小兔子說：“來，幫我一起拔蘿卜?！?做拔蘿卜的動作。)最后老爺爺給了小兔子一個大蘿卜，小兔子連忙說：“謝謝您，老爺爺?！比缓蟊е}卜高高興興地回家了。

指導(dǎo)與建議：一開始可以分一小段、一小段來表演，降低難度。等孩子熟悉了以后，可以把整個故事串起來表演，有條件的還可以用攝像機(jī)把表演拍下來，讓孩子觀賞、改進(jìn)，體驗(yàn)表演帶來的快樂，并鼓勵孩子大膽參加電視臺有關(guān)這方面的表演。活動計(jì)劃篇2

幼兒園、家庭和社會三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對幼兒實(shí)施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的`學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區(qū)緊密合作，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育生存和發(fā)展的需要。為了更好地與社區(qū)、社會緊密結(jié)合，現(xiàn)擬定以下計(jì)劃。

一、形式活潑多樣的家園互動活動

1、結(jié)合教改，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念

（1）通過多種途徑，讓家長理解課程改革的重要意義。

（2）配合主題開展活動，做到“事前準(zhǔn)備”、“事中參與”、“事后總結(jié)”。

2、多渠道的溝通與理解

（1）強(qiáng)化日常與家長的聯(lián)系和溝通，定期召開間家長會，了解家庭教育狀況，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境。

（2）利用電話訪問、家園聯(lián)系手冊、家訪、小型聚會、登錄網(wǎng)站等多種形式與家長進(jìn)行溝通。

3、充分調(diào)動家長的積極性，讓家長真正參與到教育教學(xué)中。

（1）家長參與班級的管理

（2）富有彈性的開放式教學(xué)活動

（3）家長義工

（4）利用家長資源對幼兒進(jìn)行教育

二、走進(jìn)大自然和社會的教育活動

1、探索大自然的奧秘

春游活動

2、廣泛利用社區(qū)資源為教育教學(xué)服務(wù)

3、豐富的節(jié)日活動

“慶三八與媽媽同樂”活動

清明節(jié)掃墓活動

“六一”聯(lián)歡會

4、利用豐富的自然資源

5、定期開展環(huán)?；顒?，開展市環(huán)保小衛(wèi)士活動在教育教學(xué)和生活中，都離不開社區(qū)，社區(qū)給我們帶來了許多便利，今后我們還要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，讓社區(qū)為我們的活動增添更好的素材。活動計(jì)劃篇3

一、區(qū)域活動：

目標(biāo)：

1、幼兒愉快來園，樂意與老師同伴打招呼。

2、能選擇不同的游戲內(nèi)容，對游戲材料感興趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、美工區(qū)：能選擇不同材料制作作品。

2、在游戲中樂于與小朋友、家長交談、分享游戲的快樂。

二、向家長做簡單介紹：

三、教學(xué)活動

教學(xué)名稱：房子

教學(xué)目標(biāo)：1、加深對紅、綠、藍(lán)、白色的'認(rèn)識，產(chǎn)生對雪景的好奇。

2、體驗(yàn)和爸爸媽媽一起閱讀的快樂，樂意與大家一起看看說說。

教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書《房子》、掛圖

教學(xué)過程：

1、出示掛圖1：

這里有哪些房子?是誰的家?

教師根據(jù)幼兒的表述，及時用兒歌語句小結(jié)，鼓勵幼兒學(xué)說。

2、出示掛圖2：

“現(xiàn)在，房子怎么樣了?怎么會變成白房子?”

引發(fā)幼兒思考，下雪了，還有哪些地方也變成了白房子?

3、老師完整朗讀兒歌。

4、幼兒和家長自主閱讀(幼兒用書)

教師鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起看看說說

集體邊閱讀邊念兒歌。

四、戶外廣播操

五、年級組活動

活動名稱：小班年級組親子游戲

活動目的：讓幼兒感受與父母共同游戲的快樂，增進(jìn)教師、家長、幼兒間的情感交流。

活動地點(diǎn)：大操場

游戲項(xiàng)目：1、兩人三足游戲(6組)

2、一大一小滾筒比賽(6組)

3、投籃(6組)

4、頂氣球活動計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

二、活動資料：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。

三、活動措施：

1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的`時間進(jìn)行活動，切實(shí)到達(dá)活動目的。

2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的狀況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上得到提高。

4、發(fā)揚(yáng)群眾精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮?；顒佑?jì)劃篇5

為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分激發(fā)基層團(tuán)組織和團(tuán)員的進(jìn)取心、榮譽(yù)感，營造爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀的濃厚氛圍，響應(yīng)校團(tuán)委下發(fā)的《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)共青團(tuán)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實(shí)施方案》號召，我院分團(tuán)委認(rèn)真研讀了文件精神，充分認(rèn)識到了在廣大共青團(tuán)員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，把這次活動作為分團(tuán)委近期的重要工作，在人文學(xué)院迅速掀起學(xué)習(xí)、宣傳主題鮮明、內(nèi)容豐富的“創(chuàng)先爭優(yōu)在行動”的熱潮，具體實(shí)施活動計(jì)劃如下：人文學(xué)院分團(tuán)委開展。

一、成立人文學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

我院高度重視“創(chuàng)先爭優(yōu)”宣傳和教育活動，成立了以黨總支副書記為組長、分團(tuán)委書記為副組長，學(xué)生支部書記及團(tuán)支部書記共同參與的宣教活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下:

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本次創(chuàng)先爭優(yōu)活動，制定宣講活動計(jì)劃，督促、檢查學(xué)院各團(tuán)支部開展的學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)活動。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動重要意義

在黨的基層組織和廣大青年團(tuán)員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。團(tuán)中央明確要求，要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，以基層黨組織和黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶動共青團(tuán)組織開展創(chuàng)建先進(jìn)集體、爭當(dāng)先進(jìn)個人活動；要通過黨員帶群眾、黨內(nèi)帶黨外，讓創(chuàng)先爭優(yōu)成為全社會的價(jià)值取向，推動全社會形成人人學(xué)習(xí)先進(jìn)、人人爭當(dāng)先進(jìn)、人人趕超先進(jìn)的良好風(fēng)尚。

共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，必須堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建原則，必須發(fā)揚(yáng)“黨有號召、團(tuán)有行動”的光榮傳統(tǒng)，緊跟黨的重大部署，開展團(tuán)內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要充分認(rèn)識到在團(tuán)的基層組織和團(tuán)員青年中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨建帶團(tuán)建的重要載體，是團(tuán)的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。組織實(shí)施這項(xiàng)活動，對于激發(fā)各級團(tuán)組織生機(jī)活力，進(jìn)一步加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)，進(jìn)一步提升服務(wù)團(tuán)員青年的水平，進(jìn)一步活躍團(tuán)的基層組織，促進(jìn)各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年更好地服務(wù)黨和國家工作大局，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，都具有十分重要的`意義。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體推進(jìn)時間

（一）宣傳動員階段

本次活動的宣傳動員我院分為兩個層次，一個是針對學(xué)生支部、各班團(tuán)支部開展動員，通過學(xué)習(xí)文件精神和學(xué)院活動計(jì)劃，提高學(xué)生干部對本次活動的認(rèn)識和重視程度，培養(yǎng)廣大青年團(tuán)員創(chuàng)先爭優(yōu)意識；二是針對全體團(tuán)員的宣傳和動員，通過班級主題團(tuán)活的方式開展對廣大共青團(tuán)員的宣傳和動員活動，在我院形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍和價(jià)值導(dǎo)向。

（二）具體實(shí)施階段

以學(xué)院組織和團(tuán)支部組織兩種方式開展形式多樣的學(xué)習(xí)和宣傳活動，通過理論學(xué)習(xí)、主題團(tuán)活、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、先進(jìn)表彰等形式，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳效果，鞏固和擴(kuò)大實(shí)踐活動成果，增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、影響力和戰(zhàn)斗力。切實(shí)將宣傳活動融入到學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活的各個環(huán)節(jié)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段

1、各團(tuán)支部上交學(xué)習(xí)總結(jié)、學(xué)習(xí)心得、活動照片、影視材料。

2、學(xué)院驗(yàn)收各班總結(jié)，形成學(xué)院總結(jié)匯編。

3、總結(jié)整理學(xué)院學(xué)習(xí)情況，上交校團(tuán)委。

四、創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展的具體活動計(jì)劃

（一）開展學(xué)習(xí)活動，深入學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神內(nèi)涵，響應(yīng)創(chuàng)先爭優(yōu)的號召

理論學(xué)習(xí)活動始終是展開活動的基礎(chǔ)，為保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實(shí)有效地開展，使樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識深入學(xué)生內(nèi)心，我院計(jì)劃開展如下活動：

1、“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題團(tuán)活學(xué)習(xí)

（1）學(xué)院下發(fā)學(xué)習(xí)材料

（2）要求班級主題團(tuán)活有計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)后有總結(jié)、學(xué)生有學(xué)習(xí)心得。

（3）分團(tuán)委學(xué)生支部委員參加到班級團(tuán)活中來

2、“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)心得交流會

在全院學(xué)生以班級為單位學(xué)習(xí)后，我院將組織黨員、團(tuán)員、積極分子、學(xué)生干部、普通同學(xué)代表召開主題學(xué)習(xí)心得交流會，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過黨員、團(tuán)干部的模范帶頭作用帶動身邊的同學(xué)樹立先進(jìn)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識。

（二）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，推動我院共青團(tuán)的工作再上新臺階。

我院開展形式多樣的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導(dǎo)青年團(tuán)員在志愿服務(wù)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在整體素質(zhì)上創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮先進(jìn)榜樣的作用，推動我院共青團(tuán)的工作上升到新的高度。

1、公開承諾

每名團(tuán)員員簽署《團(tuán)員公開承諾書》，將創(chuàng)先爭優(yōu)意識通過公開的方式明確到每個團(tuán)員。采取適當(dāng)?shù)姆绞较驁F(tuán)支部及團(tuán)員公布，作出承諾、接受監(jiān)督，公開承諾內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大鞏固實(shí)踐活動成果。

主辦部門：分團(tuán)委形式：簽署承諾書

2、開展班級團(tuán)支部的座談會

我院依托基層團(tuán)支部，進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校、班級中以及身邊的優(yōu)秀代表的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮典型作用，發(fā)揮共青團(tuán)的職能優(yōu)勢，在廣大學(xué)生之間廣泛征集宣傳樹立創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)意識，廣泛吸引和凝聚廣大團(tuán)員青年積極參與到活動中來，提升本次活動的學(xué)生參與力度和效果。

主辦部門：分團(tuán)委形式：座談會

3、實(shí)踐服務(wù)活動

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動要與發(fā)揮團(tuán)員模范先鋒作用相結(jié)合，以相關(guān)社團(tuán)或部門組織的志愿服務(wù)項(xiàng)目為載體，以我院社工連為依托，積極探索和拓寬實(shí)踐基地，引導(dǎo)我院團(tuán)員樹立強(qiáng)烈的服務(wù)觀念，積極參加實(shí)踐活動。

主辦部門：分團(tuán)委形式：參加實(shí)踐活動

（三）在青年團(tuán)員中開展相關(guān)的專題培訓(xùn)班，提升青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)水平

學(xué)院整合資料，邀請校內(nèi)外專家到學(xué)院為青年團(tuán)員進(jìn)行相關(guān)的講學(xué)，使學(xué)生骨干，積極分子充分發(fā)揮模范帶頭作用。加深自身對創(chuàng)先爭優(yōu)的認(rèn)識和其所隱含的重要意義，提升團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)水平，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得成效。

主辦部門：分團(tuán)委形式：開展專題培訓(xùn)

五、強(qiáng)化落實(shí)實(shí)施，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷取得新成效

此次創(chuàng)先爭優(yōu)的活動意義重大，我院一定將此次